奇思妙想三年級(jí)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的奇思妙想三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇1
我一直有個(gè)大膽的想法，想發(fā)明一臺(tái)小機(jī)器，它是一個(gè)神奇的百寶箱——書包。每天我都背著它上學(xué)。
夏季的中午我總是不好好睡覺(jué)，每當(dāng)我上課打瞌睡的時(shí)候，它就會(huì)伸出一個(gè)大機(jī)器手掐我一下，讓我認(rèn)真聽(tīng)講。
每當(dāng)上課老師讓拿出課本的時(shí)候，我只要對(duì)書包說(shuō)：“請(qǐng)把我的語(yǔ)文書拿出來(lái)�！睍蜁�(huì)執(zhí)行我的命令，立刻把書遞給我。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我按下紅色按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)壓縮，變成一塊橡皮那么大，我就把它裝進(jìn)兜里回家了，到家之后再按一下綠色按鈕，就變回書包，我就開始寫作業(yè)了。
每當(dāng)……
這個(gè)神奇的書包真好，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇2
星期六，我騎著自行車去補(bǔ)習(xí)班，馬路上的行人，人來(lái)人往川流不息，偶爾還聽(tīng)到汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>
我蹬著車子在慢車道上飛速的運(yùn)行，左拐右拐從行人的身邊飛過(guò)，這時(shí)我腦子里出現(xiàn)一個(gè)想法，要是修路的工人叔叔能夠直接從房頂上修一條馬路，我就不用繞彎子騎車去補(bǔ)習(xí)班了，那樣路程就近多了。
我腦海里正想著如何修這條馬路，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，停在馬路旁邊的一輛汽車的車門突然打開，我眼急手快來(lái)了一個(gè)急剎車，天氣雖然寒冷我還是驚的出了一身冷汗，自行車和汽車的車門的距離只有兩公分。
我毛骨悚然暈了過(guò)去，等我回過(guò)神來(lái)，舉手示意叔叔說(shuō)對(duì)不起，我騎車就走了。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇3
如果不是我背書總是背不出來(lái)，我想我也沒(méi)有那么多的奇思妙想了。正如我那設(shè)計(jì)師的爸爸告訴我的，人類正是因?yàn)閼卸�，才發(fā)明創(chuàng)造出了許許多多的東西來(lái)！
在我又一次因?yàn)檎n文背不出而被老師罰抄課文的下午，我忽然有了一個(gè)新的奇思妙想：要是有一個(gè)可以把課文丟進(jìn)入煮熟了，再撈出來(lái)吃進(jìn)肚子里，這些課文也就可以被我牢牢記住了的鍋，那該有多好��！我把我的這個(gè)奇思妙想給我的爸爸說(shuō)了，他聽(tīng)完哈哈大笑了幾聲，然后告訴我：“孩子，那這個(gè)鍋，可就得靠你來(lái)發(fā)明了”！
我不明白爸爸的那幾聲大笑是為何，但我相信爸爸說(shuō)的那句話，如果我不自己去發(fā)明這個(gè)鍋的話，這個(gè)世界上還有別人會(huì)去發(fā)明這個(gè)鍋嗎？只能是由我來(lái)發(fā)明，現(xiàn)在的我可以不斷地構(gòu)思和完善這個(gè)鍋。在我的腦海里，這個(gè)鍋一定要是橘色巧克力豆的形狀和顏色，當(dāng)然，大小應(yīng)該是巧克力豆的幾千倍，或者足夠把課文一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)丟進(jìn)去煮的大小，我的那些難背的課本才可以全部丟進(jìn)去煮熟，最后我再拿個(gè)勺子把它們盛出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地吃掉。
背書是超難的，而吃飯是簡(jiǎn)單的。要是這個(gè)鍋真正被我發(fā)明出來(lái)了，我想全世界背課文背不出的小朋友，都會(huì)感謝發(fā)明這種鍋的我吧！當(dāng)然，我發(fā)明這個(gè)鍋，一開始不是為了全世界背課文背不出來(lái)的小朋友，我只是為了我自己，為了把那個(gè)背課文死活背不出、總是在下午被老師罰抄課文的我解救出來(lái)，讓他從此快快樂(lè)樂(lè)地吃飯，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地面對(duì)那些怎么也背不出來(lái)的課文。
