三年級(jí)優(yōu)秀作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)優(yōu)秀作文1
我一直堅(jiān)信自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不輕易低頭，即使面對(duì)困難。我相信那是一種優(yōu)秀品質(zhì)。
去年暑假，我跟媽媽回山東農(nóng)村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農(nóng)村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開(kāi)始效仿農(nóng)村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”，對(duì)我進(jìn)行猛烈攻擊。不過(guò)幾天工夫，我渾身上下布滿了大紅包，有的地方還化膿了，我渾身奇癢無(wú)比，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒(méi)叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅(jiān)強(qiáng)。因此，我知道了堅(jiān)強(qiáng)是一種優(yōu)良品質(zhì)。
還有就是不久前，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時(shí)常有“嗡嗡”聲，媽媽說(shuō)這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅(jiān)持著我的學(xué)業(yè)。上課時(shí)，我努力聽(tīng)講，堅(jiān)持做筆記，等到第二天放學(xué)時(shí)，耳朵卻好了，我覺(jué)得是我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我闖過(guò)了難關(guān)。
我相信堅(jiān)強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)，于是，我堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)。困難，會(huì)懼怕堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的人的執(zhí)著。
三年級(jí)優(yōu)秀作文2
為了方便，家里買了幾條可以移動(dòng)的四角高凳子。凳子不用時(shí)，就會(huì)被累疊在一起，放到柜子里或者桌子下面。淇看到了，就把椅子變成了她的玩具。
一開(kāi)始，淇只是學(xué)著大人的樣，想把一條凳子疊到另一條凳子上。淇的個(gè)子太矮，凳子的腳有點(diǎn)長(zhǎng)，淇疊起來(lái)很費(fèi)勁。但是她不依不饒，非疊上去不可，大家只好幫她一把。疊上去了，任務(wù)完成了。淇又把凳子拿下來(lái)，再重新疊上去。是不是所有的小孩都喜歡重復(fù)地玩一個(gè)游戲呢？還好，玩了幾回之后，淇就能夠自己用力疊上去了。
過(guò)了幾天，不知道淇從哪里學(xué)的，她不再疊凳子，而是推著凳子在地上走。凳子的腳與地面摩擦，發(fā)出刺耳的嘎嘎聲。為了防止把地面刮壞，外婆讓我們組織她的這個(gè)行為。淇不愿意了，火氣上來(lái)了，順手把凳子一掀，它倒在了地上。我不淡定了，立即批評(píng)：”臭崽，怎么這么大脾氣��？凳子摔壞了！“滿以為淇會(huì)感到內(nèi)疚，誰(shuí)知這一行為讓她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新玩法：站到四腳朝天的凳子上面，雙手抓著凳子搖啊搖。看到這一幕，真是讓人哭笑不得啊。為了她的安全，還得有人站在她身邊做保安。好吧，那就這樣玩吧，至少比推凳子的破壞力要小一點(diǎn)。玩了第一次之后，淇時(shí)不時(shí)會(huì)拖出凳子來(lái)，一把推倒在地，然后站上去。她是把翻到的凳子當(dāng)什么了呢？甚至，她會(huì)扭動(dòng)自己的身體，慢慢地蹲到凳腳里（穿的衣服太多，凳子里的空間太�。槃�(shì)坐在里面，扭動(dòng)屁股，讓凳子移動(dòng)起來(lái)。哈，這個(gè)好玩極了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文3
