奇思妙想三年級(jí)作文

時(shí)間：2021-12-02 11:24:56 三年級(jí) 我要投稿

【精華】奇思妙想三年級(jí)作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的奇思妙想三年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】奇思妙想三年級(jí)作文八篇

奇思妙想三年級(jí)作文篇1

　　N個(gè)世紀(jì)后，又會(huì)有什么稀奇古怪的東西呢?讓我看看。

　　哦，你看見這個(gè)東西了嗎?你應(yīng)該看不見，怎么說呢?就是在另一個(gè)平行宇宙中的時(shí)空夾縫里。放在這個(gè)時(shí)空夾縫里的東西只能放入的人拿，因?yàn)槭悄惆堰@個(gè)東西放到另一個(gè)平行宇宙中的你保存的。但是不可以放入生物。我手上的這個(gè)東西就是專門用來開辟平行宇宙的工具。它沒有名字。樣子像個(gè)做工精美的手鐲。里面裝的都是原子核。因?yàn)樗毫芽臻g需要的能量很多，原子核是當(dāng)之無愧放入的。

　　嗯，這次就介紹這個(gè)吧，其他的下次再說。

奇思妙想三年級(jí)作文篇2

　　還在為搬家而煩惱嗎？有了我發(fā)明的智能屋，你就可以高枕無憂了。

　　智能屋可是很牛的。不管你想從大陸搬到非洲，還是從非洲搬到大陸，你只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子，把你的目的地告訴它，然后一眨眼的功夫，你就會(huì)如愿以償了。

　　這個(gè)智能屋還裝有掃描器，這可不是普通的掃描器。如果有陌生人靠近你家門口，它會(huì)立即自動(dòng)啟動(dòng)掃描功能，把此人的心臟掃描一遍，分辨出是好人還是壞人。如果是壞人，它會(huì)長出巨大的手臂，任你來得是何方神圣，都會(huì)一拳讓你從哪里到哪去；如果是好人，他就會(huì)自動(dòng)開門，并熱情地表示歡迎，讓人有賓至如歸的感覺。

　　說到這兒，你一定會(huì)想，這個(gè)東西一定很貴吧！只有富人買得起，我們老百姓恐怕只有羨慕的份了！不必?fù)?dān)心，我發(fā)明的這種智能屋對(duì)使用者不分貧富，只分善惡。只要你心地善良，你一定會(huì)擁有這種神奇的智能屋的！

　　好了，不多說了，我得去看書了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得淵博的知識(shí)，才能使自己夢想成真，否則一切都是空想。

奇思妙想三年級(jí)作文篇3

　　二十一世紀(jì)，是一個(gè)有磁懸浮列車的`世紀(jì)。我想，我們應(yīng)該再早點(diǎn)發(fā)明出磁懸浮汽車來，這樣我國就又可以多一項(xiàng)技術(shù)，讓我們國家更加富強(qiáng)！我們?nèi)绻l(fā)明了磁懸浮汽車，就可以讓開車的人更安全與方便。人類將不再用極為不環(huán)保的汽車了，改用磁懸浮汽車。

　　眾所周知，如果用一塊磁鐵的一端接近另一塊的一端，要么互相吸引，要么相互排斥。磁懸浮汽車就是利用電磁鐵的“同性相斥、異性相吸”的科學(xué)道理讓汽車前進(jìn)。

　　我覺得磁懸浮汽車的樣子是一個(gè)箭頭狀的“小老鼠”，車的底部有一塊“磁墊”，在行駛中，可以產(chǎn)生動(dòng)力，而且磁懸浮汽車產(chǎn)生出的風(fēng)力會(huì)被底下的“吸風(fēng)器”吸走，轉(zhuǎn)化為電磁鐵的電力從而不要發(fā)電廠發(fā)電。

　　車燈呢？是用紅外半導(dǎo)體激光發(fā)射器做成，照射的非常遠(yuǎn)、非常亮，同時(shí)還不傷害對(duì)面駕駛員的眼睛，這樣就可以保證行車安全！

