三年級作文做湯圓5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級作文做湯圓，希望能夠幫助到大家。
三年級作文做湯圓1
下午第一節(jié)課學(xué)校組織小朋友自己動手做小圓子，大家高興的一蹦三尺高。
食堂阿姨分配給每個班級一大塊揉好的粉面，周老師先從大面團中捏下一小塊，分給各個小朋友。我先把它搓成長長的一條，然后把長條下成1厘米左右的機子。接著把一個機子放在手上搓成一個小圓子，剛開始我是一個一個搓的，感覺太慢了，就二個二個搓，然后三個三個搓。我看著我搓的小圓子真是奇形怪狀，大小不一�。∥矣挚戳丝蠢蠋煷甑男A子，像一個個小珍珠。我學(xué)著樣一個一個耐心的認真搓，看著小圓子像機器搓的一樣。
大功告成。阿姨忙著下鍋，小朋友吃著自己做的小圓子心里十分甜滋滋的。
一次特殊的活動，一次小學(xué)生涯中有意義的活動；這燙燙的，好吃的小圓子將永遠滾動在我的心窩。
三年級作文做湯圓2
今天，外婆和阿姨買了許多菜和好幾袋面粉，原來是要做圓�。⊥馄沤形乙黄鸬桨⒁碳易鰣A。
從早上10點開始，外婆就開始炒餡料，阿姨和面團。等了20多分鐘后，面團和餡料終于準(zhǔn)備好了。剛開始，我是自己做的。我本來也想跟外婆做的一樣大�？烧l知不知不覺的，我就捏得太大了。結(jié)果本來應(yīng)該捏成碗狀的面團，卻被我弄成了一個大餅，這可怎么包東西啊！我只能把“大餅”再揉成團。外婆看到了，來教我怎么做，我很快就學(xué)會了。而堂弟也來一起做了。（其實啊，他是假借幫忙的名義來玩的。）表弟可真是奇思妙想，居然做了一個“iphone6”手機外形的圓，還是鑲鉆（米）的呢！連“廣告詞”我都幫他想好了。阿姨進來給我們拍照了，還說我做得真好，都趕上她了。不一會兒，第一批圓就做好了，開始蒸了。過幾分鐘后，圓出籠了。嗯，好久都沒有吃過圓了，偶爾吃一下，還真挺好吃。
做圓的方法和做青團的方法其實是一樣的。也就是說，這次我學(xué)會了做圓和做青團兩種東西，這真是一舉兩得�。�
三年級作文做湯圓3
一年一度的元宵節(jié)到了，人們在大街上叫賣著湯圓，簡直是熱鬧非凡，而且今天我們在小桔燈親自做了湯圓，好開心�。�
準(zhǔn)備的材料有：盆、糯米粉、溫開水、鍋、餡。首先用左手將溫開水倒入湯圓粉中，用右手不停地攪拌著。接著揉成一個大面團，掰成一小塊一小塊的。然后用大拇指在小面團上面按一個小洞洞，將紅糖餡放入進去，把口封住以后，用雙手輕輕地搓一搓。一個美味的湯圓就做好了。
最后把湯圓放進鍋里煮。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)湯圓像游泳的小魚一樣在鍋里翻來翻去；又像被人們打過來打過去的乒乓球；還像洗澡的小孩一樣翻來翻去生怕沒洗到。這時候我聞到一股撲鼻的香味。于是，我湊近一看。��！原來湯圓熟啦！我被這濃濃的香味給吸引住了，饞的我直流口水。再看看其他同學(xué)，有的跟我一樣口水都流到下巴了；有的看的目瞪口呆，好像在說：“我包的湯圓怎么這么香。”還有的張著大嘴，恨不得直接把嘴巴湊進鍋里咬上一口。當(dāng)湯圓放入我的嘴巴里，哇！真甜。
吃著自己做的湯圓，感覺真幸福。
三年級作文做湯圓4
星期四下午，又到了快樂活動日，我們興高采烈。上課鈴一響，飯?zhí)玫囊晃话⒁叹退蛠砹艘淮髨F糯米團，干的糯米粉。老師給我們每人一小團，老師也拿了一團，用手掰成小塊，放在手心里，輕輕地搓一搓。一個圓溜溜的圓子就做好了，老師說還會一下做三個圓子，老師只要掰下三小塊糯米團，放在手心里輕搓一搓，就可以了，我太佩服老師了。
我在做圓子之前，用手拿了一些粉撒在上面，聽老師說把干粉撒在圓子就不會粘起來。然后，學(xué)著老師的樣子用手掰下一塊搓一搓，一個又大又圓的圓子做好了。
我用老師給我的`糯米團一連做了一個又一個圓的圓子，別的同學(xué)也做好了，有一個同學(xué)一秒一個，真是神速啊！我和同學(xué)把圓子送到食堂。
第二節(jié)課，阿姨就把煮好的圓子送過來了，吃著圓子，覺得它又香又甜，好吃極了。我真希望常吃到自己做的圓子。
我再看看老師，只見她看我們津津有味吃著圓子，臉上露出了幸福的笑容。
三年級作文做湯圓5
我最喜歡的傳統(tǒng)新文化是做湯圓。有一天，奶奶說：“做湯圓了，做湯圓了。”我一聽到，就飛快地下樓了。
我一下樓就看見他們在做湯圓。我說：“我也要做湯圓�！眿寢屨f：“好啊�！蔽揖秃芸斓刈隽似饋怼Ｎ铱此麄冊趺醋鳒珗A，我就學(xué)著怎么做。
我先把白粉放到桌上，然后把他揉起來，又把他敲扁。我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，做成了扁扁的湯圓了。他們看見了，就哈哈大笑。我傷心極了，決定重心做。我又照著他們做。之后，終于做出來了。
后來，我又多做了幾個，就這樣我學(xué)會了做湯圓了。做湯圓的事讓我明白了一個道理：要細心做，才能做出美味的食物。
三年級:林振威
點評：振威同學(xué)的作文結(jié)構(gòu)很完整，而且結(jié)尾處還從這樣一件小事中得到了深刻的道理。并且行文中加入了人物的語言、動作、心理以及神態(tài)描寫，這就使人物形象更加生動了。但這篇小文章寫得再具體些就更好了。如："我"的湯圓做錯了，是哪個步驟出現(xiàn)的問題？你是怎么發(fā)現(xiàn)問題又是如何改正的？另外，還可以寫一寫你做完湯圓以后的心情以及別人吃了你湯圓之后的反應(yīng)。這樣我們的小文章就更加的飽滿了！
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