【熱門】小金魚(yú)三年級(jí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小金魚(yú)三年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小金魚(yú)三年級(jí)作文 篇1
我家有五條小金魚(yú)，其中有三條不是一個(gè)種類的，但它們似乎像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，但剩下的兩條小金魚(yú)是一個(gè)種類的。這兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)總會(huì)發(fā)生一些沒(méi)必要的“爭(zhēng) 吵”。有時(shí)是為了那些食物，有時(shí)為了“朋友”，還有時(shí)是為了地盤。雖然總是三人小組贏，但二人小組非常勇敢，那種不屈不撓的精神感動(dòng)了我。
有 一次，我在給小魚(yú)們喂食餌，往下一撒，在“二人小團(tuán)隊(duì)”的地盤上撒得多，“三人小團(tuán)隊(duì)”的地盤上撒的少。三條小魚(yú)吃完了還想要，于是又去兩條小魚(yú)那兒搶， 眼看“戰(zhàn)爭(zhēng)”又要發(fā)生了，于是我準(zhǔn)備把剩下的一些魚(yú)餌給另外三條小魚(yú)，可我一摸，沒(méi)了。唉，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候沒(méi)了魚(yú)餌！我唉聲嘆氣道。沒(méi)辦法，只好讓 它們開(kāi)始“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。
一開(kāi)始，兩邊都沒(méi)敢輕舉妄動(dòng)，但兩條小魚(yú)還沒(méi)有“充電”，所以又只好吃一些剩下的魚(yú)餌，補(bǔ)充一下體力。
誰(shuí)知，三條小魚(yú)發(fā)出了“宣戰(zhàn)書(shū)”，但兩條小魚(yú)沒(méi)有理會(huì)它們，“三人小團(tuán)隊(duì)”氣急敗壞，一氣之下游過(guò)去，然后用嘴咬“兩人小團(tuán)隊(duì)”的身體，兩條小魚(yú)沒(méi)能抵擋住“敵人”的進(jìn)攻，最終流了一些血，但它們很勇敢，值得讓人感到驕傲。
我趕緊把受傷的魚(yú)撈出來(lái)，然后再快速地拿包手的布包扎在它們的傷口上。雖然我不懂得它們的'語(yǔ)言和表情，但我看得出來(lái)，這兩條小魚(yú)非常痛苦。所以我想讓媽媽有空的時(shí)候再去買一個(gè)小魚(yú)缸，把它們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)分開(kāi)來(lái)，以免再發(fā)生無(wú)謂的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
在這兩條小魚(yú)身上，我明白了什么才是勇敢，什么才是堅(jiān)強(qiáng)，我還要向它們學(xué)習(xí)一下這種不屈不撓的優(yōu)良品質(zhì)和精神。
小金魚(yú)三年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一條小金魚(yú)，我給他取了一個(gè)名字叫奧特。
它有一張圓圓的“O”字形的小嘴巴；有一對(duì)外凸而活潑機(jī)靈的的大眼睛占了頭部絕大部分的面積；不規(guī)則的身子穿著一件紅紅的外衣；圓鼓鼓的白肚子像袋子般地掛在它的身上，看上去極不相稱；花朵般的大尾巴不停地左右搖擺。
我每次一回家，第一件事就是走到魚(yú)缸旁，它看到我就匆匆地游到我前面，好像在說(shuō)：“主人你可回來(lái)了，我肚子快餓死了，快點(diǎn)陪陪我，喂喂我吧�！�
每次喂食給奧特，它都像有人跟它搶似的，飛快地游到水面上狼吞虎咽地吃著食物。
有一天，我發(fā)現(xiàn)它不理我了，也不想游了，看它只有嘴和尾巴在動(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我十分擔(dān)心，爸爸說(shuō)是我給它吃的太多了，叫我這兩天不要喂食物了，不然會(huì)脹死的，于是我又給它換了水，兩天后，奧特又歡蹦亂跳了。
我家的小金魚(yú)——奧特不但可愛(ài)，而且美麗有趣，我十分喜歡和愛(ài)護(hù)它。
小金魚(yú)三年級(jí)作文 篇3
一天，我剛放學(xué)回到家，正好媽媽從外面帶回一條小金魚(yú)，可愛(ài)的小金魚(yú)作文�？吹竭@可愛(ài)的小金魚(yú)，我情不自禁地大聲叫起來(lái)：“哇，好漂亮！”· 這條小金魚(yú)身子黃橙橙的，黑黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球，頭上有一個(gè)小斑點(diǎn)。它大尾巴一擺一擺的，好像是仙女美麗的花裙子，五彩斑斕，美麗極了！·小金魚(yú)依靠尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。它時(shí)而潛入水底，時(shí)而漂浮在水面上，時(shí)而用魚(yú)鰾沖出水面，濺出水花四起，真是可愛(ài)極了！由于買回來(lái)的魚(yú)缸比較小，給它活動(dòng)帶來(lái)了很多不便，它四處碰“壁”。
看到這情景，我特意給它買了一個(gè)更大的“房子”，以便讓它有更多的活動(dòng)空間。到了“新家”后，它游得更起勁了，尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，活像一條美人魚(yú)。我控制不住自己，想撫摸撫摸它，也許是它對(duì)我還很陌生，我的手剛碰到水面，它就縮了回去！
以后的每一天，我早上起床、放學(xué)回家都會(huì)按時(shí)給小金魚(yú)喂食，和她交流，每當(dāng)它吃飽后，都會(huì)游向我，吐出幾個(gè)小水泡，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人”。
就這樣，一天天過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，它漸漸適應(yīng)了我，也信賴我了，只要我一到它身邊，它準(zhǔn)會(huì)游過(guò)來(lái)向我問(wèn)好，我也會(huì)把開(kāi)心的事情和它一起分享，就這樣，小金魚(yú)成為了我的好朋友。
小金魚(yú)三年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了三條漂亮、可愛(ài)的小金魚(yú)，分別叫：紅紅、黑黑、花花。它們長(zhǎng)著兩只像電燈泡一樣的眼睛，鼓鼓的肚皮像個(gè)小皮球，尾巴像一把小扇子，游的時(shí)候一擺一擺的，可愛(ài)極了！
我告訴你們，紅紅是個(gè)“鋼琴家”，它可喜歡“彈鋼琴”啦，它把貝殼當(dāng)作鋼琴來(lái)彈。黑黑和花花每次聽(tīng)到紅紅在彈鋼琴，就急忙打扮好自己，歡快地跳起舞來(lái)。
中午，我給它們送食物，到了魚(yú)缸旁，看見(jiàn)它們又在跳舞，就不去打擾它們了；可還是給它們發(fā)現(xiàn)了，于是我就輕輕地對(duì)它們說(shuō)：“你們?cè)趺床粡棥撉佟�、不跳舞了？”小金魚(yú)們仿佛在說(shuō)：“小主人，我們都餓了，你是不是給我們送中飯來(lái)了？”它們爭(zhēng)先恐后地向我游來(lái)�！皠e吵了、別吵了，我這就把食物給你們?nèi)酉聛?lái)�！闭f(shuō)著，我就把食物撒下去，它們競(jìng)相搶著吃。吃完后，它們又開(kāi)始無(wú)憂無(wú)慮地游玩起來(lái)。
就這樣，日子一天天過(guò)去了，我家的小金魚(yú)也在慢慢地長(zhǎng)大，有它們陪伴的日子我覺(jué)得很快樂(lè)。
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