導(dǎo)語：在大家心目中，哪位老師是自己最好的老師？下面是“我最好的老師”400字優(yōu)秀作文，歡迎同學(xué)們的閱讀和借鑒。
【作文一：我最好的老師】
我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然老師發(fā)起脾氣來挺可怕的，但只要我們不做錯(cuò)事，老師就不會發(fā)脾氣。老師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，老師一說下課，同學(xué)們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去?”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說。老師笑著說：“今天中午的作業(yè)就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢龍。”
又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學(xué)完了沒有?”“自學(xué)完了�！薄跋旅嬲埨罾蠋焷碇v課�！薄巴瑢W(xué)們好”“老師好!”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思?”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李老師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木瘛！薄罾蠋煵皇钦嬲睦蠋�，而是我們班上的一位同學(xué)。
作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫�！笨蓻]有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫啊!
【作文二：我最好的老師】
我的老師一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的濃眉大眼，還有一對櫻桃小嘴和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，個(gè)子屬于中等型。她就是我們的語文老師，也是我們的蘇老師。
今天已經(jīng)開學(xué)好幾個(gè)星期了，但我還是對我們的語文老師的教學(xué)方式而感到十分驚訝。1：課文自己學(xué);2：做完練習(xí)冊，小組交流并討論;3：自己學(xué)完課文“老師”跟同學(xué)講課;這三條就是老師跟我們講課的獨(dú)特方式。我知道老師這么講課都是為了我們長大后，自己能獨(dú)立完成自己的“工作”。
記得有一次，老師讓我們班所有的同學(xué)都得拿報(bào)紙，四個(gè)人派出一個(gè)人，做一個(gè)紅色色的捐款箱，讓那些有愛心的人給災(zāi)區(qū)的所有人捐款。那一次是我印象最深的一次了，因?yàn)槟且淮尾还馕覀優(yōu)闉?zāi)區(qū)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)老師也做出了貢獻(xiàn)。
記得還有一次，因?yàn)槲覀冃〗M交流練習(xí)冊的時(shí)候，我們忽略了韓鵬的一道錯(cuò)題，而且那一題老師還講過。我們小組沒有做二次交流，所以引來了老師大發(fā)雷霆，我們整個(gè)小組都得趴講臺上糾正那一題，這次因?yàn)槲覀兊拇中拇笠?下次一定再也不會犯這種低級的錯(cuò)誤了。
老師您是我們的榜樣，老師我們永遠(yuǎn)愛您!
【作文三：我最好的老師】
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無趣。
從小學(xué)開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育;啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒;啊，老師，你是春蠶，無私奉獻(xiàn)。啊，老師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當(dāng)某某某在講臺上滿腹激情的朗誦“不知誰說過，老師是太陽下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說話的說話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽的乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。
我們無法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn)，如今的老師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)!
既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來“贊頌”他的神圣呢?
【作文四：我最好的老師】
從開始上學(xué)開始，我們每年都會接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當(dāng)中，我覺得最好的老師就是我們的班主任——王老師了!王老師畢業(yè)沒多久，還很年輕，簡單的直長發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一笑起來，眼鏡瞇得彎彎的，看起來可親切了。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時(shí)候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會，為老師解除這些煩惱。
記得有一次，那是在三年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了好多。
這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關(guān)愛我們永遠(yuǎn)都記在心里，我們永遠(yuǎn)都不會忘記。
王老師，您辛苦了，您是我們永遠(yuǎn)的班主任，我們的大姐姐!
【作文五：我最好的老師】
我認(rèn)識好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時(shí)候，我們換了語文老師。她高高的身材，長長的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光;平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。
陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對，不對，不動腦子的人才這樣分!”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語調(diào)說：“回答老師提出的問題，不要張口就來，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�(qiáng)，心想：“我是沒動腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀!”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語文基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語文基礎(chǔ)知識，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
在陳老師的影響下，我學(xué)會了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來，一向語文成績名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。
這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。
【作文六：我最好的老師】
人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。