昨天，媽媽帶姐姐和我去剪頭發(fā)。我們到理發(fā)店后，等了好一會(huì)，才輪到我們洗頭。理發(fā)店洗頭和家里洗頭不一樣。理發(fā)店洗頭是躺在椅子上洗的，頭放到水池里，頭枕在一個(gè)黑色的墊子上。那些哥哥們給我洗的時(shí)候用了很多洗發(fā)水，還輕輕在我頭上按摩，舒服極了。
然后，我們上樓去剪頭發(fā)。有個(gè)哥哥給我剪頭發(fā)時(shí)，讓我不要?jiǎng)�。媽媽說(shuō)：如果動(dòng)了，頭發(fā)就剪歪了，還會(huì)剪得一邊長(zhǎng)一邊短。我聽(tīng)了媽媽的話，有點(diǎn)害怕，就把頭放得端端的，一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)木頭人一樣，支給哥哥。我剪頭發(fā)的時(shí)候，有個(gè)哥哥還問(wèn)我?guī)啄昙?jí)了。我回答了他。他給我剪完后邊后，又給我剪耳朵旁邊。我心里就在想，會(huì)不會(huì)剪到我的耳朵呢？哥哥給我剪完耳朵旁邊，又給我剪劉海。哥哥給我剪劉海的時(shí)候，還讓我閉著眼睛。我閉著眼睛在想，會(huì)不會(huì)剪到我的眉毛上呢，把我的眉毛剪壞。幸好，我的耳朵和眉毛都沒(méi)有剪壞。
剪完后，我的頭發(fā)變短了很多，成了一個(gè)像蘑菇力一樣的頭。我忍不住笑了起來(lái)。哥哥看我的頭發(fā)剪得一邊長(zhǎng)一邊短，忙給我修剪了一下。我照著鏡子，跟著店里的音樂(lè)聲，把頭晃悠來(lái)晃悠去，很滿意。
三年級(jí)優(yōu)秀作文4
我們班以前有位可愛(ài)的小女生，她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)白里透紅的臉蛋，說(shuō)話甜甜的，我們是好朋友，她就是我們班以前的班長(zhǎng)—陳曦。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們之間的一件事吧。在一個(gè)星期五的下午，我們放學(xué)了，那時(shí)每到星期五學(xué)校附近的家長(zhǎng)就非常多，奶奶來(lái)接我，我和奶奶隨著人群向前移動(dòng)，忽然，我和奶奶被擁擠的人群沖散了，人群走后，我已經(jīng)看不到奶奶了，以為奶奶在前面，便向前跑去，我邊跑邊找奶奶，跑了幾十米遠(yuǎn)也沒(méi)看見(jiàn)奶奶，我因?yàn)楹ε�，所以哭了起�?lái)。這時(shí)陳曦和她的爸爸正好也走過(guò)這里，她見(jiàn)我在這兒哭，便問(wèn)道：“你為什么在這兒哭？你的家長(zhǎng)怎么不在你身旁？”“我和奶奶走散了，現(xiàn)在也不知道奶奶在哪里�！蔽疫吙捱呎f(shuō)�！皠e哭，別哭�！标愱匕参课�，“我?guī)湍憬o媽媽打電話吧。”陳曦用她爸爸的手機(jī)和我媽媽取得了聯(lián)系，媽媽及時(shí)趕了過(guò)來(lái)。
雖然我和其他同學(xué)的事已經(jīng)忘了，可我對(duì)這件事卻記憶猶新。因?yàn)楦改傅脑蜿愱剞D(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在我最困難的時(shí)候，伸出了援助之手。
三年級(jí)優(yōu)秀作文5
爸爸是家里最最疼我的人，平時(shí)很少跟他聯(lián)系，雖然經(jīng)常打電話回家，但都是跟媽媽道些閑話兒，很少跟爸爸聊，最多也就是問(wèn)問(wèn)身體如何，雖然如此，但媽媽還經(jīng)常說(shuō)我跟爸爸親一點(diǎn)，爸 爸疼我多一點(diǎn)，呵呵。有人說(shuō)：今生的父女是前世的情人，所以爸爸一般比較疼女兒，在我的記憶里爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去旅游或是集體去玩，媽媽一般不會(huì)爽快的 答應(yīng)讓我去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的家境也比較窮，但是爸爸通常會(huì)準(zhǔn)我去，哈哈。愛(ài)爸爸在心里呀！
