精選彩虹三年級(jí)作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的彩虹三年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹三年級(jí)作文 篇1
“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋�！闭f(shuō)的就是美麗的彩虹。
我第一次看見(jiàn)彩虹是我五歲那年的夏天。那年夏天格外熱，艷陽(yáng)高照，樹(shù)葉無(wú)精打采的。樹(shù)上那唱著歌的音樂(lè)家“知了”不停地唱著讓人聽(tīng)膩了的“歌”。天氣悶熱得人出不來(lái)氣，我想：跑起來(lái)會(huì)有風(fēng)。于是我張開(kāi)雙手當(dāng)做翅膀，快速地“飛”起來(lái)。一不留神被腳下的大石頭絆倒了，膝蓋頓時(shí)流出血來(lái)。我哇哇地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲趕緊從屋子里跑出來(lái)，幫我拍掉腿上的灰塵，輕輕地吹了幾下，然后溫柔地說(shuō)：“寶貝，快回屋吧，要下雨了�！闭谖蚁氩煌▼寢屖菫楹文堋邦A(yù)報(bào)天氣”的時(shí)候，她把我抱回了家。
不一會(huì)兒，天空像變了一張臉，黑沉沉的，樹(shù)葉不停地?fù)u擺，知了停止了喧鬧。轟隆隆，轟隆隆，媽媽連忙關(guān)上門(mén)窗，我聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的雷聲嚇得撲到媽媽?xiě)牙�，又哭了起�?lái)，媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒雨停了，天空中會(huì)出現(xiàn)很美很美的彩虹，寶貝別哭，你要是不乖彩虹就不出來(lái)了哦�！蔽覐膵寢尩膽驯Ю镢@出來(lái)，專(zhuān)注地盯著外面：漸漸的，雷聲小了，雨也停了。不久，天空中出現(xiàn)了一種我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西，彎彎的像一座橋，五顏六色的樣子美麗極了，仿佛好幾條仙女舞蹈時(shí)的彩帶。我指著窗外，大聲喊道：“媽媽?zhuān)@就是彩虹吧！”媽媽說(shuō)：“是呀，彩虹有很多種顏色，它們紅連著橙，橙連著黃，黃接著綠……是不是很美呀？”
是呀，好美的彩虹呀！我真想沿著這座彩虹橋走到天上去看看那里的美景！
彩虹三年級(jí)作文 篇2
今天放學(xué)回家的時(shí)候，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“明天同學(xué)們要化驗(yàn)乙肝，抽血�！币宦�(tīng)到這個(gè)消息，我心急如焚，怎么辦?怎么辦?我可有點(diǎn)暈血呀!
第二天來(lái)到學(xué)校，教室里呈現(xiàn)出前所未有的可怕氣氛。只見(jiàn)兩位穿白大褂的護(hù)士來(lái)到我們班，如晴空霹靂，電閃雷鳴般使得大家的心情跌入了谷底。同學(xué)們都怕第一個(gè)抽血。而我是班長(zhǎng)，在恐懼面前可不能退縮。邁著沉重的腳步，提著心里的恐懼，排了一會(huì)兒隊(duì)，終于到我了，望著第一個(gè)抽血的的同學(xué)伊佳成，他不是好好的嗎?我便給自己壯起膽來(lái)，不怕，不就是個(gè)抽血檢驗(yàn)嗎，也不看看我是誰(shuí)!我咬咬牙，心里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，“艱難”地伸出那只已被汗水弄得濕呼呼的胳膊。醫(yī)護(hù)人員把止血帶勒在我的胳膊上，以后的環(huán)節(jié)我都不敢看，只是死死地咬住嘴唇。突然，我感到一陣劇烈的疼痛，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我慢慢睜開(kāi)了雙眼，啊?怎么回事?竟然沒(méi)有血!我心中的大石頭一下子提了起來(lái)。阿姨摸摸我的腦袋說(shuō)：“小同學(xué)，不要怕，我們?cè)賮?lái)一次!”而我心里也暗暗為自己鼓氣：“欣雨,加油，不要緊的!”我又換了一只手，只見(jiàn)阿姨拿起那個(gè)大針管，刺向了我的經(jīng)脈，一陣疼痛過(guò)后，只見(jiàn)鮮血從我的手中緩緩流出，我會(huì)心地笑了。阿姨向我豎起了大拇指。
最堅(jiān)強(qiáng)的還要數(shù)夏華希了，他和我一樣,不知什么緣故，血調(diào)皮地躲著護(hù)士的雙眼，夏華希緊鎖著的眉頭，呈現(xiàn)出了個(gè)”川”字，終于,在第四針的時(shí)候，取出了鮮血……
這次抽血，同學(xué)們都很緊張，但也很堅(jiān)強(qiáng)，這也使我明白了個(gè)道理：在困難面前,要努力面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢!
