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小烏龜三年級作文

時間:2021-10-01 11:15:53 三年級 我要投稿

【必備】小烏龜三年級作文五篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的小烏龜三年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小烏龜三年級作文五篇

小烏龜三年級作文 篇1

  8月份時,媽媽給我買了兩只活潑可愛的小烏龜。它們一會兒往上游,一會兒向下游,一會兒在水里翻跟頭,真惹人喜愛。

  小烏龜長得可真好看,長著黑珍珠大的黑色眼珠,邊上圍著一圈黃色眼白。鼻子尖尖的,還有兩個筆點大的鼻孔、小烏龜?shù)淖彀烷L得往里,至今我也沒看過它張嘴。小烏龜長了四只小爪子,每只爪子上還長了五個尖尖的指甲,背上背了一個堅硬的殼,頭和殼上長了許多各種各樣的花紋。小烏龜一公一母,公的我給它起名叫“甲骨文”,母的叫“膽小鬼”。“膽小鬼”膚色淺,“甲骨文”膚色深。“甲骨文”臉上長著紅臉兒,跟“鱷魚的假眼淚”一樣。那“膽小鬼’長得老實,沒有“紅臉蛋兒”。小烏龜小時吃大米飯粒,大了吃生肉片,但從買來到現(xiàn)在才喂它們吃了兩回飯粒,跟駱駝一樣耐寒、耐餓、耐熱。

  有一次,我自己在家,我總是找不到有意思的事,就把膽大的“甲骨文”撈出來,和它嬉戲。我讓它給我表演,拉著它的一只前爪,它很難受,掙扎起來,仿佛在跳“芭蕾舞”。玩完了,下一項:我拿出小被,讓它“坐”在沙發(fā)上,我開始搭起“森林迷宮”來,分別有兩個比較隱秘的出口,就看它聰明不聰明。嘿!這家伙還真闖出了第一關(guān)。該第二關(guān)了,這次稍微難了點兒,但小烏龜還是奮勇向前地出了第二關(guān)。最后第三關(guān),這回它可迷路了,我還是給它送了半路,它看到了出口,快速地順利爬了出去。“哎呀!”我害怕地說“糟了,小烏龜?shù)舻诫娨暪窈竺媪耍 蔽亿s緊到廁所拿來掃把,往出撈!霸趺催不出來?”我自言自語地說!翱磥磉是給媽媽打個電話吧!”我慌忙地去打電話,媽媽讓我繼續(xù)撈。我費了九牛二虎之力,終于出來了。我連忙領(lǐng)它去“洗澡”。我輕輕撫摸它的頭,害怕它嚇著,說:“摸摸毛,嚇不著!蔽胰滩蛔“阉呕亓怂。

  怎么樣?我的兩只小烏龜可愛吧!

小烏龜三年級作文 篇2

  眾所周知,小烏龜是非常好養(yǎng)的,但是,對于我來說,是非常難養(yǎng)的,幾乎都要把人給逼瘋了一樣。

  媽媽買了幾只小烏龜,因為我也是第一次養(yǎng),很興奮。過了幾天,我和媽媽又來參觀我們的小烏龜了,我們驚奇的一看,哎?好像死了一只,我和媽媽還是堅持不懈,又買了2只,還買了一些龜糧。

  又過了幾天,我和媽媽又來參觀我們的小烏龜,哎?好像又死了2只,我和媽媽又仔細的鑒定了一下,好吧,真的又死了2只,啊,怎么回事,這個烏龜坑、爹的嗎!

  我要和媽媽探個究竟,到了最后,媽媽拿上多用途開始消毒,我們經(jīng)過很長時間清理,我們發(fā)現(xiàn)有很多蟲子爬了出來,有的被蟲子侵蝕,有的是不熟悉新環(huán)境而生病死的!

  經(jīng)過一段時間,我和媽媽看見三個小烏龜慢慢伸出頭來,而且精神非常飽滿,我和媽媽非常高興,攻夫不顧有心人!

