關(guān)于彩虹三年級(jí)作文（通用56篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的關(guān)于彩虹三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
彩虹三年級(jí)作文 篇1
彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
還記得六年級(jí)上的一天，烏云密布，放了學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，很多沒(méi)帶傘的同學(xué)著了急，怕回不了家。我也是沒(méi)傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經(jīng)匆匆離去，有家長(zhǎng)接送的呢，也陸續(xù)回去了，最后只留下了幾個(gè)孤零零的同學(xué)。
在學(xué)校待了很長(zhǎng)時(shí)間，天空中的烏云似乎存心和我們過(guò)不去。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我感覺(jué)衣角好像被人拉拽似的�；仡^一瞧，原來(lái)是一個(gè)五年級(jí)小妹妹，她說(shuō)：“大哥哥是沒(méi)帶傘吧？我這里多了一把，你拿去用吧�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就不見(jiàn)了她的人影。同班的幾個(gè)沒(méi)傘人士向我投來(lái)了求助的眼神，我也很無(wú)奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以后，天空依然下著大雨，我不忍留下那剩下的沒(méi)傘人士，只好又從車站返回去護(hù)送他們。
我走上教學(xué)樓，走廊上沒(méi)有了同學(xué)們的身影，只看見(jiàn)那小姑娘倚靠在護(hù)欄上，手里空落落的。我吃了一驚，便上前詢問(wèn)：“小妹妹，你怎么還在這里，怎么還不回家？”她說(shuō)：“我把另一把傘給你們班同學(xué)了。”我說(shuō)：“那么，你怎么回去呢？”她微笑著說(shuō)：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話不說(shuō)，拉著她的手，把她送回了家，并連聲向她說(shuō)謝謝。
雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現(xiàn)了，我望著那美麗的彩虹喃喃自語(yǔ)：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹�！�
彩虹三年級(jí)作文 篇2
大自然中的景色各種各樣，每一種都令人陶醉，我尤其喜歡那雨后美麗的彩虹。
一個(gè)星期六，我吃過(guò)午飯，來(lái)到家門口散步。
突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，從門縫中往外看。雨下得不大，太陽(yáng)還掛在天上笑瞇瞇的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到門外，張開(kāi)雙臂，任雨水打在我身上，冰涼冰涼的，讓我全身都放松下來(lái)。
雨大約下了半個(gè)小時(shí)，就慢慢的停了下來(lái)。這時(shí)，空氣中彌漫著一股淡淡的花香，沁人心脾。
我抬頭一看，天上隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹，把天空圍成了一個(gè)半圓。又過(guò)了幾分鐘，那道彩虹越來(lái)越明顯了：紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍(lán)色，紫色。我被這美麗的彩虹震撼了，呆呆地站在門口，仿佛正站在白霧圍繞的仙境中，那彩虹正是連接天上和地下的橋！
彩虹出現(xiàn)了一會(huì)兒，又慢慢的變淡了。越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，直到完全消失不見(jiàn)。
雨又輕輕的下了起來(lái)，這時(shí)天上早已沒(méi)了彩虹，但我卻覺(jué)得那道美麗的彩虹依然明亮、迷人。
我曾經(jīng)試圖畫過(guò)那天見(jiàn)到的彩虹，但怎么畫也不能讓我滿意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的畫家，不管用多么豐富的色彩，都不能描繪出它們的美麗！
彩虹三年級(jí)作文 篇3
我喜歡火紅的火燒云，也喜歡被人稱贊、天下奇觀的錢塘江大潮，亦被那磅礴的瀑布驚嘆到嘖嘖稱奇……這些自然景觀仿佛是大自然的畫筆在人間的神奇跳躍。但我更喜歡那五彩繽紛的彩虹。
有一天，我在家里專心致志地寫著作業(yè)，原本晴空萬(wàn)里的天空突然烏云密布、電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，接著下起了傾盆大雨。綠化帶里的花草樹(shù)木像洗了個(gè)冷水澡，花朵們搖搖欲墜。
待我作業(yè)寫完，雨恰好也停了，天空被雨水洗得湛藍(lán)，我剛打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，就看見(jiàn)了一道五光十色的拱橋，��！那是美麗的彩虹，我數(shù)了數(shù)，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，剛好七種顏色，十分絢麗，周圍的房屋、花草樹(shù)木在彩虹的映照下都變得更加耀眼了。
正看著入迷的時(shí)候，太陽(yáng)公公開(kāi)始下山了，彩虹姐姐的身邊出現(xiàn)了紅霞妹妹。紅霞妹妹顏色是那么耀眼，紅得像天空著了火一般，房子穿上了紅色的新裝；大地鋪上了紅色的地毯。行人紛紛停下腳步，拿出手機(jī)，捕捉這美好的景象，漸漸地，太陽(yáng)公公沉入了深山，彩虹姐姐和紅霞妹妹也追了回去。
美麗的彩虹，你讓我驚嘆、讓我著迷，讓我留連忘返，我愛(ài)你，給世間帶來(lái)美好的彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇4
“蚌病成珠”，這是《小學(xué)生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語(yǔ)，它讓我對(duì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安环e硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數(shù)月過(guò)去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無(wú)幾。朋友大惑不解，便找來(lái)養(yǎng)珠專家詢問(wèn)。誰(shuí)知專家一看見(jiàn)清澈的水便立刻大叫起來(lái)：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結(jié)珠是因?yàn)槌厮�，蚌生活條件太好，沙石無(wú)法進(jìn)入蚌內(nèi)，自然無(wú)法結(jié)珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無(wú)珠，條件過(guò)于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結(jié)不出生命珍珠，人也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？，都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，那是因?yàn)樯畹目部雷屗麄儦v盡艱辛，他們明白只有不斷奮進(jìn)，不懈努力，才能改變現(xiàn)狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會(huì)讓人失去斗志。因?yàn)槿菀�，所以不�?huì)珍惜，因?yàn)檩p松，所以無(wú)需進(jìn)取，自古以來(lái)成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當(dāng)年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險(xiǎn)無(wú)比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛(ài)迪生……這些科學(xué)家們，有誰(shuí)的成功唾手可得，他們都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，頑強(qiáng)站起，用血汗凝成結(jié)晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會(huì)以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開(kāi)雄鷹之翅，迎接風(fēng)雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
彩虹三年級(jí)作文 篇5
一天傍晚，天空下起了大雨，那雨滴就像斷了線的珠子從空中滾落下來(lái)。一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，她那美麗的身子和五彩繽紛的顏色，十分吸引人。有人說(shuō)：“多美的彩虹呀！”小孩子問(wèn)：“那是什么呀？這么美麗！”媽媽回答道：“那是彩虹，很美吧！”彩虹聽(tīng)了，得意極了，心想：我這么美，一定要讓更多的人知道。
于是，彩虹去找人比美了。
她首先找到了大樹(shù)爺爺，只見(jiàn)彩虹傲慢地說(shuō)：“老頭兒，你敢和我比美嗎？”大樹(shù)爺爺和藹地說(shuō)：“你那么美麗，那么光潔，就像宮殿里那華貴無(wú)比的公主和那些閃閃發(fā)亮的珍珠啊！我老了，怎么敢和你比呢？”彩虹聽(tīng)了十分興奮。
彩虹又去找到烏云。她嚷道：“笨烏云，你敢和我比美嗎？”烏云謙虛地說(shuō)：“我不能和你比，因?yàn)槟闾利惲��！辈屎绺堑靡饬恕?/p>
彩虹去找到太陽(yáng)公公，彩虹大吼道：“死老頭，你敢和我比美嗎？”太陽(yáng)公公笑了笑，沒(méi)有說(shuō)一句話。一會(huì)兒，太陽(yáng)公公下班回家了，彩虹的顏色慢慢地變淡，最后也完全消失了。
彩虹三年級(jí)作文 篇6
倘若我有一支七彩的筆，我會(huì)……
用紅色去謄寫激情．為那漫山嫣紅的杜鵑，為那遍地深紅的玫瑰，為那滿池粉紅的芙蓉，為那心中火紅的生命！
用橙色去勾畫夢(mèng)想．為那摩天樓頂自由的眺望，為那手術(shù)臺(tái)上堅(jiān)定的信仰，為那實(shí)驗(yàn)室里緊鎖的眉頭，為那藍(lán)天之中理想的綻放！
用黃色去點(diǎn)燃青春．為那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中矯健的身影，為那聚光燈下唯美的舞姿，為那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上金色的驕傲，為那年少時(shí)光燦爛的微笑！
用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè)．為那山澗流淌的清泉，為那水面蕩漾的漣漪，為那叢林深秀的濃密，為那原野豪邁的遼曠！
用藍(lán)色去擦拭憂郁．為那曾遭遇過(guò)的挫折，為那曾經(jīng)受過(guò)的悲傷，為那曾承擔(dān)過(guò)的痛苦，為那如今茁壯起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)！
用紫色去渲染浪漫．為那彌漫在心頭的青澀，為那縈繞在心尖的朦朧，為那滲透在心里的甜蜜，為那銘刻在心中的感動(dòng)！
讓彩虹七色斑斕的夢(mèng)幻布滿生命的絢麗，讓彩虹繽紛多姿的奇異走進(jìn)心靈的殿堂．我會(huì)……
捕捉春風(fēng)的姿影，那仿佛輕紗般柔滑的姿影；
踩踏夏日的節(jié)拍，那好似擊鼓般整齊的節(jié)拍；
品味秋雨的惆悵，那宛若丁香般幽怨的惆悵；
追溯冬雪的足跡，那猶如宿命般延伸的足跡．
當(dāng)生命找到追求的方向，當(dāng)心靈的每一寸角落被七色的陽(yáng)光照亮，在那白駒過(guò)際的歲月的流痕中，我堅(jiān)信，即使生命只剩下一種顏色．也會(huì)有一束金色，一縷芬芳，為信仰，為未來(lái)綻放！
原來(lái)，心靈的彩虹，可以跨越遙遠(yuǎn)的溝壑，夢(mèng)在其中，演繹著生命的每一個(gè)章節(jié)……
彩虹三年級(jí)作文 篇7
剛下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨，一道彩虹出現(xiàn)在天空。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像一塊閃閃發(fā)光的綢帶，高高懸掛在天空。人們望著七色彩虹都紛紛贊嘆：“這條七彩帶顏色多絢麗呀！”彩虹在天空聽(tīng)見(jiàn)了，不禁洋洋得意起來(lái)。她想：既然人們都這樣稱贊我，我一定要顯示自己的美麗，我要和地球上美麗的東西比一比。
這時(shí)，樹(shù)林里飛出了一只美麗的孔雀。彩虹看見(jiàn)后，輕蔑地對(duì)她說(shuō)“喂，長(zhǎng)尾巴的東西，我們倆來(lái)比比美吧！”孔雀搖搖頭不在乎地說(shuō)：“不，我不和你比美，我還要去為我的小伙伴們跳舞呢。”隨后頭也不回地飛走了。彩虹失望地俯瞰著大地。
地上一簇簇鮮花在微風(fēng)中開(kāi)放。彩虹看見(jiàn)了對(duì)她們說(shuō)：“花兒們，來(lái)吧，和我比一比美吧�！被▋簜儞u搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我們不和你比美，我們還要打扮美麗的大自然呢！”彩虹又一次討了個(gè)沒(méi)趣。
忽然，彩虹發(fā)現(xiàn)一道金光從云縫中閃過(guò)，她知道那是太陽(yáng)。她想：太陽(yáng)有什么了不起？地球上的萬(wàn)物都贊美她，那向日葵甚至整天朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)！我這次非得要太陽(yáng)認(rèn)輸不可。于是，她把手臂伸向太陽(yáng)，得意洋洋地說(shuō)：“嗨，圓球球，別躲在云里，快出來(lái)吧！把你圓餅似的丑陋的臉露給大家看看吧！”太陽(yáng)從云縫中探出身來(lái)，不聲不響地向彩虹一望，人們就再也看不見(jiàn)彩虹那驕傲的影子了。