　　車的玻璃采用微型太陽能電板，這樣就可以在行駛途中收集能量，節(jié)省能源。對(duì)了，車內(nèi)要配備全套導(dǎo)航與探測系統(tǒng)，這樣開車的人既不會(huì)迷路，也不會(huì)繼續(xù)開到道路不通暢的地方，如果前方檢測到有行人，會(huì)自動(dòng)減速甚至緊急停車。

　　車的座椅將不再允許使用真皮面料，而是被環(huán)保的竹纖維取代。這種竹纖維可以自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度，達(dá)到冬暖夏涼的效果，這樣連空調(diào)的問題都不用擔(dān)心了。

　　磁懸浮汽車還有非常多的應(yīng)急措施，車身材料用的是新型外太空海藻纖維拉絲做成，所以不怕碰、不會(huì)翻車，還不會(huì)讓人暈車呢！如果被撞飛到海里，車就會(huì)自動(dòng)打開水下工作模式，汽車就可以在水里或水面上開了！

　　還有磁懸浮汽車的速度也是非�？斓�，只要系統(tǒng)設(shè)定好目的地，就可以飛速行駛，安全到達(dá)！

　　大家喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？非常不錯(cuò)吧！

奇思妙想三年級(jí)作文篇4

　　睡眠機(jī)器人，其實(shí)不是機(jī)器人，它是由一個(gè)80平方厘米的“小盒子”和一個(gè)薄如蟬翼的頭套組合而成。

　　“小盒子”很小，里面的結(jié)構(gòu)卻十分復(fù)雜，它不用充電，可以把太陽能轉(zhuǎn)為成電能并儲(chǔ)存起來。盒子上有幾個(gè)小圓鈕，側(cè)邊還有一根天線。

　　頭套很薄，是由一種特殊的纖維制成的，可以傳遞信息，還可以了解到我們內(nèi)心的想法，然后記錄下來。這樣，不用動(dòng)手動(dòng)嘴，也可以命令機(jī)器人了。當(dāng)我們戴上頭套時(shí)，它會(huì)自動(dòng)收縮，要摘下時(shí)，輕輕觸碰一下，它就松開了。

　　睡眠機(jī)器人有兩個(gè)功能。第一個(gè)，可以造夢。睡覺前戴好頭套，就可以“胡思亂想”啦！不過，你想什么做出的夢基本和想的一樣。想好吃的，就會(huì)做一個(gè)和美食有關(guān)的夢；想好玩的，就會(huì)做一個(gè)和鬼有關(guān)的夢……如果想不出來，按一下“小盒子”上的圓鈕，前方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，上面會(huì)有你以前做過的夢，可以任意選擇一個(gè)。還有一個(gè)功能，可以把睡眠轉(zhuǎn)化成時(shí)間，當(dāng)我們睡覺時(shí)，機(jī)器人會(huì)把睡眠時(shí)間儲(chǔ)存起來，等到娛樂時(shí)拿出來用。放心，睡眠時(shí)間不會(huì)因此減少，也不會(huì)因?yàn)樗卟蛔銓?dǎo)致疲勞。

　　有了睡眠機(jī)器人，你再也不用為連夜做噩夢，時(shí)間不夠而煩惱啦！

奇思妙想三年級(jí)作文篇5

　　每一個(gè)人都有自己的奇思妙想，比如：想要一個(gè)多功能的房子，想變成動(dòng)畫片上的主角……你們想知道我的奇思妙想嗎？那就接著往下看吧。

　　我想發(fā)明一種帶著羽毛翅膀的飛行椅，上面分別有三個(gè)按鈕：一個(gè)是黃色的，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。你要是想讓它起飛，那就按黃色按鈕；要是想讓它降落，那就按紅色按鈕；你要是想去哪個(gè)國家旅游，那就按綠色按鈕，它就會(huì)立即將你帶到那個(gè)國家去。椅子上還有四個(gè)按鍵，分別代表前、后、左、右，可以隨意地控制方向。飛行椅上還有溫度調(diào)節(jié)，坐上去非常舒服、安全。

