關(guān)于下雨了三年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的下雨了三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
下雨了三年級(jí)作文 篇1
嘩啦嘩啦——斗大的雨滴，從天而降，呱呱呱呱——可愛的青蛙，隨著雨聲高聲歌唱，池塘里的小魚兒，嚇得四處游來(lái)游去，公園里的花朵，被雨淋得彎下腰哭泣，
下雨天，蝸牛最喜歡，沒有陽(yáng)光的照射，只有雨水，讓蝸牛玩得很開心。雨水就像子彈，從天上射下來(lái)，被射中的人都會(huì)說(shuō)：“趕快躲雨�！笨蓱z的房子，無(wú)法躲雨，傷心的眼淚從屋檐上流下來(lái)。雨停了，大家開心又歡喜。
只要一下雨，我的心情就會(huì)跌落谷底，因?yàn)椴荒艹鋈ネ�，好無(wú)聊！轟隆轟��！唉！又下雨了我討厭下雨天，因?yàn)橹灰こ黾议T，就會(huì)變成落湯雞！我喜歡下雨天，空氣中彌漫著一股清新的氣息，雨滋潤(rùn)了大地，幫大地洗了一個(gè)舒服的澡。
我喜歡下雨天，因?yàn)榭梢源┲业挠晷ネ嫠�。只要一安靜，仔細(xì)的聆聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些吵雜的聲音忽然變得美妙起來(lái)，滴答滴答有趣極了！
下雨了三年級(jí)作文 篇2
一天下午，天空突然間暗了下來(lái)。忽然，一群燕子排成了一個(gè)“一”字，劃過(guò)天空。仿佛留下了一條“銀河”，我多么希望能像“多拉A夢(mèng)”那樣有“時(shí)空穿梭機(jī)”回到那一瞬間。
咦!這味道怎么那么熟悉?喔，原來(lái)是雨姑娘的“高級(jí)使者”。這個(gè)“使者”還真不賴，一會(huì)兒，果真下起了雨。
雨水的聲音并沒有變，還是那么清晰，那么有著“作曲家”的風(fēng)范。雨滴在我家的葡萄葉上，有了鮮明對(duì)比，多么年個(gè)晶瑩；多么美麗；多么純潔啊!總使我不想讓這一刻消失，甚至只是短暫的停止。雨滴在地上，看起來(lái)就像一顆顆閃耀的星星，是誰(shuí)說(shuō)白天看不見“星星”的，又是誰(shuí)說(shuō)雨天看不到“星星”的，難道此時(shí)出現(xiàn)的不正是星星的“化身”嗎?
我站在陽(yáng)臺(tái)上感受著大自然的風(fēng)；大自然的雨；大自然新鮮的空氣。忽然，我覺得手上似乎有東西在爬動(dòng)，原來(lái)是一只小螞蟻。我便來(lái)了個(gè)“人工造風(fēng)”，想把這個(gè)“不速之客送走。可它停住了前進(jìn)的腳步。也許是因?yàn)樗鼈冇兄灾�，知道自己很渺小，不可能和人甚至是上帝作�?duì)，所以用這種方法使自己留在原地。突然，突然之間，我覺得雖然有著“大塊頭與大智慧的劉德華很厲害，但是“小塊頭有小智慧”的螞蟻也很厲害喲!
好景不長(zhǎng)，雨似乎悄悄的和我們說(shuō)了再見。雨是天的“眼淚”，可是在人類眼里很平凡，但是如果要永遠(yuǎn)留下它的足跡卻比登天還難。我們的眼淚何嘗不是呢?
下雨了三年級(jí)作文 篇3
今天放學(xué)，天氣不給力啊，我的天哪，又下雨啦！這雨都下一個(gè)星期了，更糟糕的是，我又忘記帶傘了。
下課鈴一響，同學(xué)們都各自被家長(zhǎng)接回去了，教室里就剩下我一個(gè)人了。我很著急地想：哎呀，我又忘記帶傘了，媽媽會(huì)不會(huì)以為我被壞人捉走了，肯定會(huì)著急的！正在我著急的時(shí)候，一向嚴(yán)厲的張老師溫和地問(wèn)我：“你怎么不回家呢？是不是沒帶傘呀？”我不好意思地說(shuō)：“是……是的�！睆埨蠋熡治⑿Φ卣f(shuō)“那你就用我的傘吧。”老師說(shuō)著將傘遞給我，我小聲地問(wèn)：“那您怎么辦呀？”老師又親切地說(shuō)：“沒事，我還可以乘公交車呢！”我十分感激地說(shuō)：“謝謝您張老師！”然后我就開心地接過(guò)老師的傘，回家了。
這件事我深深地記在心里，讓我總是想起老師的愛！
下雨了三年級(jí)作文 篇4
一天，下雨了。剛剛還是晴天，一會(huì)兒就下起了大雨，而且越下越大。一滴滴水珠落在行人的雨傘上，亮晶晶的真漂亮。
育英小學(xué)的學(xué)生小立，撐著小花傘準(zhǔn)備回家呢!忽然，大風(fēng)把雨滴吹到了小立的衣服上，小立自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣怎么才能早點(diǎn)到家呢?”
