【實(shí)用】讀三年級(jí)作文51篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀三年級(jí)作文 1

　　閱讀可以陶冶情操，解答心靈的疑惑；閱讀可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)外面的世界；閱讀可以豐富人生，增長(zhǎng)智慧和才干。一本好書(shū)就像一位知己，伴你經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。在我的書(shū)柜里，就有許多這樣的'知己。

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我的愛(ài)好就是閱讀。讀名著，可以品嘗到文學(xué)的碩果；讀校園小說(shuō)，可以感受到輕松和幽默；讀軍事天地，可以領(lǐng)略世界科技的發(fā)達(dá)；讀哲理故事，可以懂得人生的真諦。每一本書(shū)都是良師，更是益友，在需要的時(shí)候陪我共渡難關(guān)。

　　當(dāng)我為一些小事苦惱時(shí)，拿起一本書(shū)，所有的煩惱都會(huì)云消霧散。

　　當(dāng)我閑得無(wú)聊時(shí)，拿起一本好書(shū)，書(shū)中有你想知道的東西。時(shí)間成了潺潺的小溪，很快從身邊流過(guò)。把有用的知識(shí)裝進(jìn)大腦，這是閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　有時(shí)我會(huì)對(duì)著書(shū)微笑、默嘆、深思、傷感，甚至流淚，只因?yàn)闀?shū)是我的朋友。

　　人生最快樂(lè)的事是什么？就是能捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，細(xì)細(xì)地品味。閱讀可以充實(shí)我的人生，我從閱讀中不僅得到了知識(shí)，還有快樂(lè)和做人的道理！我愛(ài)閱讀，我愛(ài)書(shū)！

　　讀三年級(jí)作文 2

　　“在每個(gè)人健康成長(zhǎng)的男孩的生命中，一定會(huì)有一個(gè)這樣的想法：懷著滿腔熱情，去某個(gè)地方挖掘?qū)毑��！瘪R克吐溫先生在《湯姆歷險(xiǎn)記》中這樣寫(xiě)道。這就塑造了一個(gè)調(diào)皮搗蛋、勇于冒險(xiǎn)的小湯姆。他經(jīng)常做這樣一個(gè)夢(mèng)：做個(gè)威風(fēng)的海盜船長(zhǎng)，率領(lǐng)一幫豪氣干云的弟兄，掠盡天下財(cái)寶;有時(shí)又想成為一名正義之士，懲惡揚(yáng)善，留下千古美名。不管怎么說(shuō)總是想成為萬(wàn)人矚目的人，成為英雄。多少人都絞盡腦汁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而湯姆卻憑借機(jī)智勇敢、敢于冒險(xiǎn)，當(dāng)上了英雄。

　　無(wú)論湯姆和哪些人打交道，湯姆要么憑借自己的智慧和勇敢，要么耍耍小聰明，總能在最后脫穎而出，成為大家崇拜的'對(duì)象。他特別正義，舍己為人。當(dāng)湯姆和貝琪出現(xiàn)矛盾時(shí)，湯姆主動(dòng)代貝琪受罰，又一次打動(dòng)了貝琪;在山洞迷路時(shí)，湯姆體貼貝琪，最后憑著自己的智慧和勇敢，牢牢樹(shù)立了貝琪心中英雄的形象。

　　他很勇敢、冒險(xiǎn)。他最終戰(zhàn)勝了恐懼和逃避，毅然出庭指出殺人真兇，解救了無(wú)辜的莫夫：波特;還在山洞中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了真兇下落，陽(yáng)差陰錯(cuò)地逼死了印第安喬，了解了小鎮(zhèn)壓上的大命案。簡(jiǎn)直成了小鎮(zhèn)上的傳奇人物，從此他的一言一行都被大家拿來(lái)做榜樣。

　　從《湯姆歷險(xiǎn)記》中，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)有有勇氣敢于嘗試，才是一個(gè)真正的英雄。

　　讀三年級(jí)作文 3

　　今天，我讀了《磨杵成針》的成語(yǔ)故事，這個(gè)成語(yǔ)故事非常的耐人尋味，讓我感受頗深。

　　這個(gè)故事講得是唐朝大詩(shī)人李白小的時(shí)候很貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，李白出去玩，在路過(guò)一個(gè)小溪邊時(shí)，他看到一位老奶奶，正在一棵大樹(shù)下的石頭上磨一個(gè)粗粗的`鐵棒槌。李白很好奇，走過(guò)去問(wèn)老奶奶在做什么？老奶奶說(shuō)在磨針，李白感到很不可思議，他根本不相信，就問(wèn)老奶奶：“要把這么粗的鐵棒槌磨成針，能行嗎？”老奶奶笑笑說(shuō)：“只要我天天磨，這鐵棒槌就是再粗，也會(huì)越來(lái)越細(xì)的，最后一定能磨成針�！崩畎茁�(tīng)了。很受感動(dòng)和啟發(fā)，他想：“我學(xué)習(xí)不正如老奶奶磨針嗎？”只要我天天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，再難懂的問(wèn)題。我也能讀懂，記住的�！�

　　從此以后，李白不再貪玩了，他天天認(rèn)真的讀書(shū)，不管遇到什么困難，李白就會(huì)想起老奶奶的言行，他就會(huì)精神抖擻，不懈地努力，后來(lái)，李白成了一名偉大的詩(shī)人。

　　是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們肯下功夫，堅(jiān)持不懈、持之以恒地做一件事情，我們就能取得好成就。

　　讀三年級(jí)作文 4

　　人的夢(mèng)想是五花八門(mén)，各有千秋的。但要怎么樣才能使夢(mèng)想成真呢？往一個(gè)方向努力，要通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)是自己見(jiàn)多識(shí)廣來(lái)升級(jí)自己，強(qiáng)化自己，夢(mèng)的道路才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

　　怎么樣使自己往夢(mèng)想前進(jìn)呢?讀書(shū)！拼命讀，玩命讀。不拼命，何來(lái)夢(mèng)想？假如夢(mèng)想唾手可得的話，就不會(huì)有這么多沿街乞討的乞丐了。他們是生活的'淘汰者，要靠別人的施舍才能活下去。夢(mèng)高高在上，對(duì)于許多人而言，是遙望而不可及的，所以必須用知識(shí)來(lái)武裝自己、強(qiáng)化自己，以書(shū)為墊腳石，一步一步地向自己心中的夢(mèng)往上爬。

　　閱讀為什么可以把夢(mèng)想成真的概率增加那么多？因?yàn)椋喿x可以使我們眼界寬，見(jiàn)識(shí)多，有經(jīng)驗(yàn)，仿佛在周游世界。有古人的前車(chē)之鑒，由現(xiàn)在的信息科技，合二為一，另外，還有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、生化、天文、地理等等等等。把社會(huì)的脈摸透了，管你是精忠報(bào)國(guó)還是財(cái)源滾滾，哪怕是發(fā)明創(chuàng)造等等，只要努力配上剛才提到過(guò)的閱讀知識(shí)，任何夢(mèng)想都手到擒來(lái)。我再次呼吁大家：閱讀吧，向未來(lái)的夢(mèng)想進(jìn)軍。

　　讀三年級(jí)作文 5

　　自懂事起，在電視上看到了蔚藍(lán)的大海， 總覺(jué)得還是靜謐的，是夢(mèng)幻的，直到父母帶我去青島旅游，我才圓了看海的夢(mèng)。

　　來(lái)到海濱泳場(chǎng)，好多人赤腳在沙灘上撿貝殼，聆聽(tīng)浪花拍打著沙灘的聲音，仿佛兒時(shí)媽媽的搖籃曲，踩在沙灘是那樣的愜意和陶醉，近處陣陣海浪襲來(lái)，撲騰拍打著沙灘，聲聲起伏在耳旁交替，伴隨著游客的歡笑聲，仿佛將人帶入一個(gè)沁人心扉的世界，構(gòu)成了一曲歡快的音符，海浪帶走了我腳下的沙礫，看著白色泡沫在沙灘上蔓延而又褪去，海在瞬間給人浪漫的遐想。

　　一邊聽(tīng)著爸爸給我講解，大海有著豐富的資源，一邊迎著浪潮在海灘邊戲水，海浪如同一只巨大的手，以排山倒海之勢(shì)陣陣襲來(lái)，激起的`朵朵浪花濺在身上，涼意透徹肌膚，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，那浪花在空中停留了幾秒后緩緩落下，如同魔法師手中的魔法棒在空中揮出優(yōu)美的弧線，讓我陶醉在童話故事中一般。

　　導(dǎo)游發(fā)出了即將要啟程的信息，我戀戀不舍的和爸爸媽媽一起去淋浴更換衣服，

　　旅游車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，我從車(chē)窗朝大海望去，大海--我會(huì)再來(lái)“讀你”

　　讀三年級(jí)作文 6

　　看名字是不是很像我們學(xué)過(guò)的林海音的《竊讀記》？但我要說(shuō)的不是她，而是我的第一次竊讀。

　　風(fēng)和日麗的.周末，我哼著小曲走去“家家讀書(shū)社”，這一次，我不來(lái)買(mǎi)書(shū)，只是來(lái)看書(shū)。剛進(jìn)讀書(shū)社，我就腳底抹了油——開(kāi)溜，我一路向北，決不看我周?chē)奈孱伭臅?shū)。結(jié)果，因?yàn)槲伊锏锰�，目不斜視，上樓時(shí)險(xiǎn)些摔了個(gè)狗啃泥。

