精選我的老師三年級作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級作文 篇1
我眼中的好老師應(yīng)該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著我。每當(dāng)我犯錯的時候，她也會像媽媽一樣責(zé)備我，但更多的時候用溫柔的聲音和我說話。
我眼中的好老師應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的。每當(dāng)我傷心難過的時候她會講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時她的身邊總是圍滿同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。
我眼中的好老師應(yīng)該不拖課。上課時講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準(zhǔn)時下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥。
我眼中的好老師應(yīng)該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎么問也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。
我的老師三年級作文 篇2
雖然步入了初中這個階段，可我依然忘不了教我三年多數(shù)學(xué)的小學(xué)李老師。在我的記憶中，她真誠善良，對我們無微不至的照顧和對我們諄諄的教誨，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了我們美麗的記憶。
數(shù)學(xué)是一門簡單的學(xué)科，可對我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上，害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤，為什么連這么簡單的學(xué)科都學(xué)不好。正在百般苦惱無奈之際，李老師走了過來。老師似乎明白我的難處，便挪出時間細(xì)心指導(dǎo)我。她講道：“解方程可以利用等式，比如說被減數(shù)等于差與減數(shù)的和，就可利用公式來解決了。”直至黃昏蓋住了大地，四周靜極了，只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色，也不影響老師那輔導(dǎo)我的心情。每當(dāng)越是這樣，我心中便有無數(shù)的愧疚感，對老師總有說不出的感謝。每天回家我都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做練習(xí)題�！盎侍觳回�(fù)苦心人�！币灿∽C了“一分耕耘，一分收獲”，我終于在數(shù)學(xué)期中考試上得了個優(yōu)。這全都和老師的指導(dǎo)是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容，我知道自己并沒有辜負(fù)她的期望。
老師在課堂上并不嚴(yán)厲，她時常讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是游賞風(fēng)景一般。她有時還會講笑話，就是讓學(xué)生們能調(diào)解心情，作適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我因為害怕出丑，一個人躲在小角落里哭了，老師跑來安慰我。
那一次，學(xué)校舉行兒童節(jié)游園活動，每個學(xué)生都要表演一個節(jié)目。我從來當(dāng)眾表演過，那時心中煩悶極了，苦惱極了。那天，全班同學(xué)都在表演，而我卻一個人獨(dú)自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語，沒有節(jié)日的熱鬧氣氛，只有一份獨(dú)自的寧靜，只有獨(dú)自體味那寧靜。后來，老師在這個小角落里找到了我。一見老師，我便忍不住撲倒在她的懷里哭了，我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱��！老師用手擦干了我的眼淚，安慰我說：“遇事逃避不是解決問題的辦法，只有坦然面對，才是勇敢的小女孩。走，到節(jié)目會場去�！蔽倚闹械囊蓱]一下子沒了，拉著老師的手到會場去。我鼓足勇氣唱了一首歌，來表達(dá)我對老師的感謝。
李老師就這樣伴隨著我們?nèi)甓唷Ｔ谖业难壑�，李老師您是慈母，給了我無比的溫暖，有了您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我一個人上路也不會覺得孤寂，我變得很勇敢。是您，給了我前行的航標(biāo)燈，有了您明明亮亮的指引，我一個人上路也不會害怕，我變得很有力量。
李老師啊，盡管時間一天天過去了，但依然抹殺不了我對您的思念。盡管我的路一直延伸，向著未來，便您依然是我最美好的記憶。
我的老師三年級作文 篇3
“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話……”。每當(dāng)我一唱起這首歌時，就不由得想起我們?nèi)ǘ┌噙@個大集體，我們四十五個同學(xué)都有一個媽媽，我們都在這位媽媽的懷抱里共同快樂、健康地成長。說起我們的這個媽媽，可是偉大、溫柔而慈祥的。她就是我們?nèi)ǘ┌嗟陌嘀魅巍獎⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個子，一頭齊耳卷曲的短發(fā)閃著淡淡的金光，柳葉眉下一雙會說話的眼睛，時而炯炯有神時而慈祥溫柔，白凈的瓜子臉微笑時臉頰上還會露出一對小酒，美極了�？晌覀冏钕矚g的卻是劉老師在講課時那夜鶯般的嗓音，象一股股清泉流進(jìn)我們嫩苗般的心田，滋潤著我們?nèi)嗤瑢W(xué)成長。
