【精品】觀察三年級(jí)作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的觀察三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察三年級(jí)作文 篇1

　　告訴你們，最近我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那個(gè)新發(fā)現(xiàn)就是———泡豆子發(fā)芽了！

　　早晨的時(shí)候，我先把幾顆豆子放進(jìn)一個(gè)盆子里，再把盆子里倒上二分之一的水，然后把盆子放在陰涼處，接著我用放大鏡慢慢地，仔細(xì)得觀察它們。大概過了一個(gè)小時(shí)多，豆子變得比剛才的還要硬，它們已經(jīng)開始吸引水分了。

　　幾天后，我油發(fā)現(xiàn)豆子們開始脫皮了，換新衣服了，以前是一顆顆嫩綠的豆子，可現(xiàn)在它們身上穿上黃色的衣裳，馬上就快要抽出芽來了。我為了讓豆子趕快發(fā)芽，所以隔一段時(shí)間給它們換水，趴在地上認(rèn)真、仔細(xì)地觀察它們。

　　下午，我放完學(xué)，回家把作業(yè)做完，然后繼續(xù)觀察豆子�！鞍�！豆子終于發(fā)芽了！”我興高采烈地大叫起來。為了讓它們長(zhǎng)得更加好，我非常用心地照顧它們，也非常專心致志地觀察它們。

　　到了星期天，豆子們發(fā)出的芽越長(zhǎng)越好，看見自己泡的豆子，我心里總是甜滋滋的，爸爸，媽媽也夸我是一個(gè)善于觀察的好孩子。

　　只有善于觀察，善于思考的人才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

觀察三年級(jí)作文 篇2

　　上周三，陳老師布置了一個(gè)非常有趣的作業(yè)：泡豆子。

　　我回到家便開始泡豆子啦。首先，我拿出黃豆、綠豆、黑豆和紅豆，再拿出小碗，把豆子放進(jìn)大碗里，倒上水。

　　過了幾個(gè)小時(shí)后，我跑去一看，呀，不得了了！綠豆有個(gè)像細(xì)縫一樣的地方開始變皺了，像爺爺奶奶的`手一樣皺。開始，我好擔(dān)心是不是豆子生病了，媽媽告訴我這是正常現(xiàn)象，我的心就放下了。

　　第二天，我回到家一看。哎呀，黑豆子、紅豆子和綠豆子開始冒出芽尖啦！可是就剩下黃豆沒發(fā)芽。我又心急如焚地把媽媽叫來，問為什么黃豆沒發(fā)芽。媽媽說：“孩子，你要有耐心呀。每一個(gè)生命成長(zhǎng)的過程是不一樣的，有的快，有的慢，耐心等待�。　蔽衣牶缶推届o下來了。

　　幾天過去了，好多豆子的芽長(zhǎng)得越來越長(zhǎng)，有的還變得彎彎的�？牲S豆依然沒有發(fā)芽。到了第九天，奇跡發(fā)生啦！黃豆的芽終于長(zhǎng)出來啦。最后，他的芽比其他豆子的芽都長(zhǎng)了，有15厘米呢！

　　豆芽長(zhǎng)好了，我要做個(gè)炒豆芽�；痖_起來，倒了油，我把洗干凈的豆芽倒進(jìn)鍋里，噼里啪啦，再放醬油和鹽。啊！大功告成啦！我嘗了一口，唉，做失敗啦！鹽放的太多了，真咸�。�

　　不過我還是很開心，我成功地泡出豆芽，還學(xué)習(xí)到許多。

觀察三年級(jí)作文 篇3

　　許多人都不喜歡仙人掌，它渾身長(zhǎng)滿了刺，而我卻十分喜愛仙人掌。

　　我家門前挺立著一盆仙人掌，它的身體就像只手掌似的，大約有15厘米高。它穿著一件翠s欲滴的衣裳，身上還長(zhǎng)滿了硬刺，就像穿著一件盔甲來保護(hù)自己，不過你不用怕，即使你被他的刺刺到了也不會(huì)流血。

