實(shí)用的再見(jiàn)三年級(jí)作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)三年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我想起了我在學(xué)校的美好時(shí)光。
當(dāng)我看見(jiàn)我們班時(shí)，我想起了我們的3個(gè)主課老師，她們性格個(gè)不同，班主任黃老師很關(guān)心我們，語(yǔ)文史老師有時(shí)給我們講一些人生道理，英語(yǔ)吳老師很幽默經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑或講笑話。我想起了我們?cè)诮淌疑险n時(shí)的樣子，想起當(dāng)年我們把教室當(dāng)做自己家一樣，把他打掃的干干凈凈。我仿佛看到了老師拿著粉筆在講臺(tái)上講課，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽(tīng)著。
當(dāng)我走到操場(chǎng)時(shí)我仿佛看到當(dāng)年的足球賽，我仿佛看到了，老是在給我門上體育課，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。
當(dāng)我來(lái)到小操場(chǎng)時(shí)，我仿佛看到我們當(dāng)年在這里考跳高，考跳遠(yuǎn)。小操場(chǎng)好像是我們的考試區(qū)一樣。
當(dāng)我走到小走到時(shí)，我想起了，當(dāng)年和同學(xué)們?cè)谧叩郎湘覒蛲嫠�。是多么開(kāi)心�？墒乾F(xiàn)在想一想我很傷心，以為我將離開(kāi)我的母校，我即將離開(kāi)我往日的好朋友。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，朋友們！我們有緣再見(jiàn)！
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇2
時(shí)間飛逝，再過(guò)十幾天就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)那生活了六年的母校。最不舍得的，那就是天天在我耳邊“嘮叨”的老師和跟我親如兄弟姐妹的同學(xué)。
如今我已經(jīng)從頑皮的小孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，從幼小無(wú)知變得知書(shū)達(dá)禮，從孤獨(dú)無(wú)助變得多朋多友。
但在我還不想長(zhǎng)大，還想當(dāng)那頑皮可愛(ài)的我。還想待在小學(xué)里，還想過(guò)那六一兒童節(jié)，還想在學(xué)校里嘻嘻哈哈的打鬧，還想被老師批評(píng)……
回想著上課時(shí)我不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)同桌叫我的場(chǎng)面，回想著我沒(méi)交作業(yè)時(shí)同學(xué)包庇我的時(shí)候，回想著和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，再也沒(méi)有以后了。
想到那校運(yùn)會(huì)同學(xué)們互相埋怨，互相指責(zé)的時(shí)候班里氣紛僵硬，老師想盡辦法讓我們團(tuán)結(jié)，讓我們覺(jué)得對(duì)不起老師；在六一文藝匯演時(shí)我們班拿了第三，在全班不服氣時(shí)，又是老師來(lái)平靜我們的；這又一次讓我們慚愧，是老師讓我們團(tuán)結(jié)，是老師讓我們有所成就，有所創(chuàng)造。
如今將近畢業(yè)我最忘不了的便是同學(xué)們，在一起生活了六年的同學(xué)們，便要依依分別，促存了多年的友誼。
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇3
今天是三學(xué)典禮的日子，我們班的同學(xué)，我們班的同學(xué)都早早到了班里，我也不例外，也早早的吃完早飯來(lái)到了學(xué)校。
我來(lái)到了教室，看到王老師的手上拿了很多的獎(jiǎng)狀，我就在心想，會(huì)不會(huì)有我的呀！開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始了，今天的散學(xué)典禮個(gè)和以前的都不一樣，第一輪是孟陽(yáng)主持，我也很高興，看到他畫(huà)的畫(huà)，真的'讓人心曠神怡，好的讓人都無(wú)法接受，他畫(huà)的畫(huà)感覺(jué)就是梵高轉(zhuǎn)世，主持的也非常好，最后一個(gè)上去主持的，是唐宸，他也很認(rèn)真，還做了一個(gè)稿子來(lái)給我們講。