　　等我上了二樓，找到那本我已經(jīng)心儀許久卻苦于價(jià)格太貴買(mǎi)不了的書(shū)：《福爾摩斯探案集》。才拿到手上我就仔細(xì)地讀起來(lái)，身邊好像安了個(gè)隔音屏，讓我聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)穆曇粢餐鼌s了身邊的一切，再不管不了老板是否會(huì)奇怪地望著我，只身在書(shū)海里遨游，和知識(shí)這條魚(yú)兒在海水里嬉戲、打鬧。我醉身于書(shū)的海洋之中，險(xiǎn)些忘了和媽媽約好的回家的時(shí)間。等我再次抬頭退出書(shū)海，太陽(yáng)已不像來(lái)時(shí)那般酷熱。我依依不舍地把書(shū)放了回去。臨走時(shí)，一步三回頭，仿佛長(zhǎng)征的戰(zhàn)士不舍得離開(kāi)家鄉(xiāng)般。

　　書(shū)，是海洋，美麗的風(fēng)光吸引著我，我喜歡暢游書(shū)海獲得的那份歡樂(lè)。

　　讀三年級(jí)作文 7

　　二年級(jí)時(shí)，學(xué)校就讓我們開(kāi)始學(xué)《論語(yǔ)》了。開(kāi)始時(shí)，也不太明白，慢慢的我也喜歡學(xué)《論語(yǔ)》了。因?yàn)槔锩娌粌H有“大道理”，而且還有許多既生動(dòng)又有意義的小故事。

　　我喜歡里面的“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’”它讓我明白只讀書(shū)學(xué)習(xí)，而不思考問(wèn)題，就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲；只空想而不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。所以，我們做學(xué)生的就更不能做這樣的人。我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，而且更要學(xué)會(huì)思考。

　　它還連著一個(gè)故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，但家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，到晚上沒(méi)法看書(shū)。一次，他偶然發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭光從墻壁的.裂縫中透了過(guò)來(lái)。他立刻用鑿子將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。他便利用小孔中透過(guò)來(lái)的燭光，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)成了西漢時(shí)著名的學(xué)者。和他比起來(lái)，我們有多幸福��！那么我們要不要象他那樣勤奮好學(xué)呢？我想不用我說(shuō)，答案也是肯定的。

　　我喜歡書(shū)，更喜歡《論語(yǔ)》！

　　讀三年級(jí)作文 8

　　還記得去年嗎？在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)上，我們班開(kāi)展了一個(gè)新活動(dòng)，名字叫作“共讀之旅”，也就是大家輪流把好文章朗讀給大家，真沒(méi)想到，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)。

　　這學(xué)期，學(xué)校雖然沒(méi)有組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，但我們的讀書(shū)熱情卻依舊很高。同學(xué)們紛紛提議，將我們的“共讀之旅”能繼續(xù)開(kāi)展下去，成為我們班級(jí)的固定欄目。于是，我們的“讀書(shū)活動(dòng)”便又一次拉開(kāi)帷幕了。這個(gè)消息一傳出，同學(xué)們都很激動(dòng)，接著他們積極爭(zhēng)取為大家交流好文章給對(duì)方，每次書(shū)發(fā)下來(lái)，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，讓自己也讓大家都多一份知識(shí).。

　　告訴你們一個(gè)秘密，我們的讀書(shū)活動(dòng)還有主持人。而這個(gè)主持人是我們自己。每次活動(dòng)結(jié)束，我們都會(huì)選出一位同學(xué)做下一次活動(dòng)的'小主持。大家在這個(gè)活動(dòng)中既得到了知識(shí)，也鍛煉了能力。

　　自從“共讀之旅”開(kāi)展后，我們班的同學(xué)變得更愛(ài)看書(shū)了，我們從中也學(xué)到許多知識(shí)，或許這就是讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！

　　讀三年級(jí)作文 9

　　我偷偷地把書(shū)藏在外套里面，又拿上小手電筒放進(jìn)口袋里，走進(jìn)房間，趁老媽不注意，偷偷把書(shū)放到枕頭下邊，手電筒也就位。

　　媽媽關(guān)燈后就睡下了，我才放心地開(kāi)始行動(dòng)。我從枕頭下拿出書(shū)，放到枕頭上面，打開(kāi)手電筒，津津有味地看起書(shū)來(lái)。五分鐘……二十分……半小時(shí)……一個(gè)小時(shí)……那么久的時(shí)間中，只有輕輕的呼嚕聲、紙張的翻動(dòng)聲、秒針的'走動(dòng)聲，還有外面風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。在這樣的環(huán)境中，跳動(dòng)聲音最響的，就是我的心了，激動(dòng)、興奮、緊張、害怕這些心情組合在一起。

　　當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，這本書(shū)只差最后一頁(yè)了。突然媽媽醒了，開(kāi)了燈，去上廁所，嚇得我趕緊把東西放回枕頭下邊。媽媽見(jiàn)我睡得很熟，就關(guān)上燈，又睡了下去。

　　我再次打開(kāi)書(shū)，把最后一頁(yè)看完了。書(shū)看完了，但我完全忘記了天亮還要上學(xué)！上學(xué)會(huì)不會(huì)遲到？老師會(huì)怎么說(shuō)我……

　　帶著這些顧慮我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　讀三年級(jí)作文 10

　　風(fēng)，像一頭獅似的撲過(guò)來(lái)，刮的昏天黑地，樹(shù)枝都被刮斷了。這便是昨晚大風(fēng)的寫(xiě)照。

　　王灣詩(shī)云：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，風(fēng)平靜助人一臂之力，乃為人們古夸贊，而兇惡時(shí)則又是另一番景象：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑西郊�！边@是杜甫筆下的風(fēng)，寫(xiě)得異常逼真，讓人猶如身臨其境，感受到風(fēng)的可怕。而古書(shū)上也經(jīng)常提到因風(fēng)大而翻船的事。這又體現(xiàn)了人們對(duì)風(fēng)的憎恨�！八搴焺�(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”這句古詩(shī)與王灣的詩(shī)類(lèi)似，也是贊美風(fēng)的，但是這句詩(shī)贊美是風(fēng)的美，讓人感受到的美。

　　從書(shū)上搜集風(fēng)，固然能感受到風(fēng)，但書(shū)本怎么著都是書(shū)本，是呆板的.，就是不如生活中美。

　　回首昨天，風(fēng)的兇猛，另人感到它的威力。而今天，風(fēng)柔和地吹著，雖帶有一絲寒意，但也讓人感到溫馨 。

　　我讀風(fēng)，讀它的兇猛；我讀風(fēng)，讀它的柔和…… 終于，我讀懂了風(fēng)。

　　讀三年級(jí)作文 11

　　說(shuō)起“傻”事，我小時(shí)候還真多，在墻上亂畫(huà)、尿床啊……

　　有一次，我一年級(jí)考語(yǔ)文時(shí)，不小心考了個(gè)８３分，于是，老師讓我回家多一點(diǎn)“熟”讀課文，我便飛快地跑回家。拿出課本，放在鍋里，打開(kāi)火，心里暗暗地說(shuō)：“書(shū)本啊！你快點(diǎn)熟吧！我還要讀呢�！蔽业劝〉�！不知不覺(jué)，爸爸媽媽回來(lái)了，課本也熟了，我便迫不及待地把課本拿出來(lái)，“兒子，你在家干嘛呢？”“媽媽，我在熟東西呢！”“呀，我的兒子啥時(shí)候會(huì)煮飯做菜了呢？真是奇怪��！”“媽媽，這也是我迫不得已啊，我語(yǔ)文考了83分，老師讓我回家熟讀一點(diǎn)兒課文啊!”說(shuō)罷，我便把煮“熟”了的課本拿出來(lái)，認(rèn)真地一遍又一遍地勘了，��！怎么會(huì)這樣��？里面竟然全燒黑了，明明是先煮再讀，難道是我記錯(cuò)過(guò)程了嗎？

　　媽媽哈哈大笑，她笑著說(shuō)：“傻孩子，老師的.意思是讓你多讀文章，不是讓你去煮“熟”了書(shū)再讀��！你真是一個(gè)傻孩子��！”說(shuō)完，媽媽笑個(gè)不停。

　　讀三年級(jí)作文 12

　　轉(zhuǎn)過(guò)街角，穿過(guò)馬路，看見(jiàn)商店的招牌，聞見(jiàn)烤串的香味，聽(tīng)見(jiàn)炒菜的聲音，我放慢了步子。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校飛奔過(guò)來(lái)，目的地可不是商店，而是我美麗的.家��！

　　我邊走邊想：“那本被我讀到多少頁(yè)了？那本書(shū)放哪了？床單下面？”走到家里，便看見(jiàn)家里仍像往常一樣吵鬧。我可以放下心了。但我又擔(dān)心那本書(shū)會(huì)不會(huì)被爸爸，媽媽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐贿B幾天他們都在尋找。

