精選落葉三年級(jí)作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的落葉三年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
落葉三年級(jí)作文 篇1
秋天花兒謝了，枯萎的葉子漫天飛舞，就像要把地變成黃色似地。秋天的到來(lái)，就是冬的臨近。在這碩果累累、豐收的麥田遍地金黃時(shí)，那春天弱小、夏天濃厚的葉子卻悄然落下，它們?cè)诳罩刑簧詈蟮奈璧�，那么高貴。
那天，我走在路上。望著遠(yuǎn)處寒冷的城市，冷清而沉默。我不經(jīng)意地抬頭一看，一棵高大的松樹挺立在我的身邊。我不禁思索起來(lái)：松樹之所以能夠經(jīng)歷滄桑而巍然挺立、之所以能長(zhǎng)青而不衰、之所以受到人們千年的贊頌，是因?yàn)樗鼘?duì)生命的態(tài)度不是褻瀆，它不會(huì)為換取剎那的快感而舍棄名節(jié)，更不會(huì)為求取名利而拋開一切尊嚴(yán)。它，永遠(yuǎn)是自負(fù)的、高傲的挺立著，猶如頂天立地的巨人。
一片楓葉落到了我的眼前：楓樹雖然挺拔，卻是對(duì)自己的一種的傷害，永遠(yuǎn)得不到滿足。而楓葉和其他秋天灑落的葉子，它們才更加值得尊重。它們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的磨礪成長(zhǎng)，它們從風(fēng)雨中得到了更堅(jiān)強(qiáng)的性格；從晴天中懂得珍惜；從沙土中得到了更堅(jiān)硬的外層；從彩虹中得到了快樂(lè)。而松樹只不過(guò)得到了人們的贊賞與欽佩，而真正愉快的是那些隨著季節(jié)的走動(dòng)而走的的葉子們。是啊，那些葉子該休息了。當(dāng)然，還有那么多形態(tài)各異的葉子值得我們?nèi)バ蕾p：橢圓形的黑棗葉、心型的甘薯葉、扇形的銀杏葉，難道它們不是為了果實(shí)而死的嗎？它們落下時(shí)從不抱怨、不憂傷，快樂(lè)的飄落；因?yàn)樗鼈冎档茫瑯渖系拇T果累累是它們生命的延續(xù)……
葉子是不會(huì)飛的翅膀，它的翅膀便是那堅(jiān)定的信念。葉子最終還向世界證明，自己永遠(yuǎn)會(huì)與根在一起。
秋天的落葉三年級(jí)作文5
那百花齊放的春天，我不喜歡，因?yàn)樗珛善G，那荷花飄香的夏天，我不喜歡，因?yàn)樗谉�，那粉妝玉砌的冬天，我不喜歡，因?yàn)樗�。但我最喜歡的還是那落葉紛紛的秋天。
俗話說(shuō)：“一葉便知秋�！鼻�！那一片片的落葉被秋姑涼染成了五顏六色的。有的是金色的，就像涂上了金粉，有的是半紅半綠，好像是一個(gè)粗心的畫家把顏色畫掉了，有的是紅色的好像一個(gè)小姑娘羞紅了臉……讓人眼花繚亂，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹葉便離開了大樹媽媽，陸續(xù)的落了下來(lái)，有的像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員在空中來(lái)了幾個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，有的像以舞蹈家在地人跳著一段優(yōu)美的舞蹈……這多么富有詩(shī)情畫意呀！
最吸引的還是那美麗的梧桐樹葉。有的葉片是金黃的，已經(jīng)失去了生命力，有的是半黃半綠，好像六十歲的老人。有的還是綠色的，猶如一位美麗的女士……秋風(fēng)吹過(guò)梧桐林，梧桐樹發(fā)出“沙沙——”的聲音，猶如一位音樂(lè)家在演奏一曲《樹葉交響曲》。梧桐樹葉有的正告別了大樹媽媽，在空中飛舞，有的已經(jīng)落在大樹媽媽的懷抱里睡著了還有的還依依不舍的掛在樹上。我撿起一片樹葉，拿起來(lái)仔細(xì)的看著。只見他的葉紋就像人的血管一樣給他輸入營(yíng)養(yǎng)。有的樹葉也十分愛美，在手指涂上紅色的指甲油。葉柄就像一根長(zhǎng)尾巴一樣摸上去十分粗糙，就像老人的皮膚。