彩虹三年級(jí)作文 篇8
星期天，還是陰沉沉的天氣，我走在去學(xué)校的路上。心里開(kāi)始忐忑不安。對(duì)于剛轉(zhuǎn)學(xué)的我上學(xué)第一天難免有些緊張。晃當(dāng)！我?guī)洑獾赝苼?lái)班門，不理睬其他同學(xué)的目光，徑直地走到了座位上。哎！心里在默默地嘆著氣。怎么一到學(xué)校就變成這種形象了呢！
門輕輕地，不易被人察覺(jué)到，推開(kāi)了。迎面走來(lái)的是頭發(fā)亂糟糟，衣服打理不清，沒(méi)形象的男老師。天哪！我怎么會(huì)攤上這樣一個(gè)老師！底下的學(xué)生也紛紛議論著只見(jiàn)他不慌不忙的走了進(jìn)來(lái)。我姓林，大家叫我林就好了，今后我是這個(gè)班的班主任。希望共處愉快。
那個(gè)人，好像在哪見(jiàn)過(guò)。我的眼睛突然看到了一個(gè)人。是誰(shuí)呢？我回憶不起來(lái)，但是，肯定，肯定在哪見(jiàn)過(guò)！
彩虹三年級(jí)作文 篇9
金魚“彩虹”我養(yǎng)了一條非�？蓯�(ài)的金魚，我給它取了個(gè)名字叫“彩虹”�！安屎纭钡难劬墓牡模瑥堥_(kāi)的小嘴就像一年級(jí)的小朋友在念拼音字母時(shí)的“o”。它的鱗片是粉紅色的，在陽(yáng)光的照射下，還會(huì)發(fā)出閃閃的金光呢。它身體兩邊的鰭，就像兩把船槳，在前后劃動(dòng)。尤其要隆重推出的是它那粉紅、美麗的大尾巴。近看，這條大尾巴就像一把美麗的大扇子；遠(yuǎn)看像一個(gè)天真活潑的小女孩穿著的美女的紗裙飄來(lái)飄去�？矗安屎纭闭媸且粭l美麗的金魚�！安屎纭辈粌H漂亮，吃飯的時(shí)候也很文雅�！安屎纭憋垥r(shí)總要慢慢的游向水底，見(jiàn)食物沒(méi)動(dòng)靜了，才游上水面來(lái)用自己那寬大、漂亮的尾巴打到水底，才開(kāi)始慢慢的吃�！安屎纭边�有一種吃法就是在水底慢慢的找到一個(gè)目標(biāo)，用最快的速度游上去，用“o”型的嘴巴咬住目標(biāo)的一小部分，然后再以最快的速度把目標(biāo)拖到水底來(lái)慢慢的吃。你說(shuō)“彩虹”是不是一條文雅的金魚呢？
“彩虹”還很膽小。一天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)準(zhǔn)備買幾個(gè)裝飾物來(lái)放到“彩虹”的魚缸里，我看見(jiàn)一種小烏龜，非�？蓯�(ài)，就買了幾個(gè)，當(dāng)我回家把小烏龜放進(jìn)去時(shí)，“彩虹”被小烏龜?shù)臉幼訃樀脕y竄，一會(huì)游到那邊，一會(huì)游到這邊，最后“彩虹”干脆躲在我的影子里，一動(dòng)不動(dòng)。我把小烏龜放進(jìn)去好一會(huì)，“彩虹”才輕輕的用尾巴拍了拍小烏龜，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才恢復(fù)了往日的活力，歡快的在水里游來(lái)游去。啊！我真喜歡我的小金魚“彩虹”，因?yàn)椤安屎纭必S富了我的課余生活。
彩虹三年級(jí)作文 篇10
歲月的流逝讓我感嘆生命，匆匆之間，我已走在20歲的路上。在這輕狂而又自信的年紀(jì)，我向前走，卻向后看�！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明�！鼻嗍[的歲月讓我們開(kāi)始旅行。
輕輕的，伴著楊柳風(fēng)吹綠了小路。一片生機(jī)，像一個(gè)頑童似的。吹開(kāi)了野花，吹暖了河水，吹綠了柳芽。一夜之間，我的沉悶的心情一下子被喚醒了，走在這小路上，我心中有說(shuō)不盡的舒意和快樂(lè)。我突然想起小時(shí)候我和我的好朋友在這里摘野花，扮家家。我的步伐停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，回頭看，小伙伴兒們還在嬉戲呢。我的眼淚在風(fēng)中融化了。小伙伴兒，是不是我在成長(zhǎng)路上遺失了你們呢？在豐富多彩的路上，注定經(jīng)歷風(fēng)雨。走在勇往直前的路上，總想起身邊的朋友，有多少正在醒來(lái)。讓我們干了這杯酒，好男兒胸懷像大海，經(jīng)歷了人生百態(tài)世間的冷暖，這笑容溫暖純真。
每一次難過(guò)的時(shí)候，就獨(dú)自看一看大海，總想在路上的朋友，我們依然并肩在這蒼茫的路上，這笑容依然堅(jiān)毅勇敢。秋日，落葉，夕陽(yáng)。我又哭了，友誼的流逝讓我心痛。整個(gè)世界是金黃的，可是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！辈恢獮槭裁�，我吟起了這么憂郁的詩(shī)�！跋嘈盼�，在你的成長(zhǎng)旅途上，我永遠(yuǎn)在你身邊�！蔽蚁肫鹞覀兊募s定，我含著淚笑了，我要堅(jiān)強(qiáng)！一片落葉落在我身上，再見(jiàn)，我的煩勞�；仡^看見(jiàn)漫天的黃，我的心踏實(shí)了。
彩虹三年級(jí)作文 篇11
今天上午，不知道誰(shuí)惹惱了老天爺，它竟然下起了傾盆大雨。這大雨下得還真長(zhǎng)久。一直到中午11點(diǎn)才停止。這時(shí)，我們正好吃午飯。爸爸先吃好飯。他吃好飯，放下碗走出門去。突然，我聽(tīng)到爸爸在門外大聲說(shuō)：“小城，快來(lái)看，彩虹！”我立刻把碗里的飯全部撥到嘴里，放下飯碗就奔了出去。我來(lái)到門外。抬頭往西看，看到純凈的藍(lán)天上有一條美麗的彩虹。
那條彩虹又彎又長(zhǎng)，像彩綢一樣掛在天空中，看上去好象是一座五彩繽紛的大橋。那彩虹的顏色組成非常有規(guī)律，紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成，而且在每?jī)煞N不同的顏色之間還有一種中間色。那條彩虹非常艷麗。我抬頭仰望。看著這美麗的彩虹，真想讓它帶我去看看傳說(shuō)中的神仙世界，去月亮上面看看嫦娥仙子和那只可愛(ài)的小玉兔……正當(dāng)我看得出神時(shí)，天空中不知從那里飄來(lái)幾朵白云。它就像臺(tái)灣海峽的滔天白浪。
而這條彩虹就好象一座橫跨在海峽上空的友誼之橋。它經(jīng)受著考驗(yàn)，巍然屹立在那里，毫不動(dòng)搖。我又想到等我長(zhǎng)大了就去建造這樣一座友誼的長(zhǎng)橋，把海峽兩岸緊緊地連在一起，那該多好�。∥铱释@樣的友誼之橋?qū)⒂晌襾?lái)建造。那時(shí)，我們大陸和臺(tái)灣的兩千一百萬(wàn)同胞就能夠來(lái)往便利，就能夠手拉著手，肩并著肩，共同振興我們偉大的祖國(guó)。那將多么值得讓人自豪的。
彩虹三年級(jí)作文 篇12
清清的熟溪水，古老的熟溪橋，八百年風(fēng)雨滄桑，我們心目中不落的彩虹。
自打我出生起，母親就常把我?guī)У绞煜獦蛏贤嫠！ｉL(zhǎng)大以后，我背著書包，天天打這兒經(jīng)過(guò)。我曾和小伙伴一起邁著大步量過(guò)橋長(zhǎng)，可誰(shuí)也量不準(zhǔn)。我們?cè)@詫與我們幾個(gè)人還圍不攏的大圓木，曾議論橋下究竟是哪個(gè)神仙丟下的神斧？
熟溪如同一條仙女的飄帶，妖妖嬈嬈，橫貫縣城而與永康江匯合武義江，從從容容奔婺江而去，潺潺流動(dòng)的溪水訴說(shuō)著兩岸人民為古橋的屢建屢毀所寫下的歷史篇章。
古橋始建于南宋，九孔十墩，到明代加了橋屋，成了風(fēng)雨廊橋。橋長(zhǎng)140米，寬4.8米，有橋屋49間，兩側(cè)間隔設(shè)置條凳，供游人休息。從此熟溪橋就屹立在武義江上，成了武義人生活不可缺少的一部分。
尤其值得一提的是在20XX年6月，一場(chǎng)百年不遇的洪水沖垮了歷經(jīng)滄桑的熟溪橋。為此，全縣人民同心同德，有錢的出錢，有力的出力，苦苦奮戰(zhàn)300多天，千年古橋重放光彩。如今，熟溪橋南有美麗的湖畔公園相伴，北有氣勢(shì)輝宏的濱江廣場(chǎng)相擁，成了縣城一道亮麗的風(fēng)景線。
遠(yuǎn)望木橋，如同一條水上長(zhǎng)廊。人在橋上走，影在水中游。橋上橋下別有一番情趣。兩岸景色日新月異，萬(wàn)家燈火閃閃爍爍。古老的熟溪橋如一道彩虹，為小城帶來(lái)生機(jī)和活力。
彩虹三年級(jí)作文 篇13
“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋，赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫…彩虹真漂亮！”我發(fā)自內(nèi)心的感嘆到，可是，我發(fā)現(xiàn)彩虹姐姐很快便收起了她那俏皮的衣裳。“呀！這么快就消失了，真可惜！”突然，我的腦子里靈光一閃，便想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)——制造“彩虹”。
第一步，我翻看了大量的書籍……“先找一個(gè)陽(yáng)光較強(qiáng)烈的地方，再拿一杯水，在嘴里含著，最后再用力一噴�！蔽亦哉Z(yǔ)到。正興奮時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，天上烏云密布，看來(lái)，今天不是制造彩虹的好日子，不過(guò)我并沒(méi)有灰心，暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“明天再來(lái)吧！”
第二天清早，一束陽(yáng)光灑近我的房間，艷陽(yáng)高照的日子，我立刻爬起來(lái)，按照昨天的要求…“我噴！我噴！我噴！我使勁噴！’結(jié)果，“彩虹”沒(méi)出現(xiàn)，還摔了一大跟頭，疼得我“哇哇”直叫，“再試一次！”我下定決心，但天空仍然不作美，雖然比上次好了一點(diǎn)兒，但還是達(dá)不到那種效果。我練了整整一天，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。那一夜，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠。
第三天，我養(yǎng)足了精神，帶著一絲緊張繼續(xù)我那神圣的任務(wù)�！拔覈姡以賴姡∥矣謬�！”終于，皇天不負(fù)有心人，我創(chuàng)造了屬于我自己一個(gè)人的彩虹，為自己的童年增加了絢麗的色彩。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一條“彩虹”總在提醒著我，萬(wàn)事不怕難，只要肯努力一定見(jiàn)“彩虹”！
彩虹三年級(jí)作文 篇14
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽覍�(duì)這句話一直保持懷疑的態(tài)度，直到真正見(jiàn)到彩虹，我才對(duì)這句話深信不疑。
暑假七月的一個(gè)中午，似火球的太陽(yáng)高高地掛在高空，酷暑難耐。到了下午，狂風(fēng)拌著雨聲響個(gè)不停，天地間一片雨蒙蒙。我要去青少年活動(dòng)中心上電腦課，我的心中難免有一些埋怨，抱怨道：“這是什么鬼天氣，變臉比翻書還快�！�
說(shuō)也怪，一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空中真的出現(xiàn)了一條彩虹。彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樓房，一直通到那邊的草地；又像一個(gè)大拱門，在歡迎我們似的。過(guò)了一會(huì)，突然又出現(xiàn)了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現(xiàn)兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條彩龍?jiān)谔炜罩袕堁牢枳Φ刈杂娠w翔，又像兩顆流星落到了地上。彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成,分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強(qiáng)了。此時(shí)在小河里、池塘里、小溪里也倒映著美麗的彩虹，與天上的合起來(lái)形成了一個(gè)大圓，一個(gè)讓天空和陸地相連的大圓，讓魚在地上走，讓人在水中游，這真是一個(gè)神奇美好的世界呀！
我拿起手機(jī)，“咔擦”幾下，一連拍了好多張照片，看著美麗的彩虹，頓時(shí)想起剛才下雨時(shí)雷聲大作的情景，猛然覺(jué)悟，每一道彩虹只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨之后的道理。雖然每一場(chǎng)風(fēng)雨后不一定會(huì)出現(xiàn)彩虹，但是只要抱有美好的心態(tài)，一定能遇見(jiàn)更加完美的彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇15
暑假的一天，我和家人一起去鳩茲古鎮(zhèn)游玩。
剛到鳩茲古鎮(zhèn)，老天就不作美了，突然毫無(wú)征兆地下起了暴風(fēng)雨。雨越下越大，無(wú)奈之下我們只好躲在亭子里避雨。很久以后，雨漸漸地變小了，人們又可以出去活動(dòng)了。我伸了個(gè)懶腰抬頭看了看天，竟然看到了彩虹。弟弟也看到了，他驚喜的大叫“彩虹!彩虹!”這時(shí)許多行人、游客也駐足觀賞起這美麗的彩虹來(lái)。還有許多人拿出拍照神奇---手機(jī)，“咔咔”的拍起來(lái)。
其實(shí)，我不只見(jiàn)到過(guò)這一次彩虹。我上二年級(jí)的時(shí)候也見(jiàn)過(guò)呢!記得那次，我們正在班級(jí)上課，外面突然下起了傾盆大雨。下課了，坐在窗戶邊的蘇杭大喊起來(lái)：“外面出現(xiàn)彩虹了，快來(lái)看呀!”我們擠在窗邊順著蘇杭手指的方向望去，果然看到了彩虹。它的顏色淡淡的，像是小朋友用彩鉛畫的一幅畫。
我只見(jiàn)過(guò)彩虹的美，卻不懂它為什么會(huì)這么美。后來(lái)我查了資料才知道：原來(lái)，彩虹又稱天虹，簡(jiǎn)稱為“虹”，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空山形成拱形的七彩光譜，色彩十分艷麗，多見(jiàn)于雨后。
彩虹真是自然界中美麗神奇的自然現(xiàn)象。它不像太陽(yáng)那樣光輝四射，也不像月亮那樣皎潔明亮，不像云那樣飄忽不定、變幻莫測(cè)，但是它卻是神秘迷人，美麗動(dòng)人的。我愛(ài)這美麗的彩虹!