　　我跨進(jìn)房門(mén)，裝成要寫(xiě)作業(yè)的樣子，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我暗喜沒(méi)人注意。我先寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，接著就開(kāi)始尋找書(shū)之旅，我的手在床單下急切地摸著，卻找不到那本書(shū)了。從頭來(lái)，再找一遍。仍找不到那本書(shū)，怎么辦好了？突然，我靈光一閃，我走向衣柜，原業(yè)那本書(shū)被我放在衣柜里。

　　我讀得很快樂(lè)，也很懼怕。懼怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。因?yàn)橐坏┍话l(fā)現(xiàn)了，他們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)不能看書(shū)！”。就會(huì)把書(shū)帶走！

　　這種竊讀的滋味啊！

　　讀三年級(jí)作文 13

　　在一個(gè)晚上，我也像往常一樣寫(xiě)作業(yè)，然后給爸爸檢查和簽名。然后我上床睡覺(jué)，媽媽也像以前一樣幫我關(guān)燈，也幫我開(kāi)了一盞小夜燈。

　　我其實(shí)沒(méi)有睡覺(jué)，我在聽(tīng)外面的動(dòng)靜；等了許久，外面的燈熄滅了，我計(jì)劃了許久了竊讀的事情終于開(kāi)始了。我悄悄的打開(kāi)了門(mén)，溜進(jìn)了書(shū)房，我開(kāi)了一盞臺(tái)燈，我在一排花花綠綠的書(shū)里，我的'眼睛急切的尋找著我喜愛(ài)的書(shū)——《絕佳拍檔》。我一邊看，一邊聽(tīng)著外面的聲音，生怕有人來(lái)了。我一頁(yè)一頁(yè)地看，我心里“砰！砰！砰……”地直跳。心里充滿快樂(lè)，又充滿懼怕。我突然感覺(jué)很困很困，困得幾乎眼皮都張不來(lái)了。我一看鐘都快要十二點(diǎn)半了，我把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里，然后我關(guān)了臺(tái)燈，去了我的房間，鉆進(jìn)屬于我的被窩。

　　這次的竊讀又快樂(lè)，又懼怕；但我很快樂(lè)。

　　讀三年級(jí)作文 14

　　我買(mǎi)了一本書(shū)，剛買(mǎi)回來(lái)就愛(ài)不釋手，很想一口氣看完，但是已經(jīng)很晚了，媽媽催我睡覺(jué)，我也只好和我的書(shū)說(shuō)拜拜了。

　　回到我的窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)為殺毒而整晚都開(kāi)著的電腦。我像被輸入了愛(ài)因斯坦的知識(shí)似的，腦袋瓜兒變得異常靈活，想出了一個(gè)超高水平的主意：靠著電腦那微弱的光，就可以看那本書(shū)了，太棒了！立即就行動(dòng)吧！

　　“關(guān)燈，快點(diǎn)睡覺(jué)！”“噢”燈關(guān)了，我偷偷摸摸的爬起來(lái)，下床找書(shū)。啊，找到了，就是它！咦？電腦的'明亮度怎么這么弱？加加加加哈！加到最亮了，開(kāi)看嘍！嘖嘖嘖正看到精彩的地方，突然聽(tīng)到有動(dòng)靜！是爸爸來(lái)看我是不是有好好睡。我敏捷的從椅子上站起來(lái)，跳到床上去，爸爸近來(lái)看到電腦燈關(guān)太亮，于是就找來(lái)一張報(bào)紙幫我遮住電腦的光線，房間頓時(shí)就暗了下來(lái)。

　　我揉了揉疲憊的眼睛，困意頓時(shí)襲上頭上來(lái)，嗷——想睡覺(jué)了呀！哦！好吧！睡覺(jué)了！晚安！

　　讀三年級(jí)作文 15

　　墓地是他唯一的戰(zhàn)場(chǎng)，丟棄的棍子是他眼中的長(zhǎng)矛。他沒(méi)有可以信任的人。他是一個(gè)連自己的小狗都拋棄的人。但他絕不能扔掉一件東西，——尊嚴(yán)。

　　今年夏天，我看了一本叫《灰娃的高地》的書(shū)。讀完這本書(shū)，我意識(shí)到相互尊重的重要性。

　　這本書(shū)主要講的是主人公灰嬰因?yàn)榧依锊桓辉�，沒(méi)有朋友，總是被人欺負(fù)的故事。就連他們撿來(lái)的小狗也拋棄了灰嬰，當(dāng)灰嬰被大家拋棄后，他們?cè)谧约旱摹皯?zhàn)場(chǎng)”上取得了勝利。

　　他沒(méi)有荒謬的戰(zhàn)場(chǎng)，只有荒涼的墓地；他沒(méi)有鋒利的武器，只有丟棄的棍棒；他沒(méi)有可靠的伴侶，總是飽受欺凌，只有不屈的自尊，支撐著他與人戰(zhàn)斗，最終守住了自己的'“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　灰嬰在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上用自己的長(zhǎng)矛和不屈不撓的尊嚴(yán)取得了勝利。就算灰嬰再被踐踏，我覺(jué)得他是最悲劇的英雄，一個(gè)人享受著最完整的世界。

　　如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那么尊嚴(yán)就是窗戶上的窗簾，兩者缺一不可。

　　讀三年級(jí)作文 16

　　古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！本褪枪膭�(lì)大家要多讀書(shū)的俗語(yǔ)。讀書(shū)可以得到豐富知識(shí)，在日常生活中，需要應(yīng)用許多知識(shí)，例如：在寫(xiě)作文時(shí)，也要應(yīng)用知識(shí)。

　　以前，我最喜歡的書(shū)籍是童話故事和西游記，因?yàn)槲蚁矚g看那種幻想故事，有孫悟空的七十二變、筋斗云、那有著強(qiáng)大的力量的金箍棒�？梢宰屛覀兂两诨孟胧澜缰小�

　　現(xiàn)在，我所喜歡看的書(shū)籍是傳記，尤其是楊恩典的故事，楊恩典是一位殘障人士，不知為何生出來(lái)就沒(méi)有手，而且一生出來(lái)就被遺棄了，很可憐，還好有孤兒院的'院長(zhǎng)肯收留她，院長(zhǎng)大人教她做事，大家看到這特別的小孩時(shí)，不是嘲笑，而是安慰說(shuō)：“沒(méi)有手，還有腳�！弊詈髼疃鞯湟渤蔀橐晃豢谧惝�(huà)家。

　　我也喜歡百科全書(shū)，因?yàn)榭堪倏迫珪?shū)可以知道大自然的奧秘，等我們?nèi)ソ忾_(kāi)！

　　看書(shū)除了可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們放松心情，我們要多看書(shū)，不要閱讀到不良的書(shū)刊。

　　讀三年級(jí)作文 17

　　每個(gè)人來(lái)到世上都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉(zhuǎn)身忘記。有些與之擦肩必然回首，緣深緣淺，任誰(shuí)都無(wú)法把握，聚散無(wú)由。我們都要以平常心對(duì)待。

　　無(wú)論你身處何方無(wú)論是1/4英里的賽道，還是饒了大半個(gè)地球的距離我們生命中最重要的東西就是這屋檐下的人，就在此時(shí)就在此地，你永遠(yuǎn)在我身邊。

　　當(dāng)你很累很累的時(shí)候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅(jiān)持得住不要這么輕易的`否定自己，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有好的未來(lái)；關(guān)于明天的事后天才。

　　知道；在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而放棄一段堅(jiān)持，即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己認(rèn)真的付出。

　　土地是彎曲的，我看不見(jiàn)你，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，你心上的藍(lán)天，藍(lán)嗎？真藍(lán)。那藍(lán)色就是語(yǔ)言，我想使世界感到愉快，微笑卻凝固在嘴邊，還是給我一朵云吧，擦去晴朗的時(shí)間，我的眼睛需要淚水，我的太陽(yáng)需要安眠。

　　寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

　　讀三年級(jí)作文 18

　　有一次在學(xué)校里，中午正要睡覺(jué)的時(shí)候，我閑著無(wú)聊，就自言自語(yǔ)：“我該干什么呢？”忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢，今天我正好向同學(xué)借了一本漫畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了。

　　我小心翼翼地從抽屜了把書(shū)拿出來(lái)，生怕吵醒老師。并輕輕把書(shū)翻出來(lái)。我一邊看書(shū)一邊觀察周?chē)腵情況，就像警察抓小偷。我先看一會(huì)兒，再觀察老師，再看一會(huì)兒，再觀察老師……我很快樂(lè)，也很懼怕！我就這樣連續(xù)不斷。過(guò)了半小時(shí)，老師都沒(méi)有醒來(lái)。我的脖子真酸哪！然后，我只好不觀察老師了。這本漫畫(huà)書(shū)，吸引著我，我看得如醉如癡。正當(dāng)我在看精彩片段時(shí)，突然，老師叫了一聲同學(xué)的名字，我還以為在叫我呢？于是，我馬上做好睡覺(jué)的姿勢(shì)，兩眼緊緊閉住。后來(lái)，我才知道，原來(lái)老師不是叫我，而是叫別人，可把我嚇壞了！我又接著看了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，午睡起來(lái)時(shí)間到了，同學(xué)們從睡夢(mèng)中蘇醒。

