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爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-11-23 10:30:16 三年級(jí) 我要投稿

精選爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文合集8篇

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  有一天,逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào),問(wèn)號(hào),省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  逗號(hào)首先跳出來(lái)說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我,就沒(méi)有停頓,句子就會(huì)有歧義,讀起來(lái)也很辛苦!

  句號(hào)反駁它說(shuō):“如果沒(méi)有我,一句話就不完整,寫到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章!

  感嘆號(hào)也不甘示弱地說(shuō):“你們都毫無(wú)色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因?yàn)槲业母星樽钬S富了,你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大!

  問(wèn)號(hào)說(shuō):“你們那有什么了不起的?人們要進(jìn)步,就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了!

  它們就這樣爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不認(rèn)輸,后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人,跟他說(shuō)明情況,小主人笑笑說(shuō):“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要,誰(shuí)都是不可缺少的,你們只有分工合作,團(tuán)結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的!

  符號(hào)們聽(tīng)了都很慚愧。

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  4月10日中午,我們家發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵,這次爭(zhēng)吵發(fā)生在我和姐姐之間。

  那時(shí),我用過(guò)了一件物品,沒(méi)有放到原位。姐姐放學(xué)回來(lái)了,看到物品擺放不整齊,于是姐姐大聲吼叫“誰(shuí)的東西,不要就扔了!”我大聲接應(yīng):“不要扔,它是我的東西!”姐姐更加嚴(yán)歷地說(shuō): “再說(shuō)把你也扔了!”我氣呼呼地說(shuō):“你就不能溫和點(diǎn)嗎?”之后,我們沒(méi)有再說(shuō)話。到了晚上,我再也忍不住了,主動(dòng)給姐姐道謙,她也原諒我了。

  媽媽也給我們講道理:“以后無(wú)論用過(guò)什么物品,用過(guò)后都要放回原位,保持物品整齊有序。作為姐姐,說(shuō)話也要講方式,要學(xué)會(huì)寬容,和諧家庭需要大家共同努力!”我和姐姐聽(tīng)了媽媽的話,都 不住地點(diǎn)頭,我們都要為此做出努力。

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  一切和往常一樣:風(fēng)輕輕地吹著,我急匆匆地打掃完餐廳衛(wèi)生。小心翼翼地打開(kāi)電腦,高高興興地玩游戲。店里來(lái)客人了,我把鼠標(biāo)往上一滾,才十點(diǎn)左右,便漫不經(jīng)心地說(shuō):“沒(méi)飯,我們后堂還有好多活要干!笨腿艘宦(tīng),掉頭就走了。我又接著干我的。門是半開(kāi)著的,說(shuō)來(lái)也真不巧,我剛玩了十幾分鐘,興致正濃。女兒的同學(xué)劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進(jìn)來(lái)。我不好推辭,就心不甘、情不愿的停下手中的.差使,給他沏茶、倒茶,問(wèn):“他們吃點(diǎn)什么?”這時(shí)的女兒真可謂“漁翁得利”,心里樂(lè)開(kāi)了花。拿起鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)、右按按,劉明一來(lái)就圍在她的身旁,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,手上下?lián)]舞著。

  兩人玩著、玩著,意想不到的事兒發(fā)生了。劉明搶著玩電腦,女兒也不示弱,差點(diǎn)打起來(lái)。我看情勢(shì)不妙,忙讓女兒停下來(lái),讓劉明也玩玩。因?yàn)槲覈L試過(guò)當(dāng)一個(gè)人喜歡某樣?xùn)|西,自己卻買不起,看見(jiàn)別人的就愛(ài),想試試,那種心急如焚的感覺(jué)。誰(shuí)知,接下來(lái)的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒(méi)玩幾分鐘,而且我的電腦只用了幾個(gè)月。鍵盤上的所有鍵都失靈了;屏幕上什么圖像都不顯示;既不黑屏也關(guān)不掉。劉明嚇呆了,靜靜地坐在那里。一旁炒菜的丈夫指著女兒破口大罵:“我讓你關(guān)了,誰(shuí)讓你不聽(tīng)話!”那聲音如同炸雷一般,震得山崩地裂。說(shuō)著,扔下炒勺,追出來(lái)打女兒,女兒嚇壞了,撒腿就跑。跑一到一個(gè)角落,扳著手指,眼淚嘩啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味,只覺(jué)得一陣陣心痛,急忙制止丈夫。誰(shuí)知,這時(shí)的他,已完全失去理智,開(kāi)始罵起我來(lái),我倆爭(zhēng)得面紅耳赤,你說(shuō)怪我,我說(shuō)怨你,互相指責(zé)。這時(shí),又一位顧客進(jìn)來(lái)。說(shuō)巧也巧,他對(duì)電腦略知一二,就問(wèn):“你們按了哪個(gè)鍵,才成這個(gè)樣子的?”劉明低著頭、顫巍巍地小聲說(shuō):“我將開(kāi)關(guān)鍵按了又關(guān),關(guān)了又開(kāi),如此反復(fù)!彼慌哪X門,說(shuō):“死機(jī)了”。立即將電腦上所有的電源都切斷,把電池也取出來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,又按上,電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭(zhēng)中。

  一場(chǎng)爭(zhēng)吵過(guò)后,我想:假如有一天,我可以制造電腦,或者會(huì)修電腦也行;假如有一天,我有超人的本領(lǐng),能掙許許多多的錢就好了。這樣舊的壞了,可以毫不猶豫地買新的。令我擔(dān)憂的是唯恐電腦不壞;假如有一天,我能變成一個(gè)騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的神仙就好了,把手中的魔杖輕輕一點(diǎn),成百上千臺(tái)電腦涌現(xiàn)在那些因貧困而買不起電腦,因貧窮而意志消沉的學(xué)子面前。假如……