彩虹三年級(jí)作文 篇16
這天，我偶然間在書上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細(xì)的看了書上的步驟，便做了。
，要手電筒，裝滿水的長(zhǎng)方形托盤，一面鏡子，一張白紙和水。
接著，就要開(kāi)始游戲了。先把鏡子斜靠在長(zhǎng)方形托盤較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。
神奇的景象出現(xiàn)了，紙面上竟出現(xiàn)了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見(jiàn)神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò)，找的原因。，太陽(yáng)光被水折射后會(huì)分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來(lái)的白色光在穿過(guò)水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
當(dāng)?shù)囊蓤F(tuán)被解決時(shí)，我又想另外：既然游戲里的彩虹是這樣的，那么，在我們生活中，真正的彩虹的原理是否與這個(gè)呢？
我又查閱了資料，資料上說(shuō)，彩虹是出天空當(dāng)中的光學(xué)。當(dāng)太陽(yáng)光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽(yáng)對(duì)面的雨云上出現(xiàn)一道呈現(xiàn)出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)知識(shí)。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識(shí)。
彩虹三年級(jí)作文 篇17
一天清晨，我起床了，閑著沒(méi)事干，于是準(zhǔn)備出去走走，玩一玩。但當(dāng)我的腳才剛走到門口時(shí)，外面突然“嘩啦”一聲下起了大雨。我嚇了一跳，趕緊退回去。哎，這可怎么辦？不過(guò)，慶幸地是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雨就停了，太棒了！
我趕緊往外跑，像是怕追不上似的。這時(shí)，我倏的一下停住腳步，抬頭向天空望去。
天哪！你們猜我看到了什么？是一道彩虹。是的，沒(méi)錯(cuò)，是一道彩虹，是一道美麗的彩虹。那有幾種顏色呢？一、二、三……七！有七種顏色。而它們分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這實(shí)在是太神奇了，我望著那道彩虹，又開(kāi)始奇妙地幻想著……
彩虹真像一座架在空中的橋，都說(shuō)“站的高，看的遠(yuǎn)，”我們走在上面，一定能看到很遠(yuǎn)的地方。或者去天上摸那一朵朵可愛(ài)又雪白的云朵，或者在彩虹橋上玩滑滑梯……這時(shí)，我注意到了彩虹橋下的一棵棵小樹(shù)，而這樣看來(lái)，彩虹就像是一把五彩的大傘，大地的大傘，為大地遮擋風(fēng)雨，那多有趣呀！
突然，我想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？后來(lái)我才知道，原來(lái)是這樣的：剛停過(guò)雨的空氣中還會(huì)有些水滴，太陽(yáng)的七色光會(huì)反射到水滴上形成一個(gè)七色彩虹。但當(dāng)水滴慢慢消失掉以后，彩虹也會(huì)消失。
我想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)彩虹在消失，顏色也消退了。再見(jiàn)了，彩虹，謝謝你給了我許多的快樂(lè)！再見(jiàn)——
彩虹三年級(jí)作文 篇18
淅瀝瀝的小雨一連下了幾天，久違的太陽(yáng)終于露出了笑臉。突然，弟弟在外面喊道：“姐姐，姐姐，快來(lái)看哪！”我匆匆忙忙跑到門外，順著弟弟手指的方向望去，啊！天邊一道彩虹高高的掛在空中，像一座懸空的浮橋，由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，真是好看極了。
我跑去房間里問(wèn)爸爸：“彩虹是怎么來(lái)的？是神仙變出來(lái)的嗎？”爸爸說(shuō)：“是由于光的折射�！蔽衣�(tīng)了一頭霧水。于是爸爸給我做了一個(gè)簡(jiǎn)易的三棱鏡，來(lái)幫助我講解其中原理。他先把三塊長(zhǎng)方形的玻璃和一塊三角形的玻璃拼在一起，用膠水把幾條邊粘起來(lái)，就成了一個(gè)三棱柱的容器。接下來(lái)在容器中裝滿水。最后用一塊三角形的玻璃板蓋住，用膠水粘起來(lái)密封好。一個(gè)簡(jiǎn)易的三棱鏡就完成了。
做好后，我迫不及待的把三棱鏡拿到陽(yáng)光下，三棱鏡下方的紙上，真的就出現(xiàn)了彩虹。爸爸告訴我，光是由七種顏色組成的，光從三棱鏡的一個(gè)面射入，遇到里面的水之后就像人遇到墻一樣，拐了個(gè)彎，這就是光的折射。由于不同光的路線不同，折射率也不同，白色的光通過(guò)三棱鏡之后將不同的顏色分開(kāi)，形成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。而彩虹就是遇到空氣中的水，才產(chǎn)生的折射。我恍然大悟，原來(lái)彩虹中也蘊(yùn)藏著這么多的科學(xué)道理�。�
彩虹三年級(jí)作文 篇19
如果你看過(guò)一次彩虹，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
孩提時(shí)代，有一次全家人一起出游，大家在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)。幼小的我一邊聽(tīng)大家說(shuō)笑，一邊吃著美味的零食，至于沿途的美景，也只能任它一幕幕倒退在車窗之外了。
忽然，媽媽指向天邊，驚呼著：“看哪！彩虹！”，于是眾人的目光立刻聚焦，全都仰望天際，當(dāng)然我也不例外。只見(jiàn)一道七色拱橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，光彩耀眼，令人著迷。這是我第一次看到彩虹，那深刻的印象歷歷在目，勝過(guò)所有一切美景。
我常猜想：那座七彩吊橋會(huì)不會(huì)是天使們通往天堂的密道呢？或者如果我能飛上天空，和天使們一起在彩虹上溜滑梯，那該有多好？但這些天真的幻想，卻在一堂自然課里，硬生生的幻滅了！自然老師告訴我們：陽(yáng)光透過(guò)空中的水氣，產(chǎn)生折射的現(xiàn)象，因而出現(xiàn)了彩虹……，��！原來(lái)如此，不是天使的吊橋，也不能溜滑梯，彩虹就是彩虹！
雖然科學(xué)家們很“殺風(fēng)景”的揭露了這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，讓我少了許多幻想的空間，但卻同時(shí)告訴我們一個(gè)可貴的真理，那就是：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”！想想看，若沒(méi)有先前的一場(chǎng)暴雨，怎能現(xiàn)出那美麗的彩虹呢？人生也是這樣，不可能永遠(yuǎn)都是晴空萬(wàn)里的艷陽(yáng)天，倘若偶爾颳起狂風(fēng)驟雨，我們一定要堅(jiān)忍的度過(guò)，因?yàn)橛旰蟮牟屎纾裁匀�，只要看過(guò)一次，就難以忘懷，永遠(yuǎn)值得期待！
彩虹三年級(jí)作文 篇20
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——自己創(chuàng)造彩虹，這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有趣。
彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)出光的反射和折射造成的。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同的角度入射，在水滴內(nèi)也是以不同角度反射。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以我們觀察時(shí)看見(jiàn)的光譜是倒過(guò)來(lái)的，紅光在最上方，其他顏色在下。彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射，在天空上行成拱行的七彩光譜。彩虹七彩顏色，從內(nèi)至外，分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
雨過(guò)天晴，天空上會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，我聽(tīng)說(shuō)自己在天氣晴朗時(shí)用一些材料也能看見(jiàn)彩虹，比如說(shuō)：把一張光盤放在陽(yáng)光下，光盤上就會(huì)出現(xiàn)彩虹的顏色，用肥皂吹出一個(gè)一個(gè)的小泡，在泡泡的表面也能看見(jiàn)彩虹。
我倒了一盆清水，把一面鏡子放入了水中，再拿了一張白紙，準(zhǔn)備工作就做好了。我把這盆水放入陽(yáng)光下，調(diào)了幾下位置，放好了盆，就開(kāi)使做實(shí)驗(yàn)了。一束陽(yáng)光照了近來(lái)，陽(yáng)光正好照在鏡子上，我連忙把手中的白紙舉了上來(lái)，上下左右的調(diào)整著位置，哇！終于調(diào)對(duì)了，紙與鏡子正好是個(gè)斜面，陽(yáng)光被分成了七種顏色，照在了白紙上，成了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，我看著自己的成就，高興的笑了。
這一次的小實(shí)驗(yàn)我做得十分成功，我也知道了要好好保護(hù)環(huán)境的道理，心里比吃了蜜還甜。
彩虹三年級(jí)作文 篇21
生活，總是酸甜苦辣伴隨著我們。有人的在風(fēng)雨中就倒下了，但有的人經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)雨，看到了雨后彩虹。
記得那次期中考試數(shù)學(xué)才得了個(gè)71分，我沮喪地低著頭，紅著臉，邁著承重的步伐向家中走去……
回到家，我把書包放在地下，坐在沙發(fā)上，二話不說(shuō)，靜靜的想著。媽媽看著我，好像知道了什么，她走出門。少傾，她拿來(lái)了兩個(gè)一模一樣的杯子，放了兩包一模一樣的咖啡在杯子里面。把第一個(gè)杯子倒入溫水，第二個(gè)杯子到入沸水，并把它的蓋子蓋起來(lái)，拿起來(lái)左搖右搖，過(guò)了一段時(shí)間，杯子的底部沒(méi)有剩余的咖啡了，很干凈。然而，第一個(gè)杯子無(wú)聲無(wú)息，咖啡把水慢慢變?yōu)樽厣堑撞康氖Ｓ嗫Х冗�有很多，不是很干凈。而第二個(gè)杯子的咖啡很均勻了，所以，打開(kāi)蓋來(lái)，散發(fā)出陣陣咖啡的香味。第一杯咖啡猶如一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、任何坎坷的人，平平靜靜的生活著。未從失敗過(guò)，也未從成功過(guò)。沸水卻恰恰相反，它就像那些櫛風(fēng)沐雨、飽經(jīng)風(fēng)霜的人。任何坎坷，任何困難一次次的襲擊他們，但是，他們同時(shí)向成功大門一步步邁去。
媽媽教會(huì)了我自己要給予自己自信心。此后，我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì)。失敗后不放棄，重拾自信心，重新與困難做斗爭(zhēng)。在努力后，我就換來(lái)了成功，一次次在學(xué)校的比賽中獲獎(jiǎng)，沒(méi)錯(cuò)——苦后就是甜啊!
