關(guān)于神奇的三年級(jí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的神奇的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過得飛快，隨著科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，許多不可能的事情變成可現(xiàn)實(shí)！我們未來的教室也會(huì)變得越來越神奇了！
第一，未來的神奇教室并不是像現(xiàn)在這樣四四方方的，也不是用磚頭砌起來的，而是像軟糖一樣，外殼是橢圓的，軟軟的，而里面是長方形的。我們的桌椅那就更神奇了，坐上去不會(huì)打瞌睡，并且個(gè)個(gè)坐姿端正！在這樣的教室里上課沒有一個(gè)人開小差，下課跑著玩，老師再也不擔(dān)心我們磕著，摔著了！
第二，未來的神奇教室的安全性非常高！首先是可以抗地震，里面的建筑即使發(fā)生地震也不會(huì)倒塌有足夠的時(shí)間等待救援人員的到來。即使發(fā)生火災(zāi)也不會(huì)被燒毀，教室的材質(zhì)是不會(huì)被燒壞的。就算遇到洪水它就能飄起來像船一樣！在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)還可以預(yù)防泥石流的作用！
第三，在未來神奇的教室里，每位同學(xué)的課桌上都會(huì)有一臺(tái)平板電腦嵌在課桌表面上，不需要黑板，老師在講臺(tái)的電腦上操作，每位同學(xué)只要通過自己的電腦學(xué)習(xí)就行，還會(huì)根據(jù)每位同學(xué)的掌握情況布置作業(yè)，這樣我們就能根據(jù)自己的掌握情況，分開布置作業(yè)，針對(duì)每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)安排，逐步提升！
我們中國的科技越來越強(qiáng)大了，越來越發(fā)達(dá)了，我相信這樣的神奇教室未來一定可以實(shí)現(xiàn)！
神奇的三年級(jí)作文 篇2
媽媽從香格里拉帶來了一個(gè)松果，它的身體細(xì)細(xì)的，長長的，顏色黃黃的，很像橄欖球。我飛快地跑到陽臺(tái)上，拿起鏟子，在花盆里挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把它種下去，想看看它有多神奇。
不要小瞧了松果，它可以做“天氣預(yù)報(bào)員”呢！它是有生命的，會(huì)感覺到冷和熱，干燥的日子里，松果的鱗片會(huì)打開；相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。這是因?yàn)榭諝飧稍飼r(shí)，鱗片干燥變硬，鱗片會(huì)收縮；當(dāng)空氣潮濕時(shí)，鱗片會(huì)吸收水汽變得柔軟，松果自然就恢復(fù)了。
有一天，外面剛好下著傾盆大雨，我跑去陽臺(tái)看我的松果，發(fā)現(xiàn)它的葉子是合攏的，角也變得更尖了，顏色變得更黃了。過了幾天，萬里無云，晴空萬里，我深吸一口氣，突然，發(fā)現(xiàn)松果的葉片張得很開，不像以前一樣黃噔噔的，它舒展開自己的葉片，好像在學(xué)我呼吸新鮮空氣呢！
松果葉片合攏時(shí)像個(gè)肥嘟嘟的小倉鼠；葉片張開時(shí)，像小倉鼠迫不及待地想跳出籠子蹦一蹦呢！松果里藏著許多小秘密，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
神奇的三年級(jí)作文 篇3
我夢(mèng)想有一個(gè)神奇的教室，我們教室寬敞而明亮、潔凈而有序；教室四周墻面上布置的溫馨而大方、科技又環(huán)保，坐在教室里，同學(xué)們心情愉悅，個(gè)個(gè)精神十足。我們的教室多功能、多媒體、多變化、綜合化一體。
教室里每個(gè)同學(xué)課桌上有七彩虹顏色按鍵：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
