三年級(jí)蜻蜓作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)蜻蜓作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇1
那天的那只蜻蜒真的飛走了，它飛走了就再也沒(méi)有回來(lái)……
那一天是一個(gè)星期六的下午，我和家人照例去師范學(xué)校打羽毛球。當(dāng)然了，我去那兒只不過(guò)是湊熱鬧，這時(shí)我認(rèn)識(shí)了二個(gè)小男孩，他們只不過(guò)五歲左右，十分天真可愛(ài)。他們一個(gè)頭比較大，我叫他“大頭兒子”；另一個(gè)男孩兒有一位阿姨叫他“小姜同志”，我也學(xué)這叫他，他總會(huì)不好意思的撓撓頭，像小姑娘一樣害羞。我在體育館入口處一片小小的地方乘涼，兩個(gè)小男孩自然跟了過(guò)來(lái)�！昂�，蜻蜒”！雖然眼睛不太好，但是個(gè)高的我還是第一眼發(fā)現(xiàn)了那只停在窗戶上的蜻蜒，我的話引來(lái)了兩個(gè)好奇的小家伙。我讓看門(mén)的叔叔拿下了那只大蜻蜒。嘿，它長(zhǎng)得蠻大的，身子有鋼筆帽那么長(zhǎng)，翅膀有柳葉那么寬，它長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀，不過(guò)兩邊的兩個(gè)翅膀連在一起了，翅膀上有許多黑色的道，翅膀末端有一個(gè)紅色的方形斑，翅膀透明的像水一樣。不過(guò)它的頭不怎么漂亮，頭上方和身子分了家，兩只眼睛像小一號(hào)的紅豆，嘴是黃色的。怎么看怎么別扭。我們調(diào)皮的把它摸來(lái)逗去。膽大的我拿著它的兩對(duì)翅膀放在了羽毛球上。媽媽說(shuō)“它受傷了，聚集力量準(zhǔn)備飛走”。兩個(gè)小孩輪流拿著它。當(dāng)“大頭兒子”第二次拿著它時(shí)，大聲地尖叫：“蜻蜒飛走了”！體育館久久回響著這句話，我和“小姜同志”趕緊跑過(guò)去看，真的，蜻蜒飛走了，是啊，是該飛走了，我的內(nèi)心留下了點(diǎn)點(diǎn)遺憾……
蜻蜒飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)，我失卻了才懂得珍惜它……
三年級(jí)蜻蜓作文 篇2
童年中有傻事，趣事……每件事都讓我難以忘懷。夏天里，有時(shí)我望著蜻蜓，總會(huì)想起捉蜻蜓的滋味。
在一個(gè)盛夏的周末，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)頑皮地露出了半邊臉，樓院的一個(gè)地方聚了好多水，大概有七八厘米深，我就在那兒和小伙伴們一起玩水。我們用雨靴在雨水上面使勁踏，把雨水濺在了對(duì)方身上。忽然，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只紅身紅尾綠眼睛的蜻蜓。它在空中靈巧的避開(kāi)障礙物，邊飛邊吃小飛蟲(chóng)。不一會(huì)兒，它好象有點(diǎn)累了，落在了水面上。我的腦海里飛快地閃過(guò)一個(gè)想法：把它抓來(lái)玩玩。我躡手躡腳地走過(guò)去，像一架加速到極點(diǎn)的小飛機(jī)向它撲過(guò)去。但是，它輕輕地扇動(dòng)晶瑩的翅膀，靈巧地躲開(kāi)了，我趴在了雨水上，喝了一口水，衣服也濕了，它可真是個(gè)搗蛋鬼，害得我要挨打了。這時(shí)，我夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，抓住它，報(bào)仇雪恨。因?yàn)闅鈶�，把手伸直，一個(gè)勁兒不停地甩，那只蜻蜓好像認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，過(guò)來(lái)“安慰”我。不料被我打中了，到在了冰涼的雨水當(dāng)中，爪子不停地顫抖，眼睛也比以前黯淡了許多。我把它拿回家，放在陽(yáng)臺(tái)上，想讓它活過(guò)來(lái)，繼續(xù)玩它。媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“蜻蜓是益蟲(chóng)，它是捕捉飛蟲(chóng)的能手，不能傷害它�！甭�(tīng)了媽媽的這番話，我不禁開(kāi)始懊悔，想放了它。我仔細(xì)地照顧著它，盼星星，盼月亮，終于把它盼活了。最終我依依不舍地把它放了。