彩虹三年級(jí)作文 篇3
在沙河橋上有一座美麗大橋，叫“彩虹橋”，這是一座美麗的大橋，橫跨在沙河上。
早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“彩虹橋”真像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍?jiān)谏持袘蛩�，翻江倒海、騰云駕霧。大橋上車(chē)水馬龍，到處都是行人，熱鬧非凡。橋上還有很多雕像，有：乘風(fēng)破浪、小美人魚(yú)等，十分美麗。我喜歡白天的“彩虹橋”。
我雖然喜歡白天的“彩虹橋”，但我更喜歡晚上的“彩虹橋”。晚上，“彩虹橋”像一道架在河上的七彩虹，橋上人山人海，到處都是行人和車(chē)輛。兩岸的彩燈像流星似的，加上“彩虹橋”，好似人間仙境，給人一種煥然一新的感覺(jué)，令人陶醉。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的“彩虹橋”，希望我的家鄉(xiāng)---漯河越來(lái)越美麗，越來(lái)越光芒四射！
彩虹三年級(jí)作文 篇4
大自然中的景色各種各樣，每一種都令人陶醉，我尤其喜歡那雨后美麗的彩虹。
一個(gè)星期六，我吃過(guò)午飯，來(lái)到家門(mén)口散步。
突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，從門(mén)縫中往外看。雨下得不大，太陽(yáng)還掛在天上笑瞇瞇的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到門(mén)外，張開(kāi)雙臂，任雨水打在我身上，冰涼冰涼的，讓我全身都放松下來(lái)。
雨大約下了半個(gè)小時(shí)，就慢慢的停了下來(lái)。這時(shí)，空氣中彌漫著一股淡淡的花香，沁人心脾。
我抬頭一看，天上隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹，把天空圍成了一個(gè)半圓。又過(guò)了幾分鐘，那道彩虹越來(lái)越明顯了：紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍(lán)色，紫色。我被這美麗的彩虹震撼了，呆呆地站在門(mén)口，仿佛正站在白霧圍繞的仙境中，那彩虹正是連接天上和地下的橋！
彩虹出現(xiàn)了一會(huì)兒，又慢慢的變淡了。越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，直到完全消失不見(jiàn)。
雨又輕輕的下了起來(lái)，這時(shí)天上早已沒(méi)了彩虹，但我卻覺(jué)得那道美麗的彩虹依然明亮、迷人。
我曾經(jīng)試圖畫(huà)過(guò)那天見(jiàn)到的彩虹，但怎么畫(huà)也不能讓我滿(mǎn)意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的畫(huà)家，不管用多么豐富的'色彩，都不能描繪出它們的美麗！
彩虹三年級(jí)作文 篇5
那一年我五歲。孩子的眼睛永遠(yuǎn)看到的都只是歡樂(lè)。只是沒(méi)想到我可以在那樣一個(gè)漫天飄飛著彩色泡泡的年歲，遇見(jiàn)你。
你是那樣的光亮，照亮了我童年的每個(gè)角落。大人們都叫你默默，默默。惟獨(dú)只有我會(huì)在院子里扯著嗓子對(duì)你吼：梁小默你給我出來(lái)。后來(lái)你跟我講，那個(gè)時(shí)候的我真的是一個(gè)霸道的小女生，一點(diǎn)也沒(méi)有女生的樣子�？墒牵氵�記得么？我的默默。
你是怎樣來(lái)到我的生活中的呢？你那天跟著媽媽搬進(jìn)院子，我那個(gè)時(shí)候正在跟小朋友們?cè)谠鹤永锏幕▓@里彈彈珠玩。你生澀地看著我們，這個(gè)陌生的環(huán)境�？墒悄氵�勇敢地走了過(guò)來(lái)，用很尖細(xì)的痛跟我們講你也想玩時(shí)，我想他們起著哄叫你走開(kāi)的聲音一定是把你給嚇壞了，因?yàn)槟憧蘖�，然后就紅著鼻子紅著眼睛走開(kāi)了。我想，如果那時(shí)侯我攔住你，我告訴你不哭，我們一起玩的話(huà)，會(huì)怎樣呢。
可是后來(lái)才知道你住在4樓，我家住5樓。僅僅一層樓的距離，大人們的關(guān)系可是很近，可是我們的關(guān)系仿若水火不容，敵我不容，總之是見(jiàn)面就要吵架的兩個(gè)小孩。只不過(guò)，親愛(ài)的默默，我現(xiàn)在是真的后悔了。
彩虹三年級(jí)作文 篇6
彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
還記得六年級(jí)上的一天，烏云密布，放了學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，很多沒(méi)帶傘的同學(xué)著了急，怕回不了家。我也是沒(méi)傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經(jīng)匆匆離去，有家長(zhǎng)接送的呢，也陸續(xù)回去了，最后只留下了幾個(gè)孤零零的同學(xué)。
