彩虹三年級(jí)作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的彩虹三年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
彩虹三年級(jí)作文 篇1
我上五年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)很不理想,尤其是英語(yǔ),老是不及格。
一次上英語(yǔ)課,老師叫我到黑板上默寫幾個(gè)單詞,可是我全不會(huì)。
下課后,老師對(duì)我說:“你可是個(gè)好學(xué)生!怎么英語(yǔ)就是不行呢?”我無言以對(duì)。可是我的心里暖烘烘的,因?yàn)轭^一次從英語(yǔ)老師口中聽到我是一個(gè)‘好學(xué)生’。
晚上,我的耳邊回響著英語(yǔ)老師對(duì)我說的話,我忽然覺得我應(yīng)該為了這句話,努力學(xué)習(xí),只有在這樣才能對(duì)得起老師口中的‘好學(xué)生’。
從那以后,我每天上課時(shí)都認(rèn)真聽課,下課積極問題,回家提前預(yù)習(xí);我所做的一切,都是為了英語(yǔ)老師的那番話,那三個(gè)字‘好學(xué)生’!
期末考試,你猜我英語(yǔ)得了多少分?97分。雖然不是最好的,但是比以前提高了不少。當(dāng)時(shí)我高興極了,體味到了成功的快樂!
從那一刻起,我明白了,無論你所面對(duì)的困難多么巨大,只有你有信心,有毅力,有決心,經(jīng)過艱辛的努力,就一定會(huì)成功!請(qǐng)相信:
只要付出就一定會(huì)有收獲,
只要經(jīng)歷過風(fēng)雨,就一定會(huì)有彩虹!
彩虹三年級(jí)作文 篇2
雨小姐:“太陽(yáng)公公!太陽(yáng)公公!出來啦,我的寶貝”雨小娃”要哭完了,別忘了今天是你值班喔!”太陽(yáng)公公:“哦!你家小娃哭完啦,該換我這討孩子歡喜的老公公出場(chǎng)啰!”這天,有個(gè)小男孩一直靠在窗邊看著天空。
陽(yáng)光孫子:“太陽(yáng)公公!”太陽(yáng)公公:“怎么啦?慢慢說。”陽(yáng)光孫子:“彩虹媽咪今天可能無法出現(xiàn),聽說是紫色寶寶太害羞了,不敢出來!碧(yáng)公公:“唉!不會(huì)吧!我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩,他總是對(duì)著天空先生訴說,希望能見到彩虹,這下又要令他失望了!
“媽咪,媽咪,我不要啦!媽咪,快救我啦!嗚…嗚…!弊仙珜殞殶o助地說。其他寶寶:“吼!不要這樣,今天是值班日!辈屎鐙屵浜馨脨,不知要如何讓紫色寶寶了解自己是獨(dú)一無二的,大家必須團(tuán)結(jié)才能讓世界變得更美麗。她也聽天空先生提過有一個(gè)小男孩的事。小男孩正失望的望著天空──今天還是沒有彩虹。
隔天,彩虹媽咪對(duì)所有寶寶說:“趁現(xiàn)在雨小姐值班,我們來認(rèn)識(shí)自己所代表的意義吧!紅色是代表生命,橙色是復(fù)原,黃色是活力,綠色則是自然、寧?kù)o,藍(lán)色是冷靜,靛就是和諧,而紫色呢,就代表靈魂〈精神〉,少了任何一個(gè),都無法展現(xiàn)彩虹的力量,每一個(gè)人都是很重要的喔!記。∧闶仟(dú)一無二,沒有人可以取代你的地位。紫兒,你懂了嗎?”紫兒突然發(fā)現(xiàn)到自己的重要性──如果少了自己,就沒有彩虹了。
原來,紫兒總是認(rèn)為少了自己也無所謂,所以才愈來愈害羞。不知道一個(gè)人也有一個(gè)人的重要性,要對(duì)自己有信心才是。要先肯定自己,別人也才會(huì)肯定我們。
我也向紫兒一樣,很害羞也很缺乏自信心,可是我的彩虹媽咪──呂老師,她不但會(huì)鼓勵(lì)我,還會(huì)在我無助的時(shí)候,給我安慰,讓我重拾信心。即使臉紅害羞,也敢豁出去,勇敢表現(xiàn)自己,讓我很感激她。那么你是紫兒?jiǎn)?要早日找到屬于你自己的彩虹喔?/p>
彩虹三年級(jí)作文 篇3
星期天,還是陰沉沉的天氣,我走在去學(xué)校的路上。心里開始忐忑不安。對(duì)于剛轉(zhuǎn)學(xué)的我上學(xué)第一天難免有些緊張;萎(dāng)!我?guī)洑獾赝苼戆嚅T,不理睬其他同學(xué)的目光,徑直地走到了座位上。哎!心里在默默地嘆著氣。怎么一到學(xué)校就變成這種形象了呢!
門輕輕地,不易被人察覺到,推開了。迎面走來的是頭發(fā)亂糟糟,衣服打理不清,沒形象的男老師。天哪!我怎么會(huì)攤上這樣一個(gè)老師!底下的學(xué)生也紛紛議論著只見他不慌不忙的走了進(jìn)來。我姓林,大家叫我林就好了,今后我是這個(gè)班的班主任。希望共處愉快。
那個(gè)人,好像在哪見過。我的眼睛突然看到了一個(gè)人。是誰(shuí)呢?我回憶不起來,但是,肯定,肯定在哪見過!
