【精選】改變?nèi)昙?jí)作文合集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的改變?nèi)昙?jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇1
后 過了兩三天，媽媽沒有反應(yīng)，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長地對(duì)我說：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認(rèn)為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感
可是孩子，那樣的方法是不對(duì)的，用小聰明來引起別人注意，大家只會(huì)覺得你是在調(diào)皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來
大家，你是個(gè)好孩子。”
從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會(huì)從幾個(gè)方面去看我了，也不覺得我那么古怪了。我看的小說媽媽也會(huì)去翻一翻看
她說這樣能多理解我。
讀書在我生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
記憶中只有女兒很小的時(shí)候有過和她一起看一本童話書的經(jīng)歷，相反女兒大了卻認(rèn)為她有屬于她的兒童世界，不去太多的關(guān)心她的思只認(rèn)為給她正確的教育她就一定能成材，只關(guān)心她這次考試的分?jǐn)?shù)在班上排第幾，只關(guān)心她有沒有評(píng)選上“三好學(xué)生”�？墒锹�
發(fā)現(xiàn)女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過很多資料，關(guān)于她的這個(gè)年齡的長
心里在想些什
么，必竟社會(huì)在發(fā)展，她們和我們那個(gè)年代接觸的人和事都不一樣了�？墒枪饪茨切┵Y料還是不能針對(duì)我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書，讓我突然想到，如果我去看看她看的什么書，我不就能多多的了解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過了讀書進(jìn)行了溝通。同時(shí)我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著很多道理的書中學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)到了教育她
些方法，也學(xué)到了怎么樣做一個(gè)能讓她為之驕傲的媽媽。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇2
個(gè)小男孩出生在一個(gè)普通家庭，父母管教很嚴(yán)。他常常反抗、故意搗蛋，于是嚴(yán)厲的父親便決定“對(duì)付”他。
一次，父親讓他送一張紙條去警察局，說是一件很要緊的事。沒想到警察看完紙條，什么也沒說，就把男孩關(guān)進(jìn)一間屋子里。男孩嚇壞了，號(hào)啕大哭起來，可是沒人理他。他不知道自己犯了什么罪，緊張到極點(diǎn)……他被放出來后，那個(gè)警察兇巴巴地對(duì)他說：“我們就是這樣對(duì)付頑皮小孩的�！彼胖朗歉赣H有意讓警察將他關(guān)起來的。 童年的可怕經(jīng)歷，嚴(yán)重地影響了他日后的生活，他每天都生活在陰影之下，恐懼、緊張、焦慮構(gòu)成了他性格中最重要的部分。 他熱愛電影。從20歲那年，他進(jìn)入電影界，可是一直默默無聞。27歲那年，他突發(fā)奇想地把自己對(duì)世界深深的恐懼、緊張、焦慮，作為“另類”的電影元素，融入到作品中去，結(jié)果大獲成功。他一生共拍了近60部電影，幾乎部部著名。他就是世界著名的懸念大師希區(qū)柯克。
在自身弱點(diǎn)面前，希區(qū)柯克沒有表現(xiàn)出一般人固有的自卑、絕望情緒；而是正視它，把它變成自己
改變?nèi)昙?jí)作文 篇3
人生道路上，如果一帆風(fēng)順，沒有挫折的走下去，固然是好的。可是，當(dāng)我們遇到攔路虎，還是不顧一切堅(jiān)持直走的話，必定會(huì)被撞的頭破血流。所以，學(xué)會(huì)改變，未必是一件壞事！
在一個(gè)大雪飄落的日子，平日里熱鬧非凡的街道上，空無一人，可是，路邊的雪松卻引起了我的注意，往日身姿挺拔，永不低頭的雪松不見了，因?yàn)樗砩隙逊e了太多太多的雪，所以它彎下了腰。突然，“咔嚓”一聲，高大的梧桐樹被折斷了一根粗大的樹枝，落在地上發(fā)出一聲悶響。
我頓時(shí)一驚，不禁感嘆這雪松的智慧，在暴風(fēng)雪面前，它選擇了改變，改變自己的心態(tài)，不在這風(fēng)雪中與死神斗爭，因?yàn)樗�，沒有智慧的勇氣，是魯莽。所以在風(fēng)雪中，它選擇彎下身軀，這個(gè)改變，只為在下一個(gè)晴天，笑得更燦爛。
學(xué)會(huì)改變，有時(shí)帶給你的，是一片生機(jī)。
法國總統(tǒng)薩科齊，也正是因?yàn)槟俏⑿〉母淖�，才在�?dāng)年的總統(tǒng)競(jìng)選中，打敗對(duì)手。
競(jìng)選法國總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將是勝負(fù)的關(guān)鍵。辯論開始時(shí)，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，薩科齊一改往日咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。正是這個(gè)小小的改變，使他競(jìng)選成功，這改變背后，隱藏的是智慧，帶來的是喜悅。
學(xué)會(huì)改變，有時(shí)帶給你的，是一種成功。
沒有人會(huì)按照別人設(shè)定好的路走下去，因?yàn)檫@和傀儡毫無區(qū)別。所以，適當(dāng)?shù)母淖�，�?huì)讓我們的人生大放光彩！讓我們學(xué)會(huì)改變吧，先從改變一點(diǎn)點(diǎn)開始！
改變?nèi)昙?jí)作文 篇4
在古代，人們的交通工具只有馬、船，所以出行一趟少則數(shù)十天，多則數(shù)年之久；而現(xiàn)在，汽車的使用，為人們的出行提供了便利，減少了出行的時(shí)間，成為了必不可少的交通工具。
