謝謝你三年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的謝謝你三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝你三年級(jí)作文 篇1
今天我準(zhǔn)備去上學(xué)，天氣比較冷，奶奶給了我一個(gè)口罩，叫我路上戴起來(lái)。一路上，天比較暗，風(fēng)比較冷，幸好我戴了口罩。
到了學(xué)校大門(mén)口我把口罩摘了下來(lái)，放進(jìn)我小小的口袋，跟奶奶說(shuō)了聲再見(jiàn)，就徑直走了。
我向教室一路狂奔，生怕會(huì)遲到。這時(shí)，我感覺(jué)似乎有什么東西從口袋里掉了下去。因?yàn)轳R上就要遲到了，所以也沒(méi)太在意。
時(shí)間過(guò)的真快啊，一會(huì)兒，就到了中午自由活動(dòng)的時(shí)間啦。我和伙伴們玩捉迷藏的游戲，我怕呆會(huì)兒太熱，就把外衣脫了。這時(shí)，我摸了摸外衣的口袋，就是放口罩的地方，那兒空空的，我把身上所有的口袋找了個(gè)遍，也沒(méi)看到口罩的影子�！班�！慘了！口罩不見(jiàn)了�！辈桓市模�是不甘心！我又把書(shū)包、抽屜翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)。我苦思冥想，“對(duì)了！”一定是掉在進(jìn)學(xué)校的路上了，于是我按原路尋找，沒(méi)有！草地上、花叢中，甚至是垃圾桶邊，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)口罩的蛛絲馬跡。這可怎么辦？難道是我對(duì)口罩不太好，它生氣了，然后離家出走了？NO！NO！NO！要實(shí)事求是，口罩是不會(huì)生氣的，更不會(huì)跑的，也許是被人發(fā)現(xiàn)撿走了？這可是奶奶再三交待要我放好的，早上剛帶來(lái)的東西這會(huì)就沒(méi)了，奶奶一定又要說(shuō)我丟三落四了。哎！我的心情跌到了谷底。
找不到口罩，我坐在草地上沮喪萬(wàn)分�！靶「绺�！小哥哥！”一陣聲音從后面?zhèn)鱽?lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)人從一年級(jí)的教室跑出來(lái)，近了，更近了，這是一個(gè)小男孩，長(zhǎng)著一張紅撲撲、胖嘟嘟的小臉蛋，可愛(ài)極了。
“小哥哥，這是你的口罩吧！”他拿出一個(gè)口罩，忽閃著他的大眼睛。
“怎么會(huì)在這里？”我問(wèn)。
“早上進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我看見(jiàn)從你口袋里掉出個(gè)口罩，正要叫你，你就跑走了。所以，我一下課就到外面等你來(lái)拿�！彼呎f(shuō)邊把口罩塞到我的手里，“口罩我保管的很好，沒(méi)弄臟�！�
“謝謝你——”
還沒(méi)等我說(shuō)完“謝謝”，他就蹦蹦跳跳地走了，只留下他的影子，在通往走廊的墻壁上搖晃。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也忘不了他那胖嘟嘟的小臉，忘不了他那稚嫩的聲音，忘不了他那顆火熱的心……
小弟弟，謝謝你！
謝謝你三年級(jí)作文 篇2
老師是我們最需要感謝的人。我們就像是公園里的小花，老師就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。
記得有一次，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上的一道題目寫(xiě)不出來(lái)，看著別的同學(xué)都在埋頭寫(xiě)，我只得去問(wèn)。我去同桌，他根本沒(méi)把我當(dāng)回事兒，繼續(xù)寫(xiě)著他的作業(yè)。我又去問(wèn)前面的一個(gè)同學(xué)，他居然一口回絕我：“你去問(wèn)別人吧，我不告訴你!”
眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就好比熱鍋上的螞蟻，急得不可開(kāi)交。馬上就要到交課堂作業(yè)本的時(shí)侯了，我這一題還是沒(méi)做出來(lái)。我只能再去問(wèn)同學(xué)。連續(xù)問(wèn)了四五個(gè)同學(xué)，他們一點(diǎn)兒都不告訴我。就在這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)張老師走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我這副狼狽樣，就問(wèn)：“你怎么了，是不是有題不會(huì)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了指那道題目，張老師看了之后，仔細(xì)、耐心地教了起來(lái)，我也認(rèn)真得聽(tīng)著。
我終于學(xué)會(huì)了，我非常地想謝謝張老師，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)。我在教師節(jié)時(shí)送張老師一個(gè)手工制品，表示感謝。
謝謝你三年級(jí)作文 篇3
有一位老師我永遠(yuǎn)也不能忘記，那就是我以前的語(yǔ)文老師——李老師。
我性格有點(diǎn)內(nèi)向，李老師就讓我在每天早讀的時(shí)候領(lǐng)讀，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我自信了不少。
記得有一次，我在玩玩具的時(shí)候，不小心把臉弄傷了，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條傷口，痛得我眼淚直往下掉，同學(xué)們驚慌失措的看著我，都不知道該怎么辦！這時(shí)，李老師立即小跑沖到我面前，見(jiàn)我這幅模樣，一邊輕輕地安慰我，一邊著急地帶著我來(lái)到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生趕快給我治病，醫(yī)生小心的給我傷口消了毒，擦了藥，并提示我這一個(gè)月不要碰傷口，每天堅(jiān)持換藥，不要吃辛辣食品。直到這時(shí)，李老師懸著的心才放了下來(lái)。
這一個(gè)月里，李老師每天都細(xì)心的在我的傷口上涂藥，還親切地問(wèn)我疼不疼？好一點(diǎn)沒(méi)有？直到傷口完全恢復(fù)。
李老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著我，關(guān)懷著我，她就像冬天的太陽(yáng)，時(shí)刻暖著我的心！謝謝你，我永遠(yuǎn)也不能忘記她對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的恩情！謝謝您，敬愛(ài)的`老師！
謝謝你三年級(jí)作文 篇4
世界上，我們有許多需要感謝的人�？墒�，我最要感謝的，是陪伴在我們成長(zhǎng)道路上的老師。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，比如：我們考試沒(méi)有考好，他會(huì)鼓勵(lì)我們；我們不懂一道題目時(shí)，老師就會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，直到我們懂了為止……有一次，我們班評(píng)選班級(jí)崗位，我想報(bào)一個(gè)領(lǐng)讀員，可是怕評(píng)不上，同學(xué)們就會(huì)隔著門(mén)縫看人——把人看扁了。老師看到我欲言又止的樣子時(shí)，知道我很緊張，于是親切地說(shuō)：“劉爍語(yǔ)，不要緊張，你想要什么崗位？”“我想報(bào)領(lǐng)讀員……”“好”！
終于熬到了品德課，我按捺住心中的興奮，老師說(shuō)：“最后的崗位定下來(lái)了。領(lǐng)讀員：汪可，劉爍語(yǔ)……”“哇”！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)！
是呀，如果我們是一粒種子，那么老師便是土地，幫我們鋪好人生的道路……
謝謝你三年級(jí)作文 篇5
在我的印象里，總是記載著這樣一件事兒，這件事讓我終生難忘。
記得那天正在進(jìn)行期末考試，記得第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)，我坐在考場(chǎng)里做著考前的準(zhǔn)備。當(dāng)我打開(kāi)文具盒檢查文具時(shí)，只有筆和擦子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，還有兩分鐘就要開(kāi)考了，這可叫我怎么辦��？我的臉上流下了豆大的汗珠。
“怎么辦，怎么辦？考試有畫(huà)圖題不就傻了嗎？”身旁坐著的同學(xué)看我焦急的樣子，急忙問(wèn)我：“怎么了？”我小聲的說(shuō)：“我忘記帶尺字了！”這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我扭頭一看，原來(lái)她已把一把嶄新的尺子掰成了兩截，把一半給了我，說(shuō)：“先拿去用吧，等考完試再說(shuō)。”
我拿到試題一看，還真的有畫(huà)圖題，我拿著那半截尺子認(rèn)真的畫(huà)著，我特別珍惜同學(xué)給我的這半截尺子，試題做得也格外認(rèn)真。等考試結(jié)束了，我把半截尺子緊緊的握在手里，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我感動(dòng)的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝！太謝謝你了！”那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用客氣，這是我應(yīng)該做的！”
回家之后，我把那半截尺子珍藏好，直到現(xiàn)在還擺在我的書(shū)桌上，它一只激勵(lì)著我，做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
謝謝你三年級(jí)作文 篇6
拭去一身的疲倦，卸下一天的辛勞，借著皎潔的月光，興致盎然的我蜷縮在被窩里，小心翼翼地拆著摯友親朋們送予我的生日禮物。
就著手電筒的微光，我注意到了一個(gè)約一分米見(jiàn)方，靛藍(lán)色的包裝紙，顯得寧?kù)o至遠(yuǎn)，英雄所見(jiàn)略同，我對(duì)這種獨(dú)到的顏色也是情有獨(dú)鐘。
我把外殼取出，眼前呈現(xiàn)出一派花紅柳綠的景象。在五色彩條掩映下，隱隱約約感覺(jué)到有一只晶瑩剔透的水晶瓶在閃爍著朦朧的寒光。這不是我尋覓已久的飾品嗎？它源于我的想象，只對(duì)我的至交好友不在意地提了一次，沒(méi)想到她敏銳的眼睛洞察得如此犀利，真是一個(gè)值得推心置腹的朋友。
拔開(kāi)瓶塞，我的手下意識(shí)地觸了一下均勻鋪著一層柔軟小棉球的瓶底，緊接著目光向上游移，一張張小紙條被紅線(xiàn)緊緊地捆著，恍然又見(jiàn)每張紙條上如清水出芙蓉，天然去雕飾般的文字中，清楚地寫(xiě)著一段段我們?cè)餐哌^(guò)的歲月，它是我們的友誼見(jiàn)證，我要把它深藏地下，20年后，我們倆將攜手找回這逝去的童年記憶。
這是我收到的最好的一份禮物。朋友，謝謝你。
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