精選三年級(jí)孩子作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級(jí)孩子作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)孩子作文 篇1
1937年8月28日的早晨，在上海市火車南站的月臺(tái)里，一個(gè)孩子手里拿著小玩具，咯咯的笑著，他旁邊是兩位年輕的爸爸媽媽，爸爸給了他一個(gè)糖果罐，小孩笑得更開心了。
就在這時(shí)，突然響起了防空警報(bào)，緊接著就是日本轟炸機(jī)的引擎聲�！稗Z”的一聲巨響，天橋破了一個(gè)洞，鐵片、石塊都落了下來，掉在了慌亂逃竄的人海之中�！稗Z轟轟”又是幾聲巨響，天橋瞬間崩塌，倒在人群和血泊之中，頓時(shí)喊叫聲、哭喊聲、引擎聲，布滿了上海市，兩位年輕的爸爸媽媽也都帶著孩子四處逃竄。
可不巧的是，在他們奔跑的時(shí)候，一大塊鐵片掉了下來，爸爸媽媽本能的將小孩子往前一推，自己則倒在血泊之中。
小孩不知所措的看著眼前的一切，“哇”的哭了起來。
轟炸聲，呼喊聲還在繼續(xù)，枯萎的干枝垂了下來，葉子都是灰色，像蝙蝠似的倒掛在樹上，灰塵布滿了大地，血泊還在蔓延著，孩子的血也布滿了灰塵，臟臟的。眼淚像斷了線的珍珠似的不停往下流，一道道傷口連著淚痕，淚水流進(jìn)了張大的嘴巴和傷口里，血從傷口中流了出來。
硝煙彌漫著，模模糊糊的看不出任何東西。小孩子哭喊著，嘴里不住的叫著，“媽媽、爸爸！”可是沒人回應(yīng)他，只有時(shí)不時(shí)傳來的幾聲烏鴉叫。
一切都是那么可怕。
當(dāng)早晨的第一縷陽光射向大地時(shí)，孩子抱著糖果罐，在冰涼的街道上永遠(yuǎn)的睡著了。
三年級(jí)孩子作文 篇2
父母是孩子的第一任老師，這是最有科學(xué)道理的一句話了，也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開始，就要為這個(gè)稱呼所負(fù)責(zé)，教授孩子知識(shí)和道理，并為孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會(huì)忽視一點(diǎn)，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時(shí)，孩子的言行舉止也在影響著父母，甚至在點(diǎn)滴中為家長做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點(diǎn)，最近發(fā)生的'事情，使我有了更深刻的體會(huì)。
周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試，我輕松的考了98分，這個(gè)功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞對(duì)各種交通標(biāo)志感興趣，很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了近200種標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。當(dāng)然，我一開始也了解的并不多，但為了滿足妞妞的好奇心，我就買來一些關(guān)于標(biāo)志的書籍，給妞妞看。妞妞在認(rèn)識(shí)的過程中，也會(huì)不斷的問我這樣、那樣的知識(shí)和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識(shí)了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。最近，我報(bào)名考駕照，按照發(fā)給我的書籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn)，里面所有的標(biāo)識(shí)我全都認(rèn)識(shí)，大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時(shí)間。我把這個(gè)消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑著對(duì)我說：“瞧，孩子成了你的老師�！蔽依懔艘幌�，心里滿是溫暖和驕傲。