考試雖然失敗了，但它卻像是暴雨中孤獨(dú)無(wú)助小船上的一片帆，乘著風(fēng)，引領(lǐng)著我駛向成功的彼岸，去感悟這雨后的彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇22
放學(xué)了，我背上書包回家。燦爛的晚霞鋪滿西邊的天空，紅彤彤的，美麗極了。當(dāng)我經(jīng)過(guò)南門江的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在東面的天邊，有一道彩虹！
這是我第一次見(jiàn)到彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一種顏色也不少，尤其是紅色、黃色、綠色和藍(lán)色，格外地明顯，仿佛就是用水彩顏料畫上去似的。當(dāng)時(shí)是傍晚6點(diǎn)左右，這條彩虹在空中劃出一條完美的弧線，像一座拱橋橫跨在南門江上，在夕陽(yáng)和晚霞的映襯下，顯得分外清晰，吸引了不少過(guò)路人的眼球。人們駐足觀看，拍照留念。
以前我只在照片上見(jiàn)到過(guò)彩虹，但這一次卻是我親眼所見(jiàn)，感覺(jué)這條彩虹比照片上的美一百倍，一千倍！我仔細(xì)地尋找著彩虹的末端，但它似乎在跟我玩捉迷藏，一會(huì)兒若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒消失了，看得我眼睛都花了。當(dāng)我覺(jué)得這條彩虹可能只有半條的時(shí)候，又忽然發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處學(xué)校上空隱約露出了彩虹的一角。原來(lái)彩虹中間被一大片云彩遮住了。要是云彩能夠飄走，就能看見(jiàn)整條彩虹了！我感到一絲遺憾。
俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。可是今天并沒(méi)有刮風(fēng)，也沒(méi)有下雨，只有明晃晃的太陽(yáng)，怎么會(huì)有彩虹呢？也許過(guò)不了幾天，氣溫就會(huì)下降，天也會(huì)刮風(fēng)下雨吧！沒(méi)準(zhǔn)這條彩虹，就是秋天來(lái)臨的預(yù)告呢！
天色漸漸暗了下來(lái)，我繼續(xù)朝前往家走。我戀戀不舍地回頭望向彩虹，彩虹似乎也正目送著我，和我一一告別，漸漸消失在我的視線里。
彩虹三年級(jí)作文 篇23
雨，從天上的云層往下落去，青石小路上行人寥寥無(wú)幾。雷，轟隆隆的，吵得讓人不能安寧。
木屋外的圍欄倒下了，不遠(yuǎn)處的森林沒(méi)有了昔日的鳥(niǎo)語(yǔ)、蛙聲。
我正在教室練琴，時(shí)間倒流半晌，我還在課上學(xué)習(xí)《小步舞曲》。聽(tīng)老師給我示范，指尖觸碰琴弦，樂(lè)聲婉轉(zhuǎn)。她彈的曲子是多么的流暢，動(dòng)聽(tīng)。反觀我，整個(gè)曲子磕磕絆絆的，還有好多音都沒(méi)找準(zhǔn)。正當(dāng)我還在熟悉曲譜的時(shí)候，下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室。而我卻被老師留下，讓我把琴練完再走。
外面，灰蒙蒙的一片。暴雨仿佛讓世界失去了色彩。教室外面的花花草草也不像往日那般筆直，有的折斷了，有的半彎半直，在風(fēng)中搖曳。
我先在線譜上把低音、高音、還原、升降、和音等標(biāo)好。然后再一小節(jié)一小節(jié)的練習(xí)彈奏，最后把每個(gè)大段銜接起來(lái)一起彈。一個(gè)小時(shí)左右，我終于把整首曲子彈流暢了�？帐幨幍慕淌依镏皇Ｏ挛乙粋�(gè)人，偌大的空間回蕩著琴鍵之下迸發(fā)出來(lái)的樂(lè)音。雨驟然停止，就像來(lái)時(shí)那般快速。陽(yáng)光從云層照射下來(lái)，天空浮現(xiàn)出一道彩虹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
人的一生也是如此，磕磕絆絆。有時(shí)，是雷鳴，讓人備受打擊；有時(shí)，是細(xì)雨，讓人感到失望；有時(shí)，是晴空，讓人充滿希冀。有時(shí)，是彩虹，讓人收獲別樣的風(fēng)景。
彩虹三年級(jí)作文 篇24
夏天雨過(guò)天晴后，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。彩虹紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，美麗極了。這是我們小時(shí)候就知道的事了，下面我們就來(lái)做一條不用雨過(guò)天晴之后的彩虹吧！
首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一個(gè)手電筒，一個(gè)長(zhǎng)方形托盤，一面鏡子，一張白紙和一些水。好了，你準(zhǔn)備好后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！第一步，在長(zhǎng)方形托盤中到入一些水，注意水要適量，不要過(guò)多也不要過(guò)少哦，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)，然后把鏡子斜靠在長(zhǎng)方形托盤的左邊。第二步，再打開(kāi)你的手電筒，讓手電筒的光照在浸在水中的那一個(gè)部分，這時(shí)，實(shí)驗(yàn)的大半部分已完成，讓我們來(lái)做最后最關(guān)鍵的一步吧：把白紙放在鏡子的前面，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光，這時(shí)觀察一下白紙，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，紙面上慢慢出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，怎么樣，紅橙黃綠青藍(lán)紫一個(gè)也沒(méi)少吧。
為什么紙面上會(huì)有這美麗的彩虹呢?相信大家都有這個(gè)疑問(wèn)吧~下面，就讓我來(lái)解釋給大家聽(tīng)吧！我們看手電筒的光是白色的，其實(shí)這光是有紅橙黃綠情藍(lán)紫七種不同顏色的光組成的，鏡子把手電筒的光反射在了長(zhǎng)方形托盤中的水面上，光在穿過(guò)水層時(shí)就會(huì)被水給折射。由于組成白色光的各種色光在折射后所形成的角度又各不相同，所以，它們會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，從而形成了我們所看的彩虹。怎么樣?聽(tīng)了我的解釋后，你應(yīng)該恍然大悟了吧！
科學(xué)需要我們自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓我們?cè)诳茖W(xué)中收獲成功與快樂(lè)吧！
彩虹三年級(jí)作文 篇25
金魚“彩虹”我養(yǎng)了一條非�？蓯�(ài)的金魚，我給它取了個(gè)名字叫“彩虹”“彩虹”的眼睛鼓鼓的，張開(kāi)的小嘴就像一年級(jí)的小朋友在念拼音字母時(shí)的“o”。它的鱗片是粉紅色的，在陽(yáng)光的照射下，還會(huì)發(fā)出閃閃的金光呢。它身體兩邊的鰭，就像兩把船槳，在前后劃動(dòng)。
尤其要隆重推出的是它那粉紅、美麗的大尾巴。近看，這條大尾巴就像一把美麗的大扇子；遠(yuǎn)看像一個(gè)天真活潑的小女孩穿著的美女的紗裙飄來(lái)飄去。看，“彩虹”真是一條美麗的金魚。
“彩虹”不僅漂亮，吃飯的時(shí)候也很文雅。“彩虹”飯時(shí)總要慢慢的游向水底，見(jiàn)食物沒(méi)動(dòng)靜了，才游上水面來(lái)用自己那寬大、漂亮的尾巴打到水底，才開(kāi)始慢慢的吃�！安屎纭边�有一種吃法就是在水底慢慢的找到一個(gè)目標(biāo)，用最快的速度游上去，用“o”型的嘴巴咬住目標(biāo)的一小部分，然后再以最快的速度把目標(biāo)拖到水底來(lái)慢慢的吃。你說(shuō)“彩虹”是不是一條文雅的金魚呢？“彩虹”還很膽小。一天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)準(zhǔn)備買幾個(gè)裝飾物來(lái)放到“彩虹”的魚缸里，我看見(jiàn)一種小烏龜，非常可愛(ài)，就買了幾個(gè)，當(dāng)我回家把小烏龜放進(jìn)去時(shí)，“彩虹”被小烏龜?shù)臉幼訃樀脕y竄，一會(huì)游到那邊，一會(huì)游到這邊，最后“彩虹”干脆躲在我的影子里，一動(dòng)不動(dòng)。我把小烏龜放進(jìn)去好一會(huì)，“彩虹”才輕輕的用尾巴拍了拍小烏龜，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才恢復(fù)了往日的活力，歡快的在水里游來(lái)游去。
��！我真喜歡我的小金魚“彩虹”，因?yàn)椤安屎纭必S富了我的課余生活。
彩虹三年級(jí)作文 篇26
第一次失敗，是在中考的時(shí)候。
平時(shí)，我都是班里的尖子生，父母和老師都對(duì)我寵愛(ài)有加，我也十分自信。但成績(jī)一公布，我就傻眼了：班里幾個(gè)平時(shí)名次都在我后面的同學(xué)，成績(jī)都過(guò)了市重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線，而我卻離錄取線差了十幾分，名落孫山。
我一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校，躲在郊外的河灘上痛哭了一場(chǎng)。第二天上午，我的班主任老師來(lái)家里看望，坐在我家灑滿陽(yáng)光的庭院里，我難過(guò)的眼淚又一次大顆大顆地默默涌了出來(lái)。媽媽見(jiàn)了，忙給我遞送紙巾，但沉默了半天的老師說(shuō)：“先別擦拭，先抬起你的腦袋來(lái)�！�
我不知道老師要讓我做什么，但我還是聽(tīng)話地抬起了頭。老師說(shuō)：“對(duì)著太陽(yáng)，睜開(kāi)你的眼睛來(lái)！”
我聽(tīng)話地對(duì)著刺眼的太陽(yáng)，慢慢睜開(kāi)了我噙滿淚水的眼睛。老師扶著我幼小的肩膀說(shuō)：“告訴我，你看到了什么？”
我回答說(shuō)：“我看到了彩虹，滿天都是彩虹，每一束陽(yáng)光都是一束五彩繽紛的彩虹！”真的，我看到整個(gè)天空就像一片萬(wàn)紫千紅的大花園。我驚奇極了。
老師微笑著用紙巾幫我輕輕拭去我的眼淚說(shuō)：“失敗的眼淚，對(duì)于一些人是淹死他們夢(mèng)想的洪水，而那些最后的成功者們通過(guò)眼淚發(fā)現(xiàn)了滿天都是彩虹�！�
彩虹并不是每天都有的，但流過(guò)眼淚的眼睛，卻時(shí)時(shí)都能在平淡的歲月中看到繽紛的彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇27
從我可以記住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事起，就只見(jiàn)過(guò)這一次彩虹了，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，彩虹絢麗的顏色，就是老天爺繽紛的笑臉，百年難見(jiàn)。
今天，媽媽到露天曬臺(tái)曬衣服時(shí)，把我叫出來(lái)，讓我看遠(yuǎn)處綠色。我走出來(lái)，習(xí)慣性地抬頭一看，哇！簡(jiǎn)直是獨(dú)一無(wú)二呀！這么美，我迫不及待的拉著媽媽的手臂，興奮的喊著：“媽媽媽媽，你看，彩虹彩虹�。 蔽液蛬寢屇闷鹣鄼C(jī)“咔嚓”一聲，把這無(wú)與倫比的美麗奇觀拍了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)還正下著小雨，彩虹怎么會(huì)出現(xiàn)？不是說(shuō)“雨后彩虹”的嗎？現(xiàn)在怎么變成“雨中彩虹”了。不管了，先看了再說(shuō)，別人都說(shuō)彩虹是由“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七種顏色組成，而今天，我在碧藍(lán)的天空中只能看到“紅、黃、綠、紫”這幾個(gè)顏色，其它都看不清。乍一看，彩虹就像一座五顏六色的彎彎的橋，橫跨天邊，蔚為壯觀，讓我很想走上去。過(guò)了一會(huì)，彩虹兩邊慢慢變淡、模糊，最后只剩下中間的那一段了。過(guò)了不久中間也變得很淡了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，再轉(zhuǎn)回去，就只剩一條弧線了，不一會(huì)兒就完全消失在了空中。
我凝望著灰藍(lán)灰藍(lán)的天空，就只剩下灰藍(lán)和白這兩種顏色了，不過(guò)，我認(rèn)為，天空有了彩虹那是“錦上添花”，多一番絢麗，而晴日的天空，雖然沒(méi)有彩虹的裝點(diǎn)，但并不遜色，因?yàn)楹軉握{(diào)，單調(diào)得純潔，單調(diào)得明朗，就像雪白的裙子，沒(méi)有瑕疵。因?yàn)樗{(lán)得悠閑，白得優(yōu)雅。
彩虹三年級(jí)作文 篇28
一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨的大暴雨以后，四周瞬間靜了出去。遠(yuǎn)方朦朦朧朧，水汽懶懶散散的懸浮半空中，猶如夢(mèng)幻仙境一般。太陽(yáng)光露臉了，柔和的光撒在水汽上。光亮而美麗。造成了一道彎彎的而美麗的彩虹。像一座神圣不可侵害的公路橋梁，高高懸在天空。這僅僅一種十分廣泛的狀況：當(dāng)自然光射在這種水汽上，便反射出了七彩光輝，便產(chǎn)生了彩虹。但有的人卻把這類狀況當(dāng)做人生哲理及其成功的秘訣。
假如彩虹是人生中光輝的取得成功，那麼狂風(fēng)暴雨便是日常生活的挫敗，艱辛。先苦后甜就是這個(gè)大道理。僅有經(jīng)歷過(guò)坎坎坷坷的人，才可以更為頑強(qiáng)。自我完善，與時(shí)俱進(jìn)，獲得成功。這一步步，全是內(nèi)心上的提升，給自己添上極致的一筆。
飛禽更是如此，幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)飛翔，不都是以一步步剛開(kāi)始嗎？從咿呀學(xué)語(yǔ)到展翅翱翔，這在這其中離不開(kāi)一次次失敗，摔倒了，站起來(lái)，如此持續(xù)。再笨的鳥(niǎo)也會(huì)飛翔。
我的家鄉(xiāng)有一種花瓣。開(kāi)得十分艷麗，像一位婷婷玉立的女孩，十分美麗�？赡阏莆账_(kāi)花的全過(guò)程嗎？這類花看起來(lái)美麗，可是在身后卻投入了極大的勤奮。因?yàn)樗幕U十分粗硬，這類花務(wù)必要鉆破花桿。嬌嫩的芽一步步往前拱，日久方長(zhǎng)，總算開(kāi)出了美麗的花朵。
這一個(gè)個(gè)例證告知大家：要是有一顆奮發(fā)向上的心，熬一熬，挺過(guò)去，鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心，擺脫日常生活的不如意，用自身的信心，開(kāi)出最美麗的花朵吧！
