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【熱門】假如我是三年級作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募偃缥沂侨昙壸魑�8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是三年級作文 篇1
我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己美好生活的未來。我不想當(dāng)著名的科學(xué)家，不想當(dāng)社會的女強(qiáng)人，更不想做高官發(fā)大財，我只愿自己是一朵普通的鮮花，為人們獻(xiàn)上一絲絲芳香。
假如我是一朵康乃馨，我會把它獻(xiàn)給母親，是媽媽一把屎一把尿地把我拉扯大，在母親的懷抱里我漸漸地長大上學(xué)了。母親更忙了，每天起早貪黑地工作，晚上還要幫我檢查功課，母親不正像一朵康乃馨嗎？
假如我是一朵香水百合，我會獻(xiàn)給最關(guān)心、最愛護(hù)我們的'老師。老師是辛勤的園丁，是我們學(xué)習(xí)的指南針，她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節(jié)課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發(fā)……老師的容顏一天天衰老了，但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。
假如我是一朵獨立傲霜的菊花，我會送給像桑蘭那樣在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強(qiáng)不息而喝彩。
假如我是一朵玫瑰，我會獻(xiàn)給在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)士們。因為他們用自己生命換來了祖國的安寧和人們幸福的生活。
假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻(xiàn)給在工作崗位上默默無聞積極進(jìn)取的工人們。
假如我是一朵……
但愿我這朵花能給每個人都帶來幸福、祝愿！
假如我是三年級作文 篇2
假如我是一名優(yōu)秀光榮的軍人，我會奮不顧身保衛(wèi)祖國，盡管死亡就像敲在窗子上的雨滴……但是我的決心無法改變，因為它對我來說并不可怕，而是一種榮耀我相信所有中國的犧牲者都是我忘我的精神，都是有不顧及自我生命的精神！所以我也會擁有一個—忘我的心，因為__“我是軍人！”
假如我是一名軍人，我會高唱國歌，保衛(wèi)好祖國、守護(hù)者國家邊境，我要讓中國走入和平走入友誼，讓社會安定，讓家園太平。無論我會是下士還是上將都會努力做好自己的'工作；無論是列兵還是中校我都會服從命令。
假如我是的軍人我會保衛(wèi)到底我們的家園—中國，如果我用生命書寫輝煌，我不會感到一絲絲遺憾，而是無比光榮！
假如我是三年級作文 篇3
今天中午，我在做作業(yè)的時候突然唱起了歌兒。媽媽看見了，狠狠地瞪了我一眼。說：做事不要三心二意!我傷心極了，抬頭望著天空中自由飛翔的鳥兒，心想:假如我是一只百靈鳥就好了，不用在這種地方忍受老媽的嘮叨，不用考試、寫作業(yè)了,還可以隨意唱歌，但我只是一個普通的小姑娘，既不是有神力的仙女，也不是齊天大圣孫悟空的后代，怎么可能實現(xiàn)這種不可能的夢想呢？
晚上，睡意朦朧中的我突然聽到有人在叫我，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)在我的`床旁站著一位美若天仙的魔法師，它用輕柔的聲音問我:“你是不是想變成一只百靈鳥？”我聽后，用力的點了點頭，連聲說:“對對對！”只見她微微一笑，揮舞著手中的魔法棒，口中默默念著咒語，大叫一聲:“讓這位小姑娘變成百靈鳥吧！”只見一些金光粉向我飛來，我的身體變得越來越小，不一會兒就變成了一只百靈鳥。
我興沖沖的飛向大森林，跟一些美麗的鳥兒玩兒了起來，我們時而在果樹下面尋找果子，時而躲在樹葉下捉迷藏，時而……玩得可開心了。中午的時候，從森林里傳來了一陣陣砍樹的聲音，鳥兒們都嘆了口氣，傷心的說:“又來了，”我很奇怪，飛上前問:“‘什么又來了？”鳥兒們傷心地哭了，小聲的說:“伐木工又來砍樹了，如今這些伐木工天天到森林里砍樹，我們住的這片森林是最后一片了，如果伐木工把這些樹木砍光了，我們可都無家可歸了，”這時，畫眉鳥又說:“是呀，不僅這樣，人們還經(jīng)常把我們抓回去做寵物飼養(yǎng)，教我們說話，還不給我們飯吃，我們可怎么辦呀？”我聽后非常生氣，決定不再讓人們做伐木工，讓大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物。說著，我便飛到國家的領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)先生那里，唱起了悲傷的歌兒:“人們現(xiàn)在亂砍樹呀，鳥兒現(xiàn)在孤零零呀，還請主席把話說呀，好讓鳥兒有生活!”主席聽后龍顏震怒，立刻下令，栽種樹木，保護(hù)森林�！�
幾天時間過去了，森林里的樹都長得郁郁蔥蔥，小鳥歡快的唱起來歌兒。正當(dāng)我得意忘形的時候，鈴鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲把我驚醒了。我又回到了現(xiàn)實世界。雖然這只是一個夢，但如果我真的是一只百靈鳥，這個世界該多美好呀!