看著它扇動(dòng)著翅膀飛走了，心頭立刻涌起一絲喜悅。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇3
夏天的一個(gè)傍晚，我和媽媽在河堤上散步。一只蜻蜓闖入我的視線，使我出于本能地抬頭看。哇，原來(lái)有這么多蜻蜓，完全不計(jì)其數(shù)。
一只蜻蜓飛了下來(lái)，讓我可以仔細(xì)觀察。只見(jiàn)它修長(zhǎng)的身體兩側(cè)“插”著一對(duì)翅膀，翅膀上的條紋像葉脈似的。觀察一番后，我想：嘻嘻，長(zhǎng)得這么好，不知道厲不厲害，就讓我來(lái)嚇唬嚇唬你。于是，我小心翼翼地把手抬到胸前，手指彎曲，手臂飛速地向前推進(jìn)，可是蜻蜓就像知道我要嚇?biāo)频模?dāng)我剛剛伸手時(shí)，它就跑了。不服輸?shù)奈矣衷嚵藥状�，但每次都以失敗告終。咦，它反應(yīng)怎么這么快呢？于是，好奇心驅(qū)使我馬上回家查資料。
通過(guò)查資料，我明白了：蜻蜓的眼睛看起來(lái)是兩只，其實(shí)那雙眼睛是由上百只小眼睛組成的。在它的視線里，同一個(gè)物體密密麻麻地分散在各個(gè)眼睛里，所以它反應(yīng)才會(huì)這么快。
通過(guò)查資料，我明白了一個(gè)道理，在我們的生活里，到處都有事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們養(yǎng)成仔細(xì)觀察，勤讀書(shū)勤動(dòng)腦的好習(xí)慣吧！
三年級(jí)蜻蜓作文 篇4
小時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)許許多多好玩的事，尤其是 “捉蜻蜓”這件事令我永生難忘。
這件事發(fā)生在上學(xué)期放暑假的時(shí)候。大姐建議我們到小山坡上去捉蜻蜓，我高興地答應(yīng)了，于是，我和哥哥大姐一起帶上捕捉工具就來(lái)到了小山坡上。我們看見(jiàn)了一只小蜻蜓，我拿起工具，向它撲去，它非常敏捷的逃走了，我很傷心，可是大姐對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，我又拿起了用具猛地向蜻蜓撲去，終于捉住了，蜻蜓在網(wǎng)里使勁地掙扎著，非常可憐，我不忍心捉它，最后就把它放了。因?yàn)樾◎唑阎挥性谏狡律喜拍苌�，才能自由，蜻蜓在天上飛來(lái)飛去，好像對(duì)我說(shuō)謝謝你 給我了自由。
這件事真令我難忘啊！
三年級(jí)蜻蜓作文 篇5
有一個(gè)小孩的家里有一片花園，花園里住著一只叫閃閃的蜻蜓。閃閃有一雙亮晶晶的大眼睛，四只透明的翅膀和修長(zhǎng)的身體，看上去威風(fēng)而不失標(biāo)致。
一天，閃閃看見(jiàn)主人家小孩穿著一雙發(fā)亮的黑皮鞋走出家門(mén)，那黑皮鞋在陽(yáng)光下顯得特別耀眼。閃閃非常羨慕，于是他也去鞋店買(mǎi)了一雙發(fā)亮的'皮鞋。閃閃穿著新買(mǎi)的亮皮鞋，大搖大擺的走在回家的路上。他只聽(tīng)到滿耳朵的贊揚(yáng)聲：“天哪，這雙黑皮想太亮了，真是漂亮！”
但是，好景不長(zhǎng)。這天，閃閃正在院子里面炫耀他的新皮鞋時(shí)，突然一只又肥又大的蒼蠅從他旁邊飛過(guò)，閃閃本能的想飛起來(lái)把這只蒼蠅抓住，可是剛剛一飛起來(lái)，閃閃就重重地跌落下來(lái)了。見(jiàn)多識(shí)廣的蒼蠅怎么可能會(huì)坐以待斃呢？在閃閃跌落的瞬間，立刻施展三十六計(jì)——走為上計(jì)，早已逃之夭夭了。閃閃只能眼睜睜的看著這只又肥又大的蒼蠅飛離而去。