  所以,每個人也要快速的熟悉環(huán)境,保護自己啊!

小烏龜三年級作文 篇3

  我的課余生活像一座五彩橋,豐富多彩,下五子棋、踢足球、玩電腦沒有一樣我不喜歡的,但是我最喜歡的是養(yǎng)小烏龜。

  有一天放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)桌上有一個小箱子,我走進一看,原來是一只活潑可愛的小烏龜,我想一定是媽媽送給我的。我回頭一看,媽媽在我身后,媽媽笑著說:喜歡嗎?我說:當(dāng)然喜歡了。小烏龜?shù)臍A圓的,四只腳上有尖尖的爪子,可愛極了。我給小烏龜吃東西,它怎么也不吃,過了一段時間,我來看小烏龜?shù)?時候,那些東西已經(jīng)不見了。晚上,小烏龜閉上了眼睛,一開始我以為它死了,就大哭起來。這時,小烏龜張開眼睛,好像在說:小主人,你為什么要哭,我不是好好的嗎?媽媽對我說:程驥,你看小烏龜不是好好的嗎?我一看,原來小烏龜在睡覺,這下我就放心了。第二天,我把小烏龜放在地上,我要親手把它放回大海。

  小烏龜給我?guī)砹藷o窮的樂趣,還讓我的課余生活更加充實。小烏龜,我愛你。

小烏龜三年級作文 篇4

  現(xiàn)在,很多孩子都是獨生子,家長工作一忙,要么把孩子送到親戚朋友那看管,要么把孩子扔在家里,給他買些小烏龜、小雞等一些既可愛、傷害性又小的寵物做玩伴。殊不知,孩子的健康會因此受到影響。廣播公司10月7日報道,有孩子的家庭最好不要養(yǎng)小雞、烏龜?shù)葘櫸铩?/p>

  一份來自美國著名兒科醫(yī)學(xué)組的最新研究稱,這些小動物可能攜帶危險致病細菌。美國聯(lián)邦疾病控制和預(yù)防中心的傳染病專家拉里·皮科林說:“11%的兒童沙門氏菌疾病源自烏龜、小倉鼠、小雞等動物。沙門氏菌可導(dǎo)致嚴重的痢疾,發(fā)燒和胃痙攣!泵绹鴥嚎茖W(xué)會傳染病委員會主任約瑟夫·博奇尼稱,前不久,他接收了一名受到家中寵物烏龜身上的沙門氏菌傳染的嬰兒,入院治療4周后才得以康復(fù)。此報告還指出,這些動物可能比貓和狗更擅長咬、撓和抓,對于孩子來說,尤其是5歲以下的孩子更容易受傷。我們都知道,孩子抵抗力、免疫功能都比較低,也極易對小動物產(chǎn)生興趣,如果親密接觸這些小動物,就很容易受到細菌的侵襲。因此建議,有孩子,特別是5歲以下的家庭最好不要養(yǎng)動物,也應(yīng)避免孩子接觸其他公共場合中的動物。如果接觸過小動物,不管大人還是孩子都要立即洗手。

小烏龜三年級作文 篇5

  我沒上學(xué)的時候,媽媽給我買了一只小烏龜,是只觀賞龜。它常常伸出小頭左看右看,旁邊沒人,才敢把小腳和小尾巴伸出來游一會兒。

  要上學(xué)了,我想把小烏龜也帶到學(xué)校去,媽媽說不行,我很失望。到二年級了,有一天上生活課,老師讓我們把自己家的小動物帶去。我高興極了。那時我的小烏龜很受歡迎,大部分都是女孩喜歡看。

  轉(zhuǎn)眼間我成了一名三年級的小學(xué)生,小烏龜一直是我最好的伙伴。可它最終還是不辭而別了,我悲傷的哭了。心理默默地想:“小烏龜,你真的不和我做伴了嗎?”媽媽安慰我說:“別哭了,孩子,你知道世界上存在著生生死死,何況是一只小烏龜呢?”

  不管怎樣,我還是會想念我的小烏龜?shù)摹?/p>

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