轉(zhuǎn)眼間女兒長(zhǎng)大了，往后陪在爸媽身邊的日子也會(huì)越少了，今年春節(jié)后從家里出來(lái)的時(shí)候，爸爸悄悄（可能我哥哥沒(méi)有）的給了我一個(gè)利是說(shuō)是新的一年愿我事事順心萬(wàn)事如意，圖個(gè)吉利嘛，我 也就收下了，出來(lái)打開(kāi)一看里面有200塊呢。很納悶的是，我上車的時(shí)候家人都出來(lái)送我了，唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到爸爸，這可是第一次，媽媽解釋說(shuō)“你爸上樓了”，什么事也不急那兩分鐘吧，總之心里酸酸的 ，我知道爸爸是因?yàn)槲乙吡硕y過(guò)，唉，沒(méi)辦法為了生活必須工作，再說(shuō)女兒總是不能永遠(yuǎn)陪在父母身邊的，昨天表妹告訴我，我走那天爸爸流淚了，媽媽怕我傷心所以讓爸爸不要出來(lái)送我，呆房間 里頭，聽(tīng)到這些話淚水在眼里打轉(zhuǎn)，想說(shuō)的是，爸媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，即使有一天我離你們很遠(yuǎn)，你們永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的人！
三年級(jí)優(yōu)秀作文6
徽劇是一種重要的地方戲曲，主要流行于安徽省境內(nèi)和江西省婺源縣一帶。明末清初，亂彈聲腔傳入安徽一帶，與地方聲腔及民間音樂(lè)結(jié)合，在安慶府的石牌、樅陽(yáng)、桐城等地形成撥子。乾隆年間，撥子與四平腔脫胎而來(lái)的吹腔逐漸融合，形成二簧腔。二黃腔又與湖北西皮形成皮簧合奏，奠定了徽劇的基礎(chǔ)。
我們一進(jìn)戲院就被嚇到了，戲院里一片金碧輝煌，異常耀眼。無(wú)數(shù)個(gè)LED燈在不斷地變化著顏色，讓我們眼花繚亂。
我們坐到了座位上，演出開(kāi)始了。
戲院里一下就變成了黑暗，突然一束束激光從舞臺(tái)后方射出，平臺(tái)上站著一位老人講述著安徽的文化。
春天來(lái)了，一個(gè)個(gè)春姑娘在跳著舞。
接著夏天又來(lái)，一群猴子在林間嬉戲。
到了秋天，天女把幸福撒向人間。
終于冬天到了。
臺(tái)上出現(xiàn)了牛郎與織女，他們喜結(jié)良緣，本來(lái)過(guò)的好好的生活，被天帝打亂了，因?yàn)榭椗黾藓蠡膹U了紡織的工作．天帝大怒，責(zé)令她回到天河?xùn)|邊，只許他們一年相會(huì)一次。
最終以悲情的結(jié)尾結(jié)束了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文7
自從我降臨到這個(gè)世界上，父母對(duì)我的愛(ài)從沒(méi)間斷過(guò)，我也在愛(ài)的包圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)教師，他中等身材，留著平頭，大大的眼睛，高高的鼻子，待人很溫和。在我看來(lái)他長(zhǎng)得很帥。
爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)，我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，字寫(xiě)得不好，爸爸說(shuō)了好多遍，我都沒(méi)有認(rèn)真改正。記得有一次我寫(xiě)完作業(yè)，不一會(huì)爸爸回來(lái)了，一看我的作業(yè)爸爸的臉變得陰沉沉的，立刻把我的作業(yè)撕了，讓我面壁半小時(shí)，然后讓我重寫(xiě)。這次我不敢馬虎大意，一筆一劃地寫(xiě)，寫(xiě)好后給爸爸看，爸爸看了我的作業(yè)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要刻苦、認(rèn)真、踏實(shí)，一絲不茍，只要努力了沒(méi)有干不好的事，”每當(dāng)我想偷懶，我就會(huì)想起爸爸這句話。
雖然爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，但在生活上對(duì)我很關(guān)心，有一次爸爸出差去西安，我的腳被玻璃扎了，爸爸知道了連夜趕回來(lái)看我，爸爸看我的傷不是很重，長(zhǎng)長(zhǎng)的.松了一口氣，突然爸爸的肚子“咕咕”的叫了起來(lái)，才想起已經(jīng)大半天沒(méi)吃飯了，爸爸因?yàn)橹倍纪顺燥埩恕?/p>
我在爸爸溫暖的懷抱中長(zhǎng)大，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你！
三年級(jí)優(yōu)秀作文8
我走在用紅葉鋪的路上，不禁想起了表姐――我得表姐是一個(gè)乖巧，懂事又懂禮貌的女生。如今，我的好友們見(jiàn)我都要翹起大拇指來(lái)，說(shuō)我有禮貌。這還要?dú)w功于我的表姐。
這還要回到4年前的一個(gè)寒冷而又熱鬧的一天――春節(jié)!