經(jīng)過(guò)這件事后，閃閃決定脫掉這雙發(fā)亮的黑皮鞋，并暗暗警告自己，以后再也不做只顧眼前利益不考慮后果的事情了。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇6
“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二節(jié)課上，這樣的話語(yǔ)似乎從四面八方傳來(lái)，擾得我心慌慌。原來(lái)這節(jié)課是用編織繩編蜻蜓，之前的課上我總是能夠早早地完成老師布置的任務(wù)，做班級(jí)里的領(lǐng)頭羊，可今天卻栽了跟頭……
起初我信心十足，笑著跟同桌說(shuō)：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言語(yǔ)，只是輕輕地笑著。立下豪言壯志之后，我也沒(méi)敢掉以輕心，我照著老師的要求一絲不茍地編著蜻蜓制作的第一步——紐扣結(jié)，伴著細(xì)致的動(dòng)作，嘴里還念念有詞：“順著，繞過(guò)一根柱，穿向中心……”我有條不紊地比劃著，紅繩慢慢地穿過(guò)中心，左手提著主繩，右手用力一拉。這時(shí)，我的呼吸變得急促起來(lái)，既期待又興奮。我一下子便收緊了所有的繩子，可是怎么不像呀！我仔細(xì)地瞧了瞧，又看看旁邊即將編好的同桌，我頓時(shí)急了起來(lái)。
我趕緊解開(kāi)繩結(jié)，但是關(guān)鍵時(shí)刻這破繩子也要和我做起對(duì)來(lái)，我繞著一根穿來(lái)穿去，卻找不到解開(kāi)的源頭。額頭漸漸冒出汗來(lái)，突然我聽(tīng)到一聲“老師，你快來(lái)看看，我做得對(duì)不對(duì)”。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一只綠色的小蜻蜓映入了我的眼簾�！拔彝捞珔柡α耍蔽野蛋嫡f(shuō)道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是這么想，手里的繩子越是“難舍難分”地纏繞在一起，我使勁地拽著。老師還在臺(tái)上仔細(xì)地教大家用五顏六色的繩子編織，可我的胸口卻像揣了個(gè)兔子一樣怦怦直跳：我該怎么辦，要求助別人嗎？
“要我?guī)兔�？”同桌抓著我的手我親切地說(shuō)道。我艱難地抬起頭，看著對(duì)方的笑臉和緊握的雙手，那一刻似乎有股安定人心的力量從對(duì)方的手心傳來(lái)，我定了定神，在她的幫助下，這死結(jié)終于解開(kāi)了。繩子真是宜結(jié)不宜解啊，這次我不敢馬虎，謙虛地向同桌請(qǐng)教起來(lái)。她幫我牽著繩子，一步一步地解答，當(dāng)我遇見(jiàn)困難的時(shí)候，她便停下來(lái)等我。經(jīng)過(guò)同桌的一番細(xì)心的指導(dǎo)，我的手也充滿了魔力。
陽(yáng)光灑下來(lái)，我看到我親手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇7
這個(gè)暑假我雖然過(guò)得平平淡淡，然而卻有一件事使我難忘。
夏天蜻蜓很多，許多小朋友總愛(ài)捉些蜻蜓玩耍，我也不例外。于是，我央求媽媽給我做了一支“蜻蜓撈”。這支“蜻蜓撈”的把手是用鐵絲做成的，摸上去冰涼冰涼的，十分舒服。
那天下午，我拿著“蜻蜓撈”來(lái)到草地。草地上的蜻蜓真多，它們正自由自在地飛著，仿佛是一架架小飛機(jī)。我瞄準(zhǔn)一只蜻蜓撈去，那只蜻蜓好像早有防備，被它逃走了。后來(lái)，我還是捉到了一只蜻蜓。一回到家里，我就找了一個(gè)空罐子，在罐子里放進(jìn)了幾根青草，把蜻蜓養(yǎng)在罐子里。
那天晚上，我把蜻蜓放在房間里，呆呆地看著這只美麗的“小精靈”，希望它永遠(yuǎn)健康地陪伴著我。我又仔細(xì)地觀察著小蜻蜓，看看它怎樣吃青草。咦，怎么回事？蜻蜓怎么不吃青草呢？我轉(zhuǎn)念一想：可能它還不餓吧！我看著這只小蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它十分虛弱，我不由地有點(diǎn)擔(dān)心。我又看了看，決定不再管它。
