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孩子三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-25 12:06:55 三年級(jí) 我要投稿

孩子三年級(jí)作文匯編5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的孩子三年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

孩子三年級(jí)作文匯編5篇

孩子三年級(jí)作文 篇1

  今天,我豁出去了,和您說(shuō)說(shuō)真心話!

  是您撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,可經(jīng)!昂诖颉蔽业囊彩悄。您設(shè)計(jì)了一種程序,缺少人性化裝飾,所以,它只能算垃圾程序。

  我長(zhǎng)大了,想和同學(xué)做相同的事,但得不到您的支持,因此,我總是在大家的談?wù)撝小半[身”。

  我長(zhǎng)大了,我有脾氣,有自尊。我的夢(mèng)想在彩虹那頭,您可以走過(guò)去看看嗎?

  我只是一只小小鳥,一飛就會(huì)摔跤。小鷹不從山崖上落下就不可能從山崖下飛起?晌疫沒有飛起,您為什么非要我現(xiàn)在就去摘月亮呢?

  我只是一只小小鳥,飛翔是我的特長(zhǎng),鳥的心不能生活在鳥籠里,總是要飛出去展開翅膀。天空是我一生的追求!您可以幫我鍛煉翅膀,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

  我只是一只小小鳥,小鳥也有顆易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

  也許您的心里有一桿秤,但秤上的砝碼太重了,請(qǐng)您拿掉一些吧!

孩子三年級(jí)作文 篇2

  從上三年級(jí)開始,媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以放學(xué)自己回家。我為媽媽的這個(gè)決定暗暗高興,終于可以自己坐車回家了。沒問(wèn)題,我一定會(huì)讓爸爸媽媽放心的。一個(gè)人走在回家的路上,輕松、自在,再也沒有爸爸媽媽的這不許那不讓,我真喜歡自己回家。

  有一次,我放學(xué)回來(lái)早,看到爸爸媽媽還沒回來(lái),姥姥也不在家,所以就在外面偷偷地玩了一會(huì),誰(shuí)都沒發(fā)現(xiàn),呵呵,真好,我心里暗自高興。

  過(guò)了幾天,我又忍不住在外面玩了起來(lái)。姥姥等不著我回家,非常著急,在陽(yáng)臺(tái)上向小公園張望。等到我六點(diǎn)半才回家后,姥姥生氣地說(shuō):你是不是出去玩了?我撒謊說(shuō):今天的車晚了,所以我今天回家晚了。姥姥說(shuō):那我怎么看見你在小公園玩呢?我說(shuō):你一定是看花眼了。姥姥說(shuō):好吧,下次你不能出去玩了。我心虛地說(shuō):我下次不出去玩了。

  可第二天,我還是忍不住又在外面玩了起來(lái),姥姥等不著我,就給我的同學(xué)打電話問(wèn)我是否一起回來(lái)的,同學(xué)說(shuō):她在下面玩。同學(xué)在窗上看見我,大聲喊我說(shuō):你姥姥著急了,你趕快回家吧。我說(shuō):我知道了。然后匆匆忙忙往家跑,心想:到家之后一定要被姥姥批評(píng)了?墒抢牙阎徽f(shuō)了我一句:做人要誠(chéng)實(shí),說(shuō)話要算數(shù)。

  通過(guò)這件小事,我感到我可能讓姥姥傷心了,雖然我很愛我的姥姥,可是由于我為貪玩撒了謊,成了不誠(chéng)實(shí)守信的孩子,并傷了姥姥的心,真的很對(duì)不起姥姥。

  我也明白了一個(gè)道理,只有誠(chéng)實(shí)守信才能成為一個(gè)真正的好學(xué)生。

孩子三年級(jí)作文 篇3

  在我五歲的時(shí)候,可真是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“熊孩子”,總會(huì)做一些調(diào)皮搗蛋的事兒,惹得爸爸媽媽火冒三丈。

  一次,我玩得無(wú)聊了,就突發(fā)奇想跑到廚房,拿了幾個(gè)碗,往里面裝滿了水,打算用這些水去澆花。當(dāng)我正拿起第一個(gè)碗時(shí),爸爸突然把門開了,嚇得我手一抖,碗摔到了地上,碎得稀巴爛。爸爸也嚇了一大跳,急忙跑過(guò)來(lái)一看,埋怨道:“你這個(gè)熊孩子呀,好好的端什么碗!”