上課時，有人講小話或做小動作時，劉老師就會用她那雷達(dá)般的眼睛一掃，那些調(diào)皮講話的同學(xué)立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作，體力常常透支。這不，有一次，我們都發(fā)現(xiàn)劉老師近來嗓子嘶啞了，還伴有陣陣咳嗽，原來到劉老師嗓子發(fā)炎了，聽不到那夜鶯聲，我們上課反而更專心更認(rèn)真了，看著同學(xué)們那關(guān)切而自責(zé)的目光，劉老師笑了，溫柔地說：“孩子們，沒關(guān)系，過幾天老師的嗓子會好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。
我們劉老師不顧自己的辛苦日夜為我們操勞。她最關(guān)心的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們班組織了“一幫一”的活動，就是成績好的同學(xué)必須幫助成績較差的，并專門設(shè)立了進(jìn)步獎。她自己也常鼓勵、關(guān)心那些差生。哪個差生作業(yè)沒做好，她總是耐心地輔導(dǎo)；哪個差生生病了，她就打電話給他們家長詢問第二天還會給他們補(bǔ)課。總之她眼里就只有那些差生。這樣一來，那些成績不好的.同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭可大了，這可苦了我，學(xué)習(xí)起來要更加努力了。當(dāng)時我就覺得劉老師太偏心了，心里很不服氣。記得那次她要我?guī)椭幻瑢W(xué)，我當(dāng)時就不太樂意，心想我要是幫助了她，如果有一天她成績超過了我，那同學(xué)和老師會怎么看我呢？可我還是心不在焉地答應(yīng)了，只想應(yīng)付一下，可誰知這個同學(xué)她卻當(dāng)真了，只要遇到不懂的問題她都會小心翼翼地來問我，而這時的我也想到了對策，就是只告訴她答案。后來這事被劉老師知道了，她嚴(yán)歷地批評了我。從那以后，我們班的成績一直就是全年級排第一，這時的我才知道了劉老師的良苦用心。
劉老師不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在體育煅煉上對我們也毫不放松，她總是強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不光只要成績好，身體健康也是很重要的。這不學(xué)校馬上就要開運(yùn)動會了，她現(xiàn)在課余時間都會要我們跳跳繩、踢踢毽子，我們個個也都鼓足了勁，想在這次運(yùn)動會上一展我們?nèi)ǘ┌嗟娘L(fēng)彩，爭取取得好成績來報答我們敬愛的劉老師。
三（二）班的同學(xué)們努力吧，我們一定會贏得這次勝利的！我們一定會好好報答我們的媽媽劉老師！
我的老師三年級作文 篇4
二年級那時，我們有一個漂亮的班主任，她的名字叫:李瑞影，我們紛紛尊敬叫她:李老師，我們都很喜歡她！你知道為什么嗎？請聽我慢慢講:
李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對水靈靈會說話的大眼睛，那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來，雪白雪白的牙齒露出來，就像甜美的小公主！
李老師的眼睛會說話。記得有一次，我上課沒專心聽講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛對我說:“趙欣雨，快點(diǎn)認(rèn)真聽課，如果你再不認(rèn)真聽課，我可要當(dāng)著全班的面批評你了！“聽了老師的話，我的臉“唰”的一下就紅了！
李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文是《禮物》，老師的聲音時而憂傷，時間快樂，時而深情，時而……老師讀完后，可我還呆呆的地坐著，因為，我已經(jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過來。
怎么樣？先說點(diǎn)精華給你們聽。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章，你們是否喜歡我們的李老師呢？
我的老師三年級作文 篇5
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。
誰讓你遲交的。我對他說。
誰知到他對我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。
我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時，我們當(dāng)時就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。
我的老師三年級作文 篇6
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡語文譚老師 。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動聽，語言流暢。一次，譚老。一次，譚老師講《海底世界》這一課，聽著譚老師讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到哪里，我便游到哪里。接著，譚老師開始分析課文了，這時，我眼前的景色人更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個個滿頭大汗、氣喘噓噓，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次，早上上學(xué)時暴雨傾盆，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師生怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長打電話。瞧，譚老師多好！
多年來，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶；像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關(guān)懷。我喜歡您，譚老師！
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