　　那一次，在學(xué)校里竊讀，我又緊張，又快樂(lè)！

　　讀三年級(jí)作文 19

　　悅讀著心靈，好似站在潺潺微風(fēng)中久望淡藍(lán)色的天空，去感受獨(dú)特的”美好；悅讀著心靈，好似黑暗中的一盞明燈照亮全新的生活；悅讀著心靈，好似在自己最無(wú)助的時(shí)候有人愿意伸出的援助之手；悅讀著心靈，好似在迷路之時(shí)發(fā)現(xiàn)了一條通往光明的道路。這便是我對(duì)悅讀的'理解。

　　我是個(gè)喜歡“悅讀”的人，特別是對(duì)心靈，在世界上每一個(gè)人都有最無(wú)助的時(shí)候，都有，想去尋求別人幫助的時(shí)候，這時(shí)，去幫助他們，才是對(duì)他們?nèi)松嬲膸椭�，好比在他們獲得優(yōu)秀感言知識(shí)你對(duì)他們的掌聲鼓勵(lì)一般。有人對(duì)悅讀的理解是在書(shū)的海洋中快快樂(lè)樂(lè)地讀自己喜歡的書(shū)，我對(duì)悅讀的理解不僅僅是看書(shū)，還是從心中，去真正欣賞這些東西。這些便是悅讀是嗎？或許對(duì)于悅讀這個(gè)字每個(gè)人都有每個(gè)人的理解，每個(gè)人的想法，想法可以是千奇百怪的，更是別具心裁的，反正，我是控制不了的。

　　從內(nèi)心上理解這兩個(gè)字，好比從字面上的理解，要精準(zhǔn)的多，不是嗎？

　　讀三年級(jí)作文 20

　　在上完語(yǔ)文課《竊讀記》的時(shí)候，我坐在位置上，想起了暑假里自己的竊讀經(jīng)歷，真是讓人難忘……

　　吃完晚飯，我躺在床上看起書(shū)來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽一下子伸出了手，把書(shū)奪了過(guò)去。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“早點(diǎn)睡覺(jué)，睡眠不足就會(huì)導(dǎo)致疲勞，還會(huì)……”媽媽的話似流水，要是讓它流出來(lái)，怎么堵也堵不住。我只好乖乖地鉆進(jìn)被窩。

　　但我卻遲遲不肯入睡，看不到書(shū)，我心里就不安分。我踮起光著的腳丫，悄悄地下了床，小心翼翼地走到書(shū)柜旁，把書(shū)抽了出來(lái)，順手提起臺(tái)燈……因?yàn)樵诒桓C里看書(shū)，氧氣也是有限的`，有時(shí)還要掀開(kāi)被子，把頭露出外面繼續(xù)看。我撇了一眼鬧鐘，已經(jīng)十一點(diǎn)了��！明天還有兩節(jié)培訓(xùn)班呢！我把書(shū)藏在了枕頭底下，閉上眼睛，回想著書(shū)中的情景，不一會(huì)兒，我就“呼呼”地睡著了……

　　我很享受竊讀的滋味，有時(shí)興奮有時(shí)畏懼。

　　讀三年級(jí)作文 21

　　我老家家門(mén)口的那條路一直下去，大概有一公里遠(yuǎn)，有一座大橋，橋下就是歸讀公園。

　　過(guò)年的時(shí)候，經(jīng)常下雨，我們哪里都去不了。好不容易等到天晴，我趕緊帶著爸爸媽媽去歸讀公園。爸爸媽媽是第一次去歸讀公園，我就做了向?qū)А?/p>

　　歸讀公園入口的.大石碑上寫(xiě)著“歸讀公園”四個(gè)大字，這四個(gè)大字是葉選平寫(xiě)的。進(jìn)入公園，可以看到有些人在散步，有些人在騎自行車(chē)，非常的休閑�？拷呃纫贿叄梢钥吹矫方�。歸讀公園有很多雕塑，有健婦把犁、礱谷、樁米、田間對(duì)歌等等都是客家特色雕塑。

　　歸讀公園有三個(gè)休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有人在打太極，有人在健身，有人在做操，還有人在打羽毛球等等，非常的熱鬧。

　　歸讀公園還有休閑長(zhǎng)廊，累的時(shí)候，可以坐在里面聊天、吃東西。

　　歸讀公園讓我了解到了很多客家文化。

　　讀三年級(jí)作文 22

　　今天，媽媽買(mǎi)回一本《愛(ài)的教育》，讓我品讀。

　　我迫不及待地翻開(kāi)那本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我被故事里的情節(jié)打動(dòng)了，一會(huì)兒為安利柯獲得了新班主任而高興，一會(huì)兒又為科羅西的遭遇而惋惜……

　　好景不長(zhǎng)，很快，該睡覺(jué)了，媽媽拿走我手里的'書(shū)，強(qiáng)行命令我去睡覺(jué)，我當(dāng)然不會(huì)這么輕易地放棄閱讀，洗漱完畢，媽媽也睡下以后，我才忐忑不安地躲在被窩里閱讀。讀到了高潮部分，我情不自禁地叫起來(lái)：“��！”這一叫可不得了，把老媽大人驚醒了，我手忙腳亂地放好書(shū)，假裝睡得很香的樣子，媽媽走進(jìn)來(lái)，看我好好地睡在那里，百思不得其解，折回自己的臥室。我松了口氣，心里盤(pán)算著怎么才不能被老媽發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，老媽卻突然走進(jìn)來(lái)，把那本《愛(ài)的教育》拿到了她的房間，又狠狠瞪了一眼我半睜半閉的眼睛，回到了房間。我的竊讀記不得不中斷。

　　現(xiàn)在想起以前的竊讀記，總會(huì)哈哈大笑，心想自己以前怎么會(huì)這么笨……

　　讀三年級(jí)作文 23

　　這個(gè)城市沒(méi)有了綠色，只有那些工廠里的煙囪和放出的黑煙，看起來(lái)好單調(diào)又郁悶。

　　早上起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)有白色的精靈在窗外飄動(dòng)，定晴一看，是白花花的雪片，漫天飛舞，好似美麗女孩在飄，好美，好美！我甚至有了與雪花一同飛舞的沖動(dòng)，但美麗雪花無(wú)言的忠告告訴我只能默默的欣嘗，靜靜的品味..........

　　望著那雪白的雪花漫天飛舞，穿插著上下班的人，還有穿流不息為生活奔波的人們，使得寒冷無(wú)色的天空顯得有一些生氣，不再顯得那么冰冷了。雪后的`大地一片潔白，那是一種綿延不絕，無(wú)始無(wú)終的顏色，生命的三原色之一，走進(jìn)雪中，所有的煩惱仿佛離我而去，剩下的只是一個(gè)冰清玉潔，空靈雋永的世界。

　　這就是雪，帶給我的感動(dòng)，我愛(ài)你，冬天里的雪！

　　讀三年級(jí)作文 24

　　媽媽把我最?lèi)?ài)的《查理九世》藏在她的臥室中，我焦急不安。

　　我左思右想，準(zhǔn)備“偷書(shū)”。趁媽媽在做飯時(shí)，我躡手躡腳地進(jìn)入了臥室。我東張西望地環(huán)顧四周，突然眼前一亮，啊！我的“寶貝兒”！我如同餓狼般撲了過(guò)去，津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……時(shí)間仿佛凝固了，我差點(diǎn)忘了自己是在竊讀。

　　“噠……噠……噠……”是媽媽的腳步聲！怎么辦？怎么辦？把書(shū)放回原處肯定來(lái)不及了！腳步越來(lái)越近，我的心跳也越來(lái)越快了，沒(méi)辦法了，我“嗖”的一聲把書(shū)仍向床底……

　　“樂(lè)樂(lè)，你坐在地上干嘛呀？”“我……我……我覺(jué)得地上涼快，休息下�！薄班�，小心地上涼�！闭f(shuō)完媽媽又向廚房走去。

　　我終于舒了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的`氣，原來(lái)這就是竊讀的滋味。

　　讀三年級(jí)作文 25

　　四季如同一本畫(huà)冊(cè)，秋則是其中最熱烈的一副畫(huà)。橙黃色暈滿了畫(huà)卷，那一勾一勒都蘊(yùn)著自然的熱情。

　　梧桐的落葉，昭示著秋的到來(lái)，仿佛一夜之間，秋的氣息充滿了每個(gè)角落。萬(wàn)物開(kāi)始凋零，梧桐樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，失了水份。微微卷翹的`葉被秋風(fēng)一扯一扯，或緩緩飄落，或蹁躚起舞，在秋目的陽(yáng)光里竟染得片片棕黃，在一片渾渾沌沌的秋色中，格外明麗。

　　秋月總是給人無(wú)限暇想。傍晚的月，顯得有些清冷，道旁沒(méi)有什么燈，也沒(méi)有春夏悠揚(yáng)的鴿鳴與蟲(chóng)唱，只有隱約傳來(lái)遠(yuǎn)處寺中的鐘聲。而這一刻，月竟明亮的格外奪目。月光下依稀可見(jiàn)欹側(cè)的樹(shù)根，披離的宿草，這又何嘗不是自然萬(wàn)物最美的一瞬？

