我的老師三年級(jí)作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的老師三年級(jí)作文1
她，有著窈窕的身材，烏黑的頭發(fā)高高盤起。清秀、白皙的臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，不過(guò)偶爾會(huì)蹦出一兩句幽默的話，總令我們笑聲不斷，她就是我們的班主任——高麗老師。
高老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文，每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對(duì)課文仔細(xì)的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的狂野里馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他鼓掌，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹立了很強(qiáng)的信心。高老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤(rùn)。
高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯(cuò)。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們一節(jié)比一節(jié)高。
高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向成功。
我的老師三年級(jí)作文2
老師像路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成為一名學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的五年級(jí)學(xué)生；是您把一個(gè)對(duì)一切都懵懵懂懂的我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經(jīng)教我寫字，當(dāng)我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認(rèn)真的告訴我，你們是最愛(ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥，然后告訴我長(zhǎng)大后像小鳥兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因?yàn)槟f(shuō)只有這樣，才會(huì)有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯(cuò)而被老師批評(píng)時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評(píng)時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當(dāng)我每次獲獎(jiǎng)時(shí)，您開心的笑早已勝過(guò)我自己；當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅(jiān)定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因?yàn)槟业男W(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因?yàn)槟拇嬖�，我不再感到寂寞；因�(yàn)槟慕陶d，我不再感到迷惘；因?yàn)槟鲋也辉俑械綗o(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè)悲傷，生活在愛(ài)的王國(guó)里。
我愛(ài)我的老師！
我的老師三年級(jí)作文3
我們的語(yǔ)文老師叫楊蕾，她是我們的班主任老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，在楊老師的鼻子上，還架這一副好看的眼鏡。楊老師特別愛(ài)笑，每次笑的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
我特別喜歡上楊老師的課，因?yàn)闂罾蠋熤v得課生動(dòng)有趣，我們還能很快把新的知識(shí)掌握。有一次楊老師讓我們抄寫詞語(yǔ)，楊老師不小心把“吃飯”的“吃”多給加了一橫，同學(xué)們指著黑板說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，”楊老師故作驚訝的說(shuō)：哦，是我寫的太快了，沒(méi)有注意到。楊老師又說(shuō)：看來(lái)馬虎要不得��！不過(guò)，剛才我在巡視的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)犯了和老師一樣的錯(cuò)誤。于是，同學(xué)們都開始低頭檢查自己寫的詞語(yǔ)。我們?nèi)菀讓戝e(cuò)的詞語(yǔ)，老師經(jīng)�！皩戝e(cuò)”，來(lái)提醒我們，引起我們的注意，加深印象，我們更對(duì)語(yǔ)文課有了很大的興趣。
楊老師我們喜歡上你的課，我們喜歡您�。。�
我的老師三年級(jí)作文4
這四年來(lái)，語(yǔ)文老師給我的印象非常深刻，她使我受益無(wú)窮，我非常喜歡她。
她姓胡，名映文。鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，她常穿著短裙，走起路來(lái)非常優(yōu)雅。