那天晚上，阿姨帶著小表姐來(lái)我家過(guò)節(jié)。表姐給外公、外婆、爸爸、媽媽和我，都準(zhǔn)備了一份精致的禮物!大人們燒飯的燒飯，看電視的看電視，我和表姐一溜煙的鉆進(jìn)了我的“天使樂(lè)園”了，盡情的玩了起來(lái)：時(shí)鐘“滴答”“滴答”地走著，廚房中傳來(lái)了“乒乓，乒乓”的碗筷聲……“準(zhǔn)備開(kāi)飯嘍!”我又是猛速到站，只見(jiàn)桌上擺放著橡皮魚(yú)、紅燒肉、田螺塞肉等美食，我看看美味佳肴，強(qiáng)忍住口水，終于開(kāi)吃了。吃飯時(shí)，魚(yú)鮮肉香害得我不停地吃，而表姐邊吃，還邊照顧手腳不利索的外公與外婆，把美味佳肴放入他們的碗中，并且還不忘舉杯敬在座的各位長(zhǎng)輩，我的心，而一顫一顫的……我的心里有說(shuō)不出的滋味……
我目送著表姐從樓梯下去，不由自主的大聲喊道：“表姐，我明白了!”我與表姐會(huì)意地笑了，兩人不由自主地做了一個(gè)手勢(shì)……
啊，表姐是一個(gè)多么好的孩子啊!
三年級(jí)優(yōu)秀作文9
屬于我們自己的節(jié)日的那一天是哪一天呢？沒(méi)錯(cuò)，是6月1日。而它又是什么節(jié)日呢？沒(méi)錯(cuò)，是兒童節(jié)。一年一度的六一兒童節(jié)又一次來(lái)到了我們身邊。今年的六一兒童節(jié)對(duì)于我們五年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，它將是我們要過(guò)的最后一個(gè)六一了。所以我們都非常重視這個(gè)六一，希望能過(guò)得快樂(lè)。
那天早晨，走進(jìn)學(xué)校的每名同學(xué)都化著妝，穿著一身整潔的校服，或者穿著漂亮的裙子，邁著輕快的步伐走進(jìn)了校園。個(gè)個(gè)精神抖擻，仿佛對(duì)他們班級(jí)的合唱都是超有信心似的。
那天早晨，老天也不知是怎么了，偏偏在三年級(jí)表演了一半的時(shí)候，下起了雨，雨停后我們也繼續(xù)開(kāi)始表演，四位主持人繼續(xù)面帶微笑，一次次上臺(tái)主持……
雖然三年級(jí)的小學(xué)生沒(méi)有我們那么大，但他們的表演可不比我們差，甚至有一些都比我們的好呢�？粗渌嗟暮铣硌莸靡粋�(gè)比一個(gè)好，我也下定決心，一定要正常發(fā)揮，上場(chǎng)后可別掉鏈子。
時(shí)間仿佛在飛快地流逝，很快就到我們班了。雖然上去的時(shí)候有點(diǎn)緊張，但是整體來(lái)說(shuō)還是可以的。我可以為自己打個(gè)70分，因?yàn)榛](méi)有拿好。但是只要能找到自己的缺點(diǎn)，我相信下一次一定比這一次會(huì)好更好的。
三年級(jí)優(yōu)秀作文10
隨著蟬鳴聲越來(lái)越響，我們也迎來(lái)了期盼已久的暑假。
暑假生活是火紅的。清晨我跟著爸爸一起晨跑，我還不時(shí)跳躍起來(lái)，折射出少年的活力；下午，我來(lái)到乒乓球室，和同學(xué)們打著激烈的比賽�！班狻睂�(duì)方發(fā)球了，我握緊球拍注視著乒乓球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，“啪”我用力把這個(gè)高難度的發(fā)球硬是給頂了回去，同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿著溜冰鞋的我在廣場(chǎng)上做著優(yōu)美的動(dòng)作急速的滑來(lái)滑去，偶爾也做一些單腿著地之類的高難度練習(xí)；具有活力的體育運(yùn)動(dòng)給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆。