  我趕忙彎下腰,想把地上的碎片撿起來(lái),誰(shuí)知媽媽也趕來(lái)了,她既生氣又擔(dān)心地說(shuō):“不要撿,兒子!小心割到手!”

  爸爸轉(zhuǎn)身拿來(lái)了掃帚,把碎片都打掃得干干凈凈了。這時(shí),媽媽居然秋后算賬,脫掉我的褲子,拿著鞭子使出吃奶的力氣打我的小屁股。我哇哇大叫:“痛,痛!”媽媽聽了,放下了鞭子,擔(dān)心地問(wèn)道:“哪里痛?”我說(shuō):“屁股痛!”

  結(jié)果,媽媽氣得火冒三丈,打得也就更使勁了,痛得我眼淚都嘩嘩嘩地流了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽終于打不動(dòng)了,我回頭看了看自己的屁股,真是比猴子屁股還要紅呢。我應(yīng)該是這天下第一個(gè)有猴子屁股的人了吧!

  你們說(shuō),小時(shí)候的我是不是很調(diào)皮。

孩子三年級(jí)作文 篇4

  前兩天才寫了篇女兒的委屈,在博客首頁(yè)又讀了篇一位老師解讀某位同學(xué)的煩惱,可以說(shuō),我看了那篇文章以后心里很不是滋味。

  不是說(shuō)孩子想不起自己有什么苦惱,生活中就真的沒有了一丁點(diǎn)的委屈,其實(shí),女兒諾諾也經(jīng)常會(huì)有些小情緒、掉個(gè)眼淚什么的,可過(guò)去就過(guò)去了,這些不良情緒從沒有在她心里留下過(guò)什么痕跡。

  那么,又是什么原因讓有的孩子對(duì)一些事耿耿于懷、滿腹委屈呢?“我恨弟子規(guī),可恨的媽媽,她就是個(gè)XXX,我恨死她了……”看著這些觸目驚心的文字,我感到心里一陣一陣的痛。

  孩子畢竟就是孩子,很慶幸學(xué)校搞了這么一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,讓孩子真實(shí)地吐出了壓在心里不知道多久的石頭,引起了老師和家長(zhǎng)的高度重視。如果沒有這個(gè)活動(dòng),這些負(fù)面情緒不知道還要被壓抑多久,也不知道在什么樣的場(chǎng)合會(huì)突然爆發(fā)----想想后果真的很令人擔(dān)憂。

  長(zhǎng)久以來(lái),有些家長(zhǎng)總是在忙于滿足孩子的物質(zhì)需要,而經(jīng)常忽略孩子的心理和精神需求。為了給孩子創(chuàng)造好的生活環(huán)境,加班加點(diǎn)、拼命工作賺錢,沒有時(shí)間陪孩子玩耍,沒有心情和孩子聊天,開口學(xué)習(xí),閉口成績(jī),讓孩子漸漸遠(yuǎn)離了快樂(lè),慢慢漸生怨氣。

  最初,孩子有了煩惱后,也沒有一個(gè)不想把自己的父母作為最好的傾訴對(duì)象。只是有些父母的不耐煩和長(zhǎng)篇大論的空洞說(shuō)教把孩子越推越遠(yuǎn),讓孩子的不良情緒非但沒有及時(shí)排除,反倒越積越深,進(jìn)而形成惡性循環(huán)。于是,從小就乖巧可愛的寶貝,在家長(zhǎng)眼里不知怎么就變成了一個(gè)不羈少年。