走著走著，小立看到一位老奶奶，她拄著拐杖，走路微微顫顫、白發(fā)蒼蒼的'，看起來(lái)年紀(jì)已經(jīng)很大了。小立想：老奶奶的年紀(jì)這么大了，而且，她還在淋雨呢?雨下得更大了，老奶奶的衣服已經(jīng)濕透了。小立又想了想：不行，我得幫助她，不然她會(huì)生病的，她家里人會(huì)著急的。
于是，小立跑過(guò)去問(wèn)老奶奶：“您為什么在淋雨呢?”“我去買菜，一回來(lái)就下雨了。”老奶奶說(shuō)。小立說(shuō)：“您家住在哪里呀?”小立一邊說(shuō)一邊扶著老奶奶，還把雨傘撐得高高的呢!老奶奶又說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，就在前面那座房子里!”小立說(shuō)：“那我送您回家吧!老奶奶說(shuō)：“謝謝小朋友!”于是，她們開開心心地往老奶奶家走去。
嘩，嘩，嘩 ，雨下得更歡了，像是在夸獎(jiǎng)小立是個(gè)好孩子呢!
下雨了三年級(jí)作文 篇5
傍晚放學(xué)時(shí)分，外面下起了滂沱大雨�？粗曛心切┖⒆拥纳碛埃液鋈幌肫饍鹤雍孟駴]有帶傘，而今天他是要去上圍棋興趣班的�？纯茨切]帶傘的孩子，像個(gè)沒頭蒼蠅似的在雨中亂竄，身上早已淋得像落湯雞了。不由有些擔(dān)心，我那個(gè)傻乎乎的兒子說(shuō)不定也會(huì)學(xué)他們的樣兒勇敢往前沖。這幾天他本已經(jīng)感冒得厲害，若再經(jīng)這么一折騰，就更糟了。我就一直那么心神不定地想著，一忽兒覺得兒子似乎是帶了傘的，一忽兒又覺得兒子是忘帶了，心中的想法百轉(zhuǎn)千回，竟然有種愁腸百結(jié)的意味。我忽然想起，兒子這一周是要做值日的，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該還在教室里，便趕緊打開窗戶往兒子那邊教學(xué)樓張望。過(guò)了一會(huì)兒，那邊的走廊里出現(xiàn)了兒子小小的身影，這才稍稍有些放心了。正可謂“此情無(wú)計(jì)可消愁，才下眉頭，卻上心頭”，一個(gè)新的擔(dān)憂又涌上我的心頭：沒有傘，兒子怎么去一年級(jí)樓那邊上興趣小組呢？和他同去的那個(gè)孩子帶傘了嗎？受不住內(nèi)心的煎熬，我最終還是向別人借了一把傘向二年級(jí)樓沖去。正好在樓道上截住了兒子，我問(wèn)他準(zhǔn)備怎么去上興趣小組，兒子悠閑得很，還說(shuō)：“雨這么大，我怎么去呀？”仿佛他早就已經(jīng)料定我會(huì)給他送傘，又似乎沒人給他送傘他就不去了的那副架勢(shì)。不過(guò)，我已不想去計(jì)較些什么，反正兒子現(xiàn)在手中已經(jīng)有了傘，我也就不必?fù)?dān)心些什么了。只見兒子拿了傘，快樂的身影漸行漸遠(yuǎn)，直往一年級(jí)樓奔去。晚上，我問(wèn)兒子：“下雨的時(shí)候，你有沒有一種特別的感覺，感覺到媽媽好像在擔(dān)心你？”“沒有��！”兒子有些驚訝。我把我當(dāng)時(shí)的想法說(shuō)給他聽，兒子沒有說(shuō)話，只是開心地笑了——還有什么比讓孩子感覺到父母對(duì)他的愛更開心的呢！
想來(lái)，有多少孩子會(huì)明白父母親心中的牽掛，他們肯定不會(huì)想到，不過(guò)是一個(gè)雨天，不過(guò)是一把小小的傘，竟然會(huì)勾起父母親那么多的憂慮與擔(dān)心，真應(yīng)了那句話：“可憐天下父母心！”孩子就像是高高飛在天上的風(fēng)箏，而父母的心就像那根隨時(shí)會(huì)斷的風(fēng)箏線，始終牽掛著他們。或許，當(dāng)有一天，當(dāng)他們?yōu)槿烁改笗r(shí)，才會(huì)明白其中包含的那份愛。
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