暑假生活是藍(lán)色的。上午“圣旨”降了下來(lái)，“皇上”要求我把十二面數(shù)學(xué)作業(yè)全部做完。我心里好像有兩個(gè)小人在吵架“什么？這么多，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的欲望所促使，開(kāi)始奮筆疾書(shū)……數(shù)學(xué)作業(yè)剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無(wú)奈，不過(guò)幸好這本書(shū)是我的最愛(ài)，躺在五指椅上悠閑的享受著精彩的內(nèi)容，竟忘了吃飯的時(shí)間。在知識(shí)的海洋里遨游，我感到無(wú)比的輕松愜意……
暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹(shù)成陰，偶爾有一絲清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們?cè)谝鹨鸩莸厣洗蛑鴿L嬉鬧著……綠色，給我的暑假生活帶來(lái)了絲絲涼意。
這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！
三年級(jí)優(yōu)秀作文11
在我的身邊有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的爺爺。
說(shuō)起爺爺，他一向樂(lè)于幫忙別人。就說(shuō)有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口不遠(yuǎn)處。這時(shí)，我突然看到市場(chǎng)門(mén)口的地上坐著一個(gè)老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都?xì)垙U了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說(shuō)：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個(gè)殘疾人，給一口飯吃吃，給一點(diǎn)錢用用……”人們從他的身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)向他看一眼，更沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)給他一點(diǎn)東西或者一點(diǎn)錢。這時(shí)，爺爺走過(guò)去，站著問(wèn)他：“你是哪里人？怎樣會(huì)殘疾的？”那個(gè)人一一作了回答。爺爺聽(tīng)完他說(shuō)的話就毫不猶豫地把袋中用來(lái)買小菜的錢都給了他，說(shuō)：“我只有這一點(diǎn)買小菜的錢，都給你了。稍微幫忙你一些�！蹦侨瞬煌５卣f(shuō)：“多謝，多謝，你這位好心人必須會(huì)有好報(bào)的�！�
然后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“婷婷，此刻我們只能夠回家去了。這天，我們就少燒一點(diǎn)小菜來(lái)吃，好嗎？好在昨日還有一些菜留著，這天只要熱一熱就好吃了�！蔽艺f(shuō)：“爺爺，你又不認(rèn)識(shí)他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說(shuō)：“他是殘疾人，不能夠靠自我的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自我，我們就應(yīng)盡一點(diǎn)力來(lái)幫忙他。你說(shuō)對(duì)嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來(lái)幫忙那一些殘疾人�！薄皩�(duì)，你真是我的好孫女！”
說(shuō)著，我們就往回走了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文12