她非常嚴(yán)肅，不愛(ài)笑。對(duì)我們非常嚴(yán)格，如果哪位同學(xué)被班干部記上名字，老師那烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著那位同學(xué)，真像一把雪亮的刀子。那些同學(xué)就害怕得不敢再犯錯(cuò)誤了。對(duì)那些屢教不改的同學(xué)老師就會(huì)毫不猶豫地讓他罰抄課文，或下午放學(xué)留下來(lái)。
記得有一次，上課了，我還在和楊錦宇講話。突然，老師出現(xiàn)在門口，老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“楊錦宇和潘昶文下午留下來(lái)。”我后悔莫及，從此以后我就改正了上課講小話的毛病。
胡老師雖然不愛(ài)笑，但是笑起來(lái)非常親切。當(dāng)我們?cè)趶V播體操比賽中取得了好成績(jī)的時(shí)候，一向嚴(yán)肅的老師笑了，她笑的眼睛瞇成了一條縫，真像天邊彎彎的月芽?jī)骸?/p>
我們的語(yǔ)文老師，就是一個(gè)會(huì)變臉的老師，嚴(yán)肅中包含對(duì)我們的嚴(yán)格要求，微笑中包含著對(duì)我們的鼓勵(lì)，我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
我的老師三年級(jí)作文5
老師，您是永不叫累的園丁，在您的辛勤培育下，我們綻開了嬌艷的花朵，。您是輸送養(yǎng)料的樹根，讓我們長(zhǎng)成參天大樹，您是燃燒自己照亮我們的蠟燭，您是天下最偉大的人類靈魂工程師。
我們班的老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。老師在帶領(lǐng)我們拔河時(shí)，贏了，她和我們一樣歡呼雀躍，輸了也會(huì)垂頭喪氣。有時(shí)候，老師看我們這幾天表現(xiàn)很好，就獎(jiǎng)勵(lì)我們豆?jié){喝，這是她親手自己榨的，再拿給每一個(gè)同學(xué)時(shí)還不忘囑咐一句：千萬(wàn)別燙著，小心點(diǎn)，慢慢喝。當(dāng)時(shí)她的樣子就像一個(gè)愛(ài)憐自己孩子的媽媽一樣，特別溫柔。
我們學(xué)校最重視讀書，老師也不例外，我們班老師最喜愛(ài)的事情便是讀書，在她的影響下，我們也十分酷愛(ài)讀書，可總有幾個(gè)小壞蛋不認(rèn)真，于是老師安排了五個(gè)早自習(xí)班長(zhǎng)，每天一個(gè)專門管理讀書紀(jì)律。老師的經(jīng)典口頭禪就是：讀書你都讀不進(jìn)去，你還怎么做人？
老師雖然時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，但我們都知道老師都是為我們好，老師為了我們付出了這些，不都是希望我們以后做一個(gè)有出息，有道德的人嗎？所以，無(wú)論老師對(duì)我們?cè)趺礃�，我們都�?huì)深深的喜愛(ài)著她。
我的老師三年級(jí)作文6
我的班主任是一位優(yōu)秀的人名教師，她有著一雙黑寶石般的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，讓整個(gè)臉看起來(lái)立體了許多，好看極了，我們大家都非常喜歡她。
我們班主任是教語(yǔ)文的，她的課是大家最喜歡的，因?yàn)樗偰馨岩黄菰锓ξ兜奈恼轮v的十分精彩，我們就像在聽(tīng)故事一樣，可是都能把知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去。課下，同學(xué)們都喜歡問(wèn)老師自己弄不懂的問(wèn)題，這時(shí)候，班主任就會(huì)耐心的為每個(gè)同學(xué)解答，一步一步的講解，讓難的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，有時(shí)候甚至為一個(gè)同學(xué)講解兩三遍，直到同學(xué)全部弄懂。
班主任不僅在學(xué)習(xí)上給我們很大的幫助，也在生活幫助我們。記得有一次，我生病在家，班主任還特地打電話來(lái)問(wèn)我怎么樣了，讓我好好休息，之前缺的課會(huì)幫助我補(bǔ)回來(lái)。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，也是大家的好老師。
我的老師三年級(jí)作文7
我的老師，平平常常，普普通通。
她，雖然沒(méi)有迷人的風(fēng)姿，沒(méi)有豐富的表情，也沒(méi)有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的'心。她教會(huì)了我許多知識(shí)，并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
如果說(shuō)老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚，她給我的是愛(ài)，勝似父母。
如果說(shuō)老師是陽(yáng)光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵(lì)著我探出頭來(lái)，望望著美麗而神奇的世界。
如果說(shuō)老師是藍(lán)天，我就是一朵白云，我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛(ài)我的老師，有愛(ài)我的父母。
當(dāng)我跌倒時(shí)，老師會(huì)扶起我，拍打著身上的灰，告訴我：“繼續(xù)向前走，不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你�！�
當(dāng)我跌倒時(shí)，父母會(huì)告訴我“快自己爬起來(lái)！”也正是因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言，告訴了我，有困難就要面對(duì)，不要退縮！
