【必備】觀察三年級(jí)作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的觀察三年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察三年級(jí)作文 篇1
仙人掌是一種是橢圓形的、堅(jiān)強(qiáng)的、為了生命而奮斗的植物。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谏衬飵缀跛械闹参锒家蛏衬臍夂蜃兓劳�、滅絕。仙人掌不像其他植物那樣，坐以待斃，享受末日前的、最后的美好生活。它想盡一切辦法去適應(yīng)沙漠里的氣候。
剛開(kāi)始，仙人掌并沒(méi)有很好的辦法。因此它不停地想：“難道我就這樣死去嗎？”“不行，絕對(duì)不行，我可不是那樣的植物！”仙人掌堅(jiān)定的說(shuō)�！翱墒恰婢捅仨氁�，而水的來(lái)源就是雨。可雨水每年只下一到兩次，按理來(lái)說(shuō)，我一次就必須保存半年到一年，那我平時(shí)就必須要保存水。
可是——我身上那么多的樹(shù)葉，怎么才能保存到那么多水呀？”仙人掌天天想，可是一直都沒(méi)有想出來(lái)合適的辦法。終于有一天，仙人掌突然想到了一個(gè)辦法：“如果我不要身上葉子的話，那么就可以保存水了！可是——這樣一來(lái)的話我不就成枯樹(shù)了嗎？”于是，它又開(kāi)始了苦想而又百思不得其解的生活……
這天，仙人掌又在為這個(gè)問(wèn)題苦思冥想。忽然，它想出了一個(gè)辦法：“世界上沒(méi)有十全十美的辦法，為了生存，我只好脫下美麗的綠色外衣，披上堅(jiān)硬的尖刺外套吧！”所以我們現(xiàn)在看到的仙人掌渾身上下都是刺，而且每個(gè)仙人掌都有一根刺要長(zhǎng)一些，好像在說(shuō)：“你來(lái)呀，小心我用那刺猬般尖的刺刺你�！弊哌M(jìn)沙漠，看見(jiàn)它那筆直不動(dòng)的身體，好像又在說(shuō)：“你看我多頑強(qiáng)，沙漠里就只有我和我的同類(lèi)�！�
我喜歡仙人掌，喜歡它的樣子，更喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)。
觀察三年級(jí)作文 篇2
我聽(tīng)鄰居說(shuō)：“獻(xiàn)縣有的門(mén)診，專(zhuān)門(mén)看鼻炎。”我們就去了。
我們到了那里，醫(yī)生看了看，說(shuō)：“哥哥的要做針灸�！甭�(tīng)后，我心里很害怕，我看見(jiàn)哥哥那么淡定，我也平靜了下來(lái)。這時(shí)醫(yī)生走過(guò)來(lái)，要給哥哥扎針了。在穴位上，各扎了一針，共三針。
我扶著哥哥坐在床上，我就問(wèn)：“哥哥疼不疼。”哥哥笑了笑說(shuō)：“這點(diǎn)痛算什么。”這時(shí)，我就想分散哥哥的精神，我就說(shuō)：“我們玩游戲吧！”這時(shí)，我們就玩了起來(lái)。正玩得起勁的時(shí)候，醫(yī)生把哥哥的針給拔下來(lái)了。
我感覺(jué)到哥哥非常堅(jiān)強(qiáng)，我也要向他學(xué)習(xí)。
觀察三年級(jí)作文 篇3
我家有一條小狗，是奶奶昨天從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。它全身的毛都是灰色的，所以我給它取名叫“灰灰”�；一矣幸粋�(gè)毛茸茸的大腦袋，一雙大耳朵總是柔順地耷拉著，可是一聽(tīng)到什么響動(dòng)，馬上就豎了起來(lái)，寶石一樣的眼睛，閃閃發(fā)光，濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個(gè)不停，圓乎乎的嘴巴好可愛(ài)。
灰灰很有表演天賦。它一看人多，就來(lái)勁了，馬上開(kāi)始了表演：兩只前爪抬起，像人一樣站著，還搖搖晃晃動(dòng)向前走，可剛走幾步，就像嬰兒一樣摔倒了，逗得我們
哈哈大笑�；一姨痤^，用詢(xún)問(wèn)道眼光看著我，還不時(shí)地?fù)u著小尾巴，好像在問(wèn)“怎么樣，我的表演不錯(cuò)吧？”
灰灰真可愛(ài)，我喜歡灰灰。
觀察三年級(jí)作文 篇4
10月31日 星期三 晴
我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來(lái)釣魚(yú)的。
我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚(yú)兒可愛(ài)吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能�！�
我想試一試。
于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿來(lái)一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來(lái)問(wèn)：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”
爸爸說(shuō)：“不要緊的，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”
我聽(tīng)了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？
可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒(méi)有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說(shuō)的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。
觀察三年級(jí)作文 篇5
今天下雨了，所以我就組織小伙伴們?nèi)プノ伵＃?/p>
再抓蝸牛的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一只像棒棒糖頭一樣的蝸牛。張靖想伸手去抓，我阻止了她，我心想：這個(gè)大蝸牛會(huì)不會(huì)有毒��？我給張靖一張紙，她小心翼翼的用手把蝸牛抓下來(lái)。
我們把大蝸牛放到一塊石頭上，仔細(xì)觀察，并與小蝸牛作對(duì)比。發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)不同：一、體型大，二、殼上有花紋！