正當(dāng)我陶醉在梧桐林的美景中，一陣風(fēng)吹來(lái)，只見一片銀杏樹葉隨風(fēng)而來(lái)，仔細(xì)一看，他像一把精美的小扇子，把他倒過(guò)來(lái)，又像一條小魚的尾巴，更像一把小掃帚。我把銀杏葉放在地上已經(jīng)鋪滿了落葉鼻子前聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓我神清氣爽。
地上已經(jīng)鋪滿了落葉，好像給大地?fù)Q了一件美麗的新衣服。踩在上面發(fā)出“沙沙——”的聲音，好像音樂(lè)大師在彈奏一曲交響樂(lè)。軟軟的落葉好像是踩在棉被上。這些落葉，都變成了大地的肥料，營(yíng)養(yǎng)進(jìn)入了土里，供給了大地媽媽養(yǎng)分。真是：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
�。÷淙~！謝謝你，謝謝你在春天給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)，謝謝你在夏天給我們遮陰，更謝謝你把秋天打扮的巡禮多彩讓我們欣賞。
落葉三年級(jí)作文 篇2
秋天的落葉，隨處可見。小河旁，大路邊，庭院里，公路兩側(cè)的林蔭大道上。
秋天的落葉是活潑可愛的孩童。他們自從離開了樹媽媽后就急匆匆地投到了大地那寬闊的懷抱里。在那里他們自由自在地激情玩耍�？�！他們?cè)陲L(fēng)爺爺?shù)闹恢笓]下，時(shí)而玩碰碰車，時(shí)而玩翻跟斗，時(shí)而玩比賽跑，時(shí)而追逐嬉鬧，時(shí)而又聚在一起說(shuō)悄悄話。
秋天的落葉是美麗的舞者。他們從離開樹媽媽的那一刻起，就宛如仙女下凡，身著金色的舞衣，踏著輕盈的舞步，飄灑而下。他們時(shí)而像雜技演員在空中表演，東晃喜飄，令人驚嘆不已，時(shí)而又像芭蕾舞演員不停地在作360度大旋轉(zhuǎn)，令人贊嘆不已，時(shí)而又像一群金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞，令人賞心悅目。
秋天的落葉是自然界的歌者�！帮L(fēng)兒吹，樹兒搖，落葉沙沙響�！鳖伾鳟�，心態(tài)不同的落葉，隨著風(fēng)兒邊歌邊舞，登上了大地的去臺(tái)。她那美妙的歌聲引來(lái)了繪畫愛好者，用她做成絢麗多彩的“貼畫”；她那動(dòng)聽的歌聲引來(lái)了閱讀愛好者，用她做成精巧的書簽；她那委婉的歌聲引來(lái)了收藏愛好者，用她做成各種落葉標(biāo)本。
秋天的落葉是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，在他生命的最后時(shí)刻，把自己的身軀融入泥土，回歸大自然，變成春泥，為明年的樹媽媽孕育新的生命，儲(chǔ)存足夠的養(yǎng)料。他們犧牲了自己，換得了自然界的輪回。
秋天的`落葉的一生是短暫的，平凡的，但也是偉大的，我愛秋天的落葉。
落葉三年級(jí)作文 篇3
風(fēng)，乍起。
我和媽媽走在林蔭小道上，兩旁，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，一旁是熱情似火的紅色，一旁是燦爛的金黃色，兩種斑斕的顏色交融在一起，啊，那是秋的絢麗。我興致勃勃地觀賞著這壯麗之景，眼前只有落葉那飄落的身影，我沉浸在了美麗的秋色中。
但是，這美景并沒(méi)有持續(xù)多久，颯爽的秋風(fēng)停了。再走近看，那些落葉已全然沒(méi)有了剛才的光彩，它們堆積在泥土中，渾身只剩下棕黑色的混泥。而樹上唯一的兩片葉子，經(jīng)過(guò)了剛才那一陣風(fēng)，早已虛弱得不得了了，又一陣風(fēng)拂過(guò)樹梢，那兩片茍延殘喘的葉子也無(wú)聲地落入大地母親的懷抱。我突然開始有些嫌棄這些多彩的落葉了：“落葉，你們?cè)趺茨敲创嗳酰B幾陣微風(fēng)也抵擋不住，怎么配得上這么美的外表呢？”