彩虹三年級(jí)作文 篇29
雨過(guò)天晴，我和好友們?cè)跇窍峦嫠�，忽然不知誰(shuí)大聲叫了起來(lái)“彩虹、快看彩虹”，大家都抬頭一瞧，一個(gè)美麗的彩虹掛在碧藍(lán)的天空中，如同一座雄偉的大橋架在天的海洋之中。咦！“橋”下還有一條龍，它在“橋”下正虎虎生風(fēng)的大展拳腳。忽上忽下、忽左忽右，煞是威風(fēng)。
彩虹的顏色是絢麗多彩的，紅橙黃綠青藍(lán)紫，顏色都那么清晰奪目。天空是巨大的調(diào)色板，而彩虹就是那五顏六色的顏料，發(fā)出耀眼的光芒，把天空裝扮得格外妖嬈艷麗。
彩虹的形狀是奇妙的，彎彎的、大大的，如同一條寬松的圍巾，為天空取暖，又如同半塊洋蔥圈，令人垂涎欲滴。還有半塊呢？我想可能是被調(diào)皮的太陽(yáng)偷吃了吧；還如同一個(gè)規(guī)模宏大的滑滑梯，我都想坐在上面盡情地滑來(lái)滑去�。�
過(guò)了一會(huì)兒，彩虹慢慢地散了，那調(diào)色板里的顏料如同被水洗一樣，在慢慢地淡去、那圍巾仿佛被風(fēng)吹走了一般，越飄越遠(yuǎn)、那洋蔥圈呢？似乎也被全部吃掉了、那滑滑梯也好像被悄悄地壓平了，慢慢地消失在我們的視線里。
彩虹散了，但它卻深深地印在我的腦海里，給我留下了無(wú)盡的遐想。彩虹總在風(fēng)雨后，歷盡艱辛之后，幸福就在眼前。我們遇到困難挫折之后，不要頹廢，一定要重新振作起來(lái)，相信未來(lái)一定會(huì)更美好，就如同那燦爛的彩虹。
彩虹三年級(jí)作文 篇30
在這個(gè)多彩的世界里，有很多事情可以引發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)人生的思考。小溪執(zhí)著地堅(jiān)守與默默地奉獻(xiàn)激勵(lì)著我們；星星靠在一起，迸射光芒，它們的團(tuán)結(jié)鼓舞著我們；朝陽(yáng)從地平線上冉冉升起，噴出光芒。那一瞬間的美，讓我們難忘。然而，最讓我欣賞的、記憶猶新的，是雨后的彩虹。
那天，天降大雨，傾盆而下，而太陽(yáng)公公卻執(zhí)著地堅(jiān)守自己的崗位，任大雨瓢潑，電閃雷鳴。我想起了姥姥的一句話：太陽(yáng)雨過(guò)后，一定會(huì)有彩虹。沒(méi)過(guò)多久，雨停了，果不出所料，天邊出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線——彩虹。她五彩斑斕，直入云霄；她絢麗閃耀，沒(méi)有聲響；她無(wú)比精彩，妙不可言。她以她獨(dú)特的美，博得了人們的喜愛(ài)。
然而，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！背蓴∮趾螄L不是如此呢？有人并沒(méi)有真正地理解失敗與成功。沒(méi)有風(fēng)雨，哪有彩虹？沒(méi)有失敗談何成功？失敗并不意味著我們是失敗者，它只意味著我們尚未取得成功；失敗并不意味著我們失去一切，它只意味著我們可以重新開(kāi)始；失敗并不意味著我們達(dá)不到目標(biāo)，它只意味著我們將用更多的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。正確地理解失敗與成功，不畏懼風(fēng)雨，不畏懼失敗，雨后的彩虹更美麗，我們的成功更輝煌！
彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝，它閃耀一時(shí)，卻讓我們記住一世。他的美短暫，成功也如此，成功前，失敗一直籠罩你，成功卻是那樣的短暫，生命中美好的東西都那么短暫……然而卻可以銘記。
珍惜生命中美好的東西，銘記那短暫的一刻。
彩虹三年級(jí)作文 篇31
雨后，我去公園散步，呼吸一下雨后的新鮮空氣。
我坐在公園的石凳上，向遠(yuǎn)處望去，眼睛一亮，只見(jiàn)天空中有一條五顏六色，五彩繽紛的彩虹，像一條條彩色的絲帶組成的裯子般，掛在天空。
這條彩虹非常美麗，從一端到另一端，簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美無(wú)缺的半圓弧。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以彩虹的顏色很淺，仿佛給無(wú)邊無(wú)際的天空帶上了一層薄薄的面紗。周邊的白云映補(bǔ)著這條彩虹，好像那個(gè)美麗的地方，就是仙女們的住所。
這時(shí)，起霧了，我向前面走了幾步，在朦朧的霧里，我感覺(jué)彩虹就在自己的身邊，好像一伸手就可以觸摸到它。
霧散了，彩虹的顏色更加清晰起來(lái)了，我們才真正的看到彩虹的美麗，這時(shí)，我想彩虹雖然很美，但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮，它是不可能形成的，這恰恰就像我們?nèi)艘粯樱绻麤](méi)有努力就不可能得到豐富的收獲，如果你很努力，你便會(huì)在人群中脫穎而出，成為嬌嬌者！這也證明了一個(gè)道理，你的付出是與你的回報(bào)成正比例的。
這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹漸漸退下，好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，我很想再看它一眼，可以，時(shí)間一點(diǎn)也不留機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，就消失了，所以我只好依依不舍的等向家走去。
我太喜歡彩虹了，這是一種希望，是一種靜態(tài)的美。
彩虹三年級(jí)作文 篇32
在我的生活中，我經(jīng)常會(huì)想起那些彩虹。它是那樣美麗，那樣耀眼，就像那一次次的彩虹一樣，美麗、絢麗、迷人
彩虹是什么樣的？它讓我想起了那次難忘的一次難忘的一次經(jīng)歷。
雨后的天空空如也，烏云密布，天空中下起了傾盆大雨。那天，我和朋友們一起在公園里玩。雨下的很大，但也不算多，所以，我們就分成兩隊(duì)，一隊(duì)去玩“水簾洞”。
我們一邊玩，一邊看著雨中的彩虹，我們一邊在亭子里看著雨。我看見(jiàn)了一個(gè)彩虹，我就飛快的跑過(guò)去，看著彩虹，我看見(jiàn)了一個(gè)大水簾，就跑了過(guò)去，我們一起把水簾洞給堵上了，可是，那個(gè)水簾洞太窄了，我們只能坐在那里等。
突然，水簾洞的水簾洞開(kāi)了，我們就一起跑過(guò)去，可是，水簾洞太小了，所以，我們就走過(guò)去看看，可是，雨滴打在我們身上，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，不停地下。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)小水簾洞，里面的水可真小，就像一顆顆小星星在天空中眨著眼睛。
過(guò)了一會(huì)兒，我們走進(jìn)了一個(gè)洞，那里的水不見(jiàn)了，我就和朋友們一起走進(jìn)去，可是，洞太小了我們走不出去，就在那里打起水仗，你潑我，我潑你，可是，你潑到我們頭發(fā)上，我們卻一起哈哈大笑了起來(lái)。
最后，在我朋友們的努力之下，我們還是走出了那個(gè)洞，可是，我們又不能回家了，我就這樣，走著走著我的腳突然踩進(jìn)了一個(gè)涼鞋，我就和朋友們都哈哈大笑起來(lái)，那個(gè)地方，我的朋友們也就笑了起來(lái)。
彩虹三年級(jí)作文 篇33
一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，天空更藍(lán)了，空氣更清新了。平時(shí)喧鬧的街道，也迎來(lái)了久違的寧?kù)o。
我望著那滿是紅叉的試卷，心中不禁惆悵起來(lái)，我努力平復(fù)心情，可卻更加傷心、難過(guò)，房間里的氣氛越來(lái)越壓抑，我實(shí)在受不了了，只好出去走走，呼吸呼吸新鮮空氣。
我走在街上，不經(jīng)意經(jīng)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一道彩虹，那彩虹色彩斑斕，明麗炫亮，光彩奪目！那柔美而又鮮艷的線條勾勒出了一幅無(wú)與倫比的自然風(fēng)景畫！"多么美麗呀！"我感嘆道，心里的煩惱，一下子無(wú)影無(wú)蹤。
可是，我卻發(fā)現(xiàn)彩虹在慢慢暗淡，在不斷逝去。我想把它留下來(lái)，我想挽回它。我伸出手盡量伸向天空，想接住彩虹，我十分著急，可卻無(wú)濟(jì)于事，我只能呆呆地站在原地看著那無(wú)比美麗、無(wú)比絢爛的彩虹就這樣逝去�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想，彩虹明知道自己的時(shí)間少，卻依就要把自己的美麗色彩全部奉獻(xiàn)給人們，讓人們享受美好。它從不在乎自己只會(huì)有這短短的幾分鐘，是多么令人敬佩��！
想到這里，我的心情豁然開(kāi)朗，把之前所有煩惱都拋之腦后，愉快向家走去。正準(zhǔn)備和彩虹告別時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)，彩虹消失了，但沒(méi)有完全消失！彩虹旁邊一朵亮麗的云彩，仿佛聽(tīng)到了我的心聲，笑盈盈地看著我，揮著手和我道別：“朋友，再見(jiàn)！祝你好運(yùn)！”
我一蹦一跳地往家走去，嘴里還哼著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”
是啊，連彩虹都知道要惜時(shí)，要努力，那我們就沒(méi)有理由不努力，不珍惜時(shí)間了。
彩虹三年級(jí)作文 篇34
“滴滴”下雨了。我站在窗邊，看著天空，不知什么時(shí)候雨滴悄然無(wú)聲地降落在我的臉上，也不知道它到底是什么時(shí)候停止的。我看著窗外，看著那漸漸密集的雨簾，心中不禁打了一個(gè)寒噤，心想：這次期末考試，我應(yīng)該不會(huì)再落后了吧。
不知不覺(jué)地，雨停了，彩虹是那么美麗而又迷人。天空中一道美麗的彩虹出現(xiàn)在我的視線中。
那是我在小學(xué)的時(shí)候，第一次見(jiàn)到彩虹的情景。那是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我懷著激動(dòng)的心情去小學(xué)的操場(chǎng)上玩，一不小心就摔倒了，手上沾滿了泥土，但我毫不在意，繼續(xù)玩耍、奔跑。那個(gè)雨中的小操場(chǎng)似乎沒(méi)有以前那么熱鬧了，因?yàn)樗兊酶悠亮恕２賵?chǎng)的右邊，一大片的花草樹(shù)木，在雨中顯得更加?jì)擅绖?dòng)人。我和小伙伴們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地走在雨中，那雨滴像個(gè)調(diào)皮的孩子，一個(gè)勁地往花草樹(shù)葉上鉆，一個(gè)勁地往地上鉆，想看看這個(gè)世界是怎么樣的。我和一個(gè)伙伴在雨地里跑著、鬧著，不一會(huì)，我們就到了那個(gè)操場(chǎng)上。雨后，彩虹是那么絢麗，那么絢麗
那個(gè)小女孩是一個(gè)盲人。雨后，我在雨中漫步，看見(jiàn)她的腳下是一片綠油油的草地，雨中的小草顯得格外嬌弱，而且雨水打在了草地上，草地更是濕漉漉的。我在雨中漫步，看著雨中的人們?cè)谟曛斜M情地玩耍，一邊看著雨中的人們?cè)谟曛型嫠＿@個(gè)世界真是美好，美得讓人陶醉。
不知不覺(jué)中，雨停了。這場(chǎng)雨下過(guò)后，彩虹不在那么美麗，而在我眼里，是那么美麗，美得讓人難以忘懷。
彩虹三年級(jí)作文 篇35
再煩，也別忘記微笑，再苦，也別忘記堅(jiān)持，再累,也別忘記愛(ài)惜自己。
又是一個(gè)好睛日。天是藍(lán)的,云是白的,空氣是清新的,心情卻是灰色的。
籃球桿下,要是一群灑汗少年，時(shí)間依舊，場(chǎng)景依舊，但唯獨(dú)人不同。何為珍惜?何為愛(ài)?
是的，在這一個(gè)花季，我又失去一個(gè)朋友。我不知道，這中間插什么東西，我只知道，在這一段時(shí)間我未曾找過(guò)她，而在路邊碰面，也只是微笑著冷漠著擦肩而過(guò)。曾經(jīng)，我們的關(guān)系就像一面圓鏡，突然有一天，圓鏡裂開(kāi)了一條小小縫，沒(méi)有人去關(guān)注，任憑它一裂再裂，終于碎成渣了。
原本以為，兩個(gè)人的心情都是沮喪的。原來(lái)這一切，只是我的自作多情。她依然有說(shuō)有笑，那么快活，才短短的兩個(gè)月，她似乎忘記了曾經(jīng)的一切……
坐在樹(shù)下，苦澀的心情，默默地想著這一切，淚水即將奔出，我再也忍不住，躍起身向操場(chǎng)奔去……
一圈一圈的跑，無(wú)休無(wú)息的跑。風(fēng)在耳邊呼嘯，馬尾一甩又一甩，我越想越傷心。人在傷心的時(shí)候大概就會(huì)倒各種東西發(fā)泄，唱著一首又一首歌，腳步一圈又一圈……喉嚨還是嘶嘶啞啞的唱歌……
當(dāng)停下腳步時(shí)，我也拋棄過(guò)去那些事。曾經(jīng)在一起沒(méi)有好好珍惜過(guò)，如今，該放手就放手，去質(zhì)問(wèn)又有何用?還不如放手，至少，我們?cè)?jīng)有過(guò)共同美好的回憶。
有些你一直記著事，或許別人早就忘記，沒(méi)關(guān)系!青春本來(lái)就是不斷相遇和忘記!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹!
彩虹三年級(jí)作文 篇36
廉頗一手脫下戰(zhàn)袍，拿起了幾根又粗又刺的荊條背赤裸裸的背上。而如今，外面狂風(fēng)大作，雷電交加，風(fēng)像千軍萬(wàn)馬一齊涌來(lái)，雷電像要吧大地震裂，豆大的語(yǔ)傾盆而下，他卻不顧一切，背著荊條冒雨前進(jìn)，他大不往前走，沒(méi)有拿任何東西遮雨，雨點(diǎn)毫不留情的打在他背上，風(fēng)一個(gè)勁地向他吹著，他的被都紅腫了，但他的腳步是堅(jiān)定的，他的表情是堅(jiān)定的，他的信念是堅(jiān)定的。風(fēng)，不管你怎么吹，也吹不倒他；雨，不管你怎么打也打不倒他.....
廉頗來(lái)到藺相如家門口，廉頗雙膝跪下，他這驚人的一跪，使藺相如的手下驚慌了，他們連忙前去稟報(bào)藺相如，藺相如走了出來(lái)。廉頗，雙拳握這，低著頭，說(shuō)道：“相兄如，你機(jī)智.勇敢.顧大局.識(shí)大體，不跟我斤斤計(jì)較，我以小人之心腹君子之度，我真不應(yīng)該��！我此次前來(lái)是向你道歉的，是請(qǐng)罪的。你打我罵我吧�！碧A相如連忙伸手去扶廉頗，但廉頗不肯起來(lái)，藺相如道：“廉頗弟，你何罪之有，既然你都知道了，那就好了，那就讓我們同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)吧！你還是快快請(qǐng)起�！闭f(shuō)著，吧廉頗扶了起來(lái)，為他拿掉了荊條，給他擦藥。藺相如的手下看見(jiàn)了，都被他們兩感動(dòng)了，異口同聲地說(shuō)：“我們趙國(guó)，有這樣的丞相，這樣的將軍，真是我們的福氣��！”兩人在間在這無(wú)形的語(yǔ)言.動(dòng)作中結(jié)下了深厚的情誼。
此時(shí)，雨停了，風(fēng)住了，藍(lán)藍(lán)的天空出現(xiàn)了一條彩虹......
