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我成功了三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-11-27 19:15:17 三年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】我成功了三年級(jí)作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我成功了三年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】我成功了三年級(jí)作文3篇

我成功了三年級(jí)作文 篇1

  在我歡樂的童年里,收獲了教訓(xùn)、收獲了友誼、還收獲了自信……但讓我記憶猶新的卻是一次收獲的成功——琵琶考級(jí)。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),我看見電視上專業(yè)演奏琵琶,琵琶的聲音似大珠小珠落玉盤一樣清脆好聽,我就纏著媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)琵琶?墒菍W(xué)習(xí)琵琶枯燥無味,快要考級(jí)了,我還是三天打魚兩天曬網(wǎng),每天只 彈幾分鐘就了事。就這樣彈了一段時(shí)間,我還是厭煩了,把琵琶往床上一扔,怒氣沖沖的走了出去,對(duì)媽媽說:“我不練了,天天就練這,煩死了!眿寢寽厝岬卣f:“一份耕耘,一份收獲,努力就有回報(bào)!蔽衣犃藡寢尩脑挘刻煺J(rèn)真練習(xí),十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……一點(diǎn)點(diǎn)增加練習(xí)時(shí)間,手指破了也自己包扎一下,終于彈的熟練動(dòng)聽,優(yōu)美的聲音回繞在我的耳邊,自己也慢慢喜歡上了。

  要考級(jí)了,我?guī)еo張激動(dòng)的心情來到了考場(chǎng)。我踏著小碎步站到考官面前,考官慈祥的對(duì)著我微笑。開始了,悅耳的聲音布滿了屋子的每個(gè)角落,彈奏完后考官對(duì)我舉起了大拇指。

  考分沒下來之前,我心里還是有點(diǎn)忐忑不安。一天放學(xué),我驚喜的看見媽媽手中拿著的證書,我得到了優(yōu)秀,興奮的我跳了起來。

  收獲的季節(jié),我也擁有收獲。

我成功了三年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人都是經(jīng)過自己的努力和付出才有成功的自己,我那時(shí)終于成功了。

  我小的時(shí)候,學(xué)習(xí)太差。我每次成績(jī)都考八九十分。我都快急死了。爸爸又給我報(bào)了許多的輔導(dǎo)班。但是成績(jī)是怎么樣都提不上去。上課也是個(gè)廢話大王。老師在上面講,我在下面說。成績(jī)當(dāng)然提不上去。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我,不愿意和我做朋友?墒钱(dāng)時(shí)卻有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的卻和我玩。

  她決定幫我把成績(jī)提上去。她先告訴我四個(gè)學(xué)習(xí)方法:上課不說話是第一條。第二是認(rèn)真聽課。第三條認(rèn)真寫作業(yè)。第四條是上課積極的發(fā)言!翱磥懋(dāng)好學(xué)生這么容易。”雖然我嘴上這樣說著,但是做起來卻非常的難。我先要管住自己的嘴。上課注意力集中并認(rèn)真聽講。一段時(shí)間以后,果然進(jìn)步了不少。作業(yè)也做得不那么的亂了。她又給我細(xì)心地補(bǔ)課并且鼓勵(lì)我上課積極的發(fā)言。果然功夫不負(fù)有心人。期末考試,我的每門功課的成績(jī)竟然都是高分。同學(xué)們還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。

  每個(gè)人只要付出汗水和努力,我相信,他一定是一個(gè)成功的人!

我成功了三年級(jí)作文 篇3

  “耶!我成功了,我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來看看吧!

  康老師的怪招可真多,今天她又為難了我們一把,讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來,而且還不能在借助外力的情況下托起來。大家一聽都面面相覷,我想這怎么辦呀?簡(jiǎn)直是天方夜譚。

  正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候,剛才還是雙眉緊鎖的唐元明,突然靈機(jī)一動(dòng)說:“要不就把書放在水里!彼龅.真是一個(gè)餿主意。后來我們又想出了把地球的引力變沒有和用氣功。老師說:“你們出的都是餿主意!比缓,老師又發(fā)給我們一張紙和一本書,讓同桌兩個(gè)合作,看看誰能用紙把書托起來。教室里熱鬧起來,同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候,最小的我想出一個(gè)很好的辦法來。我用紙卷成筒,把筒立起來,在把書放在上面,書就被紙托起來了。我非常高興,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)想出辦法的人。剩下的同學(xué)有的用頭頂,有的用嘴頂,還有的用手托,都不符合老師的要求。

  大家通過我的提示,都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的,在上面放了三本書、兩個(gè)鉛筆盒都沒事。那些四年級(jí)的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理,他們把紙疊成三角形的,它真堅(jiān)固,竟然能經(jīng)得住兩本書和一個(gè)凳子的壓力。看來是三角形最堅(jiān)固,以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子,讓房子不怕地震。

  在我們沒有辦法的時(shí)候,只要換一種方法思考,就會(huì)“柳暗花明又一村”。

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