一旁的媽媽聽到了我的小聲嘟嚷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，你聽說(shuō)過(guò)‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！@句詩(shī)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親又繼續(xù)說(shuō)：“落葉不是懦弱，它落入了大地是為了讓明年的小苗更好地生長(zhǎng)，它腐爛成了土壤的肥料，給幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)�！眿寢屌牧伺奈业募�，“所以說(shuō)，孩子，你也要做一個(gè)像落葉一樣默默奉獻(xiàn)、付出的人�！�
聽了媽媽的這番話，我沉默了許久，靜靜地凝視著這已泥濘的落葉，它讓我深深的陶醉于這秋色之中，無(wú)法自拔。
落葉三年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，天氣也在漸漸改變著，但生活在廣州的我除了偶爾的晨風(fēng)帶來(lái)少許涼意外，我卻很難那么真切的感受到秋的來(lái)到，而在我的家鄉(xiāng)四川。
一到秋天，哇，那真是一片秋的景象，田野里，山林間，到處都是金黃的一片，而在這個(gè)時(shí)候，我卻最迷戀那秋的落葉，快看！那一片片金黃的葉子堆滿了樹枝，風(fēng)娃娃調(diào)皮的一吹，一片片樹葉也跟著歡快地飄了下來(lái)，落在了田野上，飛進(jìn)了草叢中，那姿態(tài)真像一只只穿梭著的美麗彩蝶。
你瞧，樹葉又落在了水面上，像一只只在水面上航行的小船，一些小螞蟻也趁機(jī)躺在上面悠閑自得的閉目養(yǎng)神呢！樹葉撒落在了我的頭上，身上。像是在跟我捉迷藏，我捉了半天也沒(méi)捉到，可是我并沒(méi)有放棄，我猛的跳起身，一捉：“耶！我捉到了！耶！”我歡快的呼喊著，我那一叫，似乎所有人都聽的到似的，那一片片樹葉似乎也在為我高興，飄的更歡了。
有時(shí)候，我會(huì)捧著自己最愛看的課外書，懶懶的躺在撒滿樹葉的草坪上，任憑那火紅的葉片撒落在我的頭上，身上……我也會(huì)趁機(jī)抓住一片葉子，將它蓋住自己的眼睛，感受著這秋的美色，哇！那感覺(jué)真的太棒了！
我愛秋天，但我更愛秋天的落葉！
落葉三年級(jí)作文 篇5
落葉的一生平凡而短暫，承受著春，夏，秋，冬的洗禮。
春的溫和，夏的熱烈，秋的涼爽，冬的寒冷在他的身上留下了一處處痕跡，在他們落向泥土?xí)r，仍以留戀的目光掃向這個(gè)令他們深深依戀的世界。等到來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)時(shí)，他們又從土中探出頭來(lái)，繼續(xù)欣賞著這個(gè)世界。這個(gè)世界的一切在落葉眼中別有一番滋味。春天，和風(fēng)旭日，春風(fēng)盎然，溫暖柔和的春風(fēng)拂過(guò)落葉的臉龐，讓她害羞的臉都紅了，泛出一絲絲嫵媚的微笑。大地上顯現(xiàn)出了一片繁榮生機(jī)的景象，讓人心曠神怡�；▋海〔菹褚粋�(gè)個(gè)精靈寶寶，調(diào)皮的眨著眼，欣賞并享受著這世界的一切。在春天，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，聆聽大自然的生息，感受大自然的樂(lè)趣，這真是一件美好而快樂(lè)的事情。春天，讓人感受到無(wú)限的舒服與自在，春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，時(shí)不時(shí)有雷陣雨來(lái)襲，夏天的雨暴躁如雷，還有雷公公時(shí)不時(shí)伴奏，使這個(gè)下雨交響曲又擁有一番奇特。夏天的天氣讓人捉摸不透。