　　夏花燦爛，春草嬌嫩，與秋天的獨(dú)特韻味一起，才能使人真正看到生命的美、生命的意義。

　　讀三年級(jí)作文 26

　　相信大家都有個(gè)切讀的經(jīng)歷吧！今天我來(lái)分享一下我的竊讀記。

　　記得有一次，在我看書(shū)看到最精彩的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)了一聲快去睡覺(jué)了已經(jīng)很晚了。在媽媽的.話語(yǔ)讓我只好乖乖去睡覺(jué)，我在床鋪上翻來(lái)覆去一直不能入睡。我于是我想等媽媽進(jìn)房間后我再去客廳把書(shū)拿進(jìn)來(lái)看，因?yàn)槲蚁胫馈妒涞囊唤恰分械哪莻€(gè)球最后有沒(méi)有找到他失落的一角呢？到了之后又會(huì)發(fā)生什么呢？就在這時(shí)媽媽終于走進(jìn)房間了，我偷偷走出房間去客廳拿書(shū)看。

　　正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，我迅速把書(shū)藏進(jìn)被子里，急忙把燈關(guān)掉。鼓掌媽媽推門(mén)而進(jìn)，心想：“還好我反應(yīng)速度快，差點(diǎn)就被媽媽發(fā)現(xiàn)了�！眿寢尶戳艘粫�(huì)兒發(fā)現(xiàn)我睡著了，于是又回到房間，媽媽一進(jìn)房間我又繼續(xù)得把書(shū)拿出來(lái)看。一直看到睡覺(jué)，第二天早上，我剛起來(lái)沒(méi)過(guò)多久，還是覺(jué)得好愛(ài)睡覺(jué)。

　　通過(guò)這一次竊讀，讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)是一件很好的事情，但也要合理安排時(shí)間。

　　讀三年級(jí)作文 27

　　上個(gè)星期，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，讀完了這本書(shū)，我明白了很多道理。

　　書(shū)里寫(xiě)道：魯賓遜被幸運(yùn)的漂到了一個(gè)荒島上，他靈機(jī)一動(dòng)，用身邊的一些東西搭起一個(gè)帳篷。從此，他就生活在了這個(gè)荒島上，靠自己的'力量生活了下來(lái)。

　　一天早上，他在孤島上收留了一個(gè)人，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖澹斮e遜就把他起名為“星期五”，這個(gè)人就成了魯賓遜的俘虜。另外，還有一只鸚鵡。從此，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其實(shí)，孤島上的環(huán)境是艱苦的，可是魯賓遜卻在島上生活了年。他種莊稼，做家具，甚至烤面包。

　　作者笛福這樣說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一千倍�！笔堑模瑥聂斮e遜身上，我知道了要做一個(gè)學(xué)會(huì)生活、不怕困難、不怕危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)生活的人。做一個(gè)在危險(xiǎn)和困難面前懂得沉穩(wěn)和從容不迫的人。我真誠(chéng)地向大家推薦這本書(shū)，你也會(huì)有很多收獲。

　　讀三年級(jí)作文 28

　　“呼，呼......”隔壁傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。我插上小夜燈，嗖的一下坐了起來(lái)，在被窩里掏來(lái)掏去。“哈哈，找到了�！蔽野迪玻÷暷钸�，從里面套出一本書(shū)來(lái)，津津有味地看著。書(shū)中的內(nèi)容像天使一樣圍繞著我，書(shū)中的文字像神奇的魔法一樣吸引著我，書(shū)中精彩的`故事情節(jié)印在我的腦海里，傾入我的心靈。

　　忽然，“吱吱”一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲鉆進(jìn)我的耳朵，我不禁吃了一驚，暗暗想著：咦，是誰(shuí)呀，爸爸嗎？可他已經(jīng)睡覺(jué)去了，都打呼嚕了呢！難道是——打劫的！我渾身顫抖了一下，害怕地縮進(jìn)了被窩，露出了一絲細(xì)縫，偷偷地往外瞄。一個(gè)高大的身影映入眼簾，呵呵，果真是爸爸。他四處張望。我出了一身冷汗，生怕他發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)亮的小夜燈。說(shuō)什么，就來(lái)什么。爸爸真的朝著小夜燈走來(lái)，我又往下縮了縮，害怕他發(fā)現(xiàn)我的秘密竊讀計(jì)劃。萬(wàn)幸的是，他只拔了小夜燈便走了。

　　我嘆了一口氣，心中一塊沉重的石頭終于落了下來(lái)。

　　讀三年級(jí)作文 29

　　故事開(kāi)始于一個(gè)平凡的清晨，主人公小明醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)房間變得陌生而又熟悉。這時(shí)窗簾被拉開(kāi)，刺眼的陽(yáng)光灑進(jìn)房間。小明驚訝地發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)豪華別墅。他迅速站起身，環(huán)顧四周，試圖尋找線索。

　　正在小明迷茫時(shí)，一個(gè)神秘的聲音在他耳邊響起，稱呼他為“監(jiān)視者”。監(jiān)視者告訴小明，他是一名實(shí)驗(yàn)對(duì)象，被研究者選中并進(jìn)入了虛擬的竊讀世界。在這個(gè)世界里，小明可以竊取他人的記憶和技能，以此完成一項(xiàng)任務(wù)。

　　按照監(jiān)視者的指示，小明開(kāi)始竊取記憶。他首先選擇竊取一位世界級(jí)偵探的'記憶。瞬間，他變得聰慧敏銳，能輕易解決復(fù)雜的謎團(tuán)。與此同時(shí)，他也同步竊取了偵探的技能，擅長(zhǎng)格斗與潛行。

　　隨著竊取的記憶不斷增多，小明逐漸成為了一名無(wú)所不能的竊賊，而他的目標(biāo)便是一件能夠改變世界的神秘寶物。小明開(kāi)始展開(kāi)他的盜竊行動(dòng)，面對(duì)一系列驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，他不斷運(yùn)用自己竊取的記憶和技能，成功地?cái)y帶寶物逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　讀三年級(jí)作文 30

　　“媽媽”“我去洗澡了！”說(shuō)是這么說(shuō)，可還不如直接說(shuō)是去看書(shū)呢！

　　我偷偷的拿下了一本書(shū)，跑到衛(wèi)生間，生怕被媽媽看到，我就把書(shū)藏在衣服里面，雖然對(duì)書(shū)是一種侮辱，但是為了看書(shū)，也只能這樣了。

　　我喘了口氣，終于到了衛(wèi)生間，把書(shū)翻開(kāi)認(rèn)真的讀了起來(lái)�？粗鴷�(shū)，耳朵卻很緊張！真怕聽(tīng)到腳步聲，一聲大叫向我吼來(lái)……

　　我想到一個(gè)辦法，把門(mén)鎖上把水龍頭開(kāi)著，讓他們以為我在洗澡，這多好呀！我剛想到這個(gè)辦法，一陣乳如風(fēng)的`大叫向我吼來(lái)。我急忙鎖上門(mén)，又想到，如果把水龍頭開(kāi)著就太浪費(fèi)，何不先洗澡在偷偷看會(huì)兒書(shū)，我想到了這個(gè)辦法，洗好了，我抓緊看著書(shū)，10分鐘……20分鐘，30分鐘……終于看完了，這才想到，我已經(jīng)看了好長(zhǎng)時(shí)間了。

　　��！又迎來(lái)了一聲吼，“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”，“洗澡需要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”“……”我胡說(shuō)了個(gè)理由，把書(shū)藏在衣服里，走進(jìn)臥室又看起了書(shū)……

　　書(shū)真是百看不厭哪！

　　讀三年級(jí)作文 31

　　俗話說(shuō)：開(kāi)卷有益——一本好書(shū)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，指引人生的方向。有人一說(shuō)道讀書(shū)就會(huì)搖頭：“讀書(shū)好苦啊！”可我覺(jué)得很有趣，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，把書(shū)當(dāng)作糧食，看書(shū)就像饑餓的人看到一頓美餐～

　　周六，院子里的小朋友快活嬉戲時(shí)，一定沒(méi)有我的身影。那時(shí)，我一定在家里如饑似渴的`“啃”書(shū)哪！在我的房間里，擺著一架大書(shū)柜，那里放著我全部書(shū)籍：有百科全書(shū)，有格林童話，有連環(huán)畫(huà)，還有～這時(shí)，我正打開(kāi)書(shū)柜，準(zhǔn)備在書(shū)的海洋里幸福的遨游，流連忘返。讀書(shū)，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　當(dāng)讀到精彩時(shí)，我不由自主地手舞足蹈；當(dāng)讀到深?yuàn)W處時(shí)，我會(huì)皺起眉頭，冥思苦想；當(dāng)讀到幽默處時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑；當(dāng)讀到悲傷處時(shí)，我會(huì)為主人公掉下同情的眼淚；當(dāng)讀到優(yōu)美處時(shí)，我會(huì)反復(fù)地念著，細(xì)細(xì)回味；當(dāng)讀到～

　　同學(xué)們，一定不要忘記讀書(shū)，讀好書(shū)！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)！