　　我被仙人掌頑強(qiáng)的生命力深深吸引住了，從而喜歡上了仙人掌。

　　一天，雨像篩子篩過一般不停地撒下來，豆粒大的雨點(diǎn)拍打著仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲，仙人掌竟然斷了一截，我十分難過，心想仙人掌肯定要死了，都怪這該死的雨。可是過了幾天，仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截，我欣喜若狂，仙人掌的生命力是那么頑強(qiáng)。

　　仙人掌雖然沒有美麗的花朵，沒有婀娜的身姿，它渾身長(zhǎng)滿刺，可我卻那么喜歡——它頑強(qiáng)的生命力。

　　前幾個(gè)月里，我家的花盆里長(zhǎng)出了一種不知名的植物。

　　那天清晨，我從夢(mèng)中蘇醒過來，突然發(fā)現(xiàn)家里的大花盆里長(zhǎng)出了一株小苗。我穿著薄薄的睡衣跑過去，冷得直打哆嗦。只見一棵奇怪的植物從土壤里鉆出來，還不到五厘米。我興奮地叫醒爸爸。。爸爸一開始還嫌我吵他睡覺，但一見到這株小苗后，心情馬上“多云轉(zhuǎn)晴”了。

　　就在上個(gè)星期，花盆里又長(zhǎng)出了兩株這種植物。這種不知名的植物帶給我很多快樂。我一定會(huì)好好把它們養(yǎng)得更大，更健康!

觀察三年級(jí)作文 篇4

　　今天中午，天氣格外郁悶。我走進(jìn)小農(nóng)夫種植園，正在除草時(shí)，忽然，我看見一只蝸牛悠悠地爬上了葉子。我想：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么無論它走到哪里總會(huì)留下一條線呢？”這兩個(gè)問題一直讓我百思不得其解。

　　晚上，我睡覺時(shí)，猛然，我的腦海里仿佛顯現(xiàn)了一個(gè)小人，它說：“蝸牛是益蟲，因?yàn)槲伵：苈斆餮�，它把則硬硬的殼，當(dāng)成保護(hù)自己的武器…。。。我說：“對(duì)”后來又顯現(xiàn)了一個(gè)小人，它說：“蝸牛是害蟲，因?yàn)樗�是吃白菜葉子的大壞蛋……

　　為了弄清蝸牛是害蟲還是益蟲，清晨，我撿來白菜葉子、餅干、面包、小蟲子……等，然后，又捉了幾只蝸牛，把它們放在這些食物面前。概況它們太餓了，都紛紜爬到自己喜愛的食物，但是每只蝸牛都挑選了白菜葉子，便頂真的嚼了起來，而對(duì)別的食物瞧也不瞧`聞也不聞。一會(huì)兒，白菜葉子便被它們吃完了。這時(shí)，我得出初步結(jié)論：蝸牛是害蟲。

　　那蝸牛爬行時(shí)又為什么會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線呢？我冥思苦想，最終決定做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把蝸牛放在高處，但這對(duì)蝸牛來說應(yīng)該是“高山峻嶺了”。等蝸牛把頭伸出來時(shí)，馬上想捉住它的身子時(shí)，可是我的手還沒碰到它時(shí)，它的頭又縮回去了，我想：蝸牛真是個(gè)膽小鬼呀！接連幾次，都沒有成功，我真有點(diǎn)泄勁了。猝然，一個(gè)法子從我的腦海中劃過。

　　有了，高興的我手舞足蹈。我用一小塊尖石塊小心翼翼地去敲蝸牛的殼，這下，蝸牛好像上當(dāng)了一樣，抽出身子，用手摸了一下它的身子，粘粘糊糊的，依稀還有小粒樣的東西，這是什么呢？經(jīng)過上網(wǎng)查找，我終于找到了答案。那小粒樣的東西是它的腳，那粘粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　沒想到小小的蝸牛竟藏著這么多奧秘呀！