我的同學(xué)三年級(jí)作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)三年級(jí)作文1
他，個(gè)子高高的，十分挺拔，圓圓的臉蛋想一個(gè)包子似的，臉上還嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他來那直挺挺的鼻梁，他可跟那圓圓、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)小林。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里拿橡皮，找來找去也沒有找到，我在桌盒里翻了又翻，翻了半天也沒有找到，哎呀，怎么回事��？我急得像熱鍋上的螞蟻──團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫作業(yè)忘記放回書包里了。這可怎么辦�。窟@可剛上第一節(jié)課��！這時(shí)小林正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么了，怎么這么著急？”我無奈的回答：“忘記帶橡皮擦了�！毙×纸又f：“那你用我的橡皮吧�！闭f著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝小林：“小林，謝謝你。”他卻說：“沒關(guān)系，好朋友嘛，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天晚上還給我。我怕有同學(xué)沒有帶齊學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對(duì)小林不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
我的同學(xué)三年級(jí)作文2
我有一位同學(xué)叫×，他長的非常瘦，戴著一副眼鏡，不愛說話，喜歡看書，尤其是偵探小說，是“江戶川柯南”和“福爾摩斯”的鐵桿粉絲。
有一次，我借他一本《福爾摩斯偵探集》小說。他愛不釋手，回到座位后就看，連吃中午飯的時(shí)候也不放過。他平時(shí)總想出去玩，可是這一次，當(dāng)我去找他，他說：“等我看完這本書的！”我沒辦法只好自己出去了。下午他把書還給了我，我問他：“都看完了嗎？”他說：“看完了�！蔽也恍�，問他：“那這里面講的是什么？”他說：“里面講了福爾摩斯找一個(gè)小女孩，可是后來小女孩成了一個(gè)組織的首領(lǐng)。”我聽后，愣了好長時(shí)間，這么短的時(shí)間竟然可以看完這么厚的書，而且大概內(nèi)容也說的一樣，真令我刮目相看��！難怪是“福爾摩斯”的鐵桿粉絲，真實(shí)名副其實(shí)！
還有一次在英語班的時(shí)候，碰到一位與×是同一個(gè)書法班的同學(xué)。我不敢確定他也是否認(rèn)識(shí)×。于是我便試探地問他：“你認(rèn)識(shí)×嗎？”他說：“是新馬路小學(xué)，三年級(jí)的嗎？”我說：“是呀！”他說：“是‘江戶川’吧！”我心想，好你個(gè)×，這么厲害，把名字都改成了偵探的名字“江戶川”。
這就是我的好朋友，一位酷愛偵探的小說的——×。真心祝愿他以后可以如愿以償?shù)禺?dāng)一名出色的大偵探。
我的同學(xué)三年級(jí)作文3
我們班里有一名數(shù)學(xué)學(xué)霸。他的臉圓圓的，就像一個(gè)大盤子；眼睛又大又圓，像兩個(gè)“黑葡萄”；鼻子小小的，像個(gè)藕片；嘴巴就是個(gè)“櫻桃”，整張臉看起來，活像一個(gè)“水果蔬菜拼盤”。
他不僅數(shù)學(xué)學(xué)得好，而且還精通琴棋書畫呢！他彈琴學(xué)得很快，只要學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，什么曲子都可以無師自通了。從下棋方面來講，我可是他的鐵桿粉絲呢。他下圍棋水平現(xiàn)在是我們班里第一，我打賭，你下棋必定不是他的對(duì)手，他都二段了呢！你看一看我們教室后面的板報(bào)，上面的毛筆大字可都是他寫的。還有他畫畫也不差，他畫的白天鵝在學(xué)校得了獎(jiǎng)，他畫的“醫(yī)生和娃娃”在繪畫大賽中得了獎(jiǎng)。他可是很厲害的哦！就連班里最高傲的同學(xué)也是他的忠粉。
他的腦袋很活，能舉一反三或四。比如說老師講的一道題，他就能舉出三個(gè)例子，哈哈，是不是驕傲的你跟他比，“驕傲”肯定嚇跑了呢？厲害吧？！
但是他也有不好的一面。他很固執(zhí)，別人跟他講道理他也不聽。比如有一次，我們?nèi)ケ本�，他想喝“尖叫”飲料，�?dāng)時(shí)離我們最近的賣“尖叫”飲料的商店只有一個(gè)，但已經(jīng)下班了，他就站在那里不走，媽媽說他，他就哭了起來，我真希望他可以改掉這個(gè)壞毛病呀！
說了這么多，你們想知道他是誰嗎？他就是我的弟弟——趙若谷，我喜歡我的弟弟——一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我的同學(xué)三年級(jí)作文4
大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要夸的是我們班的一個(gè)班干部，同時(shí)她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻梁上面長著一雙水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸她。
她是我們班的生活委員兼圖書管理員。作為生活委員，她每天檢查同學(xué)們的校牌紅領(lǐng)巾，提醒同學(xué)們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學(xué)借好，并告誡他們下次必須記得帶來。她有一個(gè)塑料糖果罐，那里存著她備用的紅領(lǐng)巾、校牌，有的時(shí)候老師給她的不夠借，她會(huì)用自己平時(shí)攢下來的藍(lán)章?lián)Q來紅領(lǐng)巾校牌，方便同學(xué)們借。記得一個(gè)星期一早上，在出操之前，班上有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒戴，萬一被檢查人員發(fā)現(xiàn)，班級(jí)要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學