有關(guān)三年級對話作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級對話作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級對話作文 篇1
聽，是哪里傳來了嘰嘰喳喳的議論聲？哦，原來是小主人的五個(gè)手指頭在談話呢！
手指們開始討論了。拇指說：“看我的身材就知道這些人中我的知識是最淵博的，我把手豎起來就表示在夸贊別人，我的用處這么多，我是最厲害的�！笔持覆环䴕獾卣f道：“小主人每天都要用筆寫字，這時(shí)候就需要我緊緊地握住筆桿，要是少了我，主人都寫不了字，而且我又高又漂亮，主人最喜歡我了。你們誰比得過我？”中指傲慢地說道：“你這都不算什么，看我個(gè)子是最高的，而且人又長得英俊瀟灑，你們哪都比不上我。”這時(shí)無名指也發(fā)言了：“瞧瞧我，我每天戴著這鑲嵌著紅寶石的戒指象征著主人已經(jīng)結(jié)婚，主人愿意把它戴在我手上證明我是最得寵的，所以你們都別爭了�！毙∧粗覆遄斓溃骸拔覀兊闹魅嗣看胃笥延屑s定或者要交新朋友時(shí)都需要用到我，有時(shí)候還給我涂上美美的指甲油，你們看誰有這待遇，所以說，我的作用才是最大的。”五個(gè)手指頭在那爭論不休，誰也不肯讓誰。
過了一會(huì)兒，小主人的手心醒了說道：“你們不要再吵了，你們都很重要，缺一不可，所以要和睦相處，要齊心協(xié)力，才能更好為小主人服務(wù)知道嗎？”五個(gè)手指頭聽完都羞愧地低下了頭。
三年級對話作文 篇2
冬日是短暫的，但相機(jī)卻可以把冬日永遠(yuǎn)地鎖在相框里，所在我們的腦海里、心里……12月10日，蕭山日報(bào)的小小通訊員們來到湘湖荷花莊，跟著大師學(xué)照相。
雖說是荷花莊，但由于是秋日，放眼望去，一朵荷花也沒有，一片綠葉也沒有，只留下一片殘荷。殘荷沒有春日里的生機(jī)，也沒有夏日里的繁華，但它卻有另一種美，一種殘缺的美。攝影愛好者們都喜歡拍攝殘荷。
首先大師為我們展現(xiàn)了他找尋到的春、夏、秋、冬的身影。大師不僅給我們講了理論知識，還手把手地現(xiàn)場指導(dǎo)了我們一組照片，并對我們所拍的照片進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評。
當(dāng)輪到我時(shí)，我拿著相機(jī)，根據(jù)老師所講的理論知識，自己先試著拍了一張。對我來說很不錯(cuò)的一張照片，在大師看來就問題多多了。大師扶著我，說：“來，過來點(diǎn)！好，就是現(xiàn)在，快按！”“咔擦”！這與我之前的那張“好極了的照片”還是有著天差地別的。從一張干巴巴，宛如一條毛毛蟲的照片，蛻變成了自然風(fēng)趣的“蝴蝶”。原來拍照片選擇好的角度是多么至關(guān)重要啊！
大師結(jié)束了教學(xué)后，我們帶著相機(jī)，到處采風(fēng)，與殘荷、大樹、亭子、巖石、湖水……開始了心靈的對話，留下了一串串美好的回憶，找到了冬，這個(gè)迷人的季節(jié)的身影……
三年級對話作文 篇3
一場大地震后，到處是斷垣殘壁，一片一片的廢瓦礫中，許多??存者正抱著父母的尸體，痛哭流涕，一邊咒罵著死神。而另一邊，天使正受到人民的推崇與歌頌，因?yàn)樗钦x的象征。這件事使死神和天使吵了起來。