第二天一早，我又來(lái)看它。咦！它怎么不動(dòng)了？我心里嘀咕著。也許它還在睡懶覺(jué)吧！我想著，拿起罐子拼命搖動(dòng)，蜻蜓在罐子里撞過(guò)來(lái)撞過(guò)去，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我又向罐子里倒了些水，但蜻蜓還是沒(méi)有動(dòng)靜。我把蜻蜓拿了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死亡了。我疑惑不解：蜻蜓怎么會(huì)死呢？我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“昆蟲(chóng)是生活在大自然的，而你卻把它養(yǎng)在罐子里。昆蟲(chóng)失去了自由，所以才會(huì)死去�！蔽衣�(tīng)了感到十分傷心，心里充滿著懊惱。
從那以后，我再也不敢把一些昆蟲(chóng)弄回家養(yǎng)。因?yàn)樗鼈兛释杂桑瑳](méi)有自由，它們就會(huì)失去小小的生命。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇8
上次去公園玩，買(mǎi)了一只竹蜻蜓，很喜歡。每次放學(xué)回家，我總是帶著它飛一會(huì)兒。感覺(jué)好極了。然而，有一次賈加的姐姐來(lái)我家玩，看中了竹蜻蜓。她也想玩。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大風(fēng)，她不小心把竹蜻蜓飛到了屋頂?shù)膹V告牌上。我們脫不下來(lái)。我太失望了。華牧修女答應(yīng)我再給我買(mǎi)一只竹蜻蜓，但是她沒(méi)有得到。這兩周我一直在后悔！
周日下午，爸爸說(shuō)再帶我去四景公園。母親聽(tīng)了，說(shuō)：“喲！去那里看看有沒(méi)有竹蜻蜓，給你買(mǎi)一只�！甭�(tīng)完之后我很開(kāi)心，和父母一起開(kāi)心的出發(fā)了。
今天是五一節(jié)，公園里人山人海，熱鬧非凡。去各種賣(mài)玩具的小攤找想要的竹蜻蜓，一直沒(méi)買(mǎi)到。后來(lái)爸爸又給我買(mǎi)了一種類似飛碟的“竹蜻蜓”。這種竹蜻蜓比原來(lái)的更簡(jiǎn)單，飛得更高更遠(yuǎn)。我很高興駕駛它。它飛向人群，然后飛向假山。我玩得很開(kāi)心。突然，我的竹蜻蜓失控了，飛到了一棵大樹(shù)上，再也下不來(lái)了。我心里很著急，擔(dān)心它會(huì)一直掛在樹(shù)枝上。爸爸用了很多方法，比如用礦泉水瓶扔，用長(zhǎng)樹(shù)枝戳，都沒(méi)用。我處于絕望的邊緣。但是我能怎么辦呢？一陣風(fēng)吹來(lái)，我的竹蜻蜓從樹(shù)葉里出來(lái)，然后就倒了。唉！我虛驚一場(chǎng)。
回到家，我還是意猶未盡，繼續(xù)玩我找回的竹蜻蜓。就在我玩命的時(shí)候，悲劇又發(fā)生了，我的竹蜻蜓又飛到廣告牌上了。必要性無(wú)望。因?yàn)閺V告牌太高了，我們誰(shuí)都不能上去拆。我以為：可能是這只竹蜻蜓在尋找最后一只可以陪伴的竹蜻蜓。不然就一個(gè)人躺在那里，不在就可憐了。這樣想，我心里并不難過(guò)。但是，我還是希望奇跡會(huì)發(fā)生，希望有一天那兩只竹蜻蜓再飛向我。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇9
有一次，我在老家玩的時(shí)候，腦子里突然想出了一個(gè)念頭，決定做一次實(shí)驗(yàn)，用竹蜻蜓飛在空中旋著，大家可能會(huì)以為不可能，但是我卻做到了。