在雷陣雨沒(méi)有光臨時(shí)，熱的人們想熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。知了也呼哧呼哧的吐出了舌頭，我想他也想趕快避避暑吧。秋天，金黃的落葉像一只只飄舞的蝴蝶，舞動(dòng)著他彩色的裙衣，婀娜的舞姿妖艷至極，徐徐微風(fēng)給他們伴舞，彩色的翅膀偶爾與微風(fēng)擦肩而過(guò)，譜寫出一首首優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲。寒風(fēng)凜冽的冬天悄然來(lái)臨，伴隨著身穿白色裙衣的雪姑娘一起來(lái)了。他們裝點(diǎn)著這個(gè)世界，銀裝素裹，分外妖嬈。隨時(shí)隨地可見他們的身影，冬天的美麗他們功不可沒(méi)。落葉仍然是那一片平凡的落葉，可他卻領(lǐng)略著這個(gè)世界的魅力。
落葉三年級(jí)作文 篇6
秋天，是一個(gè)能讓人靜下心來(lái)的季節(jié)。在秋天中，我更喜歡落葉。
一片片落葉隨風(fēng)飄落，沒(méi)有帶著一絲一毫的不甘與怨恨，就那樣順從地落在地上，由高高在上變?yōu)槟嗤溜L(fēng)沙為伍，或許落葉在隨風(fēng)飄落時(shí)心平氣和地把握住了最后一段時(shí)間，在風(fēng)中舞出了自己的精彩？不管怎么說(shuō)，落葉都很美，落葉仿佛變成了美人魚變?yōu)榻鹕渲榈臏I水，我在一本童話書上看過(guò)，美人魚只有在非常幸福時(shí)才會(huì)流下金色眼淚，美人魚的眼淚在落下時(shí)會(huì)變?yōu)檎渲�，落葉是幸福的。
落葉也是凄美的，它是一種在度過(guò)鼎盛之后便“凋零”的葉子的最后輝煌時(shí)的稱呼，落葉像櫻花一樣總是在最美的時(shí)候，“香消玉隕”，用“香消玉隕”似乎不太合適，畢竟這個(gè)詞是用來(lái)形容人的，不過(guò)用這個(gè)詞倒也不算太另類。
我發(fā)現(xiàn)我喜歡秋天的落葉，而不是春、夏、冬其它三個(gè)季節(jié)的落葉，可能我對(duì)秋天也是喜歡的吧。
雖然現(xiàn)在是盛夏時(shí)節(jié)，但我的腦海中還是浮現(xiàn)出了一片片秋葉隨風(fēng)飄落的樣子……
落葉三年級(jí)作文 篇7
落葉，雖是生命結(jié)束的時(shí)候，但它也是不平凡的。
秋天到了，朋友們都飄走了，我還沒(méi)有，我努力搖動(dòng)著自己的身子，一瞬間，我落了下來(lái)，先是一驚后是一喜，我認(rèn)為我要經(jīng)歷一次神奇的游歷。
我在風(fēng)中享受著飛行的樂(lè)趣，一下子我怎么飛不動(dòng)？朋友們正飛向東、南、西、北。我一看，是一個(gè)小孩，是他抓住了我，他把手慢慢放下、張開。我躺在他溫暖的手掌中，我認(rèn)為他是個(gè)好男孩，會(huì)把我拿回去養(yǎng)，可他的一句話打破了我的幻想：“哎，怎么是落葉，我還以為是枯葉蝶呢！落葉有什么用，真是的。”他就讓我隨著風(fēng)，飛走了。
我不再享受飛行，一直在想男孩說(shuō)的話，同伴們都已經(jīng)有了安身之處，可我還沒(méi)有。我飛著飛著，飛到了海上，我心驚膽戰(zhàn)，怕飛到海上，可怕什么就來(lái)什么，我飛到了海里，我真寂寞，除了看到海水，還是海水，沒(méi)有一個(gè)同伴。我正想哭，海浪就來(lái)陪我了，我對(duì)海浪說(shuō)：“別人都說(shuō)我沒(méi)用！”我真的忍不住了，就哭了。
“你有用�！焙＠艘荒樥�(jīng)，“你可以腐爛，把好的東西提取給樹，讓樹長(zhǎng)得更茂盛！”于是，海浪把我推到海崖上，讓我和椰子樹認(rèn)識(shí)，我就在椰樹下，提取出腐殖質(zhì)給樹，讓它長(zhǎng)得更好。
我終于知道我的作用，我還有安身之處，我開心得不得了。
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