　　讀三年級(jí)作文 32

　　現(xiàn)在媽媽根本不讓我看課外書(shū)，因?yàn)榭煲贾袑W(xué)了，在媽媽強(qiáng)烈的要求下，我只好服從，但并不死心。

　　有一天，我打算竊讀。那個(gè)時(shí)候是晚上十點(diǎn)鐘，我打開(kāi)手電筒，拿出課外書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。過(guò)不多久，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有腳步聲，嚇得心驚肉跳，連忙關(guān)掉手電筒藏在被子里�？蛇^(guò)了許久，沒(méi)有人進(jìn)來(lái)，我才覺(jué)得是虛驚一場(chǎng)。

　　我第二次打開(kāi)書(shū)，把手電筒打開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)，警覺(jué)性也放松了。我想：爸爸媽媽這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，大概都已經(jīng)睡覺(jué)了吧！于是便坐起來(lái)看。

　　剛看了不久，突然門(mén)開(kāi)了。我連忙把書(shū)藏進(jìn)被窩，可動(dòng)作雖快，也沒(méi)逃過(guò)媽媽的.火眼睛睛，被她發(fā)現(xiàn)了。原來(lái)，媽媽要用電腦，我竟然沒(méi)聽(tīng)到她的腳步聲，手電筒和課外書(shū)全部都被沒(méi)收了。就這樣，我就再也沒(méi)辦法竊讀了。

　　通過(guò)這次竊讀，搞得自己書(shū)沒(méi)看成，卻被嚇個(gè)半死，視力又要下降，簡(jiǎn)直就是吃力不討好的事情呀！我再也不竊讀了，我要爭(zhēng)取我的合法閱讀權(quán)！

　　讀三年級(jí)作文 33

　　“都這么晚了，不許看書(shū)啦！”老媽命令我�！皢�！”雖然我口上是這樣回答的，心里卻打起了小算盤(pán)——把老媽騙走后，到底看不看書(shū)呢？

　　答案當(dāng)然是肯定的.！身為夜貓子的我躡手躡腳地走到書(shū)架旁，翻出《新木偶奇遇記》，藏在枕頭底下。我向四周東張西望了一番，確保一切安全后，便躲進(jìn)小窩，摸出手電筒，枕頭下的書(shū)就到了被子里。這本書(shū)有趣極了，讓我開(kāi)心地手舞足蹈，在床上滾來(lái)滾去�？墒且粋€(gè)不留神，我“縱身一滾”，“英勇”地摔下了床。結(jié)果大家不用想也猜得出來(lái)，這么大的動(dòng)靜，可把老媽給惹來(lái)了。

　　“快把事情從實(shí)招來(lái)！交出你的贓物！”此時(shí)我慌了，決定當(dāng)一回好漢——好漢不吃眼前虧，我乖乖地交出了這本書(shū)。

　　書(shū)雖然被繳走了，但我卻一點(diǎn)兒也不沮喪。等到老媽越走越遠(yuǎn)時(shí)，我伸出手，把床頭邊的《兒童文學(xué)》給帶進(jìn)了被窩，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)……

　　讀三年級(jí)作文 34

　　讀書(shū)的滋味五味俱全，大家一起來(lái)看看我是怎樣竊讀的吧！

　　“廁所”當(dāng)“臥室”

　　“老媽，我要上廁所！”我捂著肚子，觀察到老媽沒(méi)皺眉頭，趕緊抓住《荒野求生》跑入廁所，關(guān)上門(mén)，急忙坐下去，開(kāi)始津津有味地閱讀。

　　為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，我便開(kāi)始表演：“哎喲！疼死我了！”雖然只看了一兩頁(yè)，但我已經(jīng)心滿意足。

　　被子里的.“小特工”

　　“咔嚓！”關(guān)燈了。在黑暗中，我摸到了手電筒，開(kāi)燈，然后學(xué)貓一樣輕手輕腳地下床，踮起腳尖，飛快地跑向那本書(shū)，又飛奔回來(lái)鉆入被子內(nèi)，開(kāi)始借著微弱的手電筒燈光看起書(shū)來(lái)，一邊看一邊警覺(jué)地抬起頭來(lái)，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。第二天，媽媽問(wèn)：“咦？手電筒沒(méi)電了，怎么回事？”我猛地大笑一聲！別說(shuō)，這可是秘密喲！

　　我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它質(zhì)樸、愛(ài)它純潔，愛(ài)它給予我們的知識(shí)。

　　讀三年級(jí)作文 35

　　我很喜歡看一本課外書(shū)—-《外星鬼遠(yuǎn)征地球》，那本書(shū)是我向同學(xué)借來(lái)的，據(jù)同學(xué)說(shuō)非常的好看。

　　由于那時(shí)將近快要大考了，所以媽媽怎么都不同意我看課外書(shū)，我絞盡腦汁，最后想到了一個(gè)好辦法——竊讀。

　　晚上，我早早的就做完了作業(yè)，對(duì)媽媽說(shuō)；“我要睡覺(jué)了”，然后就回房了！其實(shí)我根本睡不著，只是想竊讀那本好看的課外書(shū)，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)包，從里面取出那本課外書(shū)，趴在床上津津有味的讀著，正當(dāng)我看的最精彩的時(shí)候，突然，一陣輕微的腳步聲傳入了我的.耳中，情況不妙！我趕緊把書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，然后迅速的把燈關(guān)了，假裝熟睡著，果然沒(méi)錯(cuò)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，把我的被子蓋蓋好就又回去了！媽媽走后，我想；這樣躲也不是辦法呀！遲早會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)的，于是，我又躡手躡腳的從抽屜里拿出手電筒，然后又悄然無(wú)聲的躲進(jìn)被窩看起了那本課外書(shū)。

　　不知看了有多久，我感覺(jué)到眼睛非常的疲倦，而且模糊不清，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，躺在床上，慢慢地睡著了！

　　讀三年級(jí)作文 36

　　在一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)十歲的小女孩艾米麗。她有著一顆好奇的心靈，喜歡探索世界的神秘。然而，由于家境貧困，艾米麗無(wú)法買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)籍，只能偷偷地竊讀。

　　一天，艾米麗偶然聽(tīng)說(shuō)了鎮(zhèn)上的圖書(shū)館即將要關(guān)閉的.消息。為了挽救這個(gè)重要的文化場(chǎng)所，她決定采取行動(dòng)。她組織了一群志同道合的小伙伴，成立了一個(gè)小社團(tuán)，致力于保護(hù)圖書(shū)館。

　　他們開(kāi)始了一系列的行動(dòng)，包括在社區(qū)里設(shè)立義賣(mài)會(huì)募捐資金、舉辦讀書(shū)分享活動(dòng)吸引更多人來(lái)圖書(shū)館、聯(lián)合媒體和政府呼吁停止關(guān)閉圖書(shū)館的計(jì)劃。他們展開(kāi)了一場(chǎng)精彩又艱辛的戰(zhàn)斗。

　　最終，他們的努力得到了回報(bào)，圖書(shū)館成功保留下來(lái)，并且得到了擴(kuò)建和改善。艾米麗也因?yàn)樗晃菲D難、堅(jiān)持追求知識(shí)的精神而成為了小鎮(zhèn)上的英雄。她的竊讀故事激發(fā)了更多人的熱情，改變了整個(gè)社區(qū)對(duì)于閱讀和知識(shí)的看法。

　　讀三年級(jí)作文 37

　　書(shū)，是一個(gè)朋友，也是你的家。

　　小時(shí)候我就很喜歡讀書(shū)，家里衛(wèi)生間的馬桶旁邊，有一個(gè)小書(shū)架，上面放了許多好看的書(shū)。于是，我就拿了一本《窗邊的小豆豆》，坐在馬桶上看了起來(lái)。漸漸地，我被書(shū)中的`畫(huà)面吸引住了，心情也跟著小豆豆的情況起伏不定，我的腦海中浮現(xiàn)出小豆豆在巴學(xué)園中的一幅幅畫(huà)面。巴學(xué)園的電車(chē)教室，校長(zhǎng)先生的“海的味道，山的味道”、巴學(xué)園的韻律操……這一切都隨著時(shí)光的流逝化為灰燼。我看著看著，忘了時(shí)間，忘了自我，等我看完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了。當(dāng)我走出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，我去陽(yáng)臺(tái)上一看，原來(lái)媽媽在澆花。

　　還有一次，我在家里看書(shū)，我看到了九點(diǎn)還在看，然后，爺爺讓我去睡覺(jué)。于是我就到我的屋子里開(kāi)著燈看書(shū)，看了一會(huì)兒，我就覺(jué)得很困，我只好合上書(shū)，安靜的睡覺(jué)。

　　這就是我的竊讀記。

　　讀三年級(jí)作文 38

　　下午，我正在專心致志地看著《故事會(huì)》，忽然“啪”的一聲，我的房門(mén)被推開(kāi)了。緊跟著飄進(jìn)來(lái)一句我最不想聽(tīng)見(jiàn)的話：“滔滔不絕（老媽一直這么叫我），該睡午覺(jué)了！”我“哦”了一聲，懇求道：“讓我再看一分鐘，就一分鐘，行嗎？”沒(méi)想到媽媽斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！”說(shuō)完便拉上了窗簾，關(guān)上了燈。我肺都快氣炸了，嘟囔道：“哼！睡就睡！”可心里卻暗暗打著如意算盤(pán)：“我先裝睡，等你走了，我再開(kāi)燈繼續(xù)看！嘿嘿！”門(mén)終于“啪”的一聲關(guān)上了。