事情是這樣的，我在玩竹蜻蜓的時(shí)候，它老是會(huì)掉下來(lái)，不能一直飛，這讓我覺(jué)得很無(wú)聊，我問(wèn)我表哥說(shuō)：“竹蜻蜓怎樣才能不停的飛呢？”他沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“我不知道，想一想吧，會(huì)想到的�！蔽倚南�，到底怎樣才可以嗎！
過(guò)了一會(huì)兒，表哥帶我去玩賽車，玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得好奇怪，那為什么賽車會(huì)沖呢？我問(wèn)表哥說(shuō)：“那賽車為什么會(huì)跑呢？”他說(shuō)：“我也不知道，不如我們把賽車拆開(kāi)來(lái)看看結(jié)構(gòu)吧。”
拆開(kāi)后一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)馬達(dá)和輪子的根連著，我想了一下，腦子終于開(kāi)竅了，原來(lái)馬達(dá)就是關(guān)鍵，我和表哥商議后決定用馬達(dá)和竹蜻蜓連接在一起，做了這個(gè)工作以后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)效果，賽車要用電池，我們又解決了一個(gè)問(wèn)題，真神奇��！可怎樣才可以連接那么大的電池呢？在此，我們決定自己制造一個(gè)機(jī)器，專門(mén)用來(lái)放電池的，我們用賽車的一些散零件來(lái)做，經(jīng)過(guò)我們1、2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于將次完成，我真是開(kāi)心，我們?cè)儆萌f(wàn)能膠將它固定起來(lái)后，再來(lái)和竹蜻蜓融合在一起，便做成了一個(gè)電子的竹蜻蜓，這都是我和表哥2個(gè)人的努力啊！真是很難得，我們將電源開(kāi)啟，將手拿開(kāi)，竹蜻蜓就在空中猛飛，為了不讓它能飛走，我們用繩子將它綁住，就像放風(fēng)箏一樣，牽住它，才能不讓我們的發(fā)明飛走，這同時(shí)也是我和表哥的情感、親情都在這個(gè)竹蜻蜓上。
這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這件事還深深的映在我的腦海里，我會(huì)將它永遠(yuǎn)的記住，不會(huì)忘卻。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇10
夏天的陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，卻很悶熱。有人喜歡夏天的晴天，可以去河里游泳，到野外玩耍；有人喜歡夏天的雨天，使酷熱的夏天減少熱量，使我們不再成為熱鍋上的螞蟻。而我卻情有獨(dú)鐘于夏雨前的悶熱時(shí)節(jié)，那時(shí)便不由想起最難忘而深刻的事。
因?yàn)閻?ài)夏天前的陰天，所以每當(dāng)這時(shí)，我和妹妹便會(huì)不約而同地走向外面的“世界”，時(shí)而觀測(cè)烏云朝哪方飄動(dòng)，時(shí)而判斷風(fēng)吹向哪邊，又時(shí)而觀察地上的一切……蜻蜓在雨來(lái)臨之際會(huì)低飛，螞蟻會(huì)搬家，魚(yú)兒會(huì)露出水面……
而我最愛(ài)的莫過(guò)于蜻蜓了。天沉沉的，蜻蜓一群一群的低飛著，有黃色的、藍(lán)色的、綠色的；有大的、小的。我和妹妹拿著竹掃帚，由于我們個(gè)矮，力不大，所以，掃帚揮起來(lái)的高度并不大，自然而然捕捉到蜻蜓的機(jī)率就少嘍！但是我們?nèi)圆环艞�。每�?dāng)蜻蜓往低處飛到我們附近時(shí)，我們便一次又一次毫無(wú)章序地?fù)]著。
掃帚有時(shí)會(huì)碰到“障礙物”，給我們帶來(lái)了阻力。我們賣(mài)力地一次又一次揮過(guò)去揮過(guò)來(lái)，一次又一次地落空和失敗，使我們垂頭喪氣，失去了捕捉蜻蜓的興致。我?guī)е詈笠稽c(diǎn)希望拿著工具出動(dòng)。一次，二次，三次……無(wú)數(shù)次之后，便無(wú)精打采，準(zhǔn)備放棄。