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。

  就在前幾天,上課的時(shí)候,突然王老師說(shuō):“JACK,請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái),叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他(方偉南),方偉南突然叫了一句“洗衣粉”!頓時(shí),我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣,到了第二節(jié)課,我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,過(guò)了一會(huì)兒,方偉南說(shuō):“這道題怎么做?”我說(shuō):“不知道!比缓笥趾莺莸牡闪怂谎。

  到了第三節(jié)課,是思品課,老師說(shuō):“待人要寬容,不能心胸狹窄!”我楞住了,仔細(xì)想想是我不對(duì),因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn),第一:給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的;第二:方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的人。

  直到了下午,我用一張紙?jiān)谏厦鎸懥恕皩?duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張,怕方偉南沒(méi)有看到紙條,過(guò)了第一節(jié)課,方偉南沒(méi)有看到,到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了,可他并沒(méi)有說(shuō)什么。(因?yàn)樗容^沉默)

  第二天,我又跟他和好了。

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  今天我和一位阿姨爭(zhēng)吵是因?yàn),我們(cè)谕娴臅r(shí)候她不讓我們?cè)谶@里玩 。我不管繼續(xù)玩,她又說(shuō)聲音小點(diǎn),我又不管繼續(xù)玩。當(dāng)她在次說(shuō)我的時(shí)候,我就生氣的她爭(zhēng)吵起來(lái),她罵我沒(méi)教養(yǎng)。這時(shí)候媽媽聽(tīng)到了說(shuō) 別給小孩子一般見(jiàn)識(shí)。她又和媽媽也吵起來(lái)了,媽媽不理她走了,我繼續(xù)玩…… 下午爸爸下班回來(lái)了,我把今天發(fā)生的事給爸爸說(shuō)了,爸爸說(shuō):“你做的不對(duì),因?yàn)槟阋鹬貏e人,就算你不想去一邊玩也不應(yīng)該和 別人爭(zhēng)吵,在學(xué)校要遵守紀(jì)律,在公共場(chǎng)合,要遵守公共秩序,不應(yīng)該大聲喧嘩。以后記住了哦!蔽抑雷约哄e(cuò)了,我應(yīng)該去給阿姨說(shuō)聲對(duì)不起,我以后一定注意不光遵守學(xué)校紀(jì)律,也要遵守公共秩序。做一個(gè)懂 文明有禮貌的小少年。

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  “叮零零”下課了,同學(xué)們沖出教室,教室里一片寧?kù)o,只留下了孤零零的文具們。

  “好,鉛筆小姐,我是香氣四溢的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!“咦,聲音是從哪里來(lái)的呢?哦,是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。

  凝視了橡皮幾秒后,鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō):“你好,橡皮先生,請(qǐng)問(wèn)你有什么本事?"。

  “我嗎?我不僅很香,還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢,你有什么本事?"

  “我的本事,也是我的職責(zé),至于......”

  “至于你的缺點(diǎn),我可清楚了......”未待鉛筆講下去,橡皮就搶著說(shuō):“你......是個(gè)粗心小姐,幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍。?/p>

  “如果沒(méi)有鉛筆,你還不是一塊沒(méi)用的橡皮!币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話了。這時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。

  “可......”橡皮正待講下去。不料,小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。

  “我們還是少爭(zhēng)吵,為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧!”卷筆刀說(shuō)。

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

  有一次,文具之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō):“要不是我能寫字,主人就不可能考好。我是老大!边@時(shí),小刀不服氣地說(shuō):“要不是我把你削尖,你還寫不出字呢!我才是老大呢!”

  “我才是老大呢,要不是有我在,你還沒(méi)處寫呢!”紙憤憤不平的說(shuō)。

  橡皮說(shuō):“要不是我把錯(cuò)的地方擦掉,就永遠(yuǎn)是錯(cuò),我才應(yīng)該是老大呢!”他們激烈的爭(zhēng)吵著,不分上下,誰(shuí)也不甘示弱。

  到底誰(shuí)才是真正的老大?這時(shí),小主人醒了,小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都是重要的工具。缺少一個(gè)都不行,你們一定要團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮你們最大的作用!

爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇8

  今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因?yàn)樗陌肫诳荚嚨昧?00分,我疾妒他,而是我正在做作業(yè)的時(shí)候動(dòng)了我的手一下,墨水把本子弄臟了,我很生氣的說(shuō):“你為什么這樣!

  他微笑著說(shuō):“我不是有意的!

  當(dāng)時(shí)我的心里很不高興,我看見(jiàn)他在做題的時(shí)候,我也動(dòng)了他一下,看見(jiàn)他很生氣的樣子說(shuō)著:“你是故意的。”

  他舉起了手,正好被老師看見(jiàn)了,他又急忙用手縮了回去,他說(shuō):“我在外面等你!

  我記起父親說(shuō)的話:要是你犯了錯(cuò),別人打你,你千萬(wàn)別還手,只要防守就是了。

  老師上的課,我跟本一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

  終于埃到了放學(xué),我孤獨(dú)一個(gè)人在走在走道上,拿著戒尺,他向我走來(lái),我認(rèn)為他要打我。

  他只對(duì)我說(shuō)了一句話:“我們兩個(gè)再也不吵架了好嗎?”

  我仍掉手中的戒尺說(shuō):“再也不了!再也不了!”

  從此,我們兩個(gè)的感情一天比一天深。

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