　　怎么樣，我的奇思妙想夠豐富吧！

奇思妙想三年級(jí)作文篇6

　　某個(gè)城市里，有一個(gè)完全是電腦操控的住宅。

　　一到門前，要輸入密碼。輸入的密碼，一旦錯(cuò)誤，就會(huì)響起警報(bào)的聲音，聲音大的好像全世界都聽得到。主人不用輸密碼，就可以進(jìn)去了。要是陌生人，必須經(jīng)過主人的同意才能進(jìn)去。要是主人不在家，可以通過手機(jī)聯(lián)系主人，要是主人不方便接聽，電腦系統(tǒng)就會(huì)告訴陌生人，"請(qǐng)先回去”。

　　住宅的門外有一根豎桿，上面有一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。他同屋里的電腦相連，將室外的溫度輸入電腦里，根據(jù)這些氣象資料，給主人提供一個(gè)舒服的環(huán)境。

　　進(jìn)入住宅，音樂會(huì)自動(dòng)響起，根據(jù)主人喜歡聽的音樂播放。家里只擺著，簡單的物品。你所需要什么，只要輕輕一喊就會(huì)落到你想放的地方。

　　廚房在一樓，你想吃什么菜，輸入上，就會(huì)出像菜譜。叫著你怎么做，和怎樣控制火候。

　　二樓是臥室，門的旁邊有兩個(gè)開關(guān)，一個(gè)是睡覺，另一個(gè)是睡醒。你一摁下睡覺，家里的燈就會(huì)滅掉，除了走廊里燈。你一摁下睡醒，家里的燈就會(huì)開啟。

　　三樓是浴室。晚上的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)預(yù)備熱洗澡水，主人一回來就可以洗個(gè)舒服的熱水澡。

　　電腦都設(shè)置在暗處，在室內(nèi)見不到。他們各有所能，分工負(fù)責(zé)，但又互相連接�？梢越o主人提供舒適又溫馨的家居環(huán)境。

奇思妙想三年級(jí)作文篇7

　　如果不是我背書總是背不出來，我想我也沒有那么多的奇思妙想了。正如我那設(shè)計(jì)師的爸爸告訴我的，人類正是因?yàn)閼卸�，才發(fā)明創(chuàng)造出了許許多多的東西來！

　　在我又一次因?yàn)檎n文背不出而被老師罰抄課文的下午，我忽然有了一個(gè)新的奇思妙想：要是有一個(gè)可以把課文丟進(jìn)入煮熟了，再撈出來吃進(jìn)肚子里，這些課文也就可以被我牢牢記住了的鍋，那該有多好啊！我把我的這個(gè)奇思妙想給我的爸爸說了，他聽完哈哈大笑了幾聲，然后告訴我：“孩子，那這個(gè)鍋，可就得靠你來發(fā)明了”！

　　我不明白爸爸的那幾聲大笑是為何，但我相信爸爸說的那句話，如果我不自己去發(fā)明這個(gè)鍋的話，這個(gè)世界上還有別人會(huì)去發(fā)明這個(gè)鍋嗎？只能是由我來發(fā)明，現(xiàn)在的我可以不斷地構(gòu)思和完善這個(gè)鍋。在我的腦海里，這個(gè)鍋一定要是橘色巧克力豆的形狀和顏色，當(dāng)然，大小應(yīng)該是巧克力豆的幾千倍，或者足夠把課文一頁頁撕下來丟進(jìn)去煮的大小，我的那些難背的課本才可以全部丟進(jìn)去煮熟，最后我再拿個(gè)勺子把它們盛出來，認(rèn)認(rèn)真真地吃掉。

　　背書是超難的，而吃飯是簡單的。要是這個(gè)鍋真正被我發(fā)明出來了，我想全世界背課文背不出的小朋友，都會(huì)感謝發(fā)明這種鍋的我吧！當(dāng)然，我發(fā)明這個(gè)鍋，一開始不是為了全世界背課文背不出來的小朋友，我只是為了我自己，為了把那個(gè)背課文死活背不出、總是在下午被老師罰抄課文的我解救出來，讓他從此快快樂樂地吃飯，快快樂樂地成長，快快樂樂地面對(duì)那些怎么也背不出來的課文。

　　我的這個(gè)鍋到底什么時(shí)候會(huì)被我發(fā)明出來呢？我不知道，但我知道，只要我的課文還有背不出來的時(shí)候，這個(gè)奇思妙想就會(huì)始終在我的發(fā)明創(chuàng)造清單里，直到我真正發(fā)明出來。