可在我決定放棄的時(shí)候，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)圍著我轉(zhuǎn)，像是在安慰我似的。我一伸手就很輕易地抓住了它，它掙扎著，可終究抵不過(guò)我的“魔爪”。它不停地扇動(dòng)著翅膀，想從我手中逃走，由于我心軟，便放飛了它�？伤](méi)有飛走，而是狠狠地墜地。
我頓時(shí)明白，原來(lái)它已經(jīng)受傷了。我感覺(jué)它是很脆弱的，是啊，蜻蜓是我們的朋友，和我們一樣，遇難，會(huì)逃；受傷，會(huì)脆弱。我們要像對(duì)待朋友那樣來(lái)對(duì)待他們，不傷害它們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇11
要說(shuō)我最喜歡的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫屬了，這個(gè)玩具不知是誰(shuí)發(fā)明的，也不知是怎么讓人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一個(gè)人人都喜愛(ài)的玩具。
有一段時(shí)間，我和伙伴們?nèi)济陨狭酥耱唑�，竹蜻蜓的做法，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，簡(jiǎn)單的是把它拆分成兩個(gè)東西，翅膀和身軀，難的是你做的時(shí)候要很小心，不然就前功盡棄了。
最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下來(lái)，竹葉從竹枝上掰下來(lái)，竹枝要找一個(gè)粗細(xì)均勻，盡量是一個(gè)無(wú)名指的寬度，長(zhǎng)度都是自定，但一般是在14里米左右，竹枝里必須是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下來(lái)，然后做兩個(gè)小翅膀，兩個(gè)小翅膀的長(zhǎng)度是竹蜻蜓身體的一半，細(xì)節(jié)是，你必須把竹蜻蜓翅膀的重量等于竹蜻蜓身體的重量，如果重量差距太大，會(huì)飛不起來(lái)的，接著把他們給粘到一起，注意！一定要粘緊，還要粘在身體頂端的位置，這是最早以前的做法�，F(xiàn)在制作的材料換了，但樣子沒(méi)有變了，樂(lè)趣依然還在。
玩的時(shí)候，把竹蜻蜓的身體放在手心的中間，手指尖指向你臉前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然后手掌前后滑，滑的差不多20下左右，就用其中一只手用力滑出去，飛起來(lái)了！
記得有一次，我要幫我的伙伴也做一個(gè)竹蜻蜓，幫我的伙伴做好之后，就沒(méi)耐心做我自己的了，就偷工減料，沒(méi)把竹蜻蜓身體和翅膀粘緊，就和小伙伴們比賽了，比賽時(shí)，我的竹蜻蜓飛得很低，飛了一會(huì)兒，就為國(guó)而捐軀，粉身碎骨了，伙伴們都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比賽讓我明白了一個(gè)道理，就是無(wú)論做什么事都不能偷工減料，要腳踏實(shí)地的去做。
竹蜻蜓，你真是一個(gè)快樂(lè)的源泉啊！我真喜歡你竹蜻蜓。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇12
竹蜻蜓是一種很好的玩具，它可以在天空中自由地飛翔，深受兒童的喜愛(ài)。小時(shí)候我也玩過(guò)，覺(jué)得它十分自由，可以任意在天地之間翱翔。
那時(shí)，我撿了一個(gè)竹蜻蜓的翅膀，可由于沒(méi)有身體，就像廢塑料一般。我很喜歡竹蜻蜓，于是下定決心要找到一個(gè)合適它的身體。我去找了三種長(zhǎng)棍，分別是:喝奶管，樹(shù)枝，筷子。我先用喝奶管試了一試，可雖然合適，但卻因?yàn)槿菀渍蹟�，�?dāng)不了竹蜻蜓的身體。我再用樹(shù)枝試了一下，可樹(shù)枝都是凹凸不平的，上面還有很多分支，想找一個(gè)合適的很難。最后我再用筷子試了，盡管下面粗上面細(xì)，但也是剛好合適，于是我就用這個(gè)百里挑一的筷子做了竹蜻蜓的身體。