紅色代表語文課、橙色代表數(shù)學(xué)課、黃色代表英語課、綠色代表品德課、青色代表閱讀課、藍(lán)色代表體育課、紫色代表美術(shù)和音樂。為什么紫色代表美術(shù)和音樂兩個(gè)課，因?yàn)椴屎缬衅叻N顏色，而語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、閱讀、體育用了六種顏色，所以紫色只能代表美術(shù)和音樂兩種課了。
上語文課，如果老師不在課堂上，我們可以按紅色鍵，我們的課桌有神奇功能，可以使老師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。另外，哪位同學(xué)忘記帶書或本子，神奇的課桌里會(huì)出來小型機(jī)器人，超速回到家里取來書或本，用時(shí)兩分鐘；還有能夠自動(dòng)批改作業(yè)或卷子。
上數(shù)學(xué)課，有不會(huì)做的題，按橙色鍵，會(huì)幫助我們解答。同樣也可以利用小型機(jī)器人幫我們?nèi)|西，但不能取玩具或零食。
上英語課，遇到不會(huì)的單詞，按黃色鍵，神奇課桌會(huì)自動(dòng)讀出單詞，幫助我們。
上品德課，如果老師不在，按綠色鍵，神奇課桌能給我們自動(dòng)講解：為什么要環(huán)保，不能亂扔垃圾等等知識(shí)。
上閱讀課，按青色鍵，它能主動(dòng)辨別我們喜歡的書籍，讓我們盡情閱讀。
上體育課，如果外面下雨或雪，按藍(lán)色鍵，教室會(huì)變成足球場(chǎng)。我們可以踢球，并且誰犯規(guī)了，它會(huì)自動(dòng)判斷。
上美術(shù)和音樂課，按紫色鍵，它會(huì)投影給我們畫畫，自動(dòng)教我們唱歌。
這就是我們求知、成長的神圣殿堂；這就是我未來想要的神奇教室。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
大家好，歡迎來到神奇教室�？梢韵葋韰⒂^一下，環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。
黑板是電子的，上課時(shí)，老師只要講出要寫的.字，黑板的聽寫功能就會(huì)把老師說的話自動(dòng)顯示出來。下課后，老師說保留幾分鐘，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說消失，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了，就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱。
教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用，自動(dòng)上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了。
再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫字或者讀書時(shí)，坐姿，握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時(shí)，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說話，不認(rèn)真聽講，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽講。提醒超過兩次，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。
教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí)，教室會(huì)飛起來。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí)，教室又飛回原位。
神奇教室真神奇，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室。
神奇的三年級(jí)作文 篇5
今天是7月5號(hào)，晴天，我在想一個(gè)問題：未來我想要一個(gè)神奇的教室，可是我能實(shí)現(xiàn)么？算了，不管了，我們來看看吧！