我的這個(gè)鍋到底什么時(shí)候會(huì)被我發(fā)明出來(lái)呢？我不知道，但我知道，只要我的課文還有背不出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)奇思妙想就會(huì)始終在我的發(fā)明創(chuàng)造清單里，直到我真正發(fā)明出來(lái)。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇4
二十一世紀(jì)，是一個(gè)有磁懸浮列車的世紀(jì)。我想，我們應(yīng)該再早點(diǎn)發(fā)明出磁懸浮汽車來(lái)，這樣我國(guó)就又可以多一項(xiàng)技術(shù)，讓我們國(guó)家更加富強(qiáng)！我們?nèi)绻l(fā)明了磁懸浮汽車，就可以讓開車的人更安全與方便。人類將不再用極為不環(huán)保的汽車了，改用磁懸浮汽車。
眾所周知，如果用一塊磁鐵的一端接近另一塊的一端，要么互相吸引，要么相互排斥。磁懸浮汽車就是利用電磁鐵的“同性相斥、異性相吸”的科學(xué)道理讓汽車前進(jìn)。
我覺(jué)得磁懸浮汽車的樣子是一個(gè)箭頭狀的“小老鼠”，車的底部有一塊“磁墊”，在行駛中，可以產(chǎn)生動(dòng)力，而且磁懸浮汽車產(chǎn)生出的風(fēng)力會(huì)被底下的“吸風(fēng)器”吸走，轉(zhuǎn)化為電磁鐵的電力從而不要發(fā)電廠發(fā)電。
車燈呢？是用紅外半導(dǎo)體激光發(fā)射器做成，照射的非常遠(yuǎn)、非常亮，同時(shí)還不傷害對(duì)面駕駛員的眼睛，這樣就可以保證行車安全！
車的玻璃采用微型太陽(yáng)能電板，這樣就可以在行駛途中收集能量，節(jié)省能源。對(duì)了，車內(nèi)要配備全套導(dǎo)航與探測(cè)系統(tǒng)，這樣開車的人既不會(huì)迷路，也不會(huì)繼續(xù)開到道路不通暢的地方，如果前方檢測(cè)到有行人，會(huì)自動(dòng)減速甚至緊急停車。
車的座椅將不再允許使用真皮面料，而是被環(huán)保的竹纖維取代。這種竹纖維可以自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度，達(dá)到冬暖夏涼的效果，這樣連空調(diào)的問(wèn)題都不用擔(dān)心了。
磁懸浮汽車還有非常多的應(yīng)急措施，車身材料用的是新型外太空海藻纖維拉絲做成，所以不怕碰、不會(huì)翻車，還不會(huì)讓人暈車呢！如果被撞飛到海里，車就會(huì)自動(dòng)打開水下工作模式，汽車就可以在水里或水面上開了！
還有磁懸浮汽車的速度也是非�？斓�，只要系統(tǒng)設(shè)定好目的地，就可以飛速行駛，安全到達(dá)！
大家喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？非常不錯(cuò)吧！
奇思妙想三年級(jí)作文 篇5
看到一只活潑的小鳥飛落窗臺(tái)，你會(huì)想如果人也會(huì)飛翔，那是什么情景？捧起一個(gè)新鮮的草莓，你會(huì)想草莓加檸檬是什么味道？夜里仰望群星燦爛的夜空，你會(huì)想宇宙看似非常大，就不定只是小小的空間呢……。這些奇怪的問(wèn)題你想過(guò)嗎？可我卻想過(guò)，沒(méi)有錯(cuò)，我就是一個(gè)喜歡奇思妙想的小女孩。
如果有一天你到我家做客，就會(huì)聞到許多奇妙的美味。打開冰箱，各種千奇百怪而又色彩繽紛的食物絕對(duì)會(huì)令你垂誕欲滴——半冰凍的檸檬茶鋪上一層巧克力碎屑，再澆上一抹甜奶油；熔化的QQ糖澆上巧克力漿，配上酥酥的蘇打餅干；榨好的菠蘿汁摻和進(jìn)牛奶里，澆在吐司上……真是一個(gè)豐富奇異的.食物世界。
生機(jī)勃勃的春天，我們可以一起感受油菜花與剛發(fā)芽的小草的味道；酷熱難耐的夏天，我們會(huì)一起制作冰凍西瓜汁，配上牛奶，哇，西瓜奶茶的味道；落葉飄零的秋天，我們一塊品嘗桔子汁與海鮮月餅；大雪紛飛的冬天，我們一起喝黃油草莓酒，喝得從腳尖到發(fā)絲，都是暖洋洋的。