在學(xué)習(xí)的過程中，妞妞還會(huì)搶我的書看，拿筆畫來畫去。我們母女也會(huì)互相來個(gè)小測(cè)驗(yàn)，考考對(duì)方這個(gè)是什么標(biāo)志，那個(gè)是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過程輕松又愉快，妞妞把我原本對(duì)考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱得上是我的好老師。
有時(shí)候在馬路上，妞妞總是會(huì)跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識(shí)，也會(huì)對(duì)一些不文明行為予以批判。看見“禁止車輛臨時(shí)或長時(shí)停放”的標(biāo)志下，赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會(huì)奇怪的問我：“媽媽，這個(gè)標(biāo)志是禁止車輛停放的意思吧，為什么它們還停在這里呢？”我只能認(rèn)真的告訴他：“標(biāo)志的意思沒錯(cuò)，是這些人的汽車停錯(cuò)了，他們沒有遵守交通規(guī)則，是不對(duì)的。”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮?xí)r，看見呼嘯闖過的汽車，妞妞驚愕的問我：“媽媽，紅燈是禁止通行，那輛車為什么還要通過呢？”我嚴(yán)肅的回答說：“紅燈停，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，也是違法行為。那輛車違反了交通規(guī)則，警車叔叔會(huì)去抓他的�！鳖愃撇蛔袷亟煌ㄒ�(guī)則和不文明的行為比比皆是：行人或車輛闖紅燈，占道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為，讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導(dǎo)，一面是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷污濁，孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過程。孩子是學(xué)到了正確的價(jià)值觀，可他又會(huì)反作用在我們成人的思想和行為上，讓我們因?yàn)殄e(cuò)誤而臉紅，因?yàn)檎_而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行，才是真正做到了孩子的老師。而平時(shí)，我們做父母的，總是以家長和老師自居，高高在上的教育和指責(zé)孩子，卻容易忽視孩子也是個(gè)體，也有著自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學(xué)愛動(dòng)、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎？只要我們有心，我們就會(huì)在孩子身上學(xué)到至真至純的東西：知識(shí)、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。
聽過一個(gè)朋友的一句話：“你把孩子培養(yǎng)成了博士，你就是博士生導(dǎo)師�！边@句話雖然有些片面，但卻不無道理，也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個(gè)道理。我們?cè)趥鞯朗跇I(yè)的同時(shí)，自己也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好的去影響孩子。那么反過來說，孩子也時(shí)刻影響著我們的思想和行為，約束我們的不當(dāng)言行，互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。
大聲的對(duì)孩子說：孩子，你是我的老師，我們互相學(xué)習(xí)。
三年級(jí)孩子作文 篇3
媽媽，知道嗎？你是我唯一的親人，只有你是我活下去的依靠。我知道，我不是一個(gè)出色的小孩，但我一定是個(gè)孝子。今天你說我為什么要戴眼鏡、帽子，我只想偽裝一下自己，將自己心中的那份對(duì)外婆的仇恨、對(duì)哥哥的嫉妒很好的掩飾掉，可是每當(dāng)想到你，我都會(huì)控制不住自己，我的眼淚就會(huì)情不自禁的落下來。媽媽，如果你不懂我的話，你就聽我講一個(gè)故事吧。
