【精品】三年級(jí)爬山作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)爬山作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)爬山作文 篇1
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
“終于到了!”我伸了個(gè)懶腰叫道，這個(gè)國(guó)慶，我們沿著紅軍的足跡(雖然已經(jīng)看不到了)來(lái)到了素有雨城之名的雅安東拉山。
“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花。”用這句話來(lái)比喻眼前的景色是再恰當(dāng)不過了。雖然現(xiàn)在已是秋天，但山中絲毫沒有“?j黃華葉衰”的跡象，反而給人一種生機(jī)勃勃的感覺。我貪婪地呼吸著大自然的氣息，嘴里不僅感嘆：真甜啊!忽然，我的頭遭到了一只有力的大手的暗算，這一拍差點(diǎn)讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因?yàn)樘?著從車站里鉆出來(lái)的哥哥，想不到他居然無(wú)視我殺人的眼神，很不識(shí)相地說(shuō)了一句：“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢(mèng)啦!”然后環(huán)顧四周，一臉茫然地問我：“已經(jīng)到了嗎?”算了，我就小人不計(jì)大人過，姑且饒了你這一回吧!“你還沒睡醒吧�！蔽覜]好氣地答了一句�！安艣]……”我已經(jīng)聽不到哥哥在說(shuō)什么了。因?yàn)槲胰谎矍暗木跋笪恕?/p>
展現(xiàn)在我面前的是一面美如畫的湖，說(shuō)它不像鏡子，但它又的確是水平如鏡，沒有一絲波瀾;說(shuō)它像鏡子，但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠，那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳，對(duì)著湖面叫道：“敢問兄臺(tái)如何稱呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個(gè)字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱快，比喻得絲毫不差，湖水如美玉，湖面如明鏡!我對(duì)著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺呀然一驚：“這……這湖，湖說(shuō)話了!”我嚇地差點(diǎn)咬到舌頭，不過……這聲音怎么那么熟悉埃突然，我好像想到了什么，轉(zhuǎn)過頭去看哥哥，見他張開的嘴還沒來(lái)得閉上，而手指卻指著一個(gè)路標(biāo)，我木訥地將視線再度轉(zhuǎn)移，只見路標(biāo)上寫著三個(gè)砸死人的大字“玉鏡湖”
“玉鏡湖”事件過去后，我們決定坐觀光車上山再走下來(lái)，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文爬山》。說(shuō)來(lái)也驚險(xiǎn)，載我們上山的哪個(gè)開觀光車的大叔開起車來(lái)簡(jiǎn)直就像拼命三郎，一只無(wú)辜的過路小狗就差點(diǎn)命喪他的輪下，直懷疑他有沒有駕照。五公里的路程在我們?nèi)嚾怂烂乇ё“踩o(hù)攔的情況下顯得特別漫長(zhǎng)……車剛一停穩(wěn)，我們?nèi)嚾司鸵浴肮馑佟痹谖迕腌娭畠?nèi)全部逃散。若不是哥哥拉著我還險(xiǎn)些發(fā)生“人踩人”的悲劇。
上山休息了一會(huì)兒，我和哥哥接著住山下跑，于是我們開始了實(shí)距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……
“我不行了!”我第N次坐在了路邊的樹樁上，抱住身邊的樹干：“決不走了!”哥哥看看我，笑了笑了說(shuō)：“好吧，不走了�！薄笆钦娴�?”雖然哥哥每次笑的時(shí)候都沒好事，但我還抱著一線希望半信半疑地問到。忽然，哥哥趁我不備，一把抓住我的手，就直直向前拖……
二十分鐘后，我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把)，簡(jiǎn)直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”
哥哥看著我，郁悶地說(shuō)道：“你剛才不是還走不動(dòng)了嗎?怎么現(xiàn)在……”“嘿嘿，我騙你的�！蔽覍�(duì)他做了個(gè)鬼臉�！凹t軍比你累多了，你今天走的只是他們的`1/5000!”哥哥憤憤地說(shuō)道，但他停了一下，又繼續(xù)說(shuō)：“所以呢，為了罰你，我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號(hào)和哥哥的笑聲，車子緩緩駛出了東拉山山脈……
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
三年級(jí)爬山作文 篇2
星期六，陽(yáng)光明媚。我和阿姨興高采烈地去爬山，我們爬的是寶俶山。
我們開汽車去，到了寶俶山。我第一眼看見的是楓葉，它們正在空中跳舞呢！我們開始爬山了，我奮力向山頂爬去。一路上我看見了一塊大石頭上刻著一個(gè)綠字，你不知道它多么吸引人，有七十多個(gè)人都在拍照呢！走著走著，看見了一個(gè)山洞里面坐著一個(gè)好像很有法力的一個(gè)人。還看見一個(gè)池子，池里的水可清了，有許多小魚在玩抓人的游戲。爬啊爬，終于爬上了山頂。我滿頭大汗，心都快要跳出來(lái)了。阿姨說(shuō)：“擦擦汗，休息休息，吃點(diǎn)水果�！蔽艺f(shuō)：“謝謝！”
山頂?shù)娘L(fēng)景就是不一樣，滿山的霧，象一朵朵棉花。山下就是西湖了。西湖邊的揚(yáng)柳正在梳頭發(fā)。湖面上有人在劃船，我想他們被湖面的風(fēng)吹過，應(yīng)該很涼快吧！
一眨眼，天慢慢黑了下來(lái)。不是阿姨說(shuō)要回家了，我真不想離開這美麗的風(fēng)景。
三年級(jí)爬山作文 篇3
星期三，天氣晴朗，老師帶我們?nèi)W(xué)校操場(chǎng)邊的墻上觀察爬山虎。在上課時(shí)把爬山虎的特點(diǎn)和樣子說(shuō)出來(lái)。
我們一到操場(chǎng)，同學(xué)們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機(jī)勃勃的爬山虎。
接著，我們擠到墻前仔細(xì)觀察，你一言我一語(yǔ)的討論著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙�！鼻o的兩邊就是爬山虎那細(xì)小的腳。我順著莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。
我覺得很好奇，這么細(xì)小的“吸盤”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎？我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來(lái)。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來(lái)。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個(gè)人差點(diǎn)向后倒去。原來(lái)，我已經(jīng)把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來(lái)了。
觀察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅(jiān)強(qiáng)地一步一步往上爬，不懼風(fēng)吹雨打，那么我呢？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該會(huì)像爬山虎一樣，腳踏實(shí)地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險(xiǎn)朝著我理想的目標(biāo)前進(jìn)！
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