  這就是家庭教育的失誤,足以應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)的極度重視。

  談心,應(yīng)該是打開孩子心扉,促進(jìn)親子關(guān)系的最佳途徑。我記得我家女兒剛上三年級(jí)的時(shí)候,也是極其敏感的,考試考得不好了,和弟弟妹妹生氣了,一丁點(diǎn)的小事就郁郁寡歡、哭天抹淚的,容不得我說(shuō)她一句。

  后來(lái),我就采用了聊天的方式,時(shí)不時(shí)地找個(gè)話題來(lái)傾聽女兒心曲。不管對(duì)錯(cuò),孩子你盡管大膽地說(shuō),媽媽耐心地聽,然后,咱們一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。為了拉近和孩子的距離,只要小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的事情,我也總會(huì)坦誠(chéng)地告訴孩子,讓孩子了解,媽媽也是從你這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的,也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)和你同樣的煩惱和委屈。

  慢慢地,諾諾性格逐漸開朗,發(fā)生了什么事總會(huì)在第一時(shí)間告訴我。其實(shí),煩惱說(shuō)開了也就沒有了什么煩惱,也難怪她在寫自己的委屈時(shí)感到無(wú)詞可寫,在她的心里,生活中經(jīng)常遇到的一些小煩惱在說(shuō)說(shuō)笑笑中早就成為了過(guò)去,隨風(fēng)飄散了罷!

  真希望我們的孩子都能這樣和父母坦誠(chéng)相見,也提醒我們的家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要忽略孩子的情感需求。經(jīng)常和孩子談?wù)勑陌,就是?jīng)常聽聽孩子的傾訴也好,讓孩子心底的委屈少些再少些,那么,孩子的快樂(lè)就勢(shì)必會(huì)多些更多些……

  因?yàn),孩子的苦惱你知多少,孩子?duì)你的信任就有多少!

孩子三年級(jí)作文 篇5

  下午四點(diǎn)多,我騎著車帶著路路離開外語(yǔ)班,頂著有些寒意的涼風(fēng)往家趕。一路上,我的思緒還一直留在課堂上,留在課間時(shí)那個(gè)哭泣的孩子身上。

  這事還要拐回去說(shuō)。那時(shí),一節(jié)氣氛活躍、收獲頗多的英語(yǔ)課下課了。課間時(shí)間里,孩子們就像是一個(gè)個(gè)脫離了金箍的孫猴子,在教室里、走廊上上躥下跳、你追我趕,盡顯孩子們的童年本色,歡快的笑聲穿越了厚厚的墻壁,樓下幾層都能聽見。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測(cè)驗(yàn)的小卷子,因?yàn)閷?duì)一些語(yǔ)法的不熟練,填錯(cuò)了一個(gè)單詞,考了98分。對(duì)于這樣的考試成績(jī),路路顯的很懊悔,一個(gè)勁兒的說(shuō)下次一定要考一百分。我沒有很指責(zé)她對(duì)于這方面知識(shí)的不足,只是很認(rèn)真的告訴她對(duì)于不會(huì)的、不懂的題要抓緊時(shí)間問(wèn)老師,把錯(cuò)誤及時(shí)的改正,把不明白、不懂的問(wèn)題及時(shí)消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時(shí)候,忽然聽見一陣嘈雜的聲音傳進(jìn)教室,抬頭一看,一個(gè)哭的小臉通紅的女孩啜泣著、用手摸著眼淚進(jìn)到教室內(nèi),她的媽媽跟在后面嘴里一直不停的嘮叨著?粗驹谧簧弦恢痹诳薜呐,她的媽媽可能忍不住伸出手去又打了孩子一個(gè)耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的抬不起頭,后面跟著的其他家長(zhǎng)趕緊把這位媽媽給拉到最后。我當(dāng)時(shí)心里覺得一震,這位媽媽怎么能這樣教育孩子!這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪,又會(huì)給孩子帶來(lái)多少心靈的創(chuàng)傷

