講課三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的講課三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
講課三年級(jí)作文1
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)，第一次上講臺(tái)講課。
一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課。”“�。俊苯淌依镆黄@訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘�！暗未�，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁�！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛說(shuō)話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩��！“還對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
講課三年級(jí)作文2
我特別喜歡聽黃保余老師講閱讀課，我還買了一本與他講課同步的課本。
上午我打開電腦，點(diǎn)擊黃保余閱讀講課，進(jìn)入課程后，我迅速拿來(lái)新買的課本，和他一起模擬上課，今天學(xué)的是概括文章的主要內(nèi)容，首先要找中心句，老師先講了一件他小時(shí)候發(fā)生的一件事。然后讓我們概括。當(dāng)時(shí)的同學(xué)都覺得在文章的中間，可我的思路和他們就是不一樣，中心句在什么地方，黃保余老師和他編寫的課本上印證了我的想法，中心句有時(shí)在段的開頭，有時(shí)在段的末尾，還有時(shí)就是在段的中間。于是我開始在這篇文章的末尾先找了起來(lái)，可末尾只是說(shuō)這件事可真有趣啊!再找中間，中間是說(shuō)這件事的過(guò)程。再看看開頭，嗯!一定是 ，只見前面寫道：今天我們做了一件有趣的事，這件事讓我和小伙伴久久不能忘懷。既然后面都是圍繞著它來(lái)具體描寫與介紹的，那這就是這篇文章的`中心句。過(guò)了一會(huì)，黃老師說(shuō)實(shí)際中心句就是在這篇文章的開頭。我欣喜若狂，雖然我不能親自當(dāng)時(shí)在黃老師的課堂內(nèi)，無(wú)法與老師真實(shí)的互動(dòng)，但我不僅受到了爸爸的表?yè)P(yáng)，自己的內(nèi)心也受到了極大的滿足。爸爸夸道：“不錯(cuò)剛剛接觸黃老師的課就能回答正確，不錯(cuò)嘛�！蔽蚁矚g黃保余老師的講課，因?yàn)樗锩娴膯栴}特別難答，例子也特別的生動(dòng)、精彩引人入勝，不僅然大家感受到了快樂，還受到了名人所傳授的知識(shí)。
我喜歡黃保余老師的講課，以后我一定要每天看一集掌握閱讀要點(diǎn)，和技巧!
講課三年級(jí)作文3
今天的的小記者活動(dòng)是聽一位大學(xué)生姐姐的講課，她會(huì)說(shuō)些什么呢？為什么要講給我們聽呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
我們今天早早的來(lái)到了杭州蕭山日期報(bào)社的九樓，來(lái)到會(huì)議室時(shí)，我驚呆了，這整整一層樓只是一個(gè)會(huì)議室，這會(huì)議室也太大了吧！
終于開始講課了，講課的是一位姐姐，她的名字叫作單淥銥，是武漢大學(xué)的在校大學(xué)生，今年讀大四，學(xué)的是土地資源管理。她的臉瘦瘦的，穿著一條深藍(lán)色的裙子，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，長(zhǎng)得很漂亮。她先講了“‘我’為什么上大學(xué)？”她把這個(gè)問題分成了六個(gè)小問題，讓我們猜一猜再回答，說(shuō)積極發(fā)言有獎(jiǎng)品，我心情十分激動(dòng)，迫切地想得到獎(jiǎng)品。可，最后的還是沒能如愿。
之后講了“‘我們’的大學(xué)”，這個(gè)只有一個(gè)主要部分，就是大學(xué)分類，有五種，其中她讀的是本科院校。
最后是重點(diǎn)大學(xué)介紹，重點(diǎn)大學(xué)分為985大學(xué)和211大學(xué)。985大學(xué)共有三十九所，其中有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)以及武漢大學(xué)等，看來(lái)這位姐姐是名學(xué)霸呀！
接下來(lái)，我們做了一次活動(dòng)：三人一個(gè)小組，了解一所大學(xué)，可以用手機(jī)查詢，然后舉手發(fā)言介紹這所大學(xué)。我跟左邊兩名同學(xué)是一個(gè)組的，我們了解的是浙江大學(xué)，是利用我媽媽的手機(jī)查到的，將重點(diǎn)抄下來(lái)，然后舉手發(fā)言，一字一句地讀著。到了最后，姐姐夸我們了解得很詳細(xì)，我們心里樂開了花！
將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)。
講課三年級(jí)作文4
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候我們上了一節(jié)課，還有主人來(lái)聽我們聽課，而且還是我們的“鄰居”趙老師來(lái)講的課。
等我們準(zhǔn)備好了以后就開始上課了，我們今天上課的主要內(nèi)容就是以“說(shuō)”為主。我們一開始趙老師就給我們了解了一下就是世界上最早的外交家是誰(shuí)，我們?nèi)喽疾恢�，然后我們就開始進(jìn)行了瞎蒙的階段，趙老師在全班都蒙的答案中找到了正確的答案，那就是周恩來(lái)總理。
給我們科普完了歷史以后我們就開始正式的上課了。一開始老師就給我們以一個(gè)故事的形式進(jìn)行，老師現(xiàn)是我們說(shuō)了一個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生讓因?yàn)檎f(shuō)話不注意，別人就給他起了一個(gè)外號(hào)小馬虎。接著又給我們出了他寫的一個(gè)日記。趙老師讓人讀完了這篇日記，就然我們提問有什么地方不合理。經(jīng)過(guò)我們細(xì)心的討論以后，我們一次說(shuō)出了三個(gè)不足之處，于是趙老師就讓我們學(xué)著運(yùn)用運(yùn)用。我們又把一個(gè)人犯的錯(cuò)誤給改正過(guò)來(lái)了。
接著就是讓我們仿寫，第一個(gè)情景是小紅和伙伴們約好了周日要去滑雪場(chǎng)玩滑雪�？墒菋寢尣煌�，于是小紅就給媽媽勸說(shuō)媽媽讓他去最后媽媽同意了。問題是請(qǐng)寫出他們兩個(gè)討論的過(guò)程。
第二個(gè)情景是，小麗的成績(jī)沒有考好他回家應(yīng)該怎樣交代把過(guò)程寫下來(lái)，然后找老師又說(shuō)：“單數(shù)小組寫第一個(gè)，雙數(shù)小組寫第二個(gè)”因?yàn)槲沂请p數(shù)小組所以我就要寫第二個(gè)情景。
然后我們編完了也下課了就這樣這節(jié)課到了這里。
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