精選三年級(jí)校園作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)校園作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)校園作文 篇1
戲曲是中華傳統(tǒng)的文化瑰寶，在傳承文化、滋養(yǎng)道德、增強(qiáng)文化自信等方面獨(dú)具作用，是傳承中華優(yōu)秀文化的重要載體。
周三下午，我們迎來(lái)了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“戲曲進(jìn)校園“了。剛一入座，就被那有趣的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行氧化和藝術(shù)畫，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造指。
看！老師開始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，看著戲曲，我只當(dāng)時(shí)煩人的噪音，根本沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的聽過(guò)或者去仔細(xì)的看過(guò)。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其潤(rùn)藏得真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。
三年級(jí)校園作文 篇2
作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我感到無(wú)比榮幸。因?yàn)榈搅肆昙?jí)，學(xué)校的活動(dòng)特別多，這次我們的活動(dòng)是打籃球。
老師說(shuō)，打籃球可以鍛煉我們的合作能力。這次的籃球聯(lián)隊(duì)并不是比賽，友誼第一。這次只是鍛煉我們的`團(tuán)體合作能力而已。并沒(méi)有比賽的意思，學(xué)校只想讓我們玩的開心玩的快樂(lè)。
我們的這次籃球聯(lián)賽，是抽簽分小組賽。我們和八班的比賽在下星期舉行。為了訓(xùn)練，我們請(qǐng)了蔡翔老師當(dāng)我們班隊(duì)員的教練。我知道隊(duì)員們?cè)谛量嗟木毩?xí)，為的是個(gè)我們班做貢獻(xiàn)，我衷心的感謝他們。
我希望我們班的隊(duì)員能加緊練習(xí)，因?yàn)轳R上就要比賽了。在比賽前夕，我祝愿你們能拿到好的名次！
三年級(jí)校園作文 篇3
在學(xué)校大廳不起眼的一角，整齊地放著兩個(gè)藍(lán)色的箱子。箱子里有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個(gè)小小的雜貨鋪。這就是我們學(xué)校的失物招領(lǐng)處，別看它空間不大，作用可不小呢！
當(dāng)你不小心丟失了東西，就不用大費(fèi)周章地去問(wèn)老師同學(xué)，可以直接去那里尋找，很多時(shí)候它都不會(huì)讓你失望。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我丟了一件校服，放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)。翻遍整個(gè)書包也沒(méi)找到，這可是新校服啊！我急壞了，趕緊跑回教室，仔細(xì)尋找，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；我又到學(xué)校的操場(chǎng)去找，還是沒(méi)有找到；最后，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無(wú)所獲。
正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我想到了失物招領(lǐng)處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終于找到了！只見我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子里面。我的心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：?jiǎn)押牵∧敲炊鄸|西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領(lǐng)處，要不然同學(xué)們一年得丟失多少東西��！
還有一次，我準(zhǔn)備放學(xué)后用來(lái)買零食的十個(gè)硬幣不見了。這下糟了！我心想：晚上放學(xué)要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說(shuō)不定還會(huì)挨頓批評(píng)�！斑@可怎么辦呢？”我嘀咕著。
這時(shí)，我又想起了失物招領(lǐng)處。但這次丟的可是錢啊，也沒(méi)做什么記號(hào)，誰(shuí)拿著都可以用，還能找得到嗎？我懷著忐忑的心情來(lái)到了失物招領(lǐng)處，心里并沒(méi)有抱太大的希望。
