爭吵三年級(jí)作文

時(shí)間：2021-09-19 11:36:06 三年級(jí) 我要投稿

精選爭吵三年級(jí)作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的爭吵三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選爭吵三年級(jí)作文合集7篇

爭吵三年級(jí)作文篇1

　　今天，我和小雯吵架了。并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績比我高分，我嫉妒她。

　　早上，我寫作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下，我生氣了。因?yàn)楸慌K了，我罵了她一句。她微笑著對我說："我不是故意的"。過了一會(huì)兒，我也想報(bào)復(fù)她，也碰了她的手。她火了說："你是故意的"，說著舉起了手，正好被老師看見了。我后悔極了，不該跟她吵架，她說："我在外面等你"。她要干什么呢？我好想跟她說"對不起"�？蛇@三個(gè)字一下子怎么也說不出來。

　　我想，我只要不出聲，讓她罵吧。我出去后，雯說："對不起，媚珣，我不該對你發(fā)脾氣"。我呆了。說："不，是我對不起你，道歉的是我"。"那我們以后再也不吵架了"，雯微笑說。"再也不了，再也不了"！我也微笑了，說完我們肩并著肩走向教室。

爭吵三年級(jí)作文篇2

　　那一天我和王玲玲吵架，并不是因?yàn)樗昧?00分，我嫉妒她。晚上他上我家寫作業(yè)，我寫完了，她沒有寫完，我?guī)退赋鲆粋€(gè)錯(cuò)字，可她并不謝我，反而錯(cuò)上加錯(cuò)，對我發(fā)起脾氣來：“哼，先管好你自己再說吧！自己沒考100分的指錯(cuò)誤！”

　　我氣得火冒心頭，一句話也沒說。過了一會(huì)兒，我悲哀地說：“我在客廳等你！”

　　王玲玲來了，她手里拿著尺子準(zhǔn)備防御，我當(dāng)時(shí)背對著她，我們互相用眼瞟著對方。

　　我回過頭來，她舉起尺子。

　　“不，王玲玲！”我說，“我們不吵架了，做好朋友吧！”

　　“好的！”她愣著說。

　　我們互相握了手，她的淚水在眼角肆意的奔流。

爭吵三年級(jí)作文篇3

　　夜晚，天空中的明月冉冉升起，星星也跟著月亮回到了天空。當(dāng)月亮、星星.睡著時(shí)，我家廚房里的筷子、叉子、小刀、盤子都從碗柜里跑了出來，開始了誰最優(yōu)秀的比賽。

　　筷子家族先跳出來自豪說：我們凱子可以幫助人類夾菜，所以，我們族應(yīng)該得這個(gè)比賽的冠軍！這時(shí)，叉子用輕蔑地眼神對大家說：哼，你只能幫助中國人類。而我呢？外國人可以用我，中國人也可以用我。外國人用我來吃西餐，中國人用我來能用你來干什么呢？草包，要我的用銅才大。外國人吃西餐時(shí)用我來切牛肉。中國人用我來切水果。怎么樣，我的用途更大吧！小刀驕傲地說。這時(shí)，他們已吵得不可開交，把正在熟睡的萬物都吵醒了，可他們?nèi)匀粵]有發(fā)覺，反而越吵越大聲。盤子看見后，說：停，我都沒有說我的用途，你們就吵起來了！不把我放在眼里？叉子，筷子，小刀又說：你要說現(xiàn)在就快說！盤子就說了：我能夠裝很多東西：水果、蔬菜再說，你們夾食物是從我這夾出去的，冠軍應(yīng)該是我！

　　他們一直分不出冠軍，于是，就請桌子爺爺為他們分出冠軍，桌子爺爺卻說：你們每個(gè)人都是冠軍，每個(gè)人都有自己的用途，你們應(yīng)該和諧相處，這樣，才能互相成長。桌子爺爺?shù)脑捵尨蠹覒M愧地低下了頭。

　　廚房里的爭吵終于結(jié)束了，大家終于和諧相處了！

爭吵三年級(jí)作文篇4

　　同學(xué)的爭吵，朋友的爭吵，鄰居的爭吵，父母的爭吵……可見，“爭吵”是我們生活中不可缺少的元素。可是，我卻認(rèn)為有時(shí)爭吵是可以避免的，因?yàn)楱D―退一步海闊天空嘛！

　　瞧，今天第三節(jié)課下課，我們班里又傳出了枯燥無味的爭吵聲。“你看你有多寬嘍！我又有多寬�。俊薄拔乙呀�(jīng)前進(jìn)了，你又不上來。怪我啦？”“嗚嗚嗚……”這正是張怡茹和徐小帆因?yàn)樽坏膶挾榷锝镉?jì)較�？墒牵煨》才c張怡如吵，但又吵不過，就委屈的`哭了起來。因?yàn)槲液退麄兌际呛门笥�，所以就不能袖手旁觀了�！边@是怎么回事？”我疑惑地問一臉平靜地張怡如。”就是原先我的座位只有一本語文書那么寬不？她還讓我前進(jìn)啊……”“哪里著那么寬哦！”徐小帆哭喊著打斷了張怡如與我的對話。我陷入了沉思……