彩虹三年級(jí)作文 篇4
秋天來了,秋老虎還不想走,氣溫一直保持在30多度,每天總是那么悶熱。
天總算變臉了,西邊的開空慢慢的陰沉下來,但東邊還是陽(yáng)光燦爛,過了不久西邊終于下起雨來了,東邊大陽(yáng)卻慢吞吞的從烏云中露出了笑臉。突然從走廊上傳來一陣呼聲:“快來看、有彩虹啊!”
我跑到天井里,朝著西邊的天空望去。哇!東方的天空上真的有彩虹!天藍(lán)藍(lán)的,彩虹的邊上圍著幾朵白云,好象是白云姐姐拉出歡慶的彩帶,有紅的,藍(lán)的,黃的,鮮艷極了。同學(xué)們歡呼著:“彩虹,彩虹,多漂亮的彩虹!”整個(gè)校園沸騰了,幾乎所有的小朋友都跑出來了。大家不停地蹦啊,跳啊,有的高高地舉起手,點(diǎn)著彩虹,臉上笑得像朵花;恨不得跳起來把彩虹給拉下來。
彩虹真漂亮呀,彎彎的像一座拱橋,懸在空中。“彩虹橋”為什么會(huì)出現(xiàn)呢?哦原來是太陽(yáng)公公的陽(yáng)光透過那三棱鏡一般的云層,拆射出紅、澄,黃,綠、青、藍(lán)、紫的七條美麗的光帶,那就是彩虹橋。
我真想讓彩虹橋一頭連著學(xué)校,一頭連著遙遠(yuǎn)的童話世界。我們就可以到童話世界里來一次奇妙之旅了。見見白雪公主,看看灰姑娘、親親小馬駒、還要和巴比娃娃一起跳舞。
雨是風(fēng)的痕跡,風(fēng)是雨的信息,彩虹則是風(fēng)雨后的美麗。我真希望彩虹橋一直掛著,讓我的夢(mèng)想成真。
彩虹三年級(jí)作文 篇5
在金華三江交匯處的燕尾洲上,有一座八詠橋,從高空俯視,像一條盤旋在婺江上的巨龍,又像一條飄逸的彩帶,因此,又稱為彩虹橋。彩虹橋由金華學(xué)者哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士,北京大學(xué)教授俞孔堅(jiān)設(shè)計(jì),并于20xx年5月21日正式開通。
彩虹橋全線采用高架形式,造型飄逸靈動(dòng),設(shè)計(jì)靈感來自于金華傳統(tǒng)舞龍習(xí)俗“板凳龍”。主橋長(zhǎng)764米,加上引橋,全長(zhǎng)1200米,橋面采用竹木地板環(huán)保材料,這種材料不易腐爛,高溫耐壓,色彩以紅黃兩色為主。站在彩虹橋上,憑欄遠(yuǎn)眺,三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下,更是美輪美奐。
彩虹橋不僅美觀,而且極大的方便了三江六岸的`人們出行。彩虹橋以燕尾洲為中心,向南連接中國(guó)婺劇院、金龍灣公園,向北連接婺洲公園,是一座橫跨三江六岸的步行橋。
彩虹橋不僅是金華人休閑散步的好去處,更是金華人的一張金名片,它彰顯了金華人勤勞、團(tuán)結(jié)、熱情的精神面貌。
彩虹三年級(jí)作文 篇6
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)了,仿佛幼時(shí)玩樂的情景還浮現(xiàn)在眼前。
我正想象著童年的時(shí)光,突然,仿佛一條彩虹向我飛來。我坐上了彩虹上的時(shí)光機(jī),從20xx年往后退,一直到了20xx年。
我下了飛船,就見一群小孩拿著水槍向我狂奔而來。等我回過神來,已經(jīng)噴得我一身濕透了,像一只落湯雞。我心中窩著一團(tuán)火,心想著誰(shuí)這么大膽!我定睛一看,驚了!原來是小時(shí)的我,我是這么淘氣,把人弄濕了,還對(duì)我伸舌頭。我剛要追,時(shí)光機(jī)又來了,帶我來到了20xx年。 我看見了因?yàn)樽约喊淹瑢W(xué)弄哭,所以被老師批評(píng)的我。我看見了我先向老師保證,再向同學(xué)道歉,看的出我已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了?磥碓(jīng)淘氣的的我已經(jīng)上進(jìn)了。 時(shí)光機(jī)從天而降,我又來到了另一個(gè)時(shí)間——20xx年。我來到了當(dāng)時(shí)的家,我幸福極了了,我正在為媽媽洗腳,和媽媽說說笑笑呢,我見媽媽臉上的皺紋消失了。我感到20xx年的我已經(jīng)開始懂事了,心里非常高興。 我隨著時(shí)光機(jī)來到了20xx年,我在為外公外婆燒早飯,我還為外公外婆端上了早飯。我看著覺得當(dāng)時(shí)的我,真的懂事了。
突然一聲大喊,把我驚醒了,原來這一切的一切只是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過,通過了這個(gè)夢(mèng),我知道了人生的旅途總會(huì)有些點(diǎn)滴,那些從頑皮到懂事的點(diǎn)滴,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
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