開(kāi)學(xué)第一課三年級(jí)的學(xué)生作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課三年級(jí)的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課三年級(jí)的學(xué)生作文1
9月2日晚，中央電視臺(tái)一套播出了由教育部和中央電視臺(tái)共同主辦的大型文藝節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，我們?nèi)乙黄鹩^(guān)看了這期節(jié)目，節(jié)目辦的太好了，我的心靈受到了極大的震撼，使我懂得了美的含義、真真切切的感受到了美；原來(lái)“美就在我身邊”
浩瀚蒼茫的宇宙在劉洋阿姨眼里，是無(wú)限和寬廣的，在失重的環(huán)境下，所有物體都處于飄浮的狀態(tài)，劉洋阿姨美美的過(guò)了一次武林高手的癮，嘗試著練習(xí)了武林絕學(xué)一陽(yáng)指、凌波微步等等，在那里根本沒(méi)有方向感，太空的美真是無(wú)法想象和比喻的�？磥�(lái)很多美需要我們不斷的去探索。
當(dāng)姚明大哥哥帶我們回歸到大自然時(shí)，那明媚的陽(yáng)光、清新的空氣、甘甜的泉水、自由自在的野生動(dòng)物，共同構(gòu)成了一個(gè)和諧的大自然，保護(hù)自然的美是我們?nèi)祟?lèi)義不容辭的責(zé)任。
之后節(jié)目中播出了很多現(xiàn)實(shí)生活中的美：有歷盡磨難之后最終挑戰(zhàn)人類(lèi)巔峰的成功之美、有一片赤誠(chéng)之心在平凡的崗位默默奉獻(xiàn)的愛(ài)心之美、有在生命垂危之際力保他人生命安全的舍我之美等等；這些我們生活中的真人真事其實(shí)都傳遞著一個(gè)信息，那就是大愛(ài)無(wú)疆、和諧之美。
平時(shí)我總覺(jué)得生活的枯燥和學(xué)習(xí)的'壓力，很少能靜靜的思考和感受那些美好的事情，感悟和欣賞生活之中美的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在我明白了美就在我身邊。正如有句話(huà)所說(shuō)“一個(gè)美、兩個(gè)美、千萬(wàn)個(gè)美，構(gòu)成了中華民族的大美”，讓我們一起來(lái)探索美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美、傳遞美吧！
開(kāi)學(xué)第一課三年級(jí)的學(xué)生作文2
從踏進(jìn)學(xué)校到此刻已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，也經(jīng)歷了許多第一課，但今年的開(kāi)學(xué)第一課讓我記憶猶新。
第一課有許多故事都十分的感人，其中包括王亞平講的故事。在楊利偉升天時(shí)她十分感動(dòng)，也想飛上天空。在一次飛行學(xué)校招生時(shí)她被選上了，她很激動(dòng)，在平時(shí)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的飛行員。最后在2013年6月11日17時(shí)8分，她也成功的飛上藍(lán)天。主持人也講了一件事，付麗娟在跳傘隊(duì)中最小，但也一齊練習(xí)，在她記憶中最難的練習(xí)是練飛行動(dòng)作，她們用肚子頂在凳子上練，十分難，要堅(jiān)持五到十分鐘，在多次練習(xí)中她最后成功了。在采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)原想打電話(huà)給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶，可打不通，當(dāng)她在現(xiàn)場(chǎng)看到她奶奶時(shí)，她感動(dòng)的哭了，全場(chǎng)也哭了，也包括我。第一課總結(jié)：夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)完美生生不息的渴望。這種力量會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，不為風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。
第二課講章子怡長(zhǎng)大后很想拍電影，可覺(jué)得沒(méi)有那么容易，她在國(guó)外時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂別人的話(huà)，就努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上在床上寫(xiě)單詞時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面下著雨，想起了家鄉(xiāng)。
我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量卻不容易。
開(kāi)學(xué)第一課三年級(jí)的學(xué)生作文3
我清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái)，他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)。
“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”同學(xué)們異口同聲。
于是，老師從書(shū)架上取出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”，老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就出自這本書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái)，“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)�有......”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事�！跋旅�，誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢？”又一位小同學(xué)站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像，老師還是小心翼翼地接過(guò)它，附在那一頁(yè)故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書(shū)：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。雖然它只是一本小書(shū)，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多知識(shí)，就能寫(xiě)出更多的好書(shū)；今天，是你們成功的第一步......”
下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。
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