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假如我是三年級(jí)作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的假如我是三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
假如我是一只小鳥，我可以在天空中翱翔，還可以和爸爸媽媽在森林里的樹木上筑巢，每天晚上都睡在溫暖的巢穴里。土里還有許多蟲子，能讓我們每一頓飯都吃的很飽。
可是，有一年，有人拿著電鋸和斧頭來到了我們的家——大森林里。他們把我和爸爸媽媽筑巢的樹木都砍光了，把砍下來的樹木做成了一棟棟房子，做成了各式各樣的工具，做成了應(yīng)有盡有的家具�？墒侨藗兛偪撤淠荆瑢�(dǎo)致我、爸爸、媽媽還有我的親戚朋友都無家可歸，我們只好到處流浪，還經(jīng)受了刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴等惡劣天氣，把我們凍得哆哆嗦嗦的。
我們流浪了三天三夜，來到了一座城市。在那里，有一個(gè)小男孩想收養(yǎng)我、爸爸、媽媽和我的親戚朋友們，于是，他就問他的爸爸：“爸爸，我可以把這幾只小鳥收養(yǎng)下來嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以呀！”。他還經(jīng)常喂我們一些玉米粒和吃的東西。他又向他的爸爸媽媽宣傳不要亂砍伐樹木，少買用木頭做的家具，也讓他的`爸爸媽媽向別人宣傳不要砍伐樹木。于是，人們又種下了一棵棵樹木，幾年以后，樹木長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，我們又可以搬進(jìn)新家了。
為了感謝這個(gè)小男孩，我們有的時(shí)候會(huì)去他家陪他一起玩一會(huì)兒，還有的時(shí)候，我們會(huì)叼來一些水果給他吃。
假如我是三年級(jí)作文 篇2
假如我是一滴水，我會(huì)和同伴們一起變成水蒸氣，緩緩飛向天空。
到了天上，我們成了云，在天上飄著，一直飄到干旱地區(qū)。這時(shí)，我會(huì)和同伴們變成了雨，在雷和閃電的帶領(lǐng)下，我們手拉手，降落到地面，那里的`人高興得在雨中追逐著，玩耍著……經(jīng)過了一段時(shí)間，土地變得濕潤(rùn)了，到了這時(shí)，不僅人們高興了，我們也很開心。那是一個(gè)火熱的一天，我們又結(jié)伴變成了水蒸氣，飛向了天空。
冬天的天氣比較寒冷，我們想給小朋友們一個(gè)驚喜，變成小雪花，隨著同伴們，敲打著家家戶戶的門，小朋友們見了，全出來了，他們?cè)谘┲斜寂苤�，嬉戲著，玩得真熱鬧啊，不時(shí)傳來了他們銀鈴般的歡笑聲。農(nóng)民們也很高興，望著這潔白無瑕的雪地，笑了，他們知道，明年的收獲一定很好。
假如我是一滴水，我要為人類造福。
假如我是三年級(jí)作文 篇3
我是一張紙，我將成為老師最好的幫手，因?yàn)槔蠋熃掏旰笥梦页鲂╊}目考一考，就可以知道誰不會(huì)，誰會(huì)，這樣就可以幫他再加強(qiáng)，一直到那位同學(xué)會(huì)了，老師也可以再考一次，大家會(huì)了之后，老師又可以教下一堂課。
我是一張紙，紙上寫了很多字，字字表達(dá)千萬的柔情，件件慷慨激昂的歷史故事，無數(shù)個(gè)我就成了一本書，在書中我可以帶領(lǐng)人們徜徉在各種不同的童話、小說、故事中，不論什么人我都可以使他在各種不同的世界中優(yōu)游著，在這同時(shí)我也可以在別得地方教你們知識(shí)以及人生的道理，這一些在你長(zhǎng)大后必定會(huì)對(duì)你有幫助，也能使你成大器，長(zhǎng)大后不僅出息還可能成為富豪。
我是一張紙，商人推銷商品絕對(duì)少不了我，我濃妝艷抹一番，刻意裝扮一下，顧客看了我，紛紛上門購物，老板笑開懷，鈔票數(shù)不完。除了廣告，我兼職傭人，大包、小包往我肚里擱，直到撐不下去為止。
