我的教室三年級作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的教室三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的教室三年級作文 篇1
新學(xué)期開始了，我憧憬著我們四七班的新教室，我希望我的教室是這樣的……
吃過早飯，我興高采烈地來到了學(xué)校，咦？怎么不見學(xué)校呢？眼前出現(xiàn)了一個大蘑菇房，我小心翼翼地走過去，啊!原來是一座宇宙房子，能穿越星球，里面坐的都是我們班的同學(xué)。這時有一個小精靈叫住了我:張思雨，我順著他的聲音答應(yīng)著這位小精靈告訴了我說我們現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)變成了星球，同學(xué)們一起坐在一間超級大的蘑菇房里上課，這個星球上還有休息室，下課了，我們可以在休息室里面遙控著你想要的東西。休息室會有很多種功能，比如它可以自動為你服務(wù)，喝水，玩耍，學(xué)習(xí)，她都會一一幫助你，他會給你所需要的用品，學(xué)習(xí)工具和疑難解答。聽到這兒，我不僅哇的一聲叫了起來，原來我們的學(xué)校這么神奇！
就在我們說話的瞬間，叮叮叮上課鈴響了，我們回到了蘑菇房里開始上課了，我發(fā)現(xiàn)蘑菇房里什么也沒有，沒有書桌，沒有講臺。就在這時，王老師進(jìn)來了。王老師的手里拿著一個多功能的遙控器她拿著遙控器在手里按了這個鍵，按那個鍵，頓時地板上出現(xiàn)了一個個奇異的書桌，那書桌會按照你的上課來自動換畫面，板凳講臺也是，講臺上不是原來的大黑板，而是一個大屏幕，比如這節(jié)課上的是語文課，那他就會換出語文上課所需要的學(xué)習(xí)用品。哇，眼前的這一幕讓我感到不可思議的奇妙。準(zhǔn)備好了一切，我們開始上課了，王老師給我們講起了《槐鄉(xiāng)五月》老師用她那清脆而甜美的聲音給我們朗誦著《槐鄉(xiāng)五月》突然，大屏幕上出現(xiàn)了一顆顆大槐花，樹枝頭掛滿了一串串銀鈴般的槐花。哇，真美呀！真有一種身臨其境的感覺。不一會兒下課鈴響了，我們各自在休息時里干著自己的事情，有的在喝水，有的在玩耍，還有的在多功能室里面多看看西瞧瞧，真是開心極了。第一天來上課，遇見奇妙的星球教室，真是讓人激動興奮不已！
毛妞該晨練啦，還躺著傻笑快點(diǎn)起來了，額，原來是一場夢啊真希望有這樣一間教室，希望不久的將來用我們的智慧和，才智去發(fā)明創(chuàng)造這一切《我夢中的教室》。
我的教室三年級作文 篇2
大家好！我是香山小學(xué)的一名學(xué)生，大家都知道，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，為了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的'學(xué)習(xí)環(huán)境，我想為我們學(xué)校設(shè)計一個“神奇的多功能教室”。
為此，我查閱了很多資料，要成功地設(shè)計神奇的多功能教室，需要虛擬現(xiàn)實(shí)多種技術(shù)的綜合，包括實(shí)時三維計算機(jī)圖形技術(shù)，寬視野立體顯示技術(shù)，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術(shù)，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網(wǎng)絡(luò)傳輸、語音輸入輸出技術(shù)等。到時歡迎你們來到這里體驗(yàn)一下它神奇的功能！
我設(shè)計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗(yàn)，不管是語文、數(shù)學(xué)還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數(shù)學(xué)課可以和歷史及現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)算數(shù)題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚(yáng)戰(zhàn)場等等。
如果學(xué)習(xí)太累了，我還會設(shè)計一些場景讓同學(xué)們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗(yàn)一年四季中的任何天氣狀況，當(dāng)下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實(shí)教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的功能了。
我設(shè)計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學(xué)動漫的姐姐那里得到了啟發(fā)。
怎么樣？我設(shè)計的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗(yàn)一把了呢？那就快來香山小學(xué)找我吧！
我的教室三年級作文 篇3
在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)明家，經(jīng)過我的改造，使我們的教室變得十分神奇。
今天早上，我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的大門，居然開口說話了，xxx同學(xué)好奇地走過去，只聽大門滴一聲：“xxx同學(xué)早上好，正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級座位，第一排第四個，檢查書包物品，檢查作業(yè)完成情況，查看課程表，完成開門�！薄尽宦暎箝T開了，他不由贊嘆到“哇，我是穿越了嗎？”同學(xué)們見狀，都一個接一個地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用黑板，而是用桌子上的大屏幕，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時，會有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來，我們的椅子上，有特殊的書包架，可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會由機(jī)械手掌幫助我們整理，我們再也不用擔(dān)心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時，大門會繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個，我們每個人的桌子上都放著一個，我們可以把他帶回家，也可以通過電視與老師進(jìn)行互動，這只能用一個字來形容，那就是棒！
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？
我的教室三年級作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，到了科技發(fā)達(dá)的一年，到了日新月異的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦鉆研，把普通的教室變成神奇的教室，好讓同學(xué)們更加方便地學(xué)習(xí)。
神奇教室的墻和普通的墻沒什么區(qū)別，但是這種墻奇妙無窮：可以隨著季節(jié)的變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風(fēng)格的聲音，而且它還可以記錄你心中的困難，并幫你解除困難。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會破反而更加明亮、堅固。教室的玻璃還可以根據(jù)春、夏、秋、冬的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。教室的玻璃還可以自動清洗，而且透過玻璃還可以看到上千里。課間的時候，不出門而同學(xué)們就能賞天下景。
教室的黑板有最大的用處，第一個作用：它會像個老師一樣講課，只要你說什么，它就會顯示什么，比如你說“今天是什么作業(yè)”，黑板上會立即給你顯示出來。第二個作用:只要你在黑板上寫什么地方，它就會帶你去，比如《美麗的小興安嶺》，只要你寫在黑板上它就會把你帶到那里。教室的門是用學(xué)生卡來開的，只要你把學(xué)生卡放在門的中間門立即就會開了，如果你的學(xué)生卡丟了，就可以用指紋來把門打開。教室的椅子可以根據(jù)同學(xué)們的高低來自動調(diào)節(jié)椅子的高度。這樣一來就方便多了。
瞧！我發(fā)明的教室不錯吧！為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我們要好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來一定會發(fā)明出這樣的教室。讓科技改變世界。
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