【實用】三年級環(huán)境作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級環(huán)境作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級環(huán)境作文 篇1
晚上10時多，我來到金雞路看到非機動車道、人行道都被大大小小30多家大排檔占據，有燒烤店、炒菜店、米粉店、燒鹵熟食店、粥鋪、糖水鋪……這些大排檔的附近地面滿是油污、食物殘渣和紙巾、飯盒、筷子等垃圾，擋主滿頭大汗，一邊炒菜、一邊不停擦汗。因為水源不便，不少擋主還用黑油布擦鍋，看著就讓人惡心。
在獅子三路，我仔細觀察了多家攤位后發(fā)現，這些路邊流攤檔的備用食物被隨意堆在塑料筐里，沒有任何遮蓋，串好的肉串雖然放在塑料袋中，但袋口并未扎上，蒜蓉醬、豆腐乳等調料，也都是露天擺放的，不時招惹來一些蒼蠅關顧。
晚上10時半，我來到石英街口，此時已有兩家宵夜攤檔“大擺筵席”，在攤檔南邊的黑暗處，一位老人正用煤爐摸黑燒火煮粥。煮粥大鍋露天擺放，冒著騰騰白氣。不遠處，一位阿姨蹲在地上，在一個紅色的大圓盆中洗碗，只見她將臟碗放到一個冒著洗潔精泡泡的大圓盆中涮一遍，但大圓盆的水已經渾濁。
晚上10時30分，我來到石灣南路看到，理想雅菀小區(qū)對面陸續(xù)有攤檔經營者用三輪車將擺攤所需的工具以及食物運到人行道上，然后忙著擺放桌椅、清點食料。我數了數，這里有五個小吃攤檔。我留意到，攤檔經營者在擺攤時，已經有不少食客在那里站著等候吃夜宵。擋主擺好開檔所需用品后，連手都沒有洗，也沒有戴上衛(wèi)生防護用具，便旁若無人地用手撕粉。
晚上11時50分，我來到東山路與東門路交叉路口。在東山路北側兩家大排檔賓客滿座，人行道上擺放了20多臺桌子。擋主將蔬菜擺放在一個大桌上，旁邊放著一個鹵味攤檔，一名小伙子正在砧板上切著白蘿卜。我湊近一看，發(fā)現砧板下方聚集了成群的螞蟻，不少還在砧板下方亂躥。小伙子切好一節(jié)蘿卜后，這才不慌不忙地拿起一塊泛黑的抹布，將螞蟻“抹除”。
我在文明路看到，共有五家大排檔連在一起占道經營，路邊垃圾堆積，污水橫流，紙巾、一次性筷子等遍地都是，路人紛紛繞路而行。而這些大排檔所排放出來的刺鼻油煙味，則是附近居民反映最強烈的問題。
我在獅子三路和二環(huán)路交叉路口處，看到流動攤檔的食品種類繁多，有麻辣燙、燒烤、燒蠔、臭豆腐等，過往車輛不時揚起塵土，地面到處是竹簽、紙盒、塑料袋等垃圾。周圍經常散發(fā)著油煙味、臭豆腐味和垃圾的酸臭味，有些喝醉酒的人還在這里隨地嘔吐、大小便。
我在石英街觀察發(fā)現，每個桌子下都有食客隨手扔棄的白色紙巾與裝套一次性筷子的塑料薄膜，雖然檔主會時不時地打掃一下，但仍是垃圾滿地。當擋主掃地時，許多食客依然自顧自地吃著。其中一家攤檔洗碗大盆旁不到1米遠就有一堆白色垃圾，而大盆被滿地的污水包圍，顯得邋遢不已。
在寧正路，我看到大排檔工作人員正在手忙腳亂地把肉串和蔬菜放在炭火燒烤，一股股濃煙不時冒出，濃濃的烤焦味也四處彌漫。在椅桌的下面，則置放著一堆堆垃圾，有肉骨頭、飯盒、筷子、紙巾等，散發(fā)出難聞的味道。
這可真是污染城市環(huán)境的！但是又阻礙道路交通！
三年級環(huán)境作文 篇2
眾所周知，在我們生活的這個地球上，水資源正日益匱乏。
地球有將近四分之三的面積被水覆蓋，但其中極大部分是咸水，只有0。2%左右的'淡水能被人類利用。然而，在我們的日常生活中，人們對水資源的保護意識淺薄，水環(huán)境已經被我們嚴重污染。
海洋在無知的人類的全面侵入下，早已被嚴重污染。人類繼續(xù)把在陸地上演練純熟的老手段：“開發(fā)-掠奪-破壞”運用在了地球最后一塊陣地——海洋�，F在，美國每年排放入大海的污水超過200億噸，排放入海的還有超過7000萬噸工業(yè)廢渣。日本排放入海的污水超過130億噸，獨聯體每天有超過300萬噸的污水排入波羅的海。中國每年也有100億噸的污水排放入海洋，沿海有200多個排污口，晝夜不停的向大海排放污水，使沿海水域、漁場受到嚴重的污染。最近，渤海灣的漁民沉重的發(fā)現：渤海竟然沒有魚了!
在這個星球上每年有2500萬人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水面對如此嚴重的問題，作為學生，我們應該做些什么呢?用洗過菜、水果的水來澆花，用洗過衣服的水來沖馬桶等。這些辦法都可以達到保護水資源不受污染的效果。我們還可以努力學習，在將來學好知識后，利用先進的科學技術，以低成本將咸水變?yōu)榈�，將受污染的水回收后進行處理并再次利用
水是生命之源、發(fā)展之本。讓我們節(jié)約每一滴水，珍惜每一滴水，保護每一滴水!
三年級環(huán)境作文 篇3
春回大地，又是一年芳草綠。在這陽春三月，我們迎來一年一度的植樹節(jié)。我們中華民簇自古就有“愛樹、育樹”的傳統美德。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，還愛松樹那堅強屈的風骨。吳老師以“植樹造林，綠化環(huán)境”為題，讓我們談談自己的想法。
一剎那，教室里好像炸開了鍋。同學們談到環(huán)保意義就滔滔不絕，有的在談該怎樣宣傳環(huán)保行動，有的在自言自語地說“該怎樣環(huán)保呢？？”還有的在向他(她)人介紹環(huán)保的事跡……
第一位發(fā)言者陳湛同學閃亮登場。他繪聲繪色地說道：“從前，有個小漁村漁民為了滿足自己自私的愿望，亂砍亂伐，破壞了自然界的平衡。終于有一天夜里，小漁村被洪水淹沒了……”“唉，這就是破壞自然界的下場�。 蔽逸p聲地嘀咕著。
第二位是素有和孫悟空檔次一樣高的，“尊貴”的“吹牛大王”先生王子暄閃亮登場。他用“悲傷”的語氣朗讀著塞特凱達斯大瀑布的前生后世。等他讀完，我對那些亂砍亂伐的人深惡痛絕，如果我是老天爺，我一定會連發(fā)幾場大洪水淹死他(她)們，讓塞特凱達斯大瀑布重現昔日壯觀的景象。
最后一個登場的就是愛說話的我了。我認真嚴肅地說：“人們如果再這樣，亂砍亂伐，在不久的將來，風沙將吹走我們美麗的城市，洪水將沖走我們溫馨的家園，親人離散，流離失所！”我講完破壞森林的后果時，大家都張大了嘴巴，驚呆了。
最后老師問我們該怎樣做，我們異口同聲地說：“植樹造林，綠化環(huán)境，保護我們的家園！
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