　　我一咕嚕溜下床，一把抓起被老媽扔在地上的《故事會(huì)》，從墻角移來(lái)小夜燈，一切準(zhǔn)備就緒，我鉆進(jìn)被子，一頁(yè)，兩頁(yè)……就像一匹餓狼貪婪地讀起來(lái)。

　　突然門(mén)外傳來(lái)了“咚咚”的.腳步聲，好像是媽媽來(lái)查看了，我趕緊關(guān)燈裝樣子躺好。等媽媽走開(kāi)，我的眼皮似乎也睜不開(kāi)了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　讀三年級(jí)作文 39

　　書(shū)是我的好朋友，我很喜歡書(shū)，你想知道我有多么喜歡看書(shū)嗎？跟我一起來(lái)看看吧！

　　記得那次，我和媽媽路過(guò)一家書(shū)店，我突然看見(jiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)媽媽說(shuō)了以后，媽媽不同意但在我軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。

　　回到家后，我對(duì)新買(mǎi)的書(shū)愛(ài)不釋手�？墒沁@時(shí)媽媽讓我去寫(xiě)作業(yè)，我對(duì)媽媽說(shuō):“再看一小時(shí)”媽媽同意了。一小時(shí)從我眼前跑了過(guò)去。這時(shí)，媽媽又說(shuō):“怎么還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”這時(shí)我把書(shū)放到抽屜里，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是我的'腦子里滿是書(shū)中的情節(jié)，那本書(shū)就像磁石一樣吸引著我。我四周看了看媽媽沒(méi)在，我從抽屜里拿出那本書(shū)接著看，我一邊看，一邊觀察四周心里擔(dān)心著媽媽隨時(shí)都有可能過(guò)來(lái)。我提心吊膽的終于把那本書(shū)看完了，我嘆了一口氣，心想:終于把這本書(shū)看完了，接著我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

　　怎么樣？這就是我的讀書(shū)故事，下錯(cuò)吧！你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)故事吧！

　　讀三年級(jí)作文 40

　　令人驚訝的事實(shí)！在我發(fā)現(xiàn)的第一年，在大學(xué)是相當(dāng)大的學(xué)生人數(shù)分別olely由學(xué)位畢業(yè)，他們將獲得PON的動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，我不會(huì)去任何地方只要附近懷疑的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在一定程度會(huì)帶來(lái)未來(lái)的學(xué)生。不過(guò)，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于狹窄，以保持對(duì)學(xué)習(xí)這種態(tài)度。

　　在我看來(lái)，大學(xué)生活包含許多有趣的東西，如新的思路，好的書(shū)籍和輝煌people.And追求的`新理念，良好的書(shū)籍和友誼的校園學(xué)生的閱讀需要一個(gè)完整的奉獻(xiàn)，但會(huì)閃現(xiàn)在他的一生。

　　也許這種傾向根植于職業(yè)化和職業(yè)化的動(dòng)機(jī)。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的使命，他發(fā)現(xiàn)在他的職業(yè)追求的生活時(shí)的樂(lè)趣。與此相反，一個(gè)職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生往往以此為唯一手段升遷的學(xué)歷證書(shū)。

　　最后，umyerstty提供了許多難得的機(jī)遇的學(xué)生，拿到學(xué)位，就是其中之一。新思路chanenge，休閑閱讀，并有機(jī)會(huì)增加這么多的學(xué)位的價(jià)值。

　　讀三年級(jí)作文 41

　　秋，是植物成熟的季節(jié)。臍橙樹(shù)上，一個(gè)個(gè)拳頭大的臍橙像一個(gè)個(gè)金元寶；柿子樹(shù)上，一個(gè)個(gè)紅彤彤的“小燈籠”掛滿枝頭；地里飽滿的花生被做成了各式各樣的食品；碩大的紅薯被粉碎后沉淀，做成潔白的淀粉。秋，使這個(gè)季節(jié)充滿了生機(jī)和活力。

　　秋，是農(nóng)民歡樂(lè)的季節(jié)。瞧，農(nóng)民伯伯在果園忙碌著，把一個(gè)個(gè)“金元寶”裝進(jìn)箱子，銷(xiāo)往全國(guó)各地。望著不斷轉(zhuǎn)進(jìn)微信和支付寶的錢(qián)，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

　　秋，是學(xué)生努力的季節(jié)。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考試的時(shí)候出個(gè)好成績(jī)。瞧，那個(gè)學(xué)生在等公交車(chē)的時(shí)候還不忘背書(shū)呢。看，這個(gè)同學(xué)吃飯的`時(shí)間還在埋頭寫(xiě)作業(yè)呢。

　　秋，是鄉(xiāng)村變化的季節(jié)。路，由彎彎曲曲的羊腸小道變成了柏油公路。山，由荒蕪的山嶺變成了碩果累累的果園；屋，由土坯房變成了小洋房。

　　昨日，我踏著秋的羞澀來(lái)到學(xué)校；今天，我?guī)е锏某墒旒磳㈦x開(kāi)學(xué)校。秋給了我成長(zhǎng)，給了我成熟。

　　讀三年級(jí)作文 42

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡看書(shū)�？墒峭砩�9：30之后，媽媽就讓我早一點(diǎn)休息。但是作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)蟲(chóng)，我哪會(huì)罷休呢。

　　夜晚降臨了，從媽媽的房間里傳來(lái)均勻的呼吸聲。我知道媽媽已經(jīng)睡著了，我可以開(kāi)始行動(dòng)了。首先，躡手躡腳地從書(shū)架上拿起一本喜歡讀的書(shū)，把書(shū)抱在自己的懷里，然后再安安靜靜地走回去。我利用夜燈的光線，一個(gè)一個(gè)字地仔細(xì)看著。我雖然知道在夜晚讀書(shū)不好，但是依然抵擋不住書(shū)的誘惑。終于，我看到令人傷神的`故事情節(jié)，深深地嘆了一口氣。我這一嘆，可把媽媽給弄醒了。我驚了一跳，立刻把書(shū)踢到了腳下面。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果真來(lái)了。不過(guò)媽媽只對(duì)我說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)吧！都快十點(diǎn)半了�！眿寢尵谷粵](méi)有多問(wèn)其它的，我的心情就像中了十萬(wàn)元大獎(jiǎng)一樣開(kāi)心。

　　一邊想著故事的情節(jié)，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　讀三年級(jí)作文 43

　　我從小就很喜歡看書(shū)，只要手里有本書(shū)，我就會(huì)忘記周?chē)囊磺�。由于用眼時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛終于“罷工”了，開(kāi)始近視。一旦我看書(shū)太久，媽媽就會(huì)吼道：“不許再看了，讓眼睛休息!”當(dāng)然，書(shū)是不能不看的`，因此，我發(fā)明了許多“戰(zhàn)術(shù)”。

　　“借事讀書(shū)法”

　　這個(gè)方法很有效，媽媽能管得了我一時(shí)，卻管不了一世。我只要和媽媽說(shuō)：“媽，我去同學(xué)家玩�！爸灰猾@得同意，我就立馬跑出去，目標(biāo)——圖書(shū)館!到了書(shū)架邊，拿起一本書(shū)來(lái)，便沉浸在書(shū)的世界里。一連幾小時(shí)過(guò)去了，叮叮咚咚的鈴聲響起，是媽媽打電話過(guò)來(lái)了。這時(shí)，我才會(huì)匆忙回到家。

　　“睡覺(jué)讀書(shū)法“

　　上一個(gè)讀書(shū)法太過(guò)冒險(xiǎn)了，還容易露餡兒，我又發(fā)明了一套戰(zhàn)術(shù)——“睡覺(jué)讀書(shū)法“。洗好澡，迅速把一本書(shū)藏進(jìn)枕頭下面，再找出小臺(tái)燈，一邊看一邊聽(tīng)聲音。呀!媽媽來(lái)了，我立馬把書(shū)和臺(tái)燈藏進(jìn)被子里，然后裝睡。哈哈，成功讓我逃過(guò)一劫，打開(kāi)小臺(tái)燈，接著看!

　　哎呀，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，救命呀!