死神大聲吼著：“為什么人民總是恨著我、卻愛慕著你？”天使理所當(dāng)然的回他：“因?yàn)槲沂钦x的一方。”說完，還故意擺出驕傲的姿態(tài)。這動(dòng)作使死神的怒氣更 加上升，他說：“為什么你一直是正義的一方，而我 就一直要演壞人？”天使開了個(gè)玩笑，他邊笑邊說：“那可能是你根本正義不起來吧！”話中還帶有點(diǎn)嘲笑且諷刺的語氣。死神氣得直跳腳，他又吼了一聲，那吼聲 使天上烏云密布，甚至開始打雷。這情形讓天使覺得自己說錯(cuò)話了，他連忙攔住死神，并說：“對不起，剛才我太失禮了，完全沒有顧到你的感受，但你換個(gè)角度 想，這世界如果沒有了你，人們都不會(huì)死，他們可能就會(huì)開始浪費(fèi)光陰，不珍惜生命。世界可能因此毀滅，你看你，是多么的重要啊！”聽了天使的話，死神總算不 生氣了，天空開始恢復(fù)正常，世界又是一片祥和。
天使和死神俯瞰著世界，看著地上的人，他們倆很開心，死神也從此變得很樂觀，他們看著對方，也看了看大地，又看了看地上的人們，死神說：“這才是我們要的快樂結(jié)局吧！”天使笑了笑，沒有回答。
三年級對話作文 篇4
人發(fā)明了車，車又使得路發(fā)生了巨大的變化，路的變化又更加便捷了人。所以，人、車、路息息相關(guān)。但見由于人類為了便捷，依賴了車，又因?yàn)檐嚨倪^度使用而壓壞了路，路壞了又反過來麻煩了人。終于有一天，平日里相處很好的“三兄弟”突然吵了起來。
人說：“車，你怎么回事，釋放了這么的尾氣，弄得烏煙瘴氣的！”車反駁說：“人，你怎么反過來怪起我來了你，明明是你拼命的往我肚里倒油，還開著我去亂跑。日復(fù)一日，你們方便了，我肚子里的油水倒積了不少，你們能怪我排污嗎？”路說：“你們倆都不是好東西，要不是你們，我怎么可能像現(xiàn)在這樣啊，而且你們還在我身上亂扔垃圾，隨地大小便，天天打著重整市容的招牌，實(shí)際呢？還在這里怪東怪西的�！比寺犃�，一臉厭惡地說：“你一樣，怎么搞成了四分五裂，還讓人在路上顛簸死吶！還讓不讓我走了你……”路聽了后，氣得臉都漲紅了說：“你在我身上壓了多少年了，把我肚子都壓得四分五裂，還怪我，我就快散了架了我。車還天天把尾氣噴在我身上，現(xiàn)在連美麗的天空都被你們給弄沒了，這些事情我可是件件清楚�！比撕蛙嚶犃撕�，羞愧地低下了頭，“是啊，路任勞任怨，讓我們行走，我們卻為自己多裝東西，不珍惜他，還污染它，真不應(yīng)該啊。”人說，“從今以后，我們會(huì)讓自己尊重路，做講文明的人……”車在旁邊插嘴說：“再把我造得環(huán)保些！”“對對對……”路和人一起說道。
就這樣，三兄弟更好地合作起來，天又變得藍(lán)了，水又變得清了。
三年級對話作文 篇5
在一個(gè)清風(fēng)徐徐的晚上，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
可是，小主人的手指還在竊竊私語，它們在說什么？趕快來聽聽吧！
在一個(gè)夜深人靜的晚上，五個(gè)手指開始了它們的對話。
首先發(fā)言的是一家之主————-大拇指。它快樂地說：“小主人經(jīng)常表揚(yáng)我，說是在關(guān)鍵時(shí)刻需要我�！保ū热缧≈魅丝洫�(jiǎng)別人的時(shí)候要用到我）
食指抖了抖精神，說：“你還快樂呢！我和你恰恰相反！”它頓了頓，又說：“小主人忘帶橡皮了，別人也不借她，小主人就用我擦作業(yè)本！不但把我擦得黑不溜秋的，還疼著呢！還說這招很妙�！�
接下來，中指發(fā)言了。“唉！”中指嘆氣道，“小主人握筆姿勢也不對，本來我是應(yīng)該在筆桿下面的，這樣，寫出來的字才有力，可是她卻把我放在筆桿上面，寫也來的字歪歪扭扭，難看死了！”可能太氣憤了，中指一連串說了好多話。
無名指難過地說：“小主人也太不愛惜我了。在炎熱的夏季，她硬要把我包起來，向爸爸媽媽撒嬌，說是在削鉛筆的時(shí)候，被鉛筆刀劃了一個(gè)口子，還在流血呢！她根本不想一想，在炎熱的夏天，我被包起來多難受。”說著無名指就流下了眼淚。
終于輪到小指了，它說：“小主人用我彈石頭，我都骨折了。”
天快亮了，它們還在竊竊私語……
三年級對話作文 篇6
一天，老師帶著我們上了一節(jié)科學(xué)課。我好奇地問：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長在觸角上�！崩蠋熜χf。
“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛刨根問底。
老師說：“有�。∷�是世界上牙齒最多的哺乳動(dòng)物呢！”
我和楊海洋一起問：“老師，蝸牛有足嗎？”
老師耐心地說：“有呀！只不過它的足名叫腹足�！�
我又問：“老師，蝸牛的殼是向左旋還是向右旋的？”
老師說：“兩種都有，只不過向右旋的多一些�！�
��！科學(xué)課里的學(xué)問還真不少呢！
我真喜歡上科學(xué)課��！
三年級對話作文 篇7
一天，人、車、路遇到了。他們爭起來了，路第一個(gè)說話：“如果沒有我，你們走起路來肯定很艱難，甚至走不起來。”車對人說：“如果沒有我，肯定會(huì)累得要命，如果有我就不一樣了�！比苏f：“如果不是我們?nèi)祟�，你們就不�?huì)出現(xiàn)了，因?yàn)槭俏覀儼涯愦蛟斐鰜�，只有有了我，才有你們。所以我們�(nèi)祟惖谋绢I(lǐng)更大�！�
他們爭論不休，說來說去，各有各的理由。這時(shí)智慧老人來了，他看到了他們，對他們說：“你們不如比試一下，看看誰更厲害�！彼麄儺惪谕暤恼f：“真是個(gè)好主意�！敝螅凡粸槿藗兎⻊�(wù)了，果然像路說的.一樣，人和車走的很艱難。路得意洋洋的想：我肯定會(huì)贏的。之后路回來了，車消失了。果然，路上的人有氣無力得走，還有些人甚至累昏了，路變的凄涼了。車也想：他們輸定了。最后人類消失了，車沒人修理，都壞了；路沒人清理，都臟得不得了。人和路、車想的一樣。
他們還是比不出勝負(fù)，智慧老人出現(xiàn)了：“你們其實(shí)都有自己的長處、短處，應(yīng)該齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來。”他們聽了慚愧地低下了頭。
之后他們齊心協(xié)力，真的像智慧老人說的一樣，未來真的非常先進(jìn)發(fā)達(dá)。有些同類非常佩服他們，他們告訴他們一句話：“你們應(yīng)該去感謝智慧老人，是他讓我們知道這些道理的，也是他讓現(xiàn)在這么美好快樂……
三年級對話作文 篇8
一個(gè)寧靜的周末的夜晚，爸爸媽媽心血來潮喝起了功夫茶。
喝著喝著，媽媽眨了眨眼睛，認(rèn)真地對爸爸說到：“其實(shí)，我覺得咖啡的味道要?jiǎng)龠^茶的味道，你認(rèn)為呢?”