同學(xué)們期待的“青色軍訓(xùn)，雛鷹展翅”校外軍訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始啦！大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。負(fù)責(zé)教我們的是鄭教官，他皮膚黝黑，高高的個(gè)兒，有些瘦。我們學(xué)習(xí)了立正、向右看齊、踏步……令我印象最深的就是訓(xùn)練踏步了。
教官讓我們每人之間相差一拳距離。他喊一，我們抬左腳，他喊二，我們就抬右腳。只聽(tīng)教官喊：“原地踏步走！一二一，一二一……”大家跟著教官的口令在原地踏起步來(lái)，步伐也由凌亂變得整齊。頭頂上的太陽(yáng)愈來(lái)愈毒，我額頭上的汗珠像一條爬蟲(chóng)“爬”下來(lái)，又癢又難受，可我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。這時(shí)，教官說(shuō)：“休息！”大家像海水退潮一樣，“撲通”、“撲通”地坐在了地上。
休息好后，我們開(kāi)始訓(xùn)練向左、右、后轉(zhuǎn)了。教官先給我們做了示范。他告訴我們，向左轉(zhuǎn)時(shí)，左腳腳后跟、右腳腳尖同時(shí)向左轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后，右腳向左腳并攏。在訓(xùn)練中，有些同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，惹得大家哈哈大笑。
這次軍訓(xùn)，我們不僅汗流浹背，還累得筋疲力盡。軍訓(xùn)，磨練了我的意志，考驗(yàn)了我的耐力，讓我們稚嫩的心靈變得更加成熟、更加剛強(qiáng)！指導(dǎo)老師張琰
三年級(jí)優(yōu)秀作文13
花是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的，它的種類有很多，形狀也很多樣，有杯形、鐘形、心形、圓形……世界上大約25萬(wàn)種被子植物中，就有25萬(wàn)種花的樣式。有的花有藥用價(jià)值，而有的花卻會(huì)致人死亡。下面我給你們分享一下我最了解的兩種花吧。
向日葵的體長(zhǎng)在一米和兩米之間，能榨出葵花油，是五大油料作物之一，出油率可達(dá)28%-36%。它的花朵外形酷似太陽(yáng)，葉子和花盤(pán)會(huì)隨著太陽(yáng)的方向而移動(dòng)，所以名叫“向日葵”。但在花盤(pán)盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)了，而是固定朝向東方。如果你迷路了，而你正好碰見(jiàn)了一株向日葵，你就可以靠它辨別方向。
月見(jiàn)草是我最喜歡的花，它是只在夜間出現(xiàn)的“仙子”，因?yàn)樗谝归g開(kāi)花。它的花朵小小的，十分清新靚麗。而且它又美麗又能治病，是一種十分重要的藥用植物，能夠降血脂、抗脂肪肝、抗炎等等。我就吃過(guò)月見(jiàn)草，外面金燦燦的，里面是淡黃色的，吃起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)苦……
這就是我對(duì)植物中關(guān)于花的了解，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名植物學(xué)家，我想像18世紀(jì)的那些植物學(xué)家一樣，走遍世界的角落，看遍所有植物，將所發(fā)現(xiàn)的植物用本子記錄下來(lái)。如果遇到珍稀的植物，我還會(huì)帶回實(shí)驗(yàn)室研究，用顯微鏡看里面的微生物。
好了，希望以后還能跟你們分享我對(duì)于植物的認(rèn)識(shí)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文14