汽車帶給人類許多好處：幾百里的路程，沒有汽車，只靠步行、騎自行車，或許就要花費(fèi)數(shù)十小時(shí)甚至數(shù)百小時(shí)的時(shí)間；而開汽車，僅需幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。如果發(fā)生了火災(zāi)，沒有汽車的話，人們不但要跑步過去，手里還要拎著沉重的滅火器材，說不定到達(dá)目的地時(shí)，失火現(xiàn)場(chǎng)已被燒得面目全非；而有了汽車，幾分鐘內(nèi)就可以迅速達(dá)到失火現(xiàn)場(chǎng)，大大減少了人員和財(cái)產(chǎn)傷亡。如果天氣惡劣，既刮風(fēng)又下雨，走路、騎車的人會(huì)淋成“落湯雞”；而開著汽車，人就像是待在一座移動(dòng)的“小屋”里，不但遮風(fēng)擋雨，還冬暖夏涼。
當(dāng)然，汽車也是“雙刃劍”。在給人們帶來便利的同時(shí)，如果不遵守交通規(guī)則，也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國每年交通事故高達(dá)50萬起，因交通事故死亡的人數(shù)超10萬。
有人說，汽車是“推動(dòng)了世界的機(jī)器”，也有人說汽車是“公路上的魔鬼”�？偠灾嚫淖兞巳祟惖纳�。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我還在回憶老師說的：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績不太理想，要加緊鍛煉，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)�！�
我回憶完，又想：從哪里改變呢？要不就從跑步開始吧。
第二天早上，我一來到學(xué)校的班級(jí)里，就放下書包，和幾個(gè)跑得快的女同學(xué)一起去跑步了。
剛開始在她們中間，我跑得速度一般。可是，到了第二圈，我就不行了。我一邊跑，一邊喊：“嘿！等等我！”她們停下來等我，我追上她們了，不一會(huì)兒功夫，我又被她們落下了，我心想：我一定會(huì)追上你們的，我會(huì)每天改變一點(diǎn)點(diǎn)的。
第二天，天雖然陰沉沉的，但我還是堅(jiān)持出來跑步，我沒管那些女生了，我相信自己一個(gè)人也能改變，不需要她們也能進(jìn)步。
一天天過去了，到了體育課跑步測(cè)驗(yàn)了，我終于可以驗(yàn)證我有沒有每一天改變一點(diǎn)點(diǎn)了。輪到我了，我飛奔出去，“唰”地就到了終點(diǎn)，我看了一下我的成績，耶！有進(jìn)步啦！我激動(dòng)地跳了起來……
如果我將來有什么要告訴我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)成功！
改變?nèi)昙?jí)作文 篇6
說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣�？赏ㄟ^老師這學(xué)期對(duì)我們讀書愛好的培
我慢慢發(fā)覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂。
有一次，我在學(xué)校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個(gè)小故事，就把我?guī)нM(jìn)了這本書中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)同學(xué)的書包中，后來還扮演成小偵探一樣 ，調(diào)查那位同學(xué)，從書包中翻出了語文書。最后他居然
著說“這書是我拿的”。
這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實(shí)我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當(dāng)此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生
這本書，會(huì)不會(huì)理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請(qǐng)閱讀本書！
改變?nèi)昙?jí)作文 篇7
科技和創(chuàng)新給我們的生活帶來了數(shù)不清的變化。
我上幼兒園的時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺(tái)式電腦與互聯(lián)網(wǎng)接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時(shí)，需要到圖書館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我上小學(xué)了，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入我們的生活。只要手機(jī)又信號(hào)，就就可以隨時(shí)隨地地查資料和學(xué)習(xí)。
記得我上幼兒園時(shí)，我在南瓜英語學(xué)校學(xué)習(xí)英語。課后老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)給爸爸、媽媽發(fā)送我的學(xué)習(xí)情況。但是我卻不能將我的英語閱讀語音發(fā)給老師。所以老師不知道我在家里的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在瑞思英語學(xué)校學(xué)習(xí)英語。瑞思英語老師不但可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送我的學(xué)習(xí)情況，我還可以把我在家里讀英語的語音發(fā)送給老師。老師可以及時(shí)糾正我不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我還可以隨時(shí)隨地地和老師互動(dòng)學(xué)習(xí)。
小的時(shí)候，我總愛問為什么，有時(shí)候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“我們?cè)陔娔X上查一查就知道了�！钡械臅r(shí)候，我們?cè)趹敉�，沒有與互聯(lián)網(wǎng)連接的電腦，就不能及時(shí)的查到資料了。但現(xiàn)在有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，讓我們對(duì)知識(shí)的了解更及時(shí)。20xx年元旦節(jié)，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)二維碼，只要用手機(jī)掃一掃二維碼，就可以及時(shí)了解景區(qū)的歷史文化背景，工程原理等知識(shí)。即使要了解景點(diǎn)其它方面的知識(shí)，也可以用手機(jī)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上查詢。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使我們的學(xué)習(xí)更便捷。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇8