主持環(huán)節(jié)結(jié)束了，最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只發(fā)獎(jiǎng)狀和試卷的時(shí)候，當(dāng)我拿到試卷，我有一點(diǎn)失望因?yàn)槲业�，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都沒(méi)有考95分以上，英語(yǔ)因?yàn)橐粋�(gè)聽(tīng)力題被扣了兩分，不過(guò)欣慰的是，我還得了一張獎(jiǎng)狀，我的心情也從烏云變成了變晴天。
三年級(jí)已經(jīng)成為了過(guò)去，過(guò)了暑假就要成為四年級(jí)的學(xué)生，我要改掉以前的不足之處，爭(zhēng)取在四年級(jí)取得一個(gè)好的成績(jī)。
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇4
時(shí)間總是在十二個(gè)月中徘徊，而我們也總是像時(shí)針一樣在十二個(gè)數(shù)字之間徘徊，更確切地說(shuō)，我們則像秒針，似乎每一秒我們都停不下腳步。
也就是在這樣的茫茫鐘海中，我們的鬧鐘又在微亮的天空中歇斯底里地響了起來(lái)，撕破了茫茫宇宙中的沉默。在這小小宇宙之中的小小的我們又旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。也許，就是這種忙碌，才使世界變得溫暖。
面色慘白，飛一般地疾走在通往監(jiān)獄的不歸路。帶著緊張與恐懼，帶著悲傷與猜想，帶著即將走向墳?zāi)苟^不低頭的英雄氣概，走向那未知的世界。我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是千百個(gè)勇士一起手挽手、大踏步地向同一個(gè)方向走去，氣吞山河的氣勢(shì)與那監(jiān)獄般的發(fā)出的凄涼旗鼓相當(dāng)，世界也許是在這兩種氣勢(shì)的沖突之中而瞬間毀滅掉的，而結(jié)果，則是兩敗俱傷。
又被扣上了手銬，又回到了那傳說(shuō)中的“七〇八”監(jiān)獄，又被判了那短暫的有期徒刑，看到了滿監(jiān)獄的同罪伙伴們，我禁不住“熱淚盈眶”。
是的，我們又回到了花園學(xué)校七年級(jí)八班這個(gè)無(wú)知的監(jiān)獄。在這里的所有的罪犯，都在為自己的性命而擔(dān)憂，馬上發(fā)下來(lái)的致命試卷將決定我們的命運(yùn)。
有的人正在十指合并地禱告；有的人在向別人發(fā)出惡狠狠的目光，在心里默默的詛咒；有的人裝作淡定，心里卻十分混亂；有的人交頭接耳，四處尋求別人的安慰；有的人卻毫不在乎，似乎一切就是一場(chǎng)夢(mèng)，毫無(wú)意義；最令人厭煩的人卻裝成了賈半仙，四處給別人算成績(jī)，卻備受冷落，可仍不厭其煩，嘴里嘮嘮叨叨。
終于發(fā)下了“死亡的明信片”，監(jiān)獄里瞬間靜止了，那一張張?jiān)嚲矸路鹗且粭l條毒蛇，正向我們發(fā)射出那致命的毒液，一旦中毒，無(wú)藥可救，我們將粉身碎骨。
當(dāng)死亡的明信片降落到了我們的身上，一些不知羞恥的人便開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的炫耀，讓人心里不由升起了一團(tuán)烈火，又讓人感到可笑。接著，這些令人哭笑不得的怪物又開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的糾纏，一個(gè)個(gè)有力拳頭和一句句惱火的話便像雨點(diǎn)一般降落在了無(wú)事生非的人的頭上。這些人，不值得世俗所同情，自作自受的人不配擁有世間最美好的情誼——親情，愛(ài)情，友誼。
在一切的呻吟聲與悲慘的哭聲中，我們被釋放了。我們又看見(jiàn)了光明與希望，我們又重獲了短暫的自由，可我們又如何去面對(duì)等待在家中的“欽差大人”們呢？我們奔赴向“刑場(chǎng)”，去迎接那殘酷的刑罰。
再見(jiàn)了，我可愛(ài)又可恨的監(jiān)獄；再見(jiàn)了，那曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼命的日子；再見(jiàn)了，我那可笑又可氣的同犯?jìng)�；再�?jiàn)了，你們帶給我的美好卻又不美好的回憶，以及那些恥辱；再見(jiàn)了，那熟悉而又模糊的面孔……
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇5
上星期天，一只小畫(huà)眉飛入我的房間。我趕緊把門關(guān)上，一會(huì)兒就捉住了它，然來(lái)用繩子套住它的腿，帶著它去找小伙伴玩。伙伴們見(jiàn)了，都夸我本領(lǐng)高。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，決心把它飼養(yǎng)起來(lái)。