假如我是三年級作文 篇4
現(xiàn)在世界上的許多地方都在不停的鬧地震、發(fā)洪水，我們?nèi)祟惗荚诿媾R著危險，要是再過幾年，我看我們只能去月球上過日子了。
假如給我一次機(jī)會，（變成什么都可以）我會變成魔法師，來造福人類。我會變出一個安全的星球，讓全人類都住上去，這星球不會發(fā)自然災(zāi)害，而且上面樣樣俱全，有房屋��！有飯店�。∮泄ぷ鞯牡胤桨�！等等等等，這樣的話，我們?nèi)祟惥涂梢园残牡倪^上舒服安樂的日子了。
現(xiàn)在我們有許多國家都在發(fā)動戰(zhàn)爭，搞得我們?nèi)祟愃劳鰺o數(shù)，受傷慘重，真是搞不懂他們?yōu)槭裁匆ハ鄽垰ⅲ孔鳛槟Х◣煹奈�，怎么能眼睜睜的看著那些無辜的百姓死亡呢？我變變變！看我不把那些侵略者的核武器給毀滅掉，嘿嘿！我還要掌控他們的大腦，往里面輸入和平的信息，�。∵@樣的話，我們的'世界不就變成一個和諧的世界了嗎？
雖然當(dāng)魔法師是個設(shè)想，但是我相信，如果我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，說不定到了猴年馬月，我就可以成為真正的魔法師的！
假如我是三年級作文 篇5
我小小的，形狀不一大小不同，每當(dāng)春天我被種到土中，秋天就會收到數(shù)不清的果實。就像春種一粒粟，秋收萬顆子。那樣。每當(dāng)農(nóng)民伯伯把我們種下后我們都想沖破土層的壓力當(dāng)中難免有些困難。這時一場有趣的歷險就開始了······
20xx年8月18日，一個平凡的早上，地球沒有停止運(yùn)轉(zhuǎn)，UFO沒有入侵地球，火山?jīng)]有噴涌，但這平常的一天發(fā)生了不平常的事情，因為一個小生命要誕生了。這就是我。我原先以為這一生會很有趣,結(jié)果幾十天一件事也沒發(fā)生。
大約夏天了，我第196次想沖破泥土可還是沒成功這時我有些失望了，這時我使勁的.向上打了一拳結(jié)果無意間我就破土而出了。這時我秋天降臨了我想起了太陽對我說的話，這時我奇跡般的長成了蒼天大樹。
人生就像一粒種子你付出了多少就收獲多少。
假如我是三年級作文 篇6
我是一條小溪，一條干凈無比的小溪，我離開了長江媽媽獨自去“旅行”了。
一天，大樹阿姨的孩子們離開了媽媽落在了我的身上，他們跟著我一起飄啊飄啊，直到有一天，一群孩子們看到了，說”你看它多么干凈啊，可是那幾片葉子卻是美中不足的”�！辈蝗缥覀儼褞灼~子埋起來吧。龔自珍不是說過落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花嗎？”于是他們把落葉埋入了土中，我非常高興的叫著。我聽見他們說”看她多高興啊””他在感激我們“”他們七嘴八舌的議論著，我聽見他們的聲音越來越弱………
我悠哉悠哉的流著，叮咚作響，彈著歡快的樂曲往前跑。一天一個長得很漂亮的小男孩兒吃著水果，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當(dāng)做垃圾箱，把水果皮丟到我身上。
我很生氣，也很無奈。無奈的同時我也明白了，長得很好看，不一定心靈也是美好的。
我到了一個三無食品的加工廠，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑，但最后也難逃著滅頂之災(zāi)。
人類啊，地球?qū)δ銈冞@么好，為什么要破壞大自然呢？大自然遲早會被你們破壞掉的。到那時候地球上將沒有一棵樹，沒有一只鳥，沒有一口干凈的'水。沒有一片藍(lán)天………破壞大自然，就是對你們?nèi)祟惖穆詼缤霭�！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！
假如我是三年級作文 篇7
假如我是孫悟空，我的家住在花果山，我會把花果山建成一座漂漂亮亮的學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的小朋友可以在我的花果山和我一起學(xué)習(xí)，而且我還可以認(rèn)識許許多多的好朋友。
我想對唐僧師傅說：“你不要再念金箍咒了，因為我打死的全是壞蛋，每次都是師傅你不分好壞。我會和師弟一起保佑你去西天取到真經(jīng)的。
我想對豬八戒說：“豬八戒，你也該減肥了。因為你已經(jīng)很胖了，如果還這樣的話，會引起很多疾病。我想對沙僧說：“你每天挑擔(dān)一定很累吧！你休息幾天，我?guī)湍闾糁鴵?dān)。假如我是孫悟空，要是誰家住的高，我就用金箍棒幫助他早點到家，我會用一只毫毛，去幫助那些需要幫助的人們。
假如我是孫悟空，我會用我的火眼金睛去幫助迷路的小朋友他們找到他們回家的路，早一點找到自己的爸爸媽媽。我會把我的.本領(lǐng)交給更多的人，讓他們和我一起去幫助別人，讓我們的社會更加和諧。
假如我真的是孫悟空，那是多么神奇的事��！
假如我是三年級作文 篇8
金色童年，純真的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人名教師。
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會說;“路是人走出來的，我愿和同學(xué)們一起走出一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)成聽書的。我要讓每個學(xué)生都騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問題去探索，去讀書，去思考。讓他們質(zhì)疑問題，也可以給書本上挑錯誤，誰的分析見解有創(chuàng)造，我會帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師，我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”—字典幫助她識字，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學(xué)們他是你們知識的`源泉。”我要同學(xué)們盡早的去結(jié)識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會讓同學(xué)們?nèi)ジ▲B弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見面。每天，我一定會少布置作業(yè)，保證讓每個同學(xué)有一個小時的自由閱讀和半個小時的分析時間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里，我還要定期的開展“故事會、讀書心得演講會……”。
不過，要想成為一名真正的人名教師，我還需要不斷地化夢想為現(xiàn)實�？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在的目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓這個假如不再是假如，而是真實。
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