  “你這樣不對(duì),怎么能在教室里打孩子,還當(dāng)著這樣多同學(xué)的面!薄斑@樣做孩子會(huì)受不了的。”……我的其他的兩位媽媽都忍不住數(shù)落起她。這時(shí),課外班的程老師進(jìn)到教室,她直接走到那個(gè)女孩的身邊,用手撫摸著孩子的肩膀,面朝那位媽媽很嚴(yán)肅的說(shuō)道:“xx媽媽,我并不反對(duì)你偶爾用這樣的方法教育孩子,但是堅(jiān)決不能在這里打孩子。如果你想打孩子,回到家里再說(shuō)。這樣大的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,你這樣會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到多大的傷害,這樣的教育只會(huì)讓孩子更加的沒有自信,更加的不會(huì)學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)。而且打孩子并不能解決問(wèn)題,也不是所有的問(wèn)題、所有的孩子都是用打可以造就出來(lái)的。你的孩子是一個(gè)需要賞識(shí)、需要鼓勵(lì)就能進(jìn)步的孩子,希望你自己好好考慮一下!闭f(shuō)完,她又溫柔的'勸解著哭泣的小女孩:“好了,孩子,別哭了!馬上就要上課了,去洗洗臉吧!”等孩子洗完臉回來(lái),第二節(jié)課才正式開始。

  對(duì)于程老師的做法,我是一百個(gè)贊同,扭過(guò)頭來(lái)看看那位家長(zhǎng),似乎她仍是氣憤不平的,仿佛不打孩子還是不能解決問(wèn)題似的,嘴里還一直不停小聲的嘟囔著。看著她,我心里真的感到很無(wú)奈!誠(chéng)然,如今的社會(huì)上“虎媽”、“狼爸”的成功出現(xiàn),為教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道。但是我個(gè)人卻認(rèn)為這種方式的教育不是每個(gè)孩子都所能適用的,如果孩子的個(gè)性屬于比較活潑好動(dòng)、性格外向的,挨了一頓打可能會(huì)用心學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)成績(jī)上會(huì)取得一定的進(jìn)步;可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭、總是感到自卑、感覺孤獨(dú)的情況下,再施以這樣的暴力,只會(huì)讓孩子的心靈受到更大的傷害,更加的抗拒學(xué)習(xí)、抗拒和他人的接觸。家長(zhǎng)作為孩子的最基礎(chǔ)教育者,也是孩子最親密、最信任的人,一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)深刻的影響,“身教勝于言傳”說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有俯下身去,細(xì)心和孩子交流、耐心與孩子溝通,了解、傾聽孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法、渴望,才能有針對(duì)性的找出最能適應(yīng)孩子的教育方法。家長(zhǎng)要用理解、寬容的情懷去包容孩子,用積極奮進(jìn)的語(yǔ)言去激勵(lì)孩子,或賞識(shí)、或鼓勵(lì)、或鞭策、或引導(dǎo),只有因材施教,才能取得最好的效果,達(dá)到最終的目的。

  家庭教育的道路很長(zhǎng),家庭教育的方法很多,要學(xué)會(huì)從中分辨出那個(gè)最適合自己孩子,我們做家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。但是我衷心期望像那個(gè)哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來(lái)越少,愿孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康、快樂(lè)的前進(jìn)著、奔跑著!

  自評(píng):昨天的事真的對(duì)我觸動(dòng)很大,如果我沒有接觸到校訊通,沒有跟大家多學(xué)習(xí)、多提高的話,也許我也會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤。真的是從心里感謝校訊通,感謝大家的幫助呢!

  前一陣子因?yàn)榧抑欣先俗≡,沒有寫文章,點(diǎn)評(píng)和回訪也很少,請(qǐng)大家見諒!

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