爸爸聽了媽媽的評論，堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，滿臉嚴(yán)肅地回答道：“我覺得還是功夫茶的味道更適合中國人的口味�！�
媽媽看了看功夫茶，滿臉微笑，湊近爸爸說：“難道你不覺得咖啡的味道香香的、甜甜的、濃濃的，很誘人嗎?”
“我可不贊同，茶是中國特有的文化，中國喜歡喝茶的人肯定比喜歡喝咖啡的人多�！卑职中牟辉谘桑珔s沒有讓步的意思。
“要不這樣吧，我們問問樂樂的意見吧!”媽媽開心得向我勾了勾手指頭。
我想了一下，調(diào)皮地說道：“我覺得咖啡和茶的味道都不錯(cuò)。建議爸爸多喝茶，媽媽多喝咖啡�！蔽蚁耄嚎Х群筒瓒加凶约邯�(dú)特的味道，你們可以選擇自己喜歡的。
“你這個(gè)機(jī)靈鬼，倒是一個(gè)都不偏心。”媽媽開懷大笑。
一場關(guān)于咖啡和茶的爭論在笑聲中停止了。
三年級對話作文 篇9
人們的生活水平越來越高了，有小汽車的人家也越來越多了。路越來越寬了，可人們行車卻越來越不方便了。終于有一天，人、車、路吵了起來。
人說：“車，你怎么回事？又是尾氣，又是灰塵？空氣都被你們污染了！”
車不服氣地說：“你怎么能怪我們呢？是你們?nèi)祟悶榱朔奖悖_著我到處去亂玩的呀！”
路甕聲甕氣地說：“你們兩個(gè)都不是好東西，要不是你們，我怎么可能壞得這么快？瞧瞧，我身上現(xiàn)在不但臟兮兮的，而且傷痕累累�！�
人聽了，一臉不高興地說：“你也一樣，怎么搞得坑坑洼洼的，還讓我們怎么走啊！”
“你真不講道理，”路氣呼呼地說，“我原先是平平坦坦的，就是你和車做的好事，不愛護(hù)我，讓我變成現(xiàn)在這樣，還好意思怪我！”
人和車聽了路的話，紅著臉低下了頭，不好意思地說：“是啊，路任我們行走，而我們卻把他搞得坑坑洼洼、四分五裂，真是自作自受呀！”
“從現(xiàn)在起，我們會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的，不會(huì)超載也不會(huì)亂任垃圾的，會(huì)讓路干干凈凈、舒舒服服的�！比苏f。
車聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對，你們?nèi)祟愡�要把我再造先進(jìn)點(diǎn)，減少尾氣的排放�！�
“對，對。我們一定會(huì)努力的�！比舜鸬�。
從此，人、車、路又成了好朋友。
三年級對話作文 篇10
一天清晨，校園里靜悄悄的。王兵走到教室門口，聽到那張被他刻畫過的課桌同前面一張課桌的談話：
嗨，老兄，你過的好嗎？可好啦，我的小主人可愛惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫，有時(shí)候竟還拿小刀刺我，到現(xiàn)在都沒好，瞧！真為你感到悲哀��！要是我的小主人能愛惜我一點(diǎn)，就好了，現(xiàn)在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點(diǎn)兒折磨了。唉！嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個(gè)小主人，要是在碰到這個(gè)大壞蛋，那你可就沒法活了！是啊，剛開學(xué)，他還挺愛惜我的呢，可現(xiàn)在嗚嗚，天哪！
王兵聽了，心里非常難過，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫。而且他還讓其它同學(xué)也不要這樣。
過了一個(gè)月，兩張課桌又展開了對話。
Hello，frind。How。areyou？Fine。Thankyou咦？你會(huì)用英語了？是啊，現(xiàn)在，小主人對我可好了。所以，我就能專心聽老師講課了。而且，我不僅會(huì)英語，還會(huì)數(shù)學(xué)呢：1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9語文也會(huì)許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年這些內(nèi)容對我來說可有用了呢！恭喜你啦！
王兵聽了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫，課桌也是有生命的哦！
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