我上去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)沒(méi)毒，我才放心！
觀察三年級(jí)作文 篇6
我相信所有人都會(huì)吃雞蛋，但你們是否會(huì)辨認(rèn)生熟雞蛋嗎？
這堂課，章老師和我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。老師剛問(wèn)出來(lái)我們?nèi)喽笺铝耍蠋熃o我們每排發(fā)了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)熟的，隨后叫我們看看，看能不能辨認(rèn)出生熟雞蛋，我看了看，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蛋一個(gè)是深色的，一個(gè)是淺色的，我想了想，覺(jué)得深色的是生雞蛋，顏色淺的那個(gè)則是熟雞蛋，我看見(jiàn)老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，結(jié)果都跟我一樣，老師聽(tīng)后笑了笑，她那一笑使我們覺(jué)得更加神秘。
老師又教了第二個(gè)辨認(rèn)方法——搖，同學(xué)們立馬搖了起來(lái)，你搖一下，我搖一下，似乎覺(jué)得迷團(tuán)快解開(kāi)了，我也使勁地?fù)u，仔細(xì)地感覺(jué)著手感，搖了一次沒(méi)感覺(jué)，搖了第二次之后我又覺(jué)得深色的搖起來(lái)會(huì)感覺(jué)到蛋殼里有一種液體在晃，所以我判斷它是生的。
接著，老師讓我們把兩個(gè)雞蛋分別旋轉(zhuǎn)起來(lái)，然后用手點(diǎn)一下雞蛋。我就讓同桌趙楠轉(zhuǎn)起了雞蛋，自己則在旁觀看，發(fā)現(xiàn)被我認(rèn)為是生雞蛋的那個(gè)搖來(lái)?yè)u去，用手一點(diǎn)立馬停下來(lái)，而我認(rèn)為是熟雞蛋的.那個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)了一會(huì)才停下，老師解釋說(shuō)這是牛頓第一定律——慣性作用。
老師最后又教了我們一個(gè)辦法，就是把雞蛋放到黑暗里，用電筒照，我照了之后發(fā)現(xiàn)生雞蛋像夜明珠似的。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然是個(gè)不起眼的小實(shí)驗(yàn)，但只是認(rèn)真觀察，肯定會(huì)收益非淺的！
觀察三年級(jí)作文 篇7
今天中午我吃過(guò)午飯后就在門(mén)口蹲著，正在想我玩什么好呢？這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一只小螞蟻，就想反正我也不想不出什么可以一個(gè)人玩的游戲，不如看一下這只小螞蟻要干什么吧？
此時(shí)，這只小螞蟻正筆直地向一個(gè)面包渣前進(jìn)，那個(gè)面包渣比小螞蟻大三四倍，它先是在面包渣四周轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)地爬上去。后來(lái)那只小螞蟻去到一群螞蟻當(dāng)中，他好像正在對(duì)他的同伴說(shuō)：“那個(gè)面包渣太大了，我自己一個(gè)人搬不動(dòng)”。不一會(huì)兒那只小螞蟻就領(lǐng)了一群螞蟻到面包渣那兒，螞蟻們先是一起鉆進(jìn)面包渣地底下，然后那個(gè)面包渣就開(kāi)始輕微的動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)那群螞蟻很快的把面包渣搬到他們的洞門(mén)口，之后螞蟻把面包渣放在洞口旁邊，就一起往面包渣上爬。他們好像是要把面包渣給分解，然后就再把面包渣往洞里搬。果然，大約二十分鐘之后，他們終于把面包渣分解開(kāi)啦，再一個(gè)一個(gè)的搬進(jìn)了洞里。
今天我才知道，原來(lái)螞蟻有這么大的力氣，而且他們還有著團(tuán)結(jié)一致的精神和堅(jiān)定的信心，我們都應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)啊。
觀察三年級(jí)作文 篇8
大運(yùn)會(huì)要開(kāi)幕了！我非常開(kāi)心，因?yàn)檫@次大運(yùn)會(huì)在深圳我們的家門(mén)口舉辦。所以我們一定要當(dāng)好東道主，讓別的國(guó)家的人對(duì)我們豎起大拇指，可是
有一次我們?nèi)液凸霉靡患胰ゴ竺飞秤斡�。在家里�?zhǔn)備好了之后，就自己開(kāi)車(chē)去大梅沙，剛上高速路就遇上了堵車(chē)，塞車(chē)就塞了1個(gè)小時(shí)。
終于到了大梅沙了！因?yàn)槭切瞧诹院枚嗳�，連停車(chē)位都好難找，所以又花了10多分鐘找車(chē)位，才走去沙灘。在廁所換好了游泳衣，就跑到水里玩了，因?yàn)槭前胪硭圆粫?huì)很曬。游了一會(huì)，遇到漲潮了，等漲完了潮，我們又下去游了，剛下去我的腳就被一個(gè)塑料袋絆住了。再往深的地方走就看到有好多垃圾漂浮在海面上，我看到了之后就，跑回岸上再也不上去了。回到岸上就跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“這些垃圾都是那些來(lái)海邊玩，卻不把自己帶來(lái)的垃圾帶走�，F(xiàn)在才會(huì)有海里漂浮的這些垃圾，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境�！�
在回家的路上我又想到這件事，我覺(jué)得我們真的不注意環(huán)境保護(hù)，海里那么多垃圾，清潔工又掃不到。環(huán)境被污染的那么嚴(yán)重，別人怎么會(huì)對(duì)我們豎大拇指呢！所以我們一定要注意環(huán)境保護(hù)。把垃圾順手丟進(jìn)垃圾桶，為環(huán)境保護(hù)出一份綿薄之力。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓大運(yùn)會(huì)做到真正的低碳環(huán)保！
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