彩虹三年級(jí)作文 篇37
藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，樹(shù)葉兒也都上了釉彩。眼前忽然顯得明朗了，抬頭看，藍(lán)天中，架起了一座七彩的橋，閃著光輝，無(wú)比耀眼。
“叮叮咚咚”，是哪個(gè)樂(lè)隊(duì)正在打鼓？為何這么動(dòng)聽(tīng)？原來(lái)，雨點(diǎn)樂(lè)隊(duì)來(lái)了。車窗上積滿了雨點(diǎn)，雨刮器不得不忙碌起來(lái)，穿過(guò)一條馬路，享受著天然而成的音樂(lè)，咦？雨怎么停了？回頭望，雨依然在下呀？向前看雨停了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這條馬路難道是兩個(gè)世界的交接處？真神奇！
車子在馬路上飛馳，小花、小草、樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，雨點(diǎn)打在地上。陽(yáng)光的酒調(diào)得很淡，卻很醇，淺淺地斟在每一個(gè)杯形的小野花里，沐浴在陽(yáng)光下，真愜意。這時(shí)，在藍(lán)天與白云之間竟然架起了一道艷麗的彩虹，回想起來(lái)，我已經(jīng)好久沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的彩虹了。今天的彩虹是如此清晰，藍(lán)天和白云襯著彩虹，使它格外絢爛。七彩的光圈與陽(yáng)光交相輝映，透射到每一個(gè)角落，讓每一朵小花顯得生機(jī)勃勃。
道路兩旁的車子停了下來(lái)，人們拿出手機(jī)，記錄這美好的時(shí)刻。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)一輪明月也提早趕來(lái)了。月亮、彩虹、雨點(diǎn)、太陽(yáng)、藍(lán)天、白云，一瞬間全都聚齊了，莫非是要開(kāi)一場(chǎng)盛會(huì)，所以把天空布置得如此美麗？
彩虹，那絢麗的顏色，讓我們迎來(lái)了多姿多彩的假期，望著眼前的彩虹，讓我們做一個(gè)如彩虹般的陽(yáng)光少年吧！
彩虹三年級(jí)作文 篇38
記得五歲那年的夏天，下了一場(chǎng)大雨。雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我很納悶，天上怎么會(huì)有一道彩虹呢？我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)喜鵲回窩了，織女把七色的飄帶架在銀河上。現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)似乎可笑，可那時(shí)的我卻深信不疑。
又過(guò)了幾天，我來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園看噴泉，竟在池子里發(fā)現(xiàn)了彩虹。我高興極了。于是跑進(jìn)池子里去撈那織女的飄帶。我用手撈，彩虹碎了。在我的腦海里又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，看到的彩虹，為什么它會(huì)出現(xiàn)在噴泉前呢？它又是怎么形成的呢？
經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)在噴泉向上噴的最后一剎那，會(huì)出現(xiàn)彩虹。可是我要用手去撈的話，它一下子就碎了，難道織女的飄帶就這么脆嗎？
媽媽回來(lái)了，我把我心中的疑惑向媽媽提了出來(lái)，媽媽笑笑對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)光有七種顏色，彩虹是被太陽(yáng)的光線折射而成的，現(xiàn)在你懂了吧�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾天，我突然有了一個(gè)新的想法：利用炎熱的中午，把一杯水向天空中灑去，是不是也能形成一道彩虹呢？說(shuō)干就干，我試了試，果然是真的！
我請(qǐng)同學(xué)試試我的“試驗(yàn)成果”，他們都說(shuō)這種方法真神奇！
這件事已經(jīng)過(guò)去了五年了，雖然很難得再見(jiàn)到彩虹，但是我的金色童年卻像是一道彩虹，燦爛絢麗，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
彩虹三年級(jí)作文 篇39
雨后，山坡上掛著一座橋。仔細(xì)看看。有很多顏色，紅橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色你認(rèn)為答案是什么？是的，當(dāng)然是“彩虹”和“雨后彩虹”，我相信每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)！但你們都看到了嗎？這個(gè)暑假，我親眼目睹了美麗的彩虹，它仍然是“雙彩虹”！
那是一個(gè)炎熱的下午。天空突然布滿了烏云、閃電和雷聲。暴風(fēng)雨呼嘯著刮著大風(fēng)，但公公的太陽(yáng)仍然在空中透過(guò)窗戶，我看到雨點(diǎn)敲打著地面，發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曇簟７鹜釉谘葑鄡?yōu)美的音樂(lè)！大樹(shù)在強(qiáng)風(fēng)中翩翩起舞，仿佛迎接大雨的到來(lái)，讓它們喝下大自然的甘露。
暴雨來(lái)去匆匆。過(guò)一會(huì)兒天就會(huì)放晴。我走到院子里，仰望天空，隱約發(fā)現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景；虹我喜出望外，急忙趕到彩虹的盡頭去看，哇！太美了“在欣賞這一令人震驚的場(chǎng)景時(shí)，我贊不絕口。突然，我發(fā)現(xiàn)空中又出現(xiàn)了一道彩虹。我忍不住拿起手機(jī)，拍下了這一美妙的景象！
過(guò)了一會(huì)兒，彩虹消失了。我想知道：為什么雨后會(huì)有彩虹？為什么彩虹會(huì)立刻消失？我問(wèn)坐在我旁邊的父親，父親告訴我：“是的，我不知道�！保划�(dāng)太陽(yáng)光穿透雨粒子時(shí)，彩虹就形成了。因?yàn)楣馐侵本�傳播的，但一旦進(jìn)入水中，它也具有折射的特性。因此，陽(yáng)光通過(guò)雨粒子時(shí)會(huì)發(fā)生折射。此時(shí)，由于光的折射角度隨顏色而變化，有七種顏色“聽(tīng)了父親的解釋后，我突然意識(shí)到自然界的一切都是如此神奇和難以捉摸。我想只要我們有一雙眼睛和熱愛(ài)使用我們的大腦，我們就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
彩虹三年級(jí)作文 篇40
雨后的彩虹，永遠(yuǎn)多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份力量，多一份意志。
有一句歌詞是這樣的：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！泵慨�(dāng)這時(shí)我總感到激動(dòng)，的確如此，彩虹又何嘗不是？不經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，怎么會(huì)有美麗的七色彩虹？
剛經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的“洗禮”，空氣很清新，太陽(yáng)也樂(lè)呵呵地笑著，彩虹高高掛著，宛如一架色彩斑斕的”天梯’，似乎是透明而又堅(jiān)硬的，又似乎是柔軟而又晶瑩的�？傊�，是不能用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確地形容它給我留下的印象。彩虹似乎是天空一個(gè)完整的杰作，那七種顏色的奇妙組合，真是讓人嘖嘖贊嘆�？墒�，它卻是在險(xiǎn)惡環(huán)境下，經(jīng)過(guò)“打磨”和“雕鉆”等等艱苦的“奮斗”才成為如此美麗。
雨后的彩虹，永遠(yuǎn)多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份力量，多一份意志。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)題要比我想象得難得多，我?guī)缀跬耆艞壛�，只是無(wú)奈的搖搖頭。突然，我頭腦中蹦出一句話，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是啊，面對(duì)雨后的彩虹，我十分慚愧，與它相比，我真是太懦弱弱了。不經(jīng)過(guò)努力，怎么會(huì)有所成就？我立即有了很大的信心，開(kāi)始下筆畫圖，演算，難題一道道破解。我很興奮，也無(wú)比激動(dòng)，只要學(xué)習(xí)雨后的彩虹的奮斗精神，真正不懈努力，才能展現(xiàn)出納美麗的一刻！
面對(duì)雨后的彩虹，我不禁反問(wèn)自己：“你堅(jiān)持了嗎？”是的，這樣那彩虹的剛?cè)岵拍芫`放！面對(duì)雨后的彩虹，我感到前方已經(jīng)是陽(yáng)光明媚。面對(duì)雨后的彩虹，我真的謝謝它……
彩虹三年級(jí)作文 篇41
班里，我是個(gè)平民，平平凡凡，總羨慕班上那些出類拔萃的同學(xué)。在那些人面前我自卑，我抬不起頭。我曾經(jīng)想象過(guò)，我可以像他們一樣，可是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那時(shí)我的格言是：少了一個(gè)我，世界照樣運(yùn)轉(zhuǎn)。直到那一場(chǎng)暴雨，我不再自卑。
發(fā)完語(yǔ)文考卷后，放學(xué)了，我?guī)е嚲�，低著頭滿面愁容地走出校門。我惴惴不安走在大路上，仿佛走在一條無(wú)邊無(wú)際的路。突然下起了雨，我心里本就變黑暗，又下起了雨，我的心情更是糟糕。沒(méi)帶傘的我自認(rèn)倒霉，到了一個(gè)檐下避雨，我注視著灰暗的天空和狂風(fēng)暴雨。無(wú)意中，我看見(jiàn)了一株小樹(shù)，在暴風(fēng)雨下似乎是一個(gè)弱小，但心靈強(qiáng)大的勇士，只見(jiàn)他左搖右擺，像一條亂抽一氣的鞭子，我同情地看著他，它鐵定會(huì)經(jīng)受不住狂風(fēng)的拍打和暴雨的摧殘。被連根拔起，可我錯(cuò)了，他雖然被暴雨打得又搖又?jǐn)[，可根卻紋絲不動(dòng)我目瞪口呆，狂風(fēng)獰笑和暴雨的嘯叫都無(wú)法把他嚇倒，比起他，我太懦弱了……
風(fēng)雨過(guò)后，小樹(shù)泛滿露珠，彩虹出來(lái)了，照著小樹(shù)，它身上的`露珠泛著七彩光芒，我心里不禁感嘆道：“你真勇敢，你和彩虹都是搏擊風(fēng)雨的勇士�！�
我不再自卑，心里那道彩虹給了我鼓勵(lì)，給予我讓搏擊暴風(fēng)雨的勇氣，那道彩虹就是那棵小樹(shù)，現(xiàn)在我的格言是：少了每一個(gè)人世界不再美麗。
彩虹三年級(jí)作文 篇42
有一天早上，天變黑了，刮起了大風(fēng)，又下起了大雨。
中午的時(shí)候，風(fēng)漸漸小了，雨漸漸停了。太陽(yáng)剝開(kāi)烏云，露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。彩虹看見(jiàn)自己身上穿著七色的衣裳，以為自己是世界上最美的人。
他來(lái)到小河邊，看到一座陳舊的小木橋，便頭也不抬地對(duì)木橋說(shuō)：“小木橋，我們來(lái)比比誰(shuí)美�！毙∧緲蛘f(shuō)：“我怎么比得過(guò)你呢？你不僅年輕，而且有紅紅的臉蛋，我老了，臉蛋毫無(wú)光彩。不過(guò)你一定比不過(guò)樹(shù)，他為人們做了很多事情。你去和他比吧�！�
彩虹來(lái)到一棵大樹(shù)旁，一看，原來(lái)是一棵老槐樹(shù)。他輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“老頭子，我們來(lái)比比誰(shuí)美麗�！崩匣睒�(shù)說(shuō)：“我怎么比得過(guò)你呢？你有七彩的衣裳，我的衣裳沒(méi)你的好看，一年到頭只有這一件衣服。不過(guò)，你一定比不過(guò)太陽(yáng)，他的光也有七種顏色。”“誰(shuí)說(shuō)的？我現(xiàn)在就去跟他比�！�
彩虹來(lái)到太陽(yáng)旁，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，我們來(lái)比比誰(shuí)美�！碧�(yáng)說(shuō)：“如果要比美，我承認(rèn)你很美�？墒莿e光顧著美，還要比奉獻(xiàn)。比如說(shuō)我，為人們帶來(lái)光明；橋，幫人們渡河；樹(shù)，為人們遮風(fēng)擋雨；蠟燭，犧牲自己，照亮別人。你雖然有美麗的外貌，如果加上高尚的品格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那就是世界上最美的人了！”
彩虹聽(tīng)了，紅著臉，躲進(jìn)云里，不見(jiàn)了。
彩虹三年級(jí)作文 篇43
放棄是不可能的，頂多流著淚向前。
記得那個(gè)學(xué)期，驚艷了我整個(gè)夏天的成績(jī)成為我心中的彩虹。
網(wǎng)課期間，由于成績(jī)下滑，所有人都對(duì)我冷嘲熱諷。看著卷子上一個(gè)又一個(gè)的叉號(hào)，我的心沉到了谷底：我考得這么差，已經(jīng)無(wú)藥可救了。窗外，雨聲似鼓點(diǎn)，噼里啪啦正當(dāng)我打算破罐子破摔時(shí)，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。
又是一個(gè)雨夜，孫老師找到了我。他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)閹状问【头穸ㄗ约�。失敗并不可怕。失敗了就憋口氣，下次沖上來(lái)！加油！”聽(tīng)到這，雨聲漸弱。我終于釋然了，重新相信自己，重新?lián)碛卸分�，迫切地想要證明自己。
從那以后，我不再心灰意冷，不再沉默寡言，再次以飽滿的熱情迎接學(xué)習(xí)。別人吃零食時(shí)，我在學(xué)；別人看小說(shuō)時(shí)，我在學(xué)；別人睡懶覺(jué)時(shí)，我在學(xué)；別人看電視時(shí)，我還在學(xué)。不會(huì)做的題拼了命也要學(xué)會(huì)，背不過(guò)的書要努力背過(guò)，讀不懂的文章盡全力讀懂。因?yàn)槲抑溃含F(xiàn)在的我，除了勝利，別無(wú)選擇。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光進(jìn)入房間，我已經(jīng)在背語(yǔ)文了；當(dāng)別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我還在題海之中遨游，只有星星、月亮與我為伴。我付出的努力，星星記住了，筆芯記住了，發(fā)酸的手腕記住了，中指上的繭也記住了�！靶枪獠粏�(wèn)趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人。”回首之間，雨聲停止，我已進(jìn)入前10，那一抹絢爛終于升起。
雨過(guò)天晴，天空不一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。但我心中的彩虹會(huì)給予我莫大勇氣，力量和希望，使我不懼風(fēng)雨，使我傲然挺立在陽(yáng)光之下。
彩虹三年級(jí)作文 篇44
雨后的彩虹，永遠(yuǎn)多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份力量，多一份意志。
——題記
有一句歌詞是這樣的：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”每當(dāng)這時(shí)我總感到激動(dòng)，的確如此，彩虹又何嘗不是?不經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，怎么會(huì)有美麗的七色彩虹?