沒(méi)想到箱子里還真的有十個(gè)硬幣，在黃昏的陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的身影在鏡子里朝我招手。他仿佛在說(shuō)：“同學(xué)，下次可別那么馬虎了�！�
從那以后，我又去了很多次失物招領(lǐng)處。有時(shí)候是去找自己丟失的東西，但更多時(shí)候是撿到了東西去那里擺放。同學(xué)們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會(huì)很自覺(jué)地把它放到失物招領(lǐng)處，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
簡(jiǎn)單的失物招領(lǐng)處，簡(jiǎn)單的同學(xué)們，組成了我們校園中簡(jiǎn)單的一角，但它卻發(fā)揮著并不簡(jiǎn)單的作用！
三年級(jí)校園作文 篇4
秋天來(lái)了，一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，把炎熱的夏天吹到了十萬(wàn)八千里，校園里的秋天美極了！在那一棵棵桂花樹上，小小桂花聚在一起，好像商量著如何到更遠(yuǎn)的地方游玩；有的小桂花很害羞，悄悄的躲在綠葉后面看著我們；還有的被秋風(fēng)吹了下來(lái)，歡快的在空中跳起舞來(lái)。又一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，把桂花的香味裝滿了我們的教室，馬上，我們的教室就成了“桂花香教室”。
秋天來(lái)了，紅紅的葉子比二月花還紅，你知道這是什么樹嗎？答對(duì)了，是楓樹，瞧！它那紅紅的楓葉像給樹媽媽披上了披風(fēng)，又像給樹爸爸帶上了帽子。你知道葉子黃黃的、而像扇子的是什么樹嗎？——對(duì)，是銀杏樹，銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇，扇走夏天的炎熱。
秋天還讓很多植物都結(jié)了果，接下來(lái)就讓我們來(lái)看看吧！小朋友們愛(ài)吃的桔子是什么樹結(jié)的？答對(duì)了，是桔子樹，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子把樹枝都?jí)簭澚�；海棠樹也是，每棵樹都結(jié)滿了像乒乓球一樣大大的、紅紅的果子，你看見了一定想摘下來(lái)咬一口。
秋天真是五彩繽紛的花果天堂，把我們的校園裝扮得更加美麗！
三年級(jí)校園作文 篇5
來(lái)過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō)我們學(xué)校很美，特別是那小花壇，各式各樣，大大小小，有好多個(gè)�；▔锓N著許多花草樹木，一年四季都很誘人。
春季，東北角的櫻花開了，那一簇簇粉紅的花朵像許許多多的小蜜蜂在嗡嗡地開著會(huì)。
夏季，北面的山梔花綻開了笑臉，那嬌嫩的花瓣一閃一閃的，真像天使的翅膀。
秋季，那香氣誘人的桂花和木芙蓉開了，一陣風(fēng)吹來(lái)，那雪白雪白的木芙蓉隨風(fēng)舞動(dòng)，真像一位位姑娘不停地跳著輕盈的舞蹈，婀娜多姿。對(duì)面的桂花卻像一粒粒細(xì)小的金子，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。細(xì)細(xì)一聞，那甜甜的香味沁人心脾，整個(gè)校園似乎都被灑上了香水一般，怎么不使人流連忘返？
到了冬季，那孝順竹和雪松依舊那么蒼翠、健壯，尤其是那高大的雪松，猶如一個(gè)巨人站在中間守護(hù)著我們的校園。咦，那邊怎么著火啦？噢，原來(lái)是紅楓呀！旁邊的臘梅在不知不覺(jué)中長(zhǎng)滿了花苞，好像在靜靜地等待冬雪的降臨。
生活在這樣美的校園中，怎么不使人感到幸福呢！
三年級(jí)校園作文 篇6
“丁零零，”下課了。我和同學(xué)飛快地向操場(chǎng)跑去，玩“貓”捉“老鼠”的游戲。
我們以石頭剪刀布的方法來(lái)決定誰(shuí)是“貓”結(jié)果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯著趙祥宇，趙祥宇還以為我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學(xué)們都哄堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來(lái)決定誰(shuí)是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個(gè)“調(diào)虎離山計(jì)”就給“老鼠”說(shuō)：“我們找一個(gè)人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說(shuō)：“我跑地快，我去引開他”。剛說(shuō)完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去�！柏垺笨匆娏�，就飛快地向他跑去。我們趁這個(gè)時(shí)候向“老鼠洞”去偷糧食。
“ 丁零零，”上課了我和同學(xué)戀戀不舍地離開了。這個(gè)游戲給同學(xué)們帶來(lái)了歡笑。
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