我們端午節(jié)三年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我們端午節(jié)三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我們端午節(jié)三年級(jí)作文 篇1
今年的端午節(jié)到了！我們每個(gè)人都從家里帶來了美味的粽子、不同的蛋和漂亮的蛋袋。
下午第二節(jié)課終于到了，大家拿出準(zhǔn)備好的東西，高興地與旁邊的同學(xué)比較著蛋的大小和形狀。接著谷老師把我們分成七個(gè)小隊(duì)，每輪每個(gè)小隊(duì)派一個(gè)同學(xué)出去撞蛋。我們紅小隊(duì)前面連連戰(zhàn)敗，其他小隊(duì)都用得意的眼神看著我們，還有人故意說我們紅小隊(duì)要繼續(xù)加油了。后來，我派了我們隊(duì)的“小神兵”、上一屆的撞蛋王——可愛的肖茸同學(xué)出戰(zhàn)，各個(gè)小隊(duì)得意的神情立刻沉了下來，臉上掛著難看的表情。蛋王出戰(zhàn)，真是打遍天下無敵手！每個(gè)上去的人，都沮喪而回，蛋都被撞得碎了一大塊，下面同學(xué)都驚呆了，而我們紅小隊(duì)發(fā)出了一陣又一陣的歡呼聲。
全部人的蛋都被撞裂了，只剩我和肖茸了。我拿著蛋，踏著沉重的步伐，來到她面前，同學(xué)們大喊：“滅了肖茸！滅了肖茸！”我用力把自己的蛋往她那里撞，只聽見砰的一聲，我的蛋碎了一小塊。我輸了，唉。肖茸又是今年的蛋王。
我們一邊吃著粽子一邊討論著下一屆誰又會(huì)是蛋王呢？大家在教室里撞得不亦樂乎，而微信群里的家長也聊得熱火朝天。
我們端午節(jié)三年級(jí)作文 篇2
又是一年端午時(shí)，何以為食寄相思。按照中原地區(qū)的習(xí)俗，到了端午節(jié)的時(shí)候，我們就包粽子、煮雞蛋、煮大蒜、炸糖糕、燃艾葉�？傊柽@個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，一家人美美地吃上一頓。雖然沒有過年時(shí)的大魚大肉解饞，但是這些豐富的美食平日里也是不多見的。
民以食為天。過去的年代，只要是節(jié)日，大都與吃有關(guān)。即便是清明節(jié)、十月初一的鬼節(jié)，我們也會(huì)為死去的人擺上一些供品。正因如此，有些文藝家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家在研究中國的發(fā)展史時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們五千多年的發(fā)展史，就是一部飲食文化的發(fā)展史。當(dāng)吃的內(nèi)涵豐富時(shí)，當(dāng)吃不再成為我們?yōu)橹畩^斗的唯一目標(biāo)時(shí)，這個(gè)時(shí)代一定是繁榮的時(shí)代；當(dāng)人民食不果腹、饑寒交迫的.時(shí)候，要么是戰(zhàn)亂、要么是災(zāi)荒。
當(dāng)我們的生活水平提高后，我們更應(yīng)該好好地傳承與吃有關(guān)的文化。在每個(gè)民俗節(jié)日的背后，都蘊(yùn)藏著我們中華文化的精髓。如果我們每到一個(gè)節(jié)日想到的只是吃什么，那么我們先人的在天之靈也不會(huì)原諒我們。為了給予我們更多的時(shí)間享受歷史文化、民俗節(jié)日帶給我們的快樂與思考，政府近幾年把一些特定的節(jié)日定為法定假日。
我們端午節(jié)三年級(jí)作文 篇3
我最喜歡的是端午節(jié)啦！在端午節(jié)可以包種子和看賽龍舟了！
今天就是端午節(jié)了！我和媽媽早早地起了床一起包種子。再桌面上看到干的河葉、糯米和包種子的材料。我們開始包了。首先把材料放在河葉上，然后就包起來，最后再用干的草把種子捆起來，種子就包好了！一開始我總是包不好，媽媽說：“孩子一開始是包不好的，只要你能用心去包就會(huì)包的好的�！蔽疫叞厗枊寢專骸皨寢尀槭裁炊宋绻�(jié)要包種子呢。媽媽說：“因?yàn)楣艜r(shí)候有位仙人每天都向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。有一天這位仙人報(bào)告人間的事情，玉皇大帝不聽他的話，便把他掉職位。這位神仙決定跳進(jìn)黃河里，人們?yōu)榱思o(jì)念他在端午節(jié)里做一些糯米飯給魚們吃希望不要把這位神仙吃掉。糯米飯就被稱為種子，所以端午節(jié)要包種子�！辈灰粫�(huì)兒我果然把粽子包好了。
吃完了種子我們到珠江兩岸看賽龍舟。珠江兩岸人山人海，熱鬧非凡。我找到了一個(gè)好地方看賽龍舟。只看一條條龍船在飛快地駛過江面。我看中了一條龍舟，心里想：“你快游啊，快游��！”
愉快的端午節(jié)就過了。
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