秋雨三年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的秋雨三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋雨三年級(jí)作文 篇1
日子總是霧蒙蒙的，富有詩(shī)意，每日的反反復(fù)復(fù)，卻也悠閑。——題記
不知幾時(shí)，遠(yuǎn)望大地都是“深”的，都是濕的。一片愜意、一片自在、一片清爽。雨自肩向下，令人舒爽，手臂總會(huì)不自覺(jué)地?cái)[起來(lái)，來(lái)融入它，走進(jìn)它。風(fēng)也蕭蕭瑟瑟，搖蕩在無(wú)人的操場(chǎng)上。
“不錯(cuò)的”，雨剛剛好，真如文中說(shuō)的那般美意、又像仙境“像牛毛、像細(xì)絲、像花針，密密的斜織著，人家屋頂上都籠著一層薄煙�！闭婷�！敞開(kāi)胸懷，我愿讓雨澆灌我的每一處，我的思緒淡淡的，靈魂沉沉的；秋，金秋，無(wú)愧！
坐在班中，但心卻與雨蕩漾，心中不禁歡喜也伴著悔意，只怕雨會(huì)走，再也不回來(lái)。沒(méi)走！還在！我的心放了下來(lái)。“天街小雨潤(rùn)如酥”看樹(shù)葉不停晃蕩，好不享受。借從樹(shù)下溜去之時(shí)，露珠就在我身上留下了秋天的腳印。
久別小雨，在夢(mèng)中也常常憶起那天秋雨，然后淪陷；夢(mèng)醒以后，屋內(nèi)居然涼爽，打開(kāi)窗；它來(lái)了！我立馬清醒，想與它玩�！�
幾天不見(jiàn)，它就變了樣子，相比初次見(jiàn)面，它顯得更粗獷了，天空沒(méi)有上次敞亮了，都是灰蒙蒙的云朵，我呆滯了，久久的坐在窗口觀望；有人，一個(gè)俯視，便看見(jiàn)了人，他們有的撐著傘，漫步雨中，手還不及躍出來(lái)，去觸碰雨；還有的，便更加奔放了，兩手空空便敢奔在之中，雨也是瀟灑，伴著風(fēng)吹起花草，躍過(guò)樹(shù)梢，便去到了那個(gè)孩子的身邊。
雨，我從幾經(jīng)擁有，幾經(jīng)珍惜，再見(jiàn)亦是不同，我愛(ài)戀雨、喜歡雨，無(wú)論大小、無(wú)論多少，我都沉迷于此。
秋雨三年級(jí)作文 篇2
睡眼惺忪，聽(tīng)著秋雨，稀稀拉拉，仿佛在歌唱，仿佛在叫我們起床。一下雨總是心情感覺(jué)很舒服。裹著舒服的夏涼被，聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲，再吃點(diǎn)零食仿佛這才是下雨天應(yīng)有的生活姿態(tài)。
中秋佳節(jié)三天假期轉(zhuǎn)瞬即逝，又要進(jìn)入工作狀態(tài)。所以我很珍惜今天一天。放空自我，也是一個(gè)不斷反思自我的一個(gè)過(guò)程。
很喜歡這樣一句話:"人生應(yīng)該時(shí)時(shí)充滿期待，正如小草期待發(fā)芽。鷹期待著飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。”
面對(duì)著第二年從教，較第一年有太大的進(jìn)步了。學(xué)生就像秋雨一樣有自己的節(jié)奏，有自己獨(dú)特的聲音，有自己的區(qū)域。有時(shí)我們需要做的可能就是放下教師的姿態(tài)，靜靜聆聽(tīng)，靜靜欣賞，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景和姿態(tài)。
秋雨三年級(jí)作文 篇3
雨絲縹緲……
實(shí)在沒(méi)有想到在初秋會(huì)有一場(chǎng)大雨，出乎我的意料。淅淅瀝瀝的小雨滑過(guò)嫩綠的葉子，輕盈地滴落在地上，印下了點(diǎn)點(diǎn)斑斕。
先是蒙蒙細(xì)雨，雖然看不見(jiàn)，卻能感受到它的節(jié)奏。聽(tīng)，沙沙、沙，唰、唰、唰，啦、啦、啦，它們跳起了歡快的舞蹈，剎那間，整個(gè)天地間都覆蓋上輕柔的白紗，無(wú)數(shù)的雨珠像凈化人間的天使，輕巧地蹦了下來(lái)，那雀躍的雨珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，輕輕地，輕輕地，落在我的手心，然后，像來(lái)時(shí)一樣，輕輕地消失不見(jiàn)。
然后，是傾盆大雨，雨點(diǎn)迅速地密集起來(lái)，聲音也變得震耳欲聾了，硬幣般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，打在窗玻璃上“啪啪”作響，暴風(fēng)雨來(lái)得很快，零星的雨點(diǎn)密集成細(xì)密的雨網(wǎng)。大雨如注，房檐很快就掛上瀑布，地面上轉(zhuǎn)眼就是一片汪洋，雨像千萬(wàn)支利劍一樣射在地上，在地面上激起一朵朵水花。我隔窗戶向窗外看去，風(fēng)雨中到處都是灰蒙蒙的，已分不清天地了。
暴風(fēng)雨來(lái)得快，去得也快。不一會(huì)兒，又變成小雨了，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著，不住地滴在我的臉上。風(fēng)娃娃帶著雨絲到處奔走，落在樹(shù)上，落在草上，落在我的心里……
雨是寧?kù)o的，自然純樸，雨也是美麗的，沒(méi)有一絲塵世間的煩躁。
秋雨三年級(jí)作文 篇4
它就那么淅淅瀝瀝地下著，下著……
秋雨，是秋天的標(biāo)志�？梢哉f(shuō)，沒(méi)了秋雨，一整個(gè)秋天都是枯干無(wú)味的。
一般來(lái)說(shuō)，秋雨來(lái)時(shí)都是悄沒(méi)聲的，像繡花針一般輕盈地落下；后來(lái)會(huì)快一些，密一些，如同一張網(wǎng)，一陣煙，把房屋、樹(shù)木全籠罩了；再后來(lái)，秋雨干脆織出一塊布，如同水簾一般，在檐前掛著，落在地上時(shí)卻如碎玉，很快又化開(kāi)來(lái)。
