【推薦】老鷹捉小雞三年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的老鷹捉小雞三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老鷹捉小雞三年級(jí)作文 篇1
我們的課余生活豐富多彩，有的在玩跳繩、有的在玩鉆山洞、有的在玩木頭人……
我最愛和大家玩的就是“老鷹捉小雞”。有一天，陳泰衡當(dāng)“老鷹”，楊子欣當(dāng)“雞媽媽”，許多人當(dāng)“小雞”�！靶‰u們”跟在媽媽的后面，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，老鷹總是捉不到小雞，氣得直喘氣，但老鷹還是沒放棄，跑著跑著忽然蹲在地上，把頭埋得很低很低，大家猜想他是不是生氣了，還是不愿意跟我們玩了？大家正在哈哈大笑的時(shí)候，“雞媽媽”緊張地大聲喊：“大家不要上當(dāng)，有可能他在想辦法對(duì)付我們，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)！”趁大家還沒有反應(yīng)過來(lái)的時(shí)候，“老鷹”卻想出了辦法，老鷹向大家沖了過去，“雞媽媽”連忙說：“快，下蛋！”老鷹就在雞群周圍走來(lái)走去，“雞媽媽”又說：“下蛋完畢�！崩销椣耄骸昂脵C(jī)會(huì)！”老鷹向左邊跑，突然，老鷹又往右跑，最后的三只小雞還沒反應(yīng)過來(lái)，老鷹一跑，三只小雞就到手了。
通過玩老鷹捉小雞，我們得到了快樂，增強(qiáng)了友誼。
老鷹捉小雞三年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)周末的`晚上，媽媽帶著我的好朋友佳佳和我一起去公園玩耍，我們來(lái)到公園里，看見很多人，有的在跳扇子舞，有的在跑步運(yùn)動(dòng)，有的在遛狗，還有的在談天散步，還有不少小朋友在玩老鷹捉小雞。我看著看著，心里癢癢的，拉著佳佳和媽媽的手說：“我們也加入她們吧！”那些小朋友們很熱情地歡迎我們。
游戲開始前，先要選出“老母雞”，為了讓后面的“小雞”更安全，“母雞”最好讓媽媽來(lái)做，另外要選一個(gè)兇猛的“老鷹”，其余的都是當(dāng)“小雞”了。游戲開始了，“老鷹”要來(lái)攻擊了，“母雞”伸出雙手當(dāng)翅膀，帶著身后的“小雞”逃命，“小雞”全部排在“母雞”身后，一個(gè)接一個(gè)拉著前面小朋友的衣服。實(shí)在逃不了了，“母雞”可以帶領(lǐng)“小雞”集體蹲下，“老鷹”就不可以攻擊“雞群”了。我們?cè)趮寢尩纳砗�，�?duì)伍扭啊，跑啊，一不小心，跑在后面的“小雞”被“老鷹”一把揪住，真可惜，他只好淘汰出局了，直到“老鷹”抓住每個(gè)“小雞”為止，游戲才算結(jié)束。我們玩得十分興奮，不知不覺都到8點(diǎn)了，媽媽呼喚我讓我回家，我真有點(diǎn)舍不得走呢！
老鷹捉小雞三年級(jí)作文 篇3
我們小雞團(tuán)跟著雞媽媽，在森林散步，沒想到……
老鷹來(lái)了，嚇壞了我們小雞，東跑西跳。老鷹向我們發(fā)起了戰(zhàn)斗，我們答應(yīng)了。老鷹又說：“是這么玩的，你，雞媽媽保護(hù)你的小雞，有你的阻擋我不能抓你的小雞，時(shí)間，60秒�！�
雞媽媽想，這個(gè)老鷹兇猛、可惡、身體強(qiáng)，不好應(yīng)付。老鷹想：雞媽媽勇敢、身體強(qiáng)，還有聰明的頭腦，超不好應(yīng)付。開始！老鷹一下沖過去，猛一撲！雞媽媽用身體擋著。老鷹一次沒抓到，想起了辦法，不一會(huì)兒，就想出來(lái)啦！老鷹猛的一撲，雞媽媽心里想：“還來(lái)？”一撲，雞媽媽一擋，這時(shí)老鷹又飛了，飛到了右邊，只差一點(diǎn)就抓到了。60秒到了，老鷹輸了。雞媽媽想，好運(yùn)氣。
小雞知道了雞媽媽是如何保護(hù)它們的。它們一個(gè)個(gè)很害羞，它們前天還講雞媽媽是一個(gè)不稱職的媽媽呢！現(xiàn)在它卻用生命保護(hù)自己和家人！
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