關(guān)于三年級(jí)學(xué)生作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
等待，急的，苦的，但又是甜的……
我不僅僅是第一次體驗(yàn)了……
我坐在門口，雙手因寒冷而顫抖。我不停的抱怨著：“媽媽，你怎么還不來(lái)呀，英語(yǔ)老師都走了！”我著急，不安，似乎每一分一秒都是煎熬。對(duì)了，可以打電話呀，我邊想邊掏出手機(jī)。隨著一陣滴滴滴地聲響，電話里傳來(lái)了媽媽溫柔親切的話語(yǔ)：“優(yōu)優(yōu)，我快到了，再等五分鐘就行了。”“真煩人！”我嘟噥著，掛了電話。“滴答滴答……”手臂上的表在震蕩。我掏出表看了看。呀，不知不覺(jué)，二十分鐘過(guò)去了。我的表情臭得就像咸干菜。我掏出手機(jī)，大吼：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”
就這樣，在我的.苦盼下，媽媽總算來(lái)了，在見(jiàn)到她的那一刻，我體會(huì)到了甜。
如今，又是一個(gè)等待！
我們家里只有一個(gè)廁所，可是卻有五個(gè)人。今天早上，全家人都想去上廁所，妹妹沖在了最前面，她這一上就是半小時(shí)，我跺著腳，捂著肚子，大聲質(zhì)問(wèn)道：“你好了沒(méi)？快點(diǎn)出來(lái)，否則我就不客氣了！”終于，妹妹慢吞吞地回答：“我好了！”我先下手為強(qiáng)，想沖進(jìn)廁所，不料卻被老頑童老爸搶了先。我頓時(shí)“暈倒”！唉，這日子過(guò)得度日如年呀！
終于，我等到了廁所，痛痛快快地上了一次。
人生中有多少個(gè)等待呀！
等待自己的生日，等待自己的手表，等待自己的長(zhǎng)大，等待……
等待是急的，苦的，但也是甜的。從中你可以看出自己的耐心，自己對(duì)它的渴望……
等待吧，慢慢等待吧……
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
星期六上午，我看見(jiàn)街上有人在賣兔子。我一見(jiàn)兔子可愛(ài)的樣子，就吵著讓媽媽買一只。媽媽說(shuō)：“好的，但是兔子很臟，如果兔子的屎和糞你能弄干凈就給你買�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
到了家里，我橫看豎看，越看越覺(jué)得小兔可愛(ài)。它有著紅紅的眼睛，三瓣嘴，四肢和尾巴都很短，全身是雪白的毛。好一只可愛(ài)的兔子呀！
我覺(jué)得小兔子在這么小的籠子里實(shí)在是太可憐了，為了讓小兔自由一些，我把小兔從籠子里放出來(lái)，將它遷到了我給它做的“新家”-----鞋盒里。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它就得寸進(jìn)尺，竟然從鞋盒里跳出來(lái)滿地亂跑。為了不讓它把客廳弄臟，我趕緊把它抱了回去�？伤活I(lǐng)情，三翻五次地爬出來(lái)。于是我找了個(gè)又深又大的盒子，心想：這下你總跑不出來(lái)了吧？我安心地去吃飯了，可是只吃了一半，兔子又跳出來(lái)了，我又氣又急，哭笑不得。只得又把它抓回去，再在上面加了一個(gè)蓋子，并壓上一塊板，“這下它總沒(méi)辦法了吧？”可是道高一尺，魔高一丈，我話音未落，兔子又從空隙里竄了出來(lái)。我可真氣壞了，想：你是不是和我在斗智斗勇��？一不做二不休，我索性把它關(guān)回了籠子里。我看著籠子里的小兔，恨恨地說(shuō)：“是你逼我這么做的，我想給你自由，可是你太無(wú)法無(wú)天了，可別怪我�。 彼孟衤�(tīng)懂了我的話，無(wú)可奈何地蹲在籠子里，唉，這回總算老實(shí)了！
唉，我家的這只淘氣的小兔，你喜歡它嗎？
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
星期一的下午，我、表姐和表弟拿著幾個(gè)盒子，在池塘邊準(zhǔn)備捉“蝌蚪”。
我們現(xiàn)在正在分配任務(wù)，表弟不能捉“蝌蚪”，因?yàn)榕滤麜?huì)掉到池塘去。所以，我們捉到了蝌蚪，就把“蝌蚪”交給表弟保管。聽(tīng)說(shuō)表姐捉“蝌蚪”很厲害，就讓她捉“蝌蚪”。
我們?cè)谀莾赫遥秸�，一直都沒(méi)有找到一個(gè)，這“蝌蚪”也太聰明了，看到我們拿著幾個(gè)盒子，就逃之夭夭了。幸好，我們想出了一個(gè)辦法，我到亭子邊趴下身子，把避難的“蝌蚪”感到石頭灘那兒。
果不其然，“蝌蚪”就跑到石頭灘那了，表姐看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，悄悄地把透明的盒子潛在水中，“嘩”的一下，把盒子拿上來(lái)，哇！不愧是高手，一下子就捉了一個(gè)“蝌蚪”，她把“蝌蚪”倒在小弟弟的盒子里面，又迅速跑到石頭灘那兒捉“蝌蚪”。她又將透明盒子悄無(wú)聲息地放入水中，把靠近盒子的“蝌蚪”，快速地把盒子收回來(lái)。我們湊近腦袋一看，哈！真所謂一箭雙雕！一下子，小弟弟的盒子里面就有了三只“蝌蚪”，小盒子里面充滿了生機(jī)！我們不滿足于現(xiàn)狀，決定在捉一只小“蝌蚪”。表姐和我要找“蝌蚪”了。我看一只“蝌蚪”入了神，看它像曼妙的音符，靈活地轉(zhuǎn)入石縫中，“撲通”！也許是我看地太入神，我掉進(jìn)了淺水區(qū)，這沒(méi)啥大不了的，反正我的衣服沒(méi)有濕，于是，我又爬上來(lái)。我剛上來(lái)，就看見(jiàn)表姐在專心致志地捉一個(gè)“蝌蚪”，就快要成功時(shí)，那“蝌蚪”靈活地一閃，躲過(guò)了表姐的天羅地網(wǎng)——透明的盒子。表姐咬牙切齒地說(shuō)：“你這蝌蚪，我就不信我捉不到你！”，她集中精力對(duì)付這只“蝌蚪”。功夫不負(fù)有心人，我們終于捉到了4只“蝌蚪”。當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)小腦袋湊在一起，仔細(xì)端詳這四只“蝌蚪”時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，我們捉的不是“蝌蚪”，而是癩蛤蟆的仔！
總而言之，捉“蝌蚪”還是挺有趣的！
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