　　讀三年級(jí)作文 44

　　“多讀書(shū)，讀好書(shū)！”意思就是說(shuō)：要大面積地去閱讀書(shū)，但不是茫目地去讀，而是要好中選優(yōu)，去讀那些最精最優(yōu)的書(shū)。

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，但我在看書(shū)上有個(gè)缺點(diǎn)，什么書(shū)都看，基本上是來(lái)者不拒，照單全收，連那些會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響的書(shū)，我也收入囊中。大家都說(shuō)：“好書(shū)影響一個(gè)人的一生！”可見(jiàn)，好書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要！我卻不以為然，依然我行我素，還是所有書(shū)都看。自從這次聽(tīng)了劉先平老師的講座后，我卻一下子醒悟過(guò)來(lái)，劉老師講的是他自己的`讀書(shū)生涯，讓我受益匪淺，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到多讀書(shū)，讀好書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。

　　他還要我們多讀一些古典名著，我以后一定要按照他的話去做�，F(xiàn)在，我明白了，我不應(yīng)該讀那些低級(jí)的書(shū)，在那上面白白地浪費(fèi)我許多時(shí)間和精力，我要向大家呼吁：“多——讀——書(shū)，讀——好——書(shū)！讓我們從書(shū)中獲得淵博知識(shí)；從書(shū)中獲得深?yuàn)W的道理；從書(shū)中獲得快樂(lè)，為實(shí)現(xiàn)我們的理想而讀書(shū)！

　　讀三年級(jí)作文 45

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美好的時(shí)光就是上廁所時(shí)抱著書(shū)，津津有味地品味著里面的精美語(yǔ)句。嘿嘿，每次上廁所，我都會(huì)偷偷摸摸鬼鬼祟祟地帶著一本大部頭書(shū)，溜進(jìn)廁所，坐在馬桶上，慢慢地細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的故事。呵呵……

　　可是，當(dāng)我看得津津有味，看得忘記離開(kāi)，看得把自己融進(jìn)故事里的'時(shí)候，也不免要被老媽發(fā)現(xiàn)。有一次，我正看得其樂(lè)無(wú)窮時(shí)，老媽已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地站到我的面前了。但我的兩眼已經(jīng)被書(shū)中精彩的故事和動(dòng)人的語(yǔ)句所吸引，哪里知道老媽的動(dòng)靜？

　　“又在廁所里看書(shū)啦？”老媽一聲大吼，嚇得我連忙放下書(shū)，這才感到眼前的氣氛不太對(duì)勁兒。

　　我想：這老媽，神機(jī)妙算的，她是怎么知道的呢？

　　老媽似乎猜透了我的心思，又好氣又好笑地說(shuō)：“你看看時(shí)間就知道了，都三十分鐘了，誰(shuí)都猜到你在看書(shū)了！而且，我說(shuō)過(guò)多少遍了？上廁所時(shí)不要看書(shū)！”

　　唉，如廁讀書(shū)的計(jì)劃已經(jīng)被神機(jī)妙算的老媽識(shí)破了，我只好放棄了這種竊讀計(jì)劃。

　　讀三年級(jí)作文 46

　　我最喜歡到大自然去尋找好玩的東西。遼遠(yuǎn)的天空，寬闊的大地，空中的飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木……世界萬(wàn)物，不僅有趣，還讓人喜愛(ài)。

　　百靈鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳，跳來(lái)跳去，叫人愉快。黑熊從山洞出來(lái)張牙舞爪。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，勤勤懇懇為每一棵樹(shù)治病，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真叫人佩服。

　　植物的開(kāi)花、結(jié)籽，都有著它們不同的規(guī)律，不一樣的季節(jié)有不一樣的花期，紅的、黃的、紫的、白的、粉的。在不同的季節(jié)里開(kāi)不同的花。

　　果園里栽著各種各樣的果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)、香蕉樹(shù)、桃樹(shù)……各種不同的果樹(shù)，結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下來(lái)的果子，味道格外鮮美。

　　我最喜歡的是家對(duì)面那清澈見(jiàn)底的.小溪，夏天可以在里面游泳、捉魚(yú)，小河旁邊的柳樹(shù)的影子倒映在水中，又是另一種境界。

　　大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　讀三年級(jí)作文 47

　　從小，我就喜歡看書(shū)，書(shū)是心靈的窗戶，如果沒(méi)有書(shū)，就仿佛一個(gè)房間里沒(méi)有窗戶，每次一看書(shū)，我就忘記了一切。

　　4歲之前，我還不認(rèn)字，每天只能讓爸爸媽媽給我講故事，什么《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《賣(mài)火柴的小女孩》······我都百聽(tīng)不厭。

　　漸漸，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)一年級(jí)，我有開(kāi)始看那些注音版的`故事，一句句的細(xì)細(xì)品味那些我一知半解的《木偶奇遇記》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》。

　　上三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些校園小說(shuō)和兒童讀物，每當(dāng)拿起《女生日記》時(shí)，我總會(huì)為冉冬陽(yáng)的活潑快樂(lè)發(fā)出笑聲，為莫欣兒因父母離婚成績(jī)下降而感到惋惜，為梅小雅生活的不幸而流下眼淚；我也�？础秲和膶W(xué)》，從中摘錄了許多好詞佳句。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。每當(dāng)拿起手中書(shū)閱讀，就像是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。讓我們珍惜這個(gè)朋友，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣！

　　讀三年級(jí)作文 48

　　放學(xué)后匆匆的趕回家，邊走邊想昨天晚上讀的課外書(shū)讀到了第幾頁(yè)？還在枕頭下面嗎？

　　我跨進(jìn)家門(mén)，暗喜家里沒(méi)有人在，我連忙大步流星地走進(jìn)自己的.房間，迫不及待的去找書(shū)。哇！還在，我拿起書(shū)，把它打開(kāi)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我時(shí)不時(shí)的豎起耳朵聽(tīng)有沒(méi)有門(mén)被打開(kāi)的聲音，我在津津有味的讀著有腳步聲傳來(lái)了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，如果被發(fā)現(xiàn)在看書(shū)而沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的話會(huì)挨罵的，所以我忙把作業(yè)放在桌子上，把書(shū)放在桌下裝做作業(yè)的樣子，開(kāi)始做我的家庭作業(yè)，等他們不注意我又拿起書(shū)看起來(lái)。

　　我更喜歡在睡覺(jué)前偷偷打手電看書(shū)，因?yàn)槟鞘遣蝗菀妆粙寢尠l(fā)現(xiàn)，一聽(tīng)到外面有聲音，我就立刻關(guān)掉手電，聲音停止了，我立刻打開(kāi)手電繼續(xù)看書(shū)。

　　最令人高興的是放假，因?yàn)槟菚r(shí)我有充足的理由看課外書(shū)，我每天都可以很晚睡覺(jué)，可以看到爽，每天我都看到眼皮打架才睡覺(jué)。杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我要讀很多的書(shū)。

　　讀三年級(jí)作文 49

　　《亡羊補(bǔ)牢》雖然只是一則小寓言，但我讀后，卻學(xué)到了不少東西。

　　《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個(gè)放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)了。

　　讀后，我想到了我們的`學(xué)習(xí)和生活。在生活中，我們常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但我們常常會(huì)不以為然，忽視了它，不能及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。我就有過(guò)這樣的教訓(xùn)。有一次，在做練習(xí)題的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道題，發(fā)現(xiàn)后，我卻不以為然，心想：這點(diǎn)小錯(cuò)誤怕什么，以后注意一點(diǎn)就行了�？墒俏覜](méi)想到，會(huì)在期中考試中吃了大虧，這種類(lèi)型的題全做錯(cuò)了，白白扣了很多分。這時(shí)候，我感到很后悔，如果當(dāng)初我能主動(dòng)查明原因，改正思路，這些分就不會(huì)被扣掉了。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我做錯(cuò)了事或題，我都要查明原因，改正思路。因?yàn)槲抑溃和鲅蜓a(bǔ)牢還來(lái)得及。

　　讀三年級(jí)作文 50

　　人們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)，喜歡在書(shū)海中暢游。因此，我和書(shū)之間發(fā)生了一件件有趣的`事。

　　記得有一次，我看見(jiàn)周靜萱手里拿著一本厚厚的《古希臘神話》，就問(wèn)：“周靜萱，能把書(shū)借我看看嗎？”“不行啊，這可是我好不容易才借來(lái)的，我還沒(méi)看呢！”說(shuō)完，她便捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。為了看到這本書(shū)，我用胳膊撐著桌子，把腳跪在椅子上，盡力把頭往前伸，��！終于看到了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著！

　　10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了……我依然保持著這個(gè)動(dòng)作，腳真酸哪！手真疼哪！下課了，周靜萱合上書(shū)，我不得不停止偷看。我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到有趣的事情都咽下去了，才依依不舍地走出教室。

　　書(shū)，就像一位和藹的老師，教會(huì)我許多知識(shí)；也像一位知心朋友，時(shí)常陪伴著我。我愛(ài)讀書(shū)！

　　讀三年級(jí)作文 51

　　讀書(shū)是人類(lèi)特有的神圣權(quán)利。

　　讀現(xiàn)代的書(shū)，可以與時(shí)代共進(jìn)，可以與時(shí)代人作精神上的交談；讀古代的書(shū)，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書(shū)，可以享受和吸取人類(lèi)的文化成果。讀書(shū)是一奇妙的過(guò)程：他人的智慧，通過(guò)你的眼睛是它成為可見(jiàn)，然后通過(guò)感覺(jué)的'門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書(shū)，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

　　理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫(xiě)下了大量精彩的讀書(shū)名言。積累了許多寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，留下了不少的動(dòng)人故事。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)，該讀怎樣的書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書(shū)時(shí)代”，各種各樣的圖書(shū)鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀書(shū)已經(jīng)成為風(fēng)尚。

　　熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)陪伴你的一生。