我的老師，我愛(ài)你！我偉大的老師，勝似父母的老師！
我的老師三年級(jí)作文8
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了，把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語(yǔ)文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮，高高的個(gè)子，瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉，充滿神采的眼睛，顯得那么容光煥發(fā)，充滿朝氣。
她上課可真有一套，同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她的課。她先讓我們提問(wèn)題，再讓我們分角色朗讀，然后再分組討論，最后她來(lái)點(diǎn)明重點(diǎn)。自習(xí)課更有趣，同學(xué)們成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真“備課”，學(xué)著老師的樣子去講，真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識(shí)，還叫我們做人的道理，培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的品德。和我們一起掃地、灑水，把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累，但從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
老師的辛勤耕耘，也得到了許多回報(bào)。一次上完作文課，許多同學(xué)擁上講臺(tái)，搶著給老師捶背、捶腿，還有一個(gè)同學(xué)特有趣，她無(wú)處下手，靈機(jī)一動(dòng)，拉著老師的手按摩起來(lái)，江老師激動(dòng)的熱淚盈眶。
江老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有時(shí)又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對(duì)我們說(shuō)，我有你們這群孩子真好！可我們要說(shuō)，我們有您這樣的老師，更好！長(zhǎng)大了我也要做一個(gè)像您這樣的老師。
我的老師三年級(jí)作文9
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，擁有強(qiáng)壯的身材。這就是我的體育老師，蔣老師。
星期一那天的體育課，蔣老師帶著全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)。老師停下腳步，看了看，看見(jiàn)有幾位男生站在太陽(yáng)底下，便吹了一下哨子，我們女生站得像旗桿一樣直：“好，女生們向左轉(zhuǎn)!齊步走!”他下了命令，于是我們?nèi)w女生便“沐浴”在陽(yáng)光里了，過(guò)了一會(huì)兒，我滿頭大汗!心里想：老師為什么偏愛(ài)男同學(xué)呢?
還有一次，蔣老師讓我們跑步，看到男同學(xué)在最大的跑道上，而女同學(xué)在最小的跑道上。就吹了一下哨子說(shuō)：“女同學(xué)向右走，男同學(xué)向左走�！笔Y老師又吹了一下哨子，領(lǐng)跑開始跑了。跑完了，女生們都?xì)獯艉簦猩孟窀鷽](méi)有跑過(guò)一樣。
星期四的下午，老師叫全班同學(xué)跑四圈，中間的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，老師吹了一下哨子，讓領(lǐng)跑的同學(xué)停下來(lái)。把這位同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室治療，其實(shí)將老師還關(guān)心同學(xué)的。
蔣老師，我要向你學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)同學(xué)的品質(zhì)，但請(qǐng)你改正偏愛(ài)同學(xué)的缺點(diǎn)，這樣就能成為更好的老師。
我的老師三年級(jí)作文10
“叮零零”上課鈴響了，老師踏著輕快的步子來(lái)到了教室。她長(zhǎng)著苗條的身材，扎著一個(gè)馬尾辮，上課的時(shí)侯像百靈鳥一樣的聲音既清脆又好聽(tīng)。有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)像媽媽一樣關(guān)心我們。
上課時(shí)，我們?cè)谧x課文，如果讀錯(cuò)了，老師立刻叫停給我們糾正錯(cuò)誤。如果讀得好就夸我們。下課了，我們大家有說(shuō)有笑的，有時(shí)候丁老師也參與其中。
這幾天，老師讓我們自己準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目或和搭檔一起表演。我們大家非常興奮幾乎每人都要表演。我和陳嘉毅還有馬雷一起表演了《愛(ài)笑的小販》。這篇不長(zhǎng)不短的作文非常有趣，我們?nèi)吮硌莸煤芡度脍A來(lái)不少掌聲。
一個(gè)晴朗的早晨，，我頭有點(diǎn)暈，媽媽帶我去吸新鮮空氣，可是我吐了。上課時(shí)無(wú)精打彩的，老師發(fā)現(xiàn)了讓我休息一會(huì)。正好那幾天在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，老師都沒(méi)讓我去，在教室里休息。第二天我的病好了，老師的關(guān)心讓我心里覺(jué)得暖暖的。
這就是我的班主任丁老師�！岸Ａ懔恪鄙险n了，進(jìn)來(lái)的會(huì)是丁老師嗎？
我的老師三年級(jí)作文11