有人不太愛惜我，不用我時(shí)，就把我丟到地上，讓別人隨意踐踏在我的身上。有人更過分，把我拿去接小狗的'米田共---黃金。有人在考肉時(shí)，把火點(diǎn)燃燒得我遍體鱗傷，任憑我被燒為灰燼，絲毫無動(dòng)于衷。
唉！誰叫我是這樣一個(gè)愛幫助別人的紙呢？
假如我是三年級(jí)作文 篇4
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆造福很多人。
我走呀走，來到了阿爾及利亞，展現(xiàn)在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們?cè)诳奁�，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認(rèn)真的畫著一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹，一條條寬闊的`柏油馬路……我剛畫完，只見那些倒塌的樓房都“站”了起來，裂開的地面都重合了起來，我高興極了。那些人連連稱謝說：“謝謝你，謝謝你”。
我高興的離開阿爾及利亞，又來到了索馬里。這里的人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來，畫出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的人們�？粗麄兏吲d的樣子，我也高興的笑了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。
老師評(píng)語：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。
假如我是三年級(jí)作文 篇5
我從小就非常崇拜齊天大圣孫悟空，因?yàn)樗鼤?huì)七十二變，能與眾多神仙大戰(zhàn)。無論是比變化，還是比法術(shù)，孫悟空都比各路神仙略勝一籌。尤其是與二郎神大戰(zhàn)期間，他的招數(shù)無窮無盡，變化非凡，讓人眼花繚亂。我也是自打看見這一集時(shí)，才對(duì)孫悟空產(chǎn)生敬佩之情的。
我時(shí)常想，如果我能成為孫悟空，該多好��！這不，日有所思，夜有所夢(mèng)。我晚上果真夢(mèng)見我成了孫悟空……
我翻了一個(gè)筋斗云，一下子翻到了正在發(fā)生地震的災(zāi)區(qū)。我看到了那么多因喪失了親人而悲痛欲絕的人們，也倍感傷心。于是拔了幾根毫毛，變出了許多救援的分身，把陷在恐懼和悲痛中的人們?nèi)嫁D(zhuǎn)移到了安全的地方。安頓好人們之后，我又騰云駕霧向太上老君借來了一些仙丹，給已死去的人們吃下去。他們醒來后，對(duì)我十分感激，我還在空中擺了個(gè)孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作。正在我的意的'時(shí)候，媽媽把我從美夢(mèng)中叫醒了。我的美夢(mèng)就此被打斷。
我終于過了一把當(dāng)孫悟空的癮，雖然不是真的。但我相信，只要我勤學(xué)苦練，就一定能成為二十一世紀(jì)的“孫悟空”，幫助大家。
假如我是三年級(jí)作文 篇6
假如我是風(fēng)，
我要翻過高山，
越過大海，
去和遠(yuǎn)方小朋友的小朋友無拘無束地玩。
假如我是風(fēng)，
我要去炎熱的地區(qū)。
給那里的人吹吹風(fēng)，
捎給他們一絲絲涼爽。
假如我是風(fēng)，
我要飛去天上。
陪星星伴月亮，
給它們無窮的`溫心。
假如我是三年級(jí)作文 篇7
假如我是一棵小樹苗，我可以把汽車尾氣、工業(yè)廢氣變成氧氣，讓這個(gè)城市變得干凈、漂亮。
假如我是一棵小樹苗，小鳥、小蟲就會(huì)把家安在我身上，早上蜜蜂把我叫醒，黃鸝和我玩捉迷藏。晚上螢火蟲、蟈蟈和我一起又唱又跳，日子過得平凡美妙。
假如我是一棵小樹苗，我就能跟兄弟姐妹一起給小山坡披上綠衣裳。我高高地站著，也能看看遠(yuǎn)方的世界是什么樣，是平原?是河流?還是海洋?