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次媽媽接我放學(xué)回家的路上，夕陽(yáng)西下，天邊變成了燦爛的金黃，太陽(yáng)也不那么刺眼了，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我們的身上，暖暖的春風(fēng)像一只手撫摸著我，令人陶醉。我說(shuō)：“媽媽，你看天空，一定是天上的小仙女拿著畫筆，一會(huì)兒把天涂成藍(lán)色，一會(huì)兒把天涂成黃色，一會(huì)兒把云彩畫成這樣，一會(huì)兒把云彩畫成那樣……”媽媽解釋說(shuō)，是地球自轉(zhuǎn)，也圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)什么的，我說(shuō)：“那一定是小仙女在讓地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓人感覺(jué)不到，一共有24個(gè)小仙女，不然她們太累了……”媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)，竟呵呵地笑了。
假如有一天，你看到一個(gè)小女孩嘴里叼著一支棉花棒棒糖，安靜地靠在樹樁上，兩只大大的眼睛望著天空呆呆地出神，那便是我——喜歡奇思妙想的小女孩。如果你也喜歡奇思妙想，就和我一起走進(jìn)那充滿奇妙的夢(mèng)幻國(guó)度吧！
奇思妙想三年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)奇思妙想家，當(dāng)我想到什么時(shí)，我會(huì)給大家描述我的想法。
我曾經(jīng)想過(guò)，假如有一種奇妙的化學(xué)物質(zhì)，澆灌到植物的葉子上，葉子會(huì)隨著陽(yáng)光照射溫度的不同，而呈現(xiàn)出五顏六色的色彩。
假如我能制造出一種奇妙的液體，建造建筑物時(shí)和水泥混在一起，晚上能發(fā)光，這樣子又安全又環(huán)保，而且很美觀。
假如我們能將螢火蟲飼養(yǎng)在家里，并且延長(zhǎng)它們的生命力，讓它們生活在一個(gè)特殊的罩子里，這樣晚上我們就不用電燈照明，而是用螢火蟲發(fā)光、照明。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇7
N個(gè)世紀(jì)后，又會(huì)有什么稀奇古怪的東西呢?讓我看看。
哦，你看見(jiàn)這個(gè)東西了嗎?你應(yīng)該看不見(jiàn)，怎么說(shuō)呢?就是在另一個(gè)平行宇宙中的時(shí)空夾縫里。放在這個(gè)時(shí)空夾縫里的東西只能放入的人拿，因?yàn)槭悄惆堰@個(gè)東西放到另一個(gè)平行宇宙中的你保存的。但是不可以放入生物。我手上的這個(gè)東西就是專門用來(lái)開辟平行宇宙的工具。它沒(méi)有名字。樣子像個(gè)做工精美的手鐲。里面裝的都是原子核。因?yàn)樗毫芽臻g需要的能量很多，原子核是當(dāng)之無(wú)愧放入的。
嗯，這次就介紹這個(gè)吧，其他的下次再說(shuō)。
奇思妙想三年級(jí)作文 篇8
生活中，我們經(jīng)常使用空調(diào)、電暖氣、微波爐等電器很費(fèi)電，而且不環(huán)保。我想發(fā)明一種小型太陽(yáng)能來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
它的樣子是正方體，一面烏黑，是用來(lái)吸收太陽(yáng)光的。一面是個(gè)雪白的芯片，經(jīng)過(guò)熱量鈦版的處理、加工，就能把太陽(yáng)轉(zhuǎn)化成電了。一面碧綠，后面是個(gè)小型的箱子，用來(lái)存放剩下的電量的。還有一面是個(gè)凸出來(lái)的小插銷，把它插在電器上，就可以把太見(jiàn)陽(yáng)光“變”成電來(lái)用了。
把它放在有光的地方，就可以直接充電，然后把它插在電視上，就可以不費(fèi)電的直接看電視了。如果到了晚上，他就會(huì)把早上用剩的電留到晚上接著用。把它插在手機(jī)上，也能幫手機(jī)充電，而且以后用著還防輻射呢！它的這些功能還能讓世界變的環(huán)保一些呢！
我長(zhǎng)大還發(fā)明許多環(huán)保的東西，如果想要，到20xx年以后再來(lái)找我吧！
奇思妙想三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有自己的奇思妙想，我也有我的奇思妙想。這次，給大家說(shuō)說(shuō)我的吧。
有一次，我將小烏龜從池子里拿了出來(lái)。誰(shuí)知，小烏龜逃跑了，找了幾天都沒(méi)找到，最后，它餓的實(shí)在是抗不過(guò)去了，就自己乖乖的從床底下爬了出來(lái)。
我想：要是在烏龜身上安裝一個(gè)定位儀，該有多好��！就像現(xiàn)在的汽車和手機(jī)能定位一樣，我將定位儀裝在殼上，就再也不怕烏龜走丟了。不論跑到哪里，我都能及時(shí)找到它。
同學(xué)們，你們說(shuō)一說(shuō)我的奇思妙想怎么樣，好不好��？