神奇的教室里，有許多美麗的東西，比如花瓶，花等等。我們從上往下看，從左往右看吧。往上看是許多的燈，1，2，3，4，5，共有5個(gè)燈，不過這可不是普通的燈，你讓它干什么它就干什么，而且還會(huì)飛，厲害吧！往下有許許多多的課桌，這些可不是普通的課桌，這些課桌有些功能，上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作或者看書等的時(shí)候，課桌就會(huì)自動(dòng)發(fā)光，代表誰沒有認(rèn)真聽講。往左看，是一個(gè)神奇的黑板，普通的黑板都是手寫的，可這個(gè)黑板，是可以聽你說話自己寫的，你對(duì)黑板說，小黑板，快快幫我寫什么什么的，他就會(huì)寫什么。往右看，有許多的畫筆，A4白紙，B5白紙等，不過這些筆和紙都要翅膀，這樣她們是可以飛的，厲害吧！
還有一些神奇的東西，我們接著寫吧！在左上角有許多的蝴蝶，它們都是被人趕進(jìn)來的，不過呢，它們不想要出去了。咦，怎么有一個(gè)按鈕，原來這個(gè)按鈕是神奇教室里最厲害的一個(gè)東西了，四面八方都有，一按下去，教室就會(huì)變成：花區(qū)，動(dòng)物區(qū)，課題等，厲害吧！
這就是我的神奇教室！你的呢？也來動(dòng)手寫一寫吧！
神奇的三年級(jí)作文 篇6
上周五梁老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們回家發(fā)豆芽，然后寫觀察日記。
放學(xué)回家后，我抓了一把綠豆放到碗里浸泡。經(jīng)過一個(gè)晚上的浸泡，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)綠豆喝飽水后脹大了，有原來的兩倍大，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。接下來，我讓這些胖娃娃躺在有紗布的籃子里，再給他們蓋上一層“濕被子”。最后，我把籃子放在沒有陽光的地方，耐心地等待它們發(fā)芽。
到了傍晚，我去澆水，我掀開紗布一看，發(fā)現(xiàn)全部綠豆的“綠衣裳”都裂開了一條中縫，露出了白白的肚皮，里面鉆出一點(diǎn)尖尖的白芽，大約有五毫米長，它們就像一條條小蝌蚪，我繼續(xù)耐心等待它們長高。
星期日早上，我急急忙忙吃過早飯去澆水，發(fā)現(xiàn)綠豆芽長得更長了，大約有兩到三厘米長。到了中午，我又發(fā)現(xiàn)尖尖的白芽頂端有一點(diǎn)淡黃色。
又過了一天，我放學(xué)回家給豆芽澆水，發(fā)現(xiàn)有的綠豆芽的“綠衣裳”快脫落了，里面白肚皮變成了黃肚皮，它的莖大約長到四到五厘米。我還發(fā)現(xiàn)有幾顆還長出了兩片像剪刀一樣的嫩嫩的淡黃色的小葉子。
又過了兩天，我掀開布，發(fā)現(xiàn)一根根又細(xì)又長的豆芽立在籃子里，就像一叢淡黃的小樹林，它們已經(jīng)有八厘米長了，媽媽說可以炒著吃了，我開心極了，心想：一定很美味！
原來綠豆芽生長過程是多么神奇啊！我們只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)身邊有很多美好的事物。
神奇的三年級(jí)作文 篇7
“哎呀，好疼��！哎呀，疼死我了！”因?yàn)樨澇员谆ê推渌匣鸬牧闶常业谋亲由祥L了一顆痘痘。從鏡子里看它就像一顆熟透了的草莓又大又紅，極為討厭；又好似小丑的大紅鼻子，滑稽得令人發(fā)笑。
媽媽告訴我只要過幾天，這顆痘痘就會(huì)消腫，恢復(fù)正常。我日盼夜盼希望這顆可惡的痘痘早點(diǎn)消失不見�？墒菐滋爝^去了，討厭的痘痘卻越變?cè)酱�，一碰到就疼得我哇哇大叫，就是笑也要痛出眼淚來。從鏡子里看它就像撲克牌中那個(gè)小丑王，不時(shí)的用它那紅色的大鼻子對(duì)我發(fā)出惡毒的嘲諷。我對(duì)著它大喊：“我要戰(zhàn)痘，我要消滅你！”
媽媽見我的痘痘越來越具規(guī)模也很擔(dān)心，就帶我去看了醫(yī)生�？床〉臅r(shí)候我的心砰砰直跳：生怕醫(yī)生說這顆痘痘還要長大，要是我真變成了被人笑話的大鼻子小丑那可怎么辦呀？而令我更擔(dān)心的是，萬一醫(yī)生要用針把痘痘扎破，那我不就要疼得死去活來了嗎？這是真是痛苦的折磨��！
就在我胡思亂想的時(shí)候醫(yī)生說：“這沒什么大問題，只要在痘痘上涂點(diǎn)藥膏，然后再吃點(diǎn)藥，過幾天就會(huì)消腫的，沒什么問題。平時(shí)要注意飲食，辛辣的東西不要吃太多。”醫(yī)生的話如同古時(shí)候皇帝大赦天下，讓我懸在心中的大石頭放了下來。心里一高興，鼻子上的痘痘一下子好像也沒那么疼了。