剛經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的“洗禮”，空氣很清新，太陽(yáng)也樂(lè)呵呵地笑著，彩虹高高掛著，宛如一架色彩斑斕的”天梯’，似乎是透明而又堅(jiān)硬的，又似乎是柔軟而又晶瑩的�？傊遣荒苡谜Z(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確地形容它給我留下的印象。彩虹似乎是天空一個(gè)完整的杰作，那七種顏色的奇妙組合，真是讓人嘖嘖贊嘆�？墒�，它卻是在險(xiǎn)惡環(huán)境下，經(jīng)過(guò)“打磨”和“雕鉆”等等艱苦的“奮斗”才成為如此美麗。
雨后的彩虹，永遠(yuǎn)多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份力量，多一份意志。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)題要比我想象得難得多，我?guī)缀跬耆艞壛�，只是無(wú)奈的搖搖頭。突然，我頭腦中蹦出一句話，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?是啊，面對(duì)雨后的彩虹，我十分慚愧，與它相比，我真是太懦弱弱了。不經(jīng)過(guò)努力，怎么會(huì)有所成就?我立即有了很大的信心，開(kāi)始下筆畫圖，演算，難題一道道解除。我很興奮，也無(wú)比激動(dòng)，只要學(xué)習(xí)雨后的彩虹的奮斗精神，真正不懈努力，才能展現(xiàn)出納美麗的一刻!
面對(duì)雨后的彩虹，我不禁反問(wèn)自己：“你堅(jiān)持了嗎?”是的，這樣那彩虹的剛?cè)岵拍芫`放!
面對(duì)雨后的彩虹，我感到前方已經(jīng)是陽(yáng)光明媚。
面對(duì)雨后的彩虹，我真的、真的謝謝它……
彩虹三年級(jí)作文 篇45
時(shí)代在快速發(fā)展著，多少種彩虹也隨之而起。人們都在追趕著自我的彩虹明燈，卻留下了孤單、寂寞的我。
不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，耳旁總傳來(lái)人們的工作計(jì)劃，他們不停地在思忖著，仿佛要忘卻世事，只追求心中的彩虹高標(biāo)，于是，我看到了過(guò)往的人不再像以前相遇時(shí)互相打招呼，而是埋頭走過(guò)。多少天了，耳邊一片寂靜。
城市變得越來(lái)越冷漠，鄉(xiāng)村也踏上了向城市奔走的征途，人們之間的友好，和諧全被拋到了九霄云外。
寂靜的環(huán)境壓的我喘可是氣，朋友臉上的陰沉，也讓我不再能找到人們的和諧，友好。于是我踏上了尋找心中彩虹的旅程。我渴望找到以前的歡樂(lè)世界。
我馬不停蹄的日夜兼程。我看到大路上流浪兒在哭泣，看到人們眼神中的孤寂，看到被人們無(wú)情污染的小河到處濃黑，黑跡斑斑。真的很難想象人們的思維更新?lián)Q代的速度。我茫然了，再也沒(méi)有找到和諧的世界�？释氐接押檬澜绲男娘柺艽輾�。
我明白了！此刻能做的僅有自我。我努力的和朋友交談，和路人搭話。每逢遇到熟人，我總會(huì)先說(shuō)話，先找話題，每逢遇到一個(gè)陌生的環(huán)境中，我總能夠在10分鐘之內(nèi)和所有人成為朋友。我努力的改正自我的缺點(diǎn)，努力的和朋友們友好的相處，只為了心中那道不隕的長(zhǎng)虹。
心中的長(zhǎng)虹讓我對(duì)成長(zhǎng)有了更深的理解；對(duì)每一個(gè)朋友都十分珍惜；對(duì)每一點(diǎn)我能夠讓的，全讓了；對(duì)每一個(gè)人都是真誠(chéng)守信。有了心中的彩虹，童年，中學(xué)的我頭頂著美麗的太陽(yáng)。
彩虹三年級(jí)作文 篇46
僅有啟程才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的目的。僅有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功。僅有播種才會(huì)收獲。僅有追求才會(huì)味堂堂正正的人。
春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢。蝴蝶死去了但留下了漂亮的衣裳。畫眉飛去了但留下了美妙的歌聲。花朵凋謝了但留下了縷縷幽香。蠟燭燃盡了但留下了一片光明。雷雨過(guò)去了但留下了七色彩虹。
人生是多元化的，是多姿多彩的，每個(gè)人都有不一樣的人生，每個(gè)人都為自我的人生目標(biāo)而努力，奮斗，拼搏。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)受過(guò)夠多的苦難之后，就會(huì)出現(xiàn)雷雨過(guò)后一樣的美麗，你的人生就會(huì)綻放出七色彩虹，成功屬于你。
彩虹，是一個(gè)多麼美麗的東西，他所折射出的不僅僅是美麗，而是有著更深層次的意義等待著我們來(lái)挖掘去創(chuàng)造，那麼就是奮斗。僅有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能造就天堂的力量，僅有流過(guò)血的手指才會(huì)彈出世間最美的絕唱。其實(shí)天很藍(lán)，陰云終會(huì)散，其實(shí)還不寬此岸連彼岸。其實(shí)夢(mèng)很淺萬(wàn)物皆自然。其實(shí)淚很甜何必總心酸。此時(shí)抬頭看，天空依舊很藍(lán)。當(dāng)我們奮斗過(guò)后，會(huì)的會(huì)出現(xiàn)七色的彩虹。
彩虹多麼美麗，絢爛多麼惹人喜愛(ài)，其實(shí)人的一生就是一架七色彩虹，有著各種各樣不一樣的顏色，反映出一個(gè)人多才的人生，其實(shí)每個(gè)人心中都有一架彩虹，那是他們的夢(mèng)想，那是他們所奔的目標(biāo)。他們此刻經(jīng)受著雷雨的考驗(yàn)，當(dāng)雷雨過(guò)后，他們心中的彩虹就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，到了那個(gè)時(shí)候，這個(gè)人就擁有了成功的人生，擁有了七彩的夢(mèng)。
彩虹三年級(jí)作文 篇47
每個(gè)人的心里，都有一個(gè)完美的回憶，幸福的烙印。而我心中，就有一個(gè)美麗，一份幸福，一絲甜蜜，它在我心中，就像那暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，受到心理創(chuàng)傷時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)。
一天，放學(xué)回家后，便被爸爸叫了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)了很多，全都是教師們對(duì)他說(shuō)的學(xué)校里的不好風(fēng)氣，結(jié)果，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，從頭到尾狠狠的教育我，在我記憶中，爸爸那眼神，就是恨鐵不成鋼，望女不成風(fēng)的眼神。那嚴(yán)厲的面龐和謾罵，令我委屈，于是我之后去廁所的理由，跑了出去。
“雯雯姨，你在里面嗎？你咋還不出來(lái)？再不出來(lái)我進(jìn)去嘍�！蓖馍庈帉�(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了，慌忙擦掉眼角的眼淚，對(duì)他說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)吧”，當(dāng)他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我怔住了“雯……雯雯姨，你怎樣哭了？誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？”他問(wèn)我。“呵呵，沒(méi)有沒(méi)有，我眼睛里進(jìn)沙子了，揉的”我捂著臉說(shuō)�！澳憔褪强蘖寺�！別哭了好不好，不哭了啊”說(shuō)這還用她的小手幫我擦眼淚，看著他那擔(dān)憂的面龐，我心里不但感動(dòng)，更多的是幸福、溫暖。之后，他用她的小手牽起我的大手，對(duì)我說(shuō)“雯雯姨哭了就丑了，雯雯姨不哭了，不哭了啊”軒軒就像個(gè)大人一樣哄著我，那時(shí)，我的感覺(jué)是陰沉的雨季，突然出現(xiàn)了彩虹，溫暖了我的心。
軒軒的行為，是雨季里照耀我的彩虹，單單照耀我的心。而生活的彩虹，是照耀所有人的。
我的外甥——我心中的彩虹
彩虹三年級(jí)作文 篇48
彩虹是自然界中，可遇不可求的一種自然現(xiàn)象。每當(dāng)雨過(guò)天晴，我企盼的雙眼，總是在天空中努力的搜尋美麗的彩虹。
記不得是什么時(shí)候了。那天晚上，下著傾盆大雨，夜里嘩啦啦的雨聲，讓我輾轉(zhuǎn)難眠。沒(méi)想到天一亮，雨過(guò)天晴，天邊竟然一口氣出現(xiàn)兩道彩虹，真是一次美麗的邂逅，漂亮極了！
我趕緊去問(wèn)爸爸，為什么會(huì)一次出現(xiàn)兩道彩虹呢？爸爸告訴我，那是雙重彩虹，外圈為霓，內(nèi)圈為虹。爸爸跟我說(shuō)了很多關(guān)于大自然的現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上所形成拱形的七彩光譜。但我聽(tīng)了半天，卻是一知半解，有聽(tīng)沒(méi)有懂。媽媽在一旁笑著對(duì)我說(shuō)，“彩虹”是牛郎和織女相見(jiàn)的橋樑，也有人說(shuō)“彩虹”是通往天國(guó)的階梯，所以“彩虹”是一種幸福的象徵哦！媽媽說(shuō)的，我倒聽(tīng)得津津有味，好浪漫喔！我一直仰望天邊的那兩道彩虹，想像牛郎和織女相見(jiàn)的情景，居然流下了幸福的眼淚。
我趕緊回房間找到照相機(jī)，想把彩虹那剎那間的永恒拍下來(lái)，但回頭已看不到彩虹的身影了，奇怪！彩虹跑哪去了？原來(lái)彩虹只出現(xiàn)一下子，就煙消云散了，真是可惜！我們短暫的人生有如朝露，也如繽紛的彩虹。這種短暫之美，也提醒我們要及時(shí)努力，雖然生命有限，但也要活得精彩。
從那一天起直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)同時(shí)看到兩道彩虹了！但那加倍幸福的“記號(hào)”，永遠(yuǎn)存在我心里，提醒我要加倍努力�！安屎纭彼查g的美麗，卻給予我留下永恒的美麗記憶。
彩虹三年級(jí)作文 篇49
彩虹，代表著希望與夢(mèng)想。它折射出的絢麗多彩，照耀著每個(gè)人的心房，溫暖著每個(gè)人的心，它讓豪情展現(xiàn)在夢(mèng)想舞臺(tái)上，將希望播撒在夢(mèng)想的篇章上。
少年時(shí)代正是如詩(shī)如畫的歲月，是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。在那個(gè)時(shí)候，心中油然而生了許多夢(mèng)想，是那樣的美好與純真，總是對(duì)未來(lái)抱有太多太多的希望，認(rèn)為世界是美妙的。但當(dāng)在去圓這些夢(mèng)想的時(shí)候，路上會(huì)有許多荊棘，每一次荊棘，代表著一次挫折與失敗。這一切的一切使我有了很大的感悟，沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，沒(méi)有輕易實(shí)現(xiàn)的理想。
彩虹需要人贊美的，夢(mèng)想需要人去實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才有了追求，讓心中的彩虹散發(fā)奪目的光彩。面對(duì)許多接踵而來(lái)的失敗、失望，我想到了逆水前進(jìn)的小舟；暴風(fēng)雨中搏擊的海燕；想到了中國(guó)的張海迪，美國(guó)的海倫凱勒，以及那些在千難萬(wàn)險(xiǎn)前不屈服知難而進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人們。要像他們，去搏一下夢(mèng)想道路上的攔路虎。詩(shī)人雪萊說(shuō)得好：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。是��！我的夢(mèng)想屬于我自己，靠我的雙手去創(chuàng)造。
所以在我以后的生涯中有有失敗和挫折，但我沒(méi)有那么多時(shí)間嘆息，應(yīng)邁著堅(jiān)實(shí)的步履，走在寬敞的大道上。
我深深地懂得：失去今天的含辛茹苦，就失去了日后的津津有味。只要心中有希望和夢(mèng)想，就一定會(huì)嘗到心中彩虹放出七彩光芒那一刻的感覺(jué)與滋味，一定要獲得那一份喜悅，享受到光輝瞬間的精彩。
彩虹三年級(jí)作文 篇50
我已經(jīng)不記得上一次看到彩虹是什么時(shí)候了，但在去年的暑假，我又看到了彩虹。