做好了竹蜻蜓，我也開(kāi)始玩了。我把竹蜻蜓夾在手中，用手使勁地搓來(lái)搓去，然后用力往天上一飛，竹蜻蜓就像直升機(jī)的螺旋槳一樣在天上盤(pán)旋了。竹蜻蜓先往天上飛了一會(huì)兒，也許是想看到更多的景物，竹蜻蜓使勁地向前飛行，然后才落下來(lái)。雖然飛的時(shí)間只有那么一會(huì)兒，但我還是感覺(jué)很愉快。因?yàn)檫@樣飛很容易打到手，而且飛的時(shí)間也只有那么短，我就想怎樣才能不打手，并且飛得久呢？
我左思右想，還是百思不得其解。忽然，我悟出一個(gè)道理:既然正著飛不行，可不可以倒著飛呢？想到這里，我連忙用竹蜻蜓試一下，我把竹蜻蜓倒過(guò)來(lái)，使勁一飛，果然打不到手，并且竹蜻蜓在天空飛得很久，像輪子中間插了一根棍子。竹蜻蜓在天空翱翔了許久，一會(huì)在車上盤(pán)旋，一會(huì)在我周圍旋轉(zhuǎn)，最后才漸漸落了下來(lái)。
竹蜻蜓可真有趣呀！我從中明白:只要肯努力，萬(wàn)事都不難！
三年級(jí)蜻蜓作文 篇13
小時(shí)候，爺爺去他種的竹子林的時(shí)候，回來(lái)時(shí)，總會(huì)帶來(lái)一個(gè)小巧的竹蜻蜓。我呢？也老拿著竹蜻蜓在院子里跑來(lái)跑去。有一天，爺爺打算教我做竹蜻蜓了，我興奮的不得了。
首先，爺爺拿來(lái)了一根竹竿，把那外面的綠皮削掉，在上面畫(huà)上一對(duì)小翅膀，再用專門(mén)的刀，把它們刻下來(lái)，越薄越好，要注意的是，薄厚要均勻，要不然飛起來(lái)歪歪扭扭的，掉在地上碎了，就前功盡棄嘍！最后要做的呢！就是那個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的桿子了，這呢？就好弄了，只要它削得比較光滑，那兩只小翅膀能把它帶飛起來(lái)就可以了。爺爺說(shuō)，這個(gè)是他自己創(chuàng)作的方法，世界上獨(dú)一無(wú)二哦！
接著，我和爺爺來(lái)到菜園中，采了許多五顏六色的小花，我接了一盆水，把小花放進(jìn)水中浸泡了兩三分鐘后拿出來(lái)，把它們整齊的墊在薄布上，再把放著小花的那一面，朝著竹蜻蜓，包在那細(xì)長(zhǎng)的竹竿上，然后用力的用石頭把整個(gè)包著竹竿的地方按幾下，最后，把薄布拿下來(lái)，看！那些五顏六色的小花就被印在了桿子，上好看極了！
我拿著做好的竹蜻蜓去玩兒，在手心里轉(zhuǎn)幾下，就放開(kāi)，帶著顏色，帶著花香的竹蜻蜓就升上了天空，我想象著：竹蜻蜓身上的花香，引來(lái)了蜜蜂，引來(lái)了蝴蝶，蜜蜂、蝴蝶們繞著竹蜻蜓翩翩起舞，那是多么美好呀！蜻蜓在空中飛著，過(guò)了一會(huì)兒，它降落了下來(lái)，在空中擺著各種優(yōu)美的姿勢(shì)，仿佛是一個(gè)舞蹈家。
夕陽(yáng)西下，竹蜻蜓跟著我來(lái)到了院子里，我把它藏在圍墻的那個(gè)溫暖而又不起眼的角落里，畢竟那是我小時(shí)候最喜歡的玩具，它帶著我的汗水，也帶著爺爺?shù)暮顾?/p>
三年級(jí)蜻蜓作文 篇14
周天上午九點(diǎn)左右，我和弟弟正在寫(xiě)作業(yè)。突然一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，四只腳緊緊的抓住窗戶上的鐵絲網(wǎng)，呆呆地趴在那里。
這個(gè)不速之客打斷了我們做作業(yè)的節(jié)奏。
早都知道蜻蜓，也認(rèn)識(shí)蜻蜓，但讓具體說(shuō)它長(zhǎng)什么樣，還是有點(diǎn)說(shuō)不清楚。這周在肖寒作文上觀察課，我剛好把學(xué)來(lái)的本領(lǐng)用上，這次終于能近距離的觀察蜻蜓了，真是幸運(yùn)。機(jī)不可失，
我和弟弟起身去看個(gè)究竟。
