精選同桌三年級(jí)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌三年級(jí)作文 篇1
自從我四歲那年上小小班開始，就有過許許多多的同桌了，在我所有的同桌中，最令我難以忘懷的就是我三年級(jí)時(shí)的同桌——————安吉。
安吉，不高不矮的個(gè)子，長著一張黑里透紅的臉蛋，一雙大大眼睛，長長的睫毛，一笑起來就露出了兩個(gè)小酒窩，長的十分惹人喜愛！
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗某煽円话�，老師為了讓她的成績有所提高，就按排我和她坐，一開始，她有不會(huì)的就主動(dòng)來問我，可是沒有多久，她那貪玩的老毛病就又犯了，不會(huì)的題目也不問我了，整天就在外面玩，我氣得干脆不理她了，可是后來發(fā)生的一件事情改變了我的她的看法。
記得有一次放晚學(xué)，天空突然下起了傾盆大雨，而爸爸出差了，媽媽也要到很晚才下班，這可怎么辦呢？在著急地哭了起來。“楊依。用我的雨傘吧”這時(shí)從我后面?zhèn)鱽硪粋�(gè)熟悉的聲音，我回頭一看，是我的同桌—————安吉。她說：“反正我和你家靠的很近，就合用一把傘吧�！边�沒有等我反應(yīng)過來的時(shí)候，她就把雨傘伸過來，擋住了我頭頂上的雨水，那時(shí)我無比的感動(dòng)，我們?cè)谟陚阆聯(lián)肀г诹艘黄稹?/p>
雖然這是普普通通的小事，但它足以證明我們之間的友誼。不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的友誼是最珍貴的。如果有可能，我還想和她做同桌、
同桌三年級(jí)作文 篇2
自從上學(xué)之后，座位幾乎每一學(xué)期都要換，我跟眾多同學(xué)做過同桌。他們有的風(fēng)趣幽默，有的調(diào)皮可愛，有的真誠直爽、有了他們的陪伴，本來泛味的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩起來。她便是我印象最深的同桌，也是我的好朋友之一。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，個(gè)子高高的，不太胖。她很愛笑，笑時(shí)總會(huì)露出兩棵有點(diǎn)泛黃的“兔牙”。雖然她的學(xué)習(xí)成績不是很好，但卻很努力，有不懂的問題就會(huì)向別的同學(xué)請(qǐng)教。她是個(gè)風(fēng)趣的人，喜歡開玩笑。記得有一次，我的作業(yè)本掉在了地上，一直都沒有發(fā)現(xiàn)，一會(huì)兒，她撿起本子對(duì)我說：“彭琛，你的作業(yè)本掉地上了，如果你想謝我的話，那就拿一塊錢作為報(bào)酬好了！”我傻了眼，不過還是掏出一元錢來，這時(shí)，她擺擺手，說：“我是開玩笑的，不用真拿出來�！边@一次我為她的冷幽默笑彎了腰。
你們猜到這個(gè)天真的女孩是誰了嗎？偷偷告訴你，她就是我的朋友兼同桌——陳夢琪。
同桌三年級(jí)作文 篇3
你猜猜看，我的同桌是誰呢？對(duì)，她就是劉凝了。
我就算是全班最了解劉凝的人了吧？我覺得劉凝霸道小氣。
她霸道是因?yàn)椋阂惶煳艺趯懮�，劉凝用筆畫了一條線，把課桌分成兩部分，我想：她這樣干什么呀？我一邊想一邊寫，就在快寫完的時(shí)候，一不小心我的胳膊越過這條線，劉凝看見了就了不得了，她使勁砸我一拳，把我嚇了一跳。我本來是想還手的，可想到老師說過我們要團(tuán)結(jié)友愛，不能打架。我才沒動(dòng)手。每次只要我越過一點(diǎn)兒，她就會(huì)砸我。別的同學(xué)只要靠到課桌上，她就會(huì)大大出手。我想和她一快兒看，她不肯，所以，我也漸漸的不喜歡她了，因?yàn)樗孀兊哪敲吹男饬恕?/p>
和劉凝作同桌，我算是倒大霉了。
同桌三年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫-孫雨瑩。她不僅是我的同桌，還是我最好的朋友。
我記得有一次考數(shù)學(xué)，我沒帶尺子，還都是測量題。我非常著急，把書包翻了個(gè)底兒朝天，還是沒有找到。當(dāng)時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻，一邊著急，一邊想：“這可完了，這可完了！”孫雨瑩看見我一幅緊張的樣子，好奇地問：“你怎么了？為什么這么緊張？”我焦急地說：“我忘帶尺子了！”孫雨瑩沉思片刻，便“呯”地一聲把自已的尺子掰斷了。我嚇了一跳，說：“你這是干什么？”孫雨瑩笑了笑，把一半尺子給了我。我不知道說什么好，就不好意思地對(duì)她說了一聲：“謝謝”！
同桌三年級(jí)作文 篇5
我的同桌是一個(gè)樂于助人，樂善好施的人。她是我朋友中脾氣最好的了。
我們雖然是同桌，卻沒有被老師分到一個(gè)組，是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，不過最重要的我們還是同桌哦！我的同桌，他長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有鼻子下面長著一張小巧可愛的嘴巴，很漂亮！
我雖然成績優(yōu)異，但也是有粗心的時(shí)候。有一次我既忘了帶鋼筆，又有一道題，我絞盡腦汁想也想不出來，不知道該怎么做。他看見我這個(gè)樣子，便把他備用的鋼筆借給了我，還幫我把那道題從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的.講解了一番。寫完了，他還幫我認(rèn)真的檢查一遍，生怕有什么不對(duì)的地方，看著比我還著急呢。第二天，老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我一看得的是A+，就連忙跑過去告訴她，并謝謝她。她說：“下次如果我不會(huì)了，你也要幫我哦！”臉上露出開玩笑的神情。我們互相看了一眼，開心的笑了。