在學(xué)校待了很長(zhǎng)時(shí)間，天空中的烏云似乎存心和我們過(guò)不去。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我感覺(jué)衣角好像被人拉拽似的�；仡^一瞧，原來(lái)是一個(gè)五年級(jí)小妹妹，她說(shuō)：“大哥哥是沒(méi)帶傘吧？我這里多了一把，你拿去用吧�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就不見(jiàn)了她的人影。同班的幾個(gè)沒(méi)傘人士向我投來(lái)了求助的眼神，我也很無(wú)奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車(chē)站以后，天空依然下著大雨，我不忍留下那剩下的沒(méi)傘人士，只好又從車(chē)站返回去護(hù)送他們。
我走上教學(xué)樓，走廊上沒(méi)有了同學(xué)們的身影，只看見(jiàn)那小姑娘倚靠在護(hù)欄上，手里空落落的。我吃了一驚，便上前詢(xún)問(wèn)：“小妹妹，你怎么還在這里，怎么還不回家？”她說(shuō)：“我把另一把傘給你們班同學(xué)了�！蔽艺f(shuō)：“那么，你怎么回去呢？”她微笑著說(shuō)：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話(huà)不說(shuō)，拉著她的手，把她送回了家，并連聲向她說(shuō)謝謝。
雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現(xiàn)了，我望著那美麗的彩虹喃喃自語(yǔ)：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹�！�
彩虹三年級(jí)作文 篇7
“蚌病成珠”，這是《小學(xué)生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語(yǔ)，它讓我對(duì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安环e硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數(shù)月過(guò)去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無(wú)幾。朋友大惑不解，便找來(lái)養(yǎng)珠專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)知專(zhuān)家一看見(jiàn)清澈的水便立刻大叫起來(lái)：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結(jié)珠是因?yàn)槌厮�，蚌生活條件太好，沙石無(wú)法進(jìn)入蚌內(nèi)，自然無(wú)法結(jié)珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無(wú)珠，條件過(guò)于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結(jié)不出生命珍珠，人也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？，都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，那是因?yàn)樯畹目部雷屗麄儦v盡艱辛，他們明白只有不斷奮進(jìn)，不懈努力，才能改變現(xiàn)狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會(huì)讓人失去斗志。因?yàn)槿菀�，所以不�?huì)珍惜，因?yàn)檩p松，所以無(wú)需進(jìn)取，自古以來(lái)成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當(dāng)年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險(xiǎn)無(wú)比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛(ài)迪生……這些科學(xué)家們，有誰(shuí)的成功唾手可得，他們都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，頑強(qiáng)站起，用血汗凝成結(jié)晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！蔽乙矔�(huì)以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開(kāi)雄鷹之翅，迎接風(fēng)雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
彩虹三年級(jí)作文 篇8
在我的記憶中，童年是我最留戀的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活網(wǎng) ，天真、活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只有在童年，生命才能隨心所欲的演繹著各種耀眼的光環(huán)，展示著無(wú)邪與美好……而我童年時(shí)的趣事更像是夜空里的星星，數(shù)也數(shù)不清。