我們小心翼翼地從凳子上站起來(lái)悄悄靠近它，生怕它受驚飛走了。
其實(shí)也沒(méi)有想象的那么好看，凸出來(lái)的眼睛，白色的肚皮，淡黃色的背，細(xì)長(zhǎng)的身體，尖尖的尾巴，薄薄的翅膀。
我和弟弟看得很入神。只見(jiàn)它右手在鐵絲網(wǎng)上抓了一下殘留在上面的什么東西，往嘴里放進(jìn)去，感覺(jué)吃的津津有味，又用左手在嘴上一擦，好像吃飽了一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，它不動(dòng)了，我驚奇地問(wèn)弟弟：“蜻蜓是不是在睡覺(jué)？”
弟弟說(shuō)：“有可能。
"我說(shuō)“它可真懶呀。
"弟弟回答道：“它有可能是恐高吧�！�
我們找來(lái)書(shū)本使勁的朝著蜻蜓扇風(fēng)，蜻蜓一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒翅膀微微扇動(dòng)幾下，貌似在說(shuō)：“誰(shuí)這么討厭？在別人睡覺(jué)時(shí)扇風(fēng)，真想揍他！”
我和弟弟不管三七二十一，還不停地朝它扇風(fēng)，一會(huì)兒蜻蜓雙手抱頭，好像投降了一樣，我們就停止了扇風(fēng)。正在這時(shí)，蜻蜓突然快速扇動(dòng)翅膀，噌的一聲飛走了，逃跑的可真快��！我和弟弟不知所措地對(duì)視一笑，這只蜻蜓可真機(jī)靈�。�
這就是我和弟弟在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的意外收獲，讓我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察到了蜻蜓的全貌，真是一次快樂(lè)又驚喜的事。我喜歡這只蜻蜓，希望它下次再飛回來(lái)，好讓我們接著觀察它的變化。
三年級(jí)蜻蜓作文 篇15
呼，呼聽(tīng)，這是什么聲音，一飛而起，消失在空中。我探頭望出去，哦，原來(lái)是樓下小朋友在玩竹蜻蜓呀！只見(jiàn)有的小朋友歡呼雀躍，在叫著：哇，我的竹蜻蜓飛得最高。有的小朋友拿著竹蜻蜓一搓，一放就飛起來(lái)了。
我看見(jiàn)了便叫媽媽幫我做一個(gè)竹蜻蜓，只見(jiàn)媽媽拿來(lái)了一根細(xì)棍，一根雪糕棒，還有膠水和美工刀。首先找到雪糕棒的中點(diǎn)，然后用尖刀挖一個(gè)細(xì)棍能卡住的一個(gè)小洞，用小刀在雪糕棒的中點(diǎn)的兩邊，沿著不同方向削成45度的斜面，形成螺旋槳。然后給細(xì)棍涂上膠水，插進(jìn)打好的小洞里，再用小刷子蘸取顏料，給削好的雪糕棒上色，再涂上我喜歡的顏色和圖案，就大功告成了。
它雖然沒(méi)有商店里買(mǎi)的那么漂亮，那么精致，但那是在我的童年時(shí)光里我和媽媽一起做的，充滿著童年時(shí)光滿滿的回憶。
完成之后，我和媽媽一起下樓去小區(qū)空曠的地方玩竹蜻蜓。我手一搓，然后一放，就像一架飛機(jī)一樣，幫著我飛過(guò)高山，越過(guò)平地，跨過(guò)座座高樓。頓時(shí)我激動(dòng)地拍著手，笑得嘴都合不攏了。我和同齡的小朋友比賽，結(jié)果總是我的竹蜻蜓馬力足，一個(gè)勁地向上升，不停的轉(zhuǎn)著。媽媽高興地說(shuō)：我們的竹蜻蜓飛得真高呀！我們回去多做幾個(gè)吧。我歡呼雀躍地說(shuō)：太棒了，這樣我就比他們的竹蜻蜓個(gè)數(shù)都多了。
現(xiàn)在讀高年級(jí)的我沒(méi)有時(shí)間玩了，也只是有時(shí)候拿出來(lái)搓搓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后又把它放在書(shū)架的最頂端，因?yàn)槟鞘俏页錆M童年回憶的見(jiàn)證。童年新奇的小玩意兒，喚起了我對(duì)童年的好奇心，因?yàn)橛辛撕闷嫘�，才�?huì)不斷探索，發(fā)現(xiàn)世界的美！
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