【實(shí)用】三年級(jí)科普作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)科普作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)科普作文 篇1
一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱著，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。
這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒(méi)有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。
老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹(shù)。幸福樹(shù)，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。
開(kāi)始開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。
星空莊園是一個(gè)神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。
在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。
三年級(jí)科普作文 篇2
今天下午第一節(jié)體育課一下課，莊老師就帶同學(xué)們排著秩序井然的隊(duì)伍帶我們來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。
我一到那里，我就看見(jiàn)一個(gè)可以放電影的機(jī)器，于是我便把眼睛湊上去，看看。我看到了一個(gè)精彩的畫面，趙雨婷同學(xué)看到了一個(gè)盒子上有一個(gè)手印，于是她便把手放到那個(gè)手印上，他沒(méi)什么感覺(jué)。我眼睛一亮，看到了一個(gè)可以轉(zhuǎn)的東西，我把那東西一搖，趙雨婷同學(xué)說(shuō)：“啊，真神奇！”
陳藝雯和陳洋洋同學(xué)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像小房子一樣的機(jī)器，那個(gè)機(jī)器還有一個(gè)小口，我把手伸進(jìn)去一摸摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我“啊”的尖叫了一聲。郭鴻亮同學(xué)聽(tīng)到了我的尖叫，立馬跑了過(guò)來(lái)說(shuō)怎么了，有什么東西。我說(shuō)：“你你……。摸摸……�？蠢锩娴臇|西。他一摸，他也嚇得直冒冷汗。接下來(lái)，有位叔叔走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有事嗎”？我說(shuō)：叔叔，你能把里面的東西拿出來(lái)嗎？”可以啊，他拿了出來(lái)，我一看，原來(lái)是條紅領(lǐng)巾。
就在我們看得起勁的時(shí)候，莊老師就叫我們排好隊(duì)回教了，回到教室我對(duì)王成陽(yáng)說(shuō)：“現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我們也要學(xué)科學(xué)用科學(xué)�。 �
三年級(jí)科普作文 篇3
鄭州市氣象科普館位于中州大道和南三環(huán)交叉口的劉南崗村的氣象局院內(nèi)。它占地40畝，場(chǎng)館內(nèi)可參觀的區(qū)域有4層樓。內(nèi)有天文與氣象展區(qū)、氣象服務(wù)展區(qū)、地球家園展區(qū)和趣味科學(xué)展區(qū)四大塊，通過(guò)這四個(gè)展區(qū)，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，包括氣象的防災(zāi)減災(zāi)；低碳生活；保護(hù)環(huán)境；氣象資源的利用等等。
我們還在一樓的地震廳體驗(yàn)了一次5級(jí)的地震，它屬于中強(qiáng)度地震，地震來(lái)臨時(shí)，感覺(jué)地面和吊頂都在晃動(dòng)，不穩(wěn)定的東西都會(huì)倒下，水會(huì)從容器內(nèi)溢出，人站立不穩(wěn)、坐立不安，動(dòng)物會(huì)四處逃竄。通過(guò)地震體驗(yàn)，我們了解了有關(guān)地震的相關(guān)知識(shí)，感受到地震是多么的可怕，學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)的自救方法。
我們還去了4D電影院看了一場(chǎng)自然災(zāi)害的電影，電影用畫面展示了地震、火山爆發(fā)、海嘯、泥石流、山體滑坡、閃電、雷雨等發(fā)生時(shí)對(duì)人類產(chǎn)生的危害，它們除了會(huì)帶給人類帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、還會(huì)帶來(lái)次生災(zāi)害，改變環(huán)境。為了對(duì)抗這些自然災(zāi)害，人類應(yīng)該從自身做起，不破壞生態(tài)環(huán)境；低碳出行；植樹(shù)造林，減少土地沙漠化；對(duì)水、電、天然氣等不可再生的資源要節(jié)約。
通過(guò)本次的參觀，我了解到我做為世界公民的使命，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。
三年級(jí)科普作文 篇4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。暑假里，我在《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》的.陪伴下，開(kāi)始了一場(chǎng)讓我驚喜連連的科普之旅。
這套新版的《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》分為生物王國(guó)解密、自然世界奧秘、人體構(gòu)造揭秘、科學(xué)技術(shù)奧妙四本，我重點(diǎn)讀的是《科學(xué)技術(shù)奧妙》這一本。
當(dāng)我拿到《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)中各種各樣的問(wèn)題給吸引住了，例如：為什么火藥可以爆炸？為什么肥皂可以去除污漬？為什么顯微鏡可以看到精細(xì)的世界？為什么電腦也會(huì)“生病”？火車鐵軌為什么是“工”字型的？……就這樣，我迫不及待地閱讀，在書(shū)中尋找答案。這本書(shū)圖文并茂、文字注音，還有相關(guān)知識(shí)的鏈接板塊呢！讓我在輕松幽默中，了解了許多以前不知道的知識(shí)，也解除了許多我的疑惑。
這不，那天我們?nèi)胰俗择{出去旅游。坐在前排的媽媽，沒(méi)有及時(shí)系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護(hù)乘車人員的防護(hù)裝置。早在1885年的時(shí)候，馬車上就出現(xiàn)了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來(lái)。后來(lái)汽車開(kāi)始盛行于世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對(duì)自己生命的尊重！”媽媽聽(tīng)到我這么一本正經(jīng)地談?wù)�，又激�?dòng)又驚訝，連連問(wèn)：“這個(gè)知識(shí)，你是怎么知道的？”我得意地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)是從《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》中看來(lái)的啦！”
《圖說(shuō)十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)啟了我的科普之旅，同時(shí)也讓我決心從小好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。
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