我記得我四、五歲的時(shí)候，去幼兒園上學(xué)的時(shí)候，爺爺每次用自行車帶我去幼兒園，在路上，他用力的蹬著車子，自行車好像十分不情愿的向前挪動(dòng)，等到了幼兒園，爺爺?shù)哪樕嫌辛硕勾蟮暮怪�，還氣喘吁吁。我想，我上學(xué)真的不容易，讓爺爺十分辛苦的送。再望望其他的同學(xué)的爺爺奶奶也是，個(gè)個(gè)都筋疲力盡的樣子。
過了二、三年，街上十分流行電動(dòng)車。我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給爺爺買了一輛電動(dòng)車，只見那個(gè)家伙黑亮黑亮，像一匹驕傲的黑馬。等爺爺送我上學(xué)的時(shí)候，爺爺輕輕的將開關(guān)一開，那個(gè)電動(dòng)車好像不費(fèi)力氣的向前跑去，我坐在上面很平穩(wěn)，等到了校門口，我望了爺爺，只見爺爺面不改色，心不跳，好像很輕松。這時(shí)候，我想，有了電動(dòng)車真好。當(dāng)然，其他的同學(xué)也是電動(dòng)車陸陸續(xù)續(xù)送到學(xué)校。
有一次，我坐在叔叔的轎車去游玩，只見小轎車的速度好快，我坐在轎車?yán)�，悠閑的聽著那美妙的音樂，還吹著空調(diào)，好舒服啊！不一會(huì)兒，車子到達(dá)子目的地�；丶业臅r(shí)候，只見路上有許多的轎車，我們的轎車開也不動(dòng)，像螃蟹爬似的，我想，這個(gè)轎子將來肯定是人們的主要代步工具。
回到了家，我對(duì)爸爸說：“爸爸，今天我和媽媽坐的轎車好舒服啊，我想，我們家將來也買一輛小轎車。”爸爸這時(shí)說：“好啊，你自己買，要自己努力學(xué)習(xí)”。是的，只有努力學(xué)習(xí)，才能更好的'工作，才有希望買小轎車。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇9
“我不讓你去，就不讓你去!”我激動(dòng)地反對(duì)我的好知己，白雪，喊道。她被我的神情嚇得目瞪口呆�？吹搅怂能囪�匙，我連忙把它拿走，丟進(jìn)身旁的大海�！澳阍谧鍪裁�!我只是要你陪我駕車去那家新開幕的百貨公司，可是你不但不肯，甚至把車鑰匙丟進(jìn)海里!你真是莫名其妙!”說完，她怒氣沖沖地走了。我看著她的背影，松了一口氣。
她會(huì)感謝我的。我救了她的命，我是她的救命恩人。車禍避免了，痛苦的心靈避免了。我改變了歷史，改變了一切。
現(xiàn)在該醒了，該面對(duì)白雪冰冷的尸體了。
但是，我不愿意離開，而且ye沒人也阻止我。我決定活在這美好，開心的夢(mèng)里。真實(shí)的世界，太痛苦了。
改變?nèi)昙?jí)作文 篇10
如今的我，是個(gè)熱愛讀書，成績優(yōu)異，各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時(shí)，我還只是個(gè)懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對(duì)我的全心傾注。
還記得，三歲時(shí)，我怯生生地走進(jìn)了幼兒園，小心翼翼地打量著這個(gè)陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開心時(shí)，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。
我的性格很內(nèi)向，總是孤獨(dú)地倚在門邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵(lì)我積極參加幼兒園里的各類活動(dòng)，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎(jiǎng)我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，使我漸漸地融入了這個(gè)集體。到幼兒園畢業(yè)前，我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞，還大大方方地主持了好多節(jié)目�！半x群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。
還記得，六歲時(shí)，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點(diǎn)老師的架子。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個(gè)一個(gè)地寫好范字，再發(fā)給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時(shí)間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個(gè)不懂的問題，她見一時(shí)講不清楚，便把答案詳詳細(xì)細(xì)地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致！
十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴(yán)格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對(duì)他的喜愛。
每次我們做完《語文補(bǔ)充習(xí)題》后，他會(huì)精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識(shí)的競(jìng)賽等，讓我們接觸課本外的知識(shí)，讓我們了解知識(shí)的海洋是永遠(yuǎn)無邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習(xí)作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導(dǎo)，才讓我體會(huì)到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。
老師，是老師，無私地把知識(shí)和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！
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