中午，喂它吃飯，它不吃。噢，它是吃蟲(chóng)子的。于是我就四處去找蝗蟲(chóng)，捉螞蚱�？墒撬活I(lǐng)情，一口也不吃。它拍著翅膀尖叫著，好像在找媽媽。
下午，鄰居老奶奶勸我把小畫(huà)眉放了，不然會(huì)餓死的。我聽(tīng)了，想了想，覺(jué)得有道理，就找來(lái)剪刀，把繩子剪斷。小畫(huà)眉拍拍翅膀飛走了，突然，它掉在魚(yú)池里。小畫(huà)眉在水里掙扎著，可把我急壞了。我劃著竹排把它救上來(lái)，可是它奄奄一息了。我趕緊把它放到爐灶邊，讓它取暖。
傍晚，小畫(huà)眉慢慢地閉上眼睛，它死了。我的心里難過(guò)極了，在心里默默地叨念著：“再見(jiàn)了，小畫(huà)眉！”
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇6
我家住在富華新村，周圍綠草蔭蔭，環(huán)境幽雅。房間寬敞明亮，空氣流通，窗戶大、采光好，視野開(kāi)闊，是最適宜居住的好場(chǎng)所�？墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候起，樓后面的房屋拆遷變成了建筑工地，樓右邊的東明路變成了夜市，噪音特別大，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不變。
譬如晚上，我要寫(xiě)作業(yè)，很需要安靜，可是夜市上“卡拉OK”亂糟糟的音樂(lè)卻固執(zhí)地從窗子傳來(lái)，分散著我的注意力；周末，大家忙碌了一周，很想好好睡個(gè)“懶覺(jué)”�？墒橇c(diǎn)剛過(guò)，窗外汽車的喇叭聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲、建筑工地的噪雜聲以及早市的叫賣聲，各種聲音混雜在一起，又讓我再也無(wú)法入眠。我對(duì)此深惡痛絕卻又束手無(wú)策。
有一天晚上，我正睡得迷迷糊糊，爸爸興沖沖地走過(guò)來(lái)，聲稱要做什么實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他拿著一塊厚厚的“翡翠綠”玻璃，小心翼翼地把它安裝到窗戶上。我很納悶：這是為了擋風(fēng)遮塵還是遮陽(yáng)光？爸爸神秘地一笑，沒(méi)吱聲。
第二天早上，噪音沒(méi)有了。從窗戶傳來(lái)的是：“叮當(dāng)，叮當(dāng)”美妙歡快的音樂(lè)。我更納悶了，問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我：“是這種新產(chǎn)品起的作用。噪音被傳音玻璃吸收，會(huì)變成音樂(lè)放出來(lái)�！薄澳菫槭裁磿�(huì)變音樂(lè)呢？”我好奇地問(wèn)。爸爸笑著說(shuō)：“這是一種科學(xué)原理，噪音吸進(jìn)去時(shí)，有一部分是雜音，雜音通過(guò)排除，正音就會(huì)放出了音樂(lè)。這樣噪音也就隨之消失了�！薄芭�！以后我們?cè)僖膊挥萌淌茉胍袅耍 蔽腋吲d得一蹦三尺高，一不小心，還跌了一跤呢！
“哎呀”一聲，我驚醒了，原來(lái)是南柯一夢(mèng)啊。我回味著這種奇怪的“傳音玻璃”，心想，在不久的將來(lái)，科技人員一定會(huì)把它研制出來(lái)的。到那時(shí)，再大的噪音也休想影響到我們。
再見(jiàn)吧，噪音！
再見(jiàn)三年級(jí)作文 篇7
從前在一條小溪旁住著兩位朋友。
蜻蜓一早就出去了，小螞蟻正在駕駛他的小船�？刹恍襾�(lái)了，小螞蟻聽(tīng)到一個(gè)嘀嗒嘀嗒的聲音，從小螞蟻身旁的小溪上傳來(lái)。小螞蟻不知道哪里來(lái)的水便四處張望。他抬起頭向上看，原來(lái)下起了雨。他這是大驚失色，腦子里以空白。他一下自己坐下了。半天他才回過(guò)神來(lái)，可是誰(shuí)已經(jīng)落在他的小船里，他一邊用手把水普哦出來(lái)一邊大聲喊救命。小蜻蜓在回家的路上聽(tīng)見(jiàn)了，小螞蟻半天不見(jiàn)有人來(lái)救他，他絕望了一陣大風(fēng)吹來(lái)，他倒在了小船里，小船同時(shí)也被吹進(jìn)下水道。這時(shí)小蜻蜓也在大喊誰(shuí)在喊救命。
這個(gè)聲音漸漸地傳到小螞蟻耳朵里。他的腦子里有了兩個(gè)字，那就是希望。他開(kāi)始喊，可是怎么也聽(tīng)不見(jiàn)回音，小螞蟻留下了兩顆絕望的眼淚。他的腦子里想著一個(gè)人，那個(gè)人就是蜻蜓。風(fēng)又來(lái)了他正在進(jìn)行從下水道到大海的旅行，他卻向他家的方向流著淚說(shuō)再見(jiàn)了朋友。