我的爸爸學(xué)歷不高，知識(shí)也不多，但我要感謝他。
我爸爸是個(gè)大大咧咧的人，也是個(gè)“兩面派”，在外邊待人和氣，在家和媽媽吵嘴。雖然這樣，但他對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。
就說(shuō)今天吧，我正在抄詞語(yǔ)，爸爸突然走過(guò)來(lái)，在我旁邊，問(wèn)道：“抄哪里的詞語(yǔ)？”我漫不經(jīng)心地指了指，說(shuō)：“嗯，這么多，到畫(huà)波浪線的地方�！卑职钟终f(shuō)：“下面要不要寫(xiě)？抄幾遍？ ”“下面不寫(xiě)，抄一遍，”我一邊寫(xiě)一邊說(shuō)�！斑@個(gè)五分鐘就可以搞定了，王聰穎，你給我抄兩遍！”老爸說(shuō)“喂，你以為我是再寫(xiě)抄書(shū)嗎？那么多詞語(yǔ)！”我聽(tīng)了老爸的這一番話，抗議道。雖然我心 里知道爸爸這樣對(duì)我是希望我好�！澳阏f(shuō)說(shuō)看，抄兩遍有什么不好？”“——”講了半天，我還是赦免了爸爸的圣旨，又寫(xiě)起來(lái)，可心里卻不知是啥滋味，但還沒(méi)風(fēng)平浪靜，老爸開(kāi)始對(duì)我寫(xiě)字姿勢(shì)指手 畫(huà)腳，一會(huì)兒說(shuō)：“頭太斜，太低了�！币粫�(huì)兒說(shuō)：“腳怎么放在這里的，”直到我抄完才停止。之后，爸爸準(zhǔn)備考我復(fù)習(xí)歸類里面的知識(shí)，“氣象諺語(yǔ)說(shuō)幾句！”“日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)——”在 背得過(guò)程中，我看到了爸爸布滿血絲的眼睛，便知道爸爸熬夜了。我仿佛看見(jiàn)爸爸汗如雨下地跑過(guò)去在送菜；看見(jiàn)爸爸拿著一把菜刀，用力地砍著冰塊；看見(jiàn)爸爸站在門(mén)口，月光悠悠地凝視著那堪藍(lán)的 天空——頓時(shí)，我的心潮前所未有地一次翻騰，像浪花一樣翻騰起來(lái)。
父愛(ài)像一座巍峨的大山，風(fēng)風(fēng)雨雨割舍不了父愛(ài)對(duì)孩子的愛(ài)。爸爸，我要感謝您！
三年級(jí)優(yōu)秀作文15
我的頭發(fā)長(zhǎng)得非�？�，不到一月，我的頭發(fā)就像雜草一樣亂七八糟，沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)型，今天，媽媽帶我去理發(fā)。
一到理發(fā)店，一股清香撲鼻而來(lái)，同時(shí)耳邊響起了優(yōu)美的音樂(lè)，讓人很是放松。一位叔叔熱情地帶我去洗發(fā)，一股溫暖的水灑在我的頭上，很是舒服，接著叔叔擠出洗發(fā)精，用熟練的手法給我一邊洗發(fā)，一邊按摩，頭上頓時(shí)涼涼的，感覺(jué)神清氣爽，最后用水沖干凈，把我?guī)У嚼戆l(fā)椅上。
理發(fā)師首先拿著理發(fā)剪刀在我的頭頂像一剪件精美的作品一樣精心地剪頭發(fā)，接著拿起電動(dòng)理發(fā)器，在我的頭上來(lái)回?fù)]動(dòng)著，我的頭頂像有一只蝴蝶翩翩起舞，又像一架飛機(jī)在我頭頂掠過(guò)，耳邊響起蜜蜂嗡嗡的聲音，不一會(huì)兒功夫，就聽(tīng)見(jiàn)理發(fā)師說(shuō)：好了。一位阿姨又把我?guī)ハ窗l(fā)，洗完發(fā)又用吹風(fēng)機(jī)吹干，看著鏡子里面的自己清爽帥氣，媽媽露出了滿意的笑容。
在市場(chǎng)上，買了新鮮的桑葚和草莓，回家的路上，路過(guò)一家玩具店，還買了我最喜歡的樂(lè)高氣功傳奇拼裝玩具，今天，真開(kāi)心呀！
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