　　就在幾天前，顏一亭和賀一一也因?yàn)檫@個(gè)而吵架了。顏一停已經(jīng)不能夠再前進(jìn)了，賀依依還叫嚷著要顏一亭前進(jìn)。我們幾個(gè)女生都責(zé)備賀一一，因?yàn)樗囊巫悠獋?cè)著放，而她后面的朱心林的位子也被擠得扁扁的了。可是，賀一一哭了，這個(gè)時(shí)候上課鈴響了……上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)賀一一又哭了，就訓(xùn)斥了她……

　　“你好意思哭？”張怡如的這一句話把我從回憶中拉了回來。我勸說她們：“同學(xué)一場，也就算了，同窗五年的情誼怎么能因這點(diǎn)小事爭吵而斷裂？不值得呀！”這時(shí)上課鈴響了……

　　是啊，這么多年的情誼，怎能說斷就斷？退一步海闊天空！

爭吵三年級(jí)作文篇5

　　我們的鉛筆、橡皮和直尺，它們每天都在為小主人服務(wù)，讓小主人的字寫得工工整整，美麗極了。

　　一天，它們發(fā)生了爭吵。鉛筆說：“我是文具盒奶奶里面最美麗的一個(gè)，你看你們多丑陋呀。所以你們得叫我老大�！毕鹌ず椭背呗犃撕懿桓吲d，然后它們說：“鉛筆，你不可以這樣的，不然你就要被小主人丟到垃圾桶里，而且也不會(huì)有人喜歡你的。”鉛筆聽了說：“去去去，反正我就是老大�！毕鹌ず椭背呗牶笾缓秒x開了。

　　第二天早上，直尺對鉛筆說：“鉛筆，我昨天晚上想了一下，你是很美，所以你可以當(dāng)老大。”鉛筆聽后，開心地笑了。

　　過了很多天很多天，鉛筆慢慢地變小了，小主人就不喜歡那支鉛筆了，然后就把那支鉛筆丟進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)鉛筆才后悔，它心想：“早知道聽橡皮和直尺的話了，不然，我也不會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶里，可是……如今已經(jīng)晚了�！�

　　現(xiàn)在小主人又拿了一支新的鉛筆，這支鉛筆雖然比原來那支鉛筆還要美麗，但它不驕傲，還很善良呢！

　　又過了一段時(shí)間，文具盒奶奶給小鉛筆包上了美麗的外殼，小鉛筆開心地笑了起來。

　　現(xiàn)在橡皮和直尺又有了新的小伙伴了。它們很開心，從此以后再也沒有了爭吵。

爭吵三年級(jí)作文篇6

　　爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學(xué)習(xí)和交流時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的分歧而和別人發(fā)生爭吵。

　　記得有一次早讀課，老師去參加學(xué)校會(huì)議，班長要求我們看課外書。我捧著《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著，就在這時(shí)坐在我后排的同學(xué)突然把桌子往前一推，我的書就“咚”的一下合上了。我翻來覆去地找我剛看的那一頁，但它好像在和我開玩笑似的，怎么也找不到。我有些惱怒，本想也擠她一下，可我眼睛一瞟發(fā)現(xiàn)班長正看著我們這邊呢，于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開一頁看了起來。

　　過了大約一兩分鐘，我用余光感覺到班長的目光不在我們區(qū)域，就趁機(jī)猛的向后擠了一下，后排的同學(xué)似乎有準(zhǔn)備似的把桌子又使勁推了回來，我更加生氣了，大聲地說：“你為什么總擠我?”她回駁道：“我就擠你、就擠你，我的位置這么小。”我說：“我的位置也很小呀，你看后面位置那么寬。”此時(shí)我們已顧不上班長的勸阻，激烈地爭吵起來……

　　老師回來了。她看著我們歪歪扭扭的桌椅，走過來說：“有事情可以用商量的辦法解決，這樣處理事情的結(jié)果會(huì)更好些�！蔽覀z低下了頭，說：“對不起，老師。”說完我們就一起把桌椅挪正了。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我回想起這件事時(shí)，不由覺得有些后悔，本來就沒多大點(diǎn)事，當(dāng)時(shí)可能她也是無意的，我應(yīng)該寬容一些，不應(yīng)你來我去地推桌椅，破壞了同學(xué)間的友誼。是啊，當(dāng)我們和別人發(fā)生分歧時(shí)，應(yīng)該用文明且能快速達(dá)到目的的方法去解決，而不是——爭吵。