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【精選】假如我是三年級(jí)作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的假如我是三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
假如我是一棵蘋果樹，會(huì)有許多鳥兒在我的枝頭上唱歌。
春天，我的身上開滿潔白的花朵，風(fēng)姐姐會(huì)用風(fēng)來給我乘涼，小鳥兒們?cè)谥︻^上嬉戲、唱歌。一些人們拉著我的手在拍照呢！
春天過去了，炎熱的夏天來了，我的樹枝上長滿了綠葉，像一個(gè)碧綠的.綠絨大傘。人們?cè)谖业闹Ω膳赃厰[滿石凳，很多很多的人在我的綠蔭下乘涼。
秋天來了，人們拿著梯子靠在我背上，爬上來摘蘋果，運(yùn)到市場上去賣，把我的果實(shí)拿給大家分享，我的心里很快樂。
冬天來了，葉子掉了下來，化成了肥料，為來年春天做準(zhǔn)備。此時(shí)的我也開始做起了美夢(mèng)。
又是一年植樹節(jié)，一位小男孩拿著很多很多樹苗，把它們一棵一棵地栽在芳香的泥土里，靜待它們成長。
假如我是一棵蘋果樹，我會(huì)和其他同伴一起努力，讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩！
假如我是三年級(jí)作文 篇2
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地傳授給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的`。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生明白，什么是知識(shí)什么是思考。俗話說的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
假如我是三年級(jí)作文 篇3
假如我是校長的話，我是不是和其他學(xué)校的校長一樣呢？當(dāng)然不是啦！但是也會(huì)有許多地方會(huì)是一樣的，比如說關(guān)心學(xué)生的成績，教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校校規(guī)執(zhí)行程度，學(xué)校安全，考試時(shí)間……
假如我是校長我會(huì)不會(huì)安排學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢？這當(dāng)然是會(huì)的啦！但是不會(huì)是所有的同學(xué)，只會(huì)是即將畢業(yè)的同學(xué)，同時(shí)也是采取大家自愿的'原則，不會(huì)要求大家每個(gè)人必須補(bǔ)習(xí)，我想愛學(xué)習(xí)的人當(dāng)然會(huì)自愿補(bǔ)習(xí)啦！那么不愛學(xué)習(xí)的人自然是不會(huì)補(bǔ)習(xí)，這樣既可以使愛學(xué)習(xí)的人有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也不會(huì)浪費(fèi)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)家中的錢。
假如我是校長的話，我會(huì)盡量安排一些課余活動(dòng)，不讓同學(xué)老是坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，減少他們學(xué)習(xí)上的壓力，做到勞逸結(jié)合。
假如我是校長的話，我會(huì)安排學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學(xué)習(xí)的創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激起不愛學(xué)習(xí)同學(xué)的自尊心，使他們投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
想象豐富，語言流暢生動(dòng)，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)。
假如我是三年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人生活在社會(huì)上一定要有自己的職業(yè)，而我呢，將來就想做一個(gè)偉大的科學(xué)家。
假如是我一個(gè)科學(xué)家，我要做一種智能手套，這種智能手套有兩種功能。功能一：它能在你買東西時(shí)識(shí)別那樣?xùn)|西是不是假貨。如果是假貨的話，手套就會(huì)變成白色并讓你覺得這件商品特別重。功能二：預(yù)知未來。這是一種特殊功能，會(huì)把你一個(gè)星期內(nèi)遇到的特殊事都讓你提前知道。如果手套顯示出：小偷光顧，這四個(gè)字的時(shí)候，那你就快點(diǎn)設(shè)陷阱來捉小偷吧！不然你的東西就會(huì)被小偷偷清光。智能手套所遇測的事有百份之九十九是正確的。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我還做一種豪華電筒。顧名思義，它可以將你不要的舊東西變成非常豪華，有用的東西。例如：它可把一個(gè)古老的老爺鐘變成一個(gè)漂亮的`電子記時(shí)鐘；它也可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它還可以把一片荒蕪的土地變成一片水草肥美的沃土。
為了我的愿望能實(shí)現(xiàn)我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，早日為人們做出更大的貢獻(xiàn)。
假如我是三年級(jí)作文 篇5
假如我是一朵白云，我會(huì)發(fā)揮自己的能量，盡力幫助人們，為大家多做事，那樣我會(huì)很開心、很快樂，我多么想成為一朵白云呀！
一天早上，我躺在床上，忽然感覺身體變得非常的輕盈，突然一陣微風(fēng)吹過來，輕飄飄的把我吹出了窗外。��！在我的身邊圍繞著一朵又一朵美麗的白云，再仔細(xì)看自己，我也變成了一朵潔白的云朵，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飄來飄去，和別的白云一起玩耍、一起做游戲。一陣大風(fēng)吹來，我們被吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在天空中，我看到一個(gè)叫河北的地方，那里的河流干涸，太陽曬得大地裂開了一道道傷痕，小樹、青草都快渴死了。我和小伙伴們跑到太陽公公那里用身體擋住了火辣辣的陽光，把我們潔白的身體變成了濃濃的烏云，為大地下起了及時(shí)雨。大雨過后，那里的大地?fù)崞搅藗冢恿鞑辉诟珊�，小樹大口大口的喝著甘甜的雨水，河邊�?青草伸直了翠綠身體，綻放開美麗的花朵，大自然重新煥發(fā)了勃勃生機(jī)。微風(fēng)吹過，他們隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在對(duì)我們說：“謝謝你們，白云”。看到那里的小朋友開心的笑臉，我們開心極了。我和小伙伴們又變回朵朵白云，在天空中歡舞，一會(huì)兒變成小白熊、一會(huì)兒變成小狗……地上的小朋友看著我們、跟著我們，說呀、笑呀、奔跑著，玩的開心極了。
一陣微風(fēng)吹過，感覺身體一輕，被風(fēng)輕輕的送了回來，變回了自己，可是我還想再變成一次白云，希望我的愿望可以再次實(shí)現(xiàn)。
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