一個(gè)小女孩，她出生在一家不起眼的醫(yī)院里，故事，就從這里開始了。她的一歲到三歲她都過得很快活，因?yàn)槟菚r(shí)的她什么都不懂。四歲時(shí)，她開始有了自己的思想，她想，為什么自己身邊只有媽媽，沒有爸爸？為什么外婆對(duì)帶她和哥哥的態(tài)度完全不一樣？難不成爸爸和外婆都討厭她不成？女孩帶著這個(gè)問題活到了五歲。五歲了，懵懂的女孩已經(jīng)漸漸明白了這個(gè)問題。這一切都是因?yàn)樗莻�(gè)女孩子！因?yàn)樗且粋�(gè)女孩子，所以家人不重視她。因?yàn)樗且粋�(gè)女孩子，所以媽媽會(huì)受這么多委屈。她恨，她恨她為什么會(huì)是個(gè)女孩子。她帶著仇恨與不甘活到了十一歲，在這幾年中，她想了很多很多，她的心思也比別人家的孩子要成熟許多。她偽裝著自己，，她偽裝成一個(gè)乖乖女，可她畢竟是一個(gè)孩子，她的偽裝越來越失敗。她想向所有人把自己內(nèi)心的想法說出來，可是她不能，她必須忍著，她必須忍著這些冷漠，她也早看透這人世的虛偽。就在這時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭從她心里冒了出來---她要復(fù)仇。她要讓所有看不起他的人都遭受她現(xiàn)在所受的痛苦！
故事講完了，媽媽，你又懂得了多少呢？
三年級(jí)孩子作文 篇4
刮了一夜的北風(fēng)，下了一夜的大雪，早晨推開門一看，院子里鋪了厚厚的雪，足有一尺深。幽夢(mèng)開心極了，這回，可以和孩子們一起堆雪人、打雪仗了。想到這里，她快步向?qū)W校走去。不大功夫就來到了學(xué)校，孩子們不怕冷，正在拿著勞動(dòng)工具在掃雪呢。幽夢(mèng)老師很心疼孩子，也拿起鐵鍬，加入到行列之中。
孩子們很快樂，雖然小臉被凍得通紅，但依然帶著笑。那咯咯咯的笑聲，回蕩在美麗的校園�！皦�(mèng)老師，我們堆個(gè)大雪人好嗎？”甜美的聲音傳進(jìn)幽夢(mèng)的耳朵，她一看，是她班中的小紅在請(qǐng)求。其他的孩子們也投來渴望的目光，她愉快答應(yīng)，孩子們歡呼起來。他們先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身子，然后，又滾了小點(diǎn)兒的雪球當(dāng)雪人的頭。用什么做眼睛呢？調(diào)皮的小剛拿來兩個(gè)圓圓的煤塊，使勁往雪球中一按，荷，雪人睜開了大大的眼睛，好神氣�。‰x學(xué)校最近的曉茵拿來了一根胡蘿卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天氣這么冷，雪人還需要一頂帽子啊。班長跑向教室，拿來澆花用的紅色塑料桶，罩在雪人的頭上，不大功夫，一個(gè)漂亮的雪人誕生了。
望著可愛的雪孩子，同學(xué)們開心地笑了。他們圍著雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上課鈴聲響起，孩子們戀戀不舍地走向教室。幽夢(mèng)老師走向講臺(tái)，該講１１課《我多想去看看》，可今天她改變主意了，還是先講１９課《雪孩子》吧。在雪后講這一課應(yīng)該讓孩子們更容易接受。因此，她開始講起這一課。當(dāng)她問：“下了一夜的大雪，兔媽媽給小兔堆了個(gè)可愛的雪孩子，小兔心情怎么樣？”孩子們答到：“小兔可開心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”學(xué)生們也把雪孩子當(dāng)成了可愛的孩子，談起雪孩子時(shí)眼睛里帶著笑。幽夢(mèng)老師又讓孩子們討論：“雪孩子是個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？”孩子們紛紛舉起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人為樂，有的夸雪孩子聰明。這時(shí)，雪孩子已經(jīng)深入到學(xué)生的心中，他的舍己救人的品質(zhì)，也深深打動(dòng)了孩子們的心�！熬褪沁@樣一個(gè)雪孩子，卻為了救小兔而化成了水，小白兔心里會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)怎么勸小白兔？”有的孩子學(xué)兔媽媽的口氣說：“孩子，別難過，你看，雪孩子升上了天空，。