若你在山水小城中偶遇秋雨，才叫享福。你可以收了傘，慢慢在雨巷里走著，也可以撐上一把傘，聽(tīng)雨落到傘上的沙沙聲。山水小城，像安康，秋雨大多是小雨，行人們大可以放下雨傘，到河堤散步去——河堤籠著一層白霧，說(shuō)濃吧，看得到里面的物；說(shuō)淡吧，那物卻是若隱若現(xiàn)的。
也可以走進(jìn)山里，像南宮山。秋雨時(shí)的南宮山是極美的——秋雨洗滌著整條山脈，古雅的石板路和爬滿藤蔓的`木欄桿都被沖刷得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵污垢。仿佛每一片樹(shù)葉，從葉脈到葉片，都被徹徹底底地沖洗了一遍，仿佛每一棵樹(shù)、每一座山、每一條路，都變得干凈了，澄澈了，明快了。即便是那厚重得抹不開(kāi)的墨綠，也變得讓人一眼就喜歡了�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，隨著淅淅瀝瀝下著的秋雨，天冷起來(lái)了，待到第六、七場(chǎng)秋雨之時(shí)，山中，小路上，城市里的綠葉通通被染成了耀眼燦爛的金黃，它明亮璀璨得讓人睜不開(kāi)眼。放眼遍觀，除了黃得燦爛的葉，還有紅得耀眼的楓，更有半黃半綠的桐。它們實(shí)在是太奪目了，如同一個(gè)顏色鮮艷明朗的調(diào)色盤(pán)被打翻，潑潑灑灑，讓這些綠樹(shù)披上了一身如此絢爛的衣。
春雨是充滿希望的，而秋雨，則是燦爛明凈而華貴的。秋雨較之于春雨，多了幾分成熟、澄澈和默然，少了幾分青澀、朦朧和喧鬧。她喜歡靜靜地與你獨(dú)坐，品一壺香茗，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地離去�；蛘咚粊�(lái)一小會(huì)兒，陪你走一段路，又或許她連續(xù)陪了你好些天，時(shí)而靜默，時(shí)而罕見(jiàn)地喧鬧一陣。
秋雨就像一幕無(wú)聲的劇目，它以不同的姿態(tài)和你邂逅。在四季的更替中，它不斷地上演、落幕。
若我為秋雨，請(qǐng)君對(duì)月，待我把酒緩緩歸。
秋雨三年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起秋雨，我就禁不住想起二年級(jí)時(shí)從學(xué)�；丶业那榫�。
那一天，媽媽說(shuō)放學(xué)不去接我了，讓我一個(gè)人回家。臨出門(mén)前，媽媽還給了我一把雨傘，說(shuō)今天可能會(huì)下雨。因?yàn)榍锾斓奶鞖夂芄�，早上還晴空萬(wàn)里，說(shuō)不定一下子就下起雨來(lái)了。
放學(xué)時(shí)間到了，我走在回家的路上，天突然下起了傾盆大雨。雨水打在路面上散發(fā)出寒意，天氣也變得涼涼的。我穿上了外套，打開(kāi)雨傘，慢慢地步行回家。突然，一個(gè)不小心，我摔倒了。淋著雨的我，不僅全身濕完了，連膝蓋也受傷了。我哇哇大哭起來(lái)，眼淚像斷線了的珍珠，一顆一顆地落了下來(lái)。可是這時(shí)候，我的身邊卻一個(gè)人也沒(méi)有。我邊哭邊想：求人不如求己。于是，我慢慢地爬了起來(lái)，然后在路邊撿了一根棍子支撐著，一步一步地走，終于回到了家。回到家，我以為媽媽會(huì)罵我走路不看路，還把衣服弄濕了。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“這次你不但自己走回家了，還很勇敢，跌倒了也能自己爬起來(lái)，并想辦法回家�！蔽衣�(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里也挺高興的，因?yàn)檫@是我第一次跌倒了能自己爬起來(lái)。
這段經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：我們做任何事情，都不能想著要去依靠別人，有些事還是需要自己去獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。
秋雨三年級(jí)作文 篇6
秋雨，是一個(gè)頑皮的娃娃，它帶著可愛(ài)、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門(mén)推開(kāi)。
秋雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹(shù)，龍血樹(shù)的葉子綠綠得，當(dāng)它飄下來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運(yùn)，它咧開(kāi)嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說(shuō)：“我洗完澡身體就黃了，我太帥了�！鼻锾爝@個(gè)魔術(shù)師來(lái)到牡丹王國(guó)，牡丹王國(guó)就變成，五顏六色、姹紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的。。。。。。紅色代表愛(ài)心它想讓國(guó)家里的每一位臣子都有愛(ài)心。白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。
秋天它要告訴大家冬天就要來(lái)了，小松鼠開(kāi)始加緊運(yùn)松果，大狗熊忙著儲(chǔ)存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
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