我的同桌不但樂于助人，而且善解人意。記得有一次考試，我們倆說好了要比試一番，結(jié)果考試的成績下來，她比我多考了三分。我悶悶不樂的坐在椅子上，他看到了就對(duì)我說：“不要這樣嘛，我們下次還比賽，反正有的是機(jī)會(huì)。”果然在下次考試的時(shí)候我竟比她多考了七分！他不但沒有氣餒，還和我一起高興了許久。
她，就是我的同桌，漂亮又可愛，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。她的助人為樂，樂善好施，還有他的好脾氣，都是值得我去學(xué)習(xí)的。
同桌三年級(jí)作文 篇6
她，瘦小的個(gè)子，穿著一套粉紅色的運(yùn)動(dòng)服。一頭烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。白皙的臉上嵌著一雙透亮靈活的眼睛。小巧秀氣的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂的歌聲。
雖然她學(xué)習(xí)成績不好，但是她的心靈卻很美。一次語文測試，教室里很安靜，只能聽到鉛筆沙沙沙的聲音。突然，有一道題做錯(cuò)了，想找橡皮擦。打開鉛筆盒一瞧，鉛筆、鋼筆、尺子躺得好好的，唯獨(dú)沒有橡皮擦。正當(dāng)我六神無主時(shí)，她毫不猶豫地把自己的橡皮擦推過來。萬分感激，拿起來把錯(cuò)答案擦掉，重新做題。試卷發(fā)下來看到鮮紅的“92、5”，我無比感激我的同桌，是她在我困難的時(shí)候向我施以援手。
這就她，一個(gè)聰明可愛，樂于助人的女孩。她就是張艷婷，我喜歡我的同桌。
同桌三年級(jí)作文 篇7
我的同桌是一個(gè)女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的臉蛋，高高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的小嘴。我和她的關(guān)系很好！算得上是有難同當(dāng)，有福同享！
一天，數(shù)學(xué)老師說明天小考！我沒認(rèn)真聽，晚上回去根本沒復(fù)習(xí)！當(dāng)老師抱著一疊試卷走進(jìn)課室的時(shí)候，我的心怦怦亂跳！最后我安慰了自己，車到山前必有路。
不一會(huì)兒功夫，我很快就做完了，不過最后的思考題難住了我。我心急如焚的算啊算啊，怎樣也算不出，心想：這可是五分的題！我四處張望，看見我的同桌，她已經(jīng)完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她，她看了紙條，若有所思的想著，不一會(huì)她便在紙條里寫了幾筆，又偷偷地傳會(huì)給我，我小心翼翼的打開了紙條，看到了3個(gè)字差點(diǎn)氣死我：自己做！我急了，又偷偷的傳了一張紙條給她：快說，不然絕交！她看了一下紙條，抬頭又看看我，看著我冷冰冰的眼神，她依舊不理我，不肯告訴我答案。
我氣急了！拿起試卷拼命得想，怎樣也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的時(shí)間到了，我心氣憤極了。！最后，我眼圈紅紅的把試卷交了上去。
下課后，她來找我玩，拉著我的手，我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的說：還在生我氣啊，我是為了你好，來我教你做我羞愧的對(duì)她說：對(duì)不起，是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫�。她笑嘻嘻的說：沒關(guān)系，反正我們還是好朋友！我們倆聽了，又抱在一起，回家的路上，我們倆手拉手，有說有笑地走著。
同桌三年級(jí)作文 篇8
我的同桌叫做張宇晴，她有一雙圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁，還有一頭烏黑的頭發(fā)。
她的性格很溫柔，也很平易進(jìn)人，我們關(guān)系很好。她還是我們組的語，數(shù)，英，三門課程的組長，還是我們班的語文課代表。我們都一致認(rèn)為她當(dāng)我們組的語，數(shù)，英，三門課程的組長，和當(dāng)我們班的語文課代表最好。因?yàn)椋覀兌加X得她很負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗钦Z文課代表，所以每天早上我們都得把作業(yè)交給她，所以每次她都得收作業(yè)。她收作業(yè)時(shí)會(huì)看看寫完沒有。沒寫完的就讓那個(gè)人再把作業(yè)寫完，它還會(huì)看看有沒有人沒寫作業(yè)，如果見哪個(gè)人沒有寫一個(gè)字，她就二話不說，等老師來了，把沒寫完作業(yè)的人的名單給老師，老師就會(huì)批評(píng)他們。在我們組里哪個(gè)人不會(huì)寫作業(yè)，就問她，她就會(huì)一直講，直到那個(gè)人會(huì)了為止。如果我們組有人弄矛盾或打架。她就會(huì)使勁喊：“別吵啦！”他們聽到聲音后便奇跡般的不吵了。
這就是我的同桌，一個(gè)對(duì)自己“崗位”負(fù)責(zé)任的同桌。