變成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望著你呢！”后來，幽夢(mèng)老師讓學(xué)生討論：“雪孩子還會(huì)不會(huì)回來？”孩子們有的答不能回來，因?yàn)樗呀?jīng)變成了白云；有的答雪孩子還會(huì)回來的，卻說不出理由。在幽夢(mèng)的啟發(fā)下，終于有位小朋友說出了答案：“夢(mèng)老師，雪孩子還會(huì)回來的。那朵白云還會(huì)變成雪花落下來，小兔和媽媽就可以再堆個(gè)雪人了。”幽夢(mèng)翹起大拇指，還有個(gè)孩子說：“夢(mèng)老師，我們可以把剛堆的雪人送給小白兔，他一定會(huì)很開心的！”孩子們的想象力可真夠豐富的，竟想到了送小白兔一個(gè)雪人。這時(shí)下課鈴聲敲響，孩子們走出了教室，再次來到雪孩子身旁，快樂地玩耍。
下雪天是孩子們最快樂的時(shí)候，課間，他們?cè)谛@里愉快地玩耍。下午放學(xué)后，等孩子們離開后，校園就變得安靜起來，只有幾個(gè)雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨，一輪明月升到天空，皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了，校園里靜悄悄的。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。一個(gè)雪孩子突然說起話來：“伙伴們，快看，月亮升起來了，我們何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友們，讓我們開開心心地唱歌跳舞吧！”幾個(gè)雪孩子聚在了一起，他們高興地邊唱邊跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌聲回蕩在美麗的校園。玩啊鬧啊，不一會(huì)兒，玩累了。一個(gè)雪孩子提議：“離天亮還有一段時(shí)間，我們何不到一年級(jí)教室去瞧一瞧？在那里做個(gè)游戲！”他們歡呼著推開了教室的門，嘴里嘖嘖稱贊：“好整潔的教室！”映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室后面的黑板上寫了九個(gè)大字“我快樂，我健康，我成長！”左邊是“快樂大風(fēng)車”，用彩色紙折疊而成，上面還貼著小學(xué)生的照片呢！右邊是“小蜜蜂學(xué)習(xí)樂園”。用彩色紙剪貼了兩只可愛的小蜜蜂，花朵是一個(gè)個(gè)漢字，真漂亮�。 翱靵砜窗�！教室門門口還掛著夢(mèng)老師的照片呢！她今天給同學(xué)們講了一篇課文《雪孩子》，你們猜，是我們嗎？”一個(gè)雪人大聲叫起來！雪孩子聚到門口，也看到了夢(mèng)老師的照片�！罢n文中的雪孩子為了救小白兔而化成了水，小白兔沒有伙伴了，多難過�。∥覀�?nèi)ヅ阈“淄猛嫠０�！”“好啊好啊，我們一起去�？稍趺慈ツ�？那是課文��！”一個(gè)雪人為難得說�！斑@還不好辦嗎，誰會(huì)讀這篇課文，大聲朗讀，我們就會(huì)走進(jìn)課文中，去找小白兔了！”一年級(jí)小朋友堆的那個(gè)雪人說：“我會(huì)，今天中午夢(mèng)老師領(lǐng)著同學(xué)們朗讀了，我站在教室外學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在，就坐在教室里，認(rèn)真聽我朗讀，我們一起走進(jìn)課文吧！”說完，他大聲朗讀起來，這時(shí)，講臺(tái)上那本語文書輕輕打開，變成了一扇門，很大很大的門。雪孩子紛紛跳進(jìn)門內(nèi)，走向了大森林。
走著走著，他們看到了一朵漂亮的蘑菇房。這就是小兔子的家，他們輕輕敲了敲門，小兔子問了聲：“誰啊，請(qǐng)進(jìn)！”小兔子打開了門，驚呆了，站在他面前的是幾個(gè)漂亮的雪孩子，其中一個(gè)很像很像救自己的雪孩子，難道他真的回來了嗎？小兔子緊緊握住雪孩子的手：“雪孩子，是你嗎？你不是化成水了嗎？”頭戴紅帽子的雪孩子大聲說：“是我，是我，我回來了，還帶來了許多小伙伴呢！我們陪你玩耍，你再也不孤單了！”就這樣，雪孩子留在了課文中，一直陪伴著那只可愛的小兔子。他們?cè)谏掷锏牟莸厣嫌淇斓赝嫠�，不信，你聽，雪孩子在咯咯咯地笑呢�?/p>
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