我的老師叫涂老師她是我們的數(shù)學(xué)老師她是一位四十多歲的老師她上課之前都會(huì)在黑板上畫一板數(shù)學(xué)題，他上課很嚴(yán)厲，他上課之前都會(huì)很認(rèn)真的把教案?jìng)浜�，在上課時(shí)如果有人在下面搞小動(dòng)作的話他會(huì)拿著教鞭走到搞小動(dòng)做的同學(xué)面前，用教鞭拍輕輕拍他的課桌。
他會(huì)經(jīng)常善意的提醒我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、不要搞小動(dòng)作、開小差，然后走到講臺(tái)前面認(rèn)真的講課。把每一句話每一道題認(rèn)真的給我們講的很詳細(xì)讓我們很容易的理解，然會(huì)會(huì)把重點(diǎn)的課題寫在黑板上。
在課余時(shí)間老師會(huì)和我們聊聊天，深入的了解我們的想法和健康，對(duì)每一個(gè)學(xué)生就像對(duì)他自己孩子一樣體貼、呵護(hù)，每當(dāng)遇到困難時(shí)他總是默默的站在我們前面為我們開出一道光明之路，就像太陽(yáng)和月亮一樣為我們照亮前面的路。在我們學(xué)生家庭遇到困難時(shí)他總是挺身而出，為我們排憂解難。
在我們心中涂老師就像我們父母一樣無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，是我們引路人教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�、讓我們學(xué)到了知識(shí)，在遇到事情時(shí)教我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)事情解決事情。
涂老師在我們心中就像一根永不磨滅的燈時(shí)時(shí)刻刻的照亮我們！
我的老師三年級(jí)作文12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡(jiǎn)短的詩(shī)句卻明垂千古。每個(gè)人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關(guān)心班集體的好老師。
我的老師名叫王艷紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上為同學(xué)們抄寫資料，也不知道是哪個(gè)搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時(shí)，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，咳嗽了一下，說(shuō)：“是誰(shuí)笑？”王老師嚴(yán)肅的說(shuō)，一位同學(xué)徐徐站了起來(lái)，王老師走過(guò)去拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”
那位同學(xué)先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，王老師接著說(shuō)：“對(duì)，上課不必那么緊張，放松一些。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)缱砣绨V。這段話。這就是我的老師一位風(fēng)趣幽默的好老師。
我的老師三年級(jí)作文13
又是一個(gè)暑假過(guò)去了，我們的班主任又換了！雖然不要求老師年年都不換，但我們換的也太快了。
新?lián)Q的班主任是徐老師，我之前聽(tīng)六（3）班的人說(shuō)，徐老師很可怕。但是，我覺(jué)得他挺好的。
徐老師有著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，還有著一雙“雷達(dá)眼”，教室里的一切風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的眼睛。徐老師也很幽默，但幽默不代表他上課允許我們搗亂，不代表他對(duì)我們的要求很放松。
徐老師一上臺(tái)就“新官上任三大變”，開始他的“商鞅變法”。第一大變：重置班干部，召開班干部競(jìng)選大會(huì)，選出新的班干部，又招募各方各面的管理員，使人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)上“官”。第二大變：重新規(guī)定班級(jí)公約，設(shè)置了積分制度，有獎(jiǎng)有罰。第三大變：老師安排了新小組，并選出了新的小組長(zhǎng)。
徐老師一般不會(huì)給我們布置太多作業(yè)，釋放太多壓力。我最敬佩徐老師的是他把“世紀(jì)難題”xx搞定了！現(xiàn)在xx能按時(shí)交作業(yè)了。
總之，我卻覺(jué)得徐老師挺好的，他很智慧而溫和。
我的老師三年級(jí)作文14
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教潘老師,這時(shí)候,潘老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，潘老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
潘老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。潘老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我的老師三年級(jí)作文15
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把留校的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
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