在媽媽精心的調(diào)養(yǎng)下，痘痘沒幾天就消失了�？粗覍�(duì)著鏡子左瞅右看的模樣，媽媽忍不住笑出了聲來：“看你這只小饞貓以后還亂吃東西了嘛！”就這樣我戰(zhàn)痘成功啦！
神奇的三年級(jí)作文 篇8
我最喜歡上科學(xué)課了，科學(xué)課上會(huì)有許多神奇的小實(shí)驗(yàn)，一提到那些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)，我恨不得有一雙火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
這不，今天上了一節(jié)科學(xué)課，課后老師留了一個(gè)作業(yè)：準(zhǔn)備一些碎紙片和一把尺子。用尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦后，尺子能把紙片吸起來。我心想：尺子怎么可以把紙片吸起來，這又不是磁鐵？我懷著疑問回到了家。
一到家，我立馬找來一把尺子和一張紙片。我照老師說的去做，先用尺子在頭上反復(fù)摩擦，然后去吸桌子上的碎紙片。讓人意想不到的事發(fā)生了，紙片真的被吸起來了。怎么回事？尺子和紙片上也有磁性？我十分不解，便去問媽媽，媽媽說：“你自己去探索發(fā)現(xiàn)吧�！庇谑俏矣只氐阶肋叿磸�(fù)試驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)尺子不在頭上反復(fù)摩擦?xí)r，根本就吸不上紙片，要想把紙片吸起來就必須要在頭上反復(fù)摩擦。難道奧秘就在這里？反復(fù)摩擦?xí)r是不是可以產(chǎn)生磁性？我百思不得其解，只好求助電腦了，上網(wǎng)一查，原來是尺子與頭發(fā)摩擦以后，上面帶上許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。我心里豁然開朗，不好意思地摸摸頭說：“摩擦產(chǎn)生電，并不是產(chǎn)生磁性呀�！�
科學(xué)真的很奇妙，只要你用心觀察，用腦思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，你也會(huì)有許多意想不到的驚喜！
神奇的三年級(jí)作文 篇9
今天，我推開教室門便感覺哪都不對(duì)勁。
首先，映入我眼簾的是坐在第一排的大胡子老頭，仔細(xì)一看不是愛因斯坦嗎？只見他正在全神貫注的在稿紙上奮筆疾書。忽然，一陣尖叫聲，我抬頭一看，從教室的后面?zhèn)鱽淼�，媽呀！四大美女�?西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬她們正在看后羿射日電影，她們看的太投入了不時(shí)發(fā)生高分貝的刺耳聲夾雜著那婀娜多姿的身姿。環(huán)顧了一下教室四周，發(fā)現(xiàn)還有好多陌生的面孔。
其次，一位長相嚴(yán)肅手拿鵝毛扇踩著那穩(wěn)健的腳步緩緩走上臺(tái)子的中年人，在他的身后確不斷傳來一聲聲的叫罵。再仔細(xì)看看是一個(gè)老頭對(duì)著臺(tái)上的中年人罵呢，手拿鵝毛扇的中年人是諸葛亮，看上去一點(diǎn)都不生氣，還不是露出微笑。反倒叫罵的那個(gè)老頭——王司徒王朗確氣的臉紅脖子粗的。我順著他的叫罵聲輕輕的走進(jìn)教室，看到有兩張桌子中間卻夾著兩本豎起來的書，上前看這立起來的書變成了城墻，公輸盤正駕著云梯向上攀，下面是攻城人正在往上爬，石頭想雨滴不斷的落下砸在工程人的身上。不斷的慘叫聲刺入我的耳朵。在看爬上城墻的公輸盤手里多了一把槌子把云梯槌斷，帶星頭的槌子也隨后掉到了地方。正在這是五個(gè)葫蘆娃及時(shí)出現(xiàn)，其中一個(gè)葫蘆娃噴出一大口水，才沒釀成大禍。
突然廣播里傳來：“由于時(shí)空混亂，歷史上的很多名人都來到我們學(xué)校，我們的技術(shù)人員正在搶修，一小時(shí)后，時(shí)空隧道即將修復(fù)，同學(xué)們就可以和名人進(jìn)行交流了”。
原來如此，難怪教室今天這么奇怪，真是個(gè)神氣的教室！
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