假如我是一棵小樹苗，我就要盡力地吸收陽光雨露，盼著快快長(zhǎng)大，為人們做出貢獻(xiàn)，造紙制柴，樣樣都很強(qiáng)。我寧愿犧牲自己，我也愿意沒有作為的老去，把時(shí)間白白費(fèi)掉。
假如我是一棵小樹苗，我會(huì)漸漸撐起一把綠傘，為孩子們擋雨遮陽�？粗麄�?cè)谖业腵綠蔭下做游戲，快樂成長(zhǎng)。
我希望我有越來越多的伙伴，借著人們勤勞的雙手，把沙漠變成綠洲，讓大自然更美好。
我想著想著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
假如我是三年級(jí)作文 篇8
有人希望當(dāng)工程明師家。，有人想當(dāng)一名文學(xué)家，有人想當(dāng)美食家，我要當(dāng)一名發(fā)明家。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種儀器，它可以把汽油變?yōu)樵瓉淼囊话俣啾蹲尩厍虻钠妥兊?更多，而且汽油的質(zhì)量變得更好。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種只用污水做燃料，排放氧氣的汽車，讓城市變得更美好，空氣更新鮮。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種環(huán)保儀器，它把那些垃圾分成四大類，一是可回收垃圾，二是不回收垃圾。三是費(fèi)舊電池，四是污水。這個(gè)機(jī)器可以把污水變?yōu)楦蓛舻乃芽苫厥绽優(yōu)閷毼?，把不可回收垃圾變?yōu)榉柿�，把廢舊電池重新制造，重新造出的電池使用壽命更長(zhǎng)。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)……
假如我是三年級(jí)作文 篇9
傍晚，我仰望天空，看著天空中那一顆顆閃耀著的星，寬廣的銀河系里能夠容得下成千上萬的小精靈，不由得我心中編織了無限的遐想……
“世界這么大，是否容許我變成外星人，是否容許我變成機(jī)器人，又是否能容許我變成平凡而偉大的人——老師�！奔偃�，有一天，我成為了我們班上的老師。那么所有的人都會(huì)聽我的話嗎？嘻嘻，假如我真的成了老師，我首先就要解決學(xué)生們心中共同的煩惱——作業(yè)太多的問題。我會(huì)在星期天時(shí)給他們布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓他們能夠在假期中好好放松一下，畢竟在學(xué)校學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間，要回家歇歇，勞逸結(jié)合嘛。
其次，我會(huì)與同學(xué)們交朋友。讓他們將自己最真實(shí)的一面展示出來。可以互相溝通自己的不爽，互相幫助，把自己最真實(shí)的喜怒哀樂綻放出來。并不像有些同學(xué)在課堂上老師講錯(cuò)也不敢說，課間遇到老師比兔子跑得都快。這些行為的原因是什么？我猜想，我也有過當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷，那都是因?yàn)楹ε吕蠋煻斐傻摹Ｋ�，我要和同學(xué)們做朋友，體察他們的內(nèi)心。
接著，我會(huì)多帶同學(xué)們?nèi)シ叛塾^世界。我會(huì)帶他們看日出，讓他們領(lǐng)悟自然界的晝夜交替。我會(huì)帶他們觀察花草樹木，讓他們懂得植物成長(zhǎng)的秘密。我會(huì)帶他們觀察小螞蟻、小蝸牛的行動(dòng)，并從中領(lǐng)略小動(dòng)物身上的.精神。我要……總之，我會(huì)讓同學(xué)們通過觀察身邊的事物，熱愛世界，熱愛自然，熱愛生活。做一個(gè)開朗、樂觀、積極向上的人。
最后，我要做到許多老師都沒有做到的事，那就是不偏不向，公平公正。我并不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好而偏向他，也并不因?yàn)槟膫�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差，而瞧不起他。我相信，世界上沒有哪個(gè)人會(huì)十全十美，也沒有哪個(gè)人什么都不會(huì)。只要靠自己的打拼、努力，就一定會(huì)有進(jìn)步。同學(xué)們討厭偏心眼的老師，我也討厭，因?yàn)樗麄冎荒軌蚩吹娇傮w，并沒看到細(xì)節(jié)。我會(huì)堅(jiān)持：對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)的原則。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘的聲響打斷了我的思緒。原來只是一場(chǎng)幻想，其實(shí)，想當(dāng)老師還要靠自己的打拼才行。抬頭看看，天空已是黑黑的了，但仍有幾顆星在天空中嬉戲著，瞧！它們?cè)谙蛭艺Ｑ劬δ兀?/p>
假如我是三年級(jí)作文 篇10
假如我是克隆專家,那該多好啊!
假如我是克隆專家,我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹,把它們通通種到荒涼人煙的沙漠里,把這些沙漠變成一片片郁郁蔥蔥的綠洲,不但使那些住在沙漠周邊的居民不用擔(dān)心受到沙塵暴的襲擊,也給祖國(guó)增添了一道綠色的風(fēng)景線。
現(xiàn)在由于人們不留意生態(tài)平衡，對(duì)珍稀動(dòng)物亂捕亂殺，有的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅盡，它們的身影很少出現(xiàn)在大自然里，多可憐�。〖偃缥沂强寺＜�，我要克隆出一只只可愛的野生動(dòng)物，把它們放回大自然，讓大自然重新?lián)碛兴鼈兊纳碛?/p>
如今，很多患者由于沒有合適的器官而沒有得到治療。假如我是克隆專家，我要克隆出一個(gè)個(gè)健康的器官，讓那些痛不欲生的病人，及時(shí)換上健康的`器官，擺脫病魔的糾纏，做一個(gè)健康快樂的人。
如今，我過少數(shù)地區(qū)長(zhǎng)年干旱，莊稼收獲不好，水資源也越來越少。假如我是克隆專家，我要克隆出一條條川流不息的河流，讓人們有這些水往澆灌農(nóng)田，使莊稼年年獲得大豐收。
假如我是克隆專家，我會(huì)克隆出很多對(duì)人們有幫助、對(duì)國(guó)家有益的東西。只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)成真！
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