夏季的天，總是說(shuō)變就變，這不，又下起了雷陣雨。過(guò)了許久，雷陣雨終于停了下來(lái)，烏云密布的天空被太陽(yáng)撕扯開(kāi)來(lái)，天空中一絲又一絲的透出了耀眼的光芒，看，天亮了起來(lái)，烏云已經(jīng)全部散去。望向東邊的天空，一道七彩的“橋”展現(xiàn)在了我們的面前，掰著手指數(shù)著：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，��！七種顏色。多么美麗��！”
一道道顏色很淺很淺，但卻很好分辨的開(kāi)哪一道是哪種顏色。你看，第一道是紅色，漸漸地，漸漸地由紅變成橙色，再有橙色變成黃色，黃色變成綠色······蔚藍(lán)的天空，白白的云朵，下面是一片郁郁蔥蔥的綠油油的樹(shù)木，半空中，還架起了一座彩虹橋。給原本就生機(jī)勃勃的消災(zāi)又增添了幾分色彩。美好的時(shí)光總是會(huì)很快溜走，彩虹的顏色越來(lái)越淡，也越來(lái)越難區(qū)分開(kāi)來(lái)，慢慢的，七彩的彩虹好像只變成了藍(lán)和白兩種顏色，融入了藍(lán)天白云之中了。彩虹已經(jīng)消失，而我還沉浸在剛剛的美的享受之中，如果他真的是一座橋，我一定要走上橋，走向世界各國(guó)的學(xué)校，和他們一起分享彩虹的美，和他們一起暢談我們的理想······
彩虹又重現(xiàn)在了我的眼前，而我也重新記住了它的美。
彩虹三年級(jí)作文 篇51
那天雨后的那抹彩虹，一直漂浮在我的心中。
在校園舉辦的健美操比賽中，我們沒(méi)能為班集體爭(zhēng)得桂冠。即使心中十分遺憾，我們也不能垂頭喪氣。這次比賽中，雖然我們都付出了自己的汗水，但好功夫需長(zhǎng)時(shí)間，老師們擔(dān)心我們落下學(xué)業(yè)，沒(méi)有向別的班集體一樣在上課的時(shí)候彩排。老師心中也十分難過(guò)，但還是安慰了我們。
我們班上場(chǎng)的時(shí)候，老師也沒(méi)有讓我們贏，只是平平淡淡的說(shuō)了一句“盡力就行，開(kāi)心為主。"臨到陣前，誰(shuí)不想死誰(shuí)先死，這個(gè)道理我們大家都清楚。輸了并不可怕，可怕的是怕輸。若是沒(méi)有與困難斗爭(zhēng)到底的精神，那才是真正的可怕。我們自信滿滿地入場(chǎng)，在音樂(lè)的響起后揮灑汗水，舞動(dòng)身姿，盡自己最大的努力，演繹出最完美的肢體動(dòng)作，但我們都輸了。不是因?yàn)闆](méi)能贏，而是因?yàn)�，我們恐懼失敗，一心只想著勝利，忽視了同學(xué)之間的情誼。比賽結(jié)束后，我們復(fù)盤了比賽回放，分析失敗的原因。
在那次復(fù)盤之后，老師也給予了我們適當(dāng)?shù)呐u(píng)，沒(méi)有給我們施予太大壓力。比賽結(jié)束的日子，老師讓我們好好學(xué)習(xí)，切勿分神。大家的精神面貌也好了許多，看起來(lái)不再頹廢。我們?nèi)嗖患s而同的達(dá)成用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脛倮墓沧R(shí)。
大家不僅從比賽中學(xué)到了道理，也在今后的學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越努力。
我堅(jiān)信，只要我們不畏困難，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
加油，不畏挫折，奮發(fā)向上，讓我們一起奔馳在勝利的道路上，勇敢前進(jìn)吧！
謝謝那次比賽。
彩虹三年級(jí)作文 篇52
其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。
你知道我最喜歡什么嗎？我最愛(ài)祖國(guó)的地圖。
我的書桌上有一架地球儀，對(duì)面墻上貼著一張小版印刷大地圖。書架上擺著不同版本的地圖。
每次看到他們，我覺(jué)得心跳加速，真想鉆進(jìn)去把不時(shí)的地方研究個(gè)夠。
記得兒時(shí)，我把一本地圖冊(cè)揣在懷里，告訴爸爸；“我把中國(guó)抱在懷里了�！爆F(xiàn)在，我明白了，原來(lái)祖國(guó)把我抱在懷里，面對(duì)大海我感到自己知識(shí)的潛薄。祖國(guó)要發(fā)展，發(fā)展要能源，我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開(kāi)發(fā)出來(lái)，讓美麗的國(guó)土本應(yīng)在貧瘠而憂愁。
面對(duì)平原，我看到自己力量的弱小，國(guó)計(jì)民生，以食為天，一個(gè)克隆的發(fā)明滿足不了眾多人口的人口飽腹，日新月異的變化讓傳統(tǒng)文明付出代價(jià)。耕地減少，生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優(yōu)良種苗，綠色植物，讓可愛(ài)的國(guó)土不再有人乞討。
面對(duì)高山，我發(fā)現(xiàn)自己眼前的空渺。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，科技領(lǐng)先。這時(shí)千百年還沉睡的礦藏珍惜，上一年存儲(chǔ)的生命原料還沒(méi)有辦法挖掘出來(lái)，滿足需要，我不能眼看著超級(jí)富國(guó)壟斷著世界經(jīng)濟(jì)命脈，而任由他們的設(shè)計(jì)和裝備撰取我們祖國(guó)的黑金赤寶。
大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”我要讓著七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國(guó)。因?yàn)�，我是她的女兒，她是我的自豪�?/p>
今天，地圖為我架起了心中的彩虹，成為我求知成長(zhǎng)的向往。
彩虹三年級(jí)作文 篇53
“嘩嘩嘩”炎炎的烈日剛剛還在灼燒著大地，這一會(huì)兒又下起了暴風(fēng)雨。雨散落在地上，讓夏日的人們感到?jīng)鏊c愜意，讓夏日不僅炎熱，還神奇。
雨下了四天人們都在家里避雨，就連學(xué)校都停課了。學(xué)生們又開(kāi)心又無(wú)聊。雨停了一會(huì)又將會(huì)下。學(xué)校不耐煩，趁著一會(huì)兒停雨時(shí)，將我們“抓”回了學(xué)校。
直到星期四，雨停了。半晚，不知不覺(jué)中，天邊的建筑物上一大片云層漸漸地亮了起來(lái)，象宣紙上的水漬向四周擴(kuò)散，那中心的亮光是五彩繽紛的：一道赤，一道橙，還有一道是綠色的，是赤橙黃綠青藍(lán)紫七色的!看到這，才迥然發(fā)現(xiàn)是彩虹!
啊!彩虹退下了十分之一的光，還有十分之九露在外面，似乎還眷戀人世間的繁華景象。過(guò)了好久，彩虹又漸漸退下了十分之一，似乎它還不想離開(kāi)大地的懷抱，想和欣賞她的人們擁抱!一節(jié)課后，僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)色彩留在了云層外，好象是紅色，鮮紅鮮紅，又退了下來(lái)，它仍是不愿回到天空的懷抱�？商�(yáng)公公醒來(lái)了，以最快的速度脫離云層，從東方升起，迫使不愿走的最后一抹虹也慢慢地離開(kāi)。
雨后的天空偶然出現(xiàn)，使人們百般開(kāi)心。
正如冰心所說(shuō)的那樣，你的絢麗、你的輝煌、你的壯觀，雖只有那么斷斷的幾分鐘，但已完完全全地被人們所記住、所珍藏。
我愛(ài)風(fēng)雨過(guò)后的虹，更愛(ài)它那奉獻(xiàn)自身的高貴品質(zhì)。
彩虹三年級(jí)作文 篇54
夏日的一天，我和小伙伴在樓下的草地上玩耍。突然，六月的天氣象一個(gè)調(diào)皮的小孩，說(shuō)變就變，本來(lái)晴空萬(wàn)里，馬上烏云密布，轟隆隆地下起了傾盆大雨……。
我和小伙伴狼狽不堪地躲了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，那雨也非常淘氣了，不消一會(huì)雨停了，太陽(yáng)公公又露出了笑臉，發(fā)射出萬(wàn)丈光芒，草地上那小水珠在陽(yáng)光的照耀下，一閃一閃的透著光，好象無(wú)數(shù)的珍珠灑散在人間，美極了！
你看，天邊出現(xiàn)了一道五顏六色的光芒，掛在藍(lán)藍(lán)天上和白云相互輝映。慢慢地那五彩光線變得越來(lái)越粗，也拉得更長(zhǎng)了，逐漸地彎了下來(lái)，宛若一道七彩的拱橋。我想，這就是人們常說(shuō)的雨后彩虹吧！彩虹的顏色五彩斑斕的：有紅的、有黃的、有藍(lán)的、有紫的……各種色彩堆積在一起，在陽(yáng)光的照耀下色彩繽紛的，十分美麗！
忽然，天邊又出現(xiàn)了一道彩虹，它好像聽(tīng)到呼喚一樣，正在不斷向著剛才的彩虹去靠攏。慢慢的，越來(lái)越近了……宛如一對(duì)孿生姐妹，到最后緊緊相擁在一起了，再也分不清彼此了。
我趕緊拿起手機(jī)去拍，“咔嚓、咔嚓地”拍個(gè)不停，要留住這美好的瞬間。打開(kāi)相冊(cè)細(xì)心欣賞：天邊的彩虹真像媽媽頭上彎彎的發(fā)卡，又像夢(mèng)中彎彎的彩橋，細(xì)細(xì)一看又像心中那七彩的月亮。正看著，想抬頭看彩虹，那美麗的彩虹消失了……
彩虹三年級(jí)作文 篇55
“彩虹”或許在大多人的認(rèn)知中，是好的。但是如果沒(méi)有下過(guò)雨，又怎么會(huì)有彩虹呢?其實(shí)“彩虹”是象征著“先苦后甘”。如果我們沒(méi)有忍耐大雨的沖刷，有怎能看見(jiàn)七彩的彩虹呢?
或許人生就像這條彩虹的出現(xiàn)，大雨過(guò)后的晴天總是特別美麗。雨滴打在身上的痛楚、雨傘沒(méi)有帶的懊惱、腳上那雙早已浸濕卻無(wú)法半途舍棄的布鞋。大雨就像人生的挫折，隨時(shí)都有可能發(fā)生。這時(shí)候有家人再身邊一起同甘共苦，但這不就和彩虹出現(xiàn)的意義吻合嗎?
彩虹就像家人的那兩只大手臂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻好像能被“它”溫暖的摟在懷里。每次的雨過(guò)天晴，都讓我感到溫暖，“它”為那溫暖的手臂，讓我的生活跟著“它”染上了七彩的光芒;彩虹也如同一條夢(mèng)幻的拱橋，連接著這頭與那頭的兩顆心，緊緊的將他們繫在一起，永遠(yuǎn)不分離，那種感覺(jué)是多么的“羅曼蒂克”啊;下雨過(guò)后天空綻放著美麗的彩虹，是那么的浪漫，讓人覺(jué)得有種幸福的感覺(jué)，忍不住佇留看著天空那條美麗的彩虹而流連忘返;然而，彩虹也如同五彩繽紛的電視螢?zāi)�，閃閃即逝，要我們好好的珍惜美好的事物，不要等到那些美好的事物離去了，才在后悔莫及。
“彩虹”的出現(xiàn)，讓人期待;但他消失與離去，卻使孩子們感到難過(guò)與不舍。生活中，我們要懂得如何去珍惜，也要懂得開(kāi)心，不要整天死氣沉沉的，即使彩虹出現(xiàn)了，也高興不起來(lái)。期待和離別，是一體兩面，要有離別才會(huì)有下一個(gè)期待。人生不也是這樣，來(lái)回循環(huán)嗎?
彩虹三年級(jí)作文 篇56
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”不知不覺(jué)中已經(jīng)抖了下午的第二節(jié)班隊(duì)課。之間黃老師手中拿著幾包糖果，走進(jìn)了教師。
黃老師說(shuō)：“在這一節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫：獲獎(jiǎng)理由。就是你想得到這一個(gè)禮物，你就得說(shuō)出你為什么得到這一個(gè)獎(jiǎng)的理由。來(lái)，第一個(gè)勇敢者是誰(shuí)？”
說(shuō)完，沉默了一會(huì)。只見(jiàn)楊熠曦勇敢的舉起了手，黃老師看到楊熠曦舉起手，說(shuō)：“楊熠曦，恭喜你成為第一位勇敢者。”楊熠曦站了起來(lái)，深深的吸了一口氣，說(shuō)：“我在昨天下午幫忙收周報(bào)�！秉S老師說(shuō)：“不錯(cuò)，接著。”說(shuō)完，只見(jiàn)黃老師像一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員一樣，把糖果投了出去。糖果在教室的空中劃過(guò)一條美麗的“彩虹”。楊熠曦伸出雙手把糖果接住，收入囊中。看來(lái)黃老師還是寶刀未老呀！
只見(jiàn)時(shí)間去的匆匆了。十分鐘過(guò)去了，我一直在想，我的理由應(yīng)該是什么呢？突然我想到了，在星期二我很認(rèn)真的掃榕樹(shù)廣場(chǎng)。于是，我充滿信心的把手高高的舉了起來(lái)。黃老師看到我充滿信心的樣子，對(duì)我說(shuō)：“羅兆聰，你來(lái)�！蔽艺玖似饋�(lái)，說(shuō)：“我在星期二很認(rèn)真地掃榕樹(shù)廣場(chǎng)�！秉S老師說(shuō)：“不錯(cuò)，接著。”只見(jiàn)黃老師像美國(guó)的女子籃球明星戴安娜·陶樂(lè)西一樣，把糖果投向了我，只見(jiàn)一條美麗的弧線向我劃了過(guò)來(lái)，最后我還是接住了這一顆糖果。
這真是一節(jié)有意義的班隊(duì)課。
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