在我4歲時(shí)的那年夏天，下了一場(chǎng)大雨。雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我趴在窗前，邊盯著天空邊叫著：“奶奶，天上怎么會(huì)又一座彩橋呢？”奶奶看了看天，然后笑著說(shuō)：“那不是橋，是天上的仙女的飄帶啊�！爆F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，似乎十分可笑，而那時(shí)的我卻深信不疑。 又過(guò)了幾天，我去家旁的公園玩。當(dāng)我走近公園里噴泉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)水中竟有一條“仙女的飄帶”，我欣喜若狂，急忙伸出手去撈這條“飄帶”�？墒牵也艑⑹稚爝M(jìn)水里，“飄帶”就不見(jiàn)了。我將手從水里拿出來(lái)后，這“飄帶”又重新回到了水里。我一看，便把手伸進(jìn)水里使勁的撈，可不但連飄帶的影子也沒(méi)看到，反而把衣服弄濕了。我并不善罷甘休，把平常一起玩的小伙伴們?nèi)拷辛诉^(guò)來(lái)，你一抓，我一撲。這樣忙活了一會(huì)，我們已經(jīng)筋疲力盡，但卻什么也沒(méi)撈到，還被公園里的老爺爺看見(jiàn)，將我們教育了一番。于是，我的“公園撈飄帶”計(jì)劃宣告失敗。 雖然這樣，但我卻有了新的想法：在噴泉里可以看到“仙女的飄帶”，那么我在家制造一個(gè)噴泉，是不是也可以看到呢？只要我將水龍頭捂住，不也會(huì)有噴泉的效果嗎？
彩虹三年級(jí)作文 篇9
我自從了解了彩虹產(chǎn)生的原理后，就迫不及待地要制作人工彩虹。什么？你也迫不及待了？等一會(huì)兒，他們正在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地……“喂，好了嗎？”“再確認(rèn)下�！薄�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，水壺噴水，陽(yáng)光照耀�！巴邸 �！”天哪，一條彩虹出現(xiàn)了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現(xiàn)了。太陽(yáng)讓沾有水的空氣進(jìn)行折射，出現(xiàn)了四彩虹！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束。知道為什么會(huì)出現(xiàn)四條彩虹嗎？因?yàn)閺?qiáng)烈的太陽(yáng)光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進(jìn)行水氣反光作用，太陽(yáng)原來(lái)是七彩的，所以太陽(yáng)光反射到水汽上形成了彩虹。不過(guò)四彩虹是因?yàn)樗刻蠛完?yáng)光太強(qiáng)而形成的。以后，你只要在晴天，一定要太陽(yáng)光很強(qiáng)的晴天或者是夏天的中午，在開(kāi)闊的地方，帶上有很強(qiáng)馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。
以后我們一定要善于觀察，勤于思考。這個(gè)項(xiàng)目我也是做了很多考察才做到的。同學(xué)們快快去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，期待你們的彩虹哦！
彩虹三年級(jí)作文 篇10
��！這美麗的花架子在我的手下誕生了！
你看它那美麗的花紋，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，被我那精致的花過(guò)和美麗的花兒所吸引住了，你瞧！那朵花可真美呀，有時(shí)，我會(huì)靜靜地觀察它，我時(shí)而會(huì)聞聞香味，時(shí)而用它香、色、美來(lái)打扮我自己，我自己會(huì)感覺(jué)到自己的也是一朵美麗的花，盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
哦，你一定想知道它是怎么做出來(lái)的吧？
現(xiàn)在就讓我這位制作家來(lái)為您介紹這彩虹式的花架子吧！
哎，這東西的制作說(shuō)出來(lái)還有一段小故事呢！
我的哥哥與我去花草市場(chǎng)買(mǎi)花，喲！有一個(gè)漂亮又便宜的花架子呢！哥哥聽(tīng)說(shuō)要買(mǎi)，他說(shuō)“自己做去，我不買(mǎi)！”“不買(mǎi)就不買(mǎi)，自己做就自己做，誰(shuí)怕誰(shuí)�！蔽倚睦锸植环䴕狻�
說(shuō)干就干，我找來(lái)膠水，美工刀、一塊長(zhǎng)60厘米，寬70厘米的泡沫“桌子”。這花架子十分簡(jiǎn)單，哦，我忘了還需要一盆花，啊哈！萬(wàn)事具備，只欠花架子！
先把泡沫“桌子”下面70厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)泡沫給切下來(lái)，然后把上面的泡沫用美工刀給切出一個(gè)圓（要比著花盆底的大小劃，不然花盆進(jìn)不去）。正好，我把花盆卡了進(jìn)去，既出不來(lái)，也掉不下去，這板子可真厚，我用美工刀在上面刻了許許多多的花紋，把切下來(lái)的泡沫板給平均分成四份，用膠水把兩板泡沫緊緊的貼在花盆的兩邊，看起來(lái)像一架飛機(jī)，嗯，還剩一步了，我不及待的把這余下的兩板泡沫貼了上去，一個(gè)貼左，一個(gè)貼右，這花架子兩旁也被我刻上了花紋，啊，這可真漂亮，哥哥說(shuō)“姜還是“小”的辣呀！”我與哥哥又一起觀察這花架子。
嘻嘻，聽(tīng)了我的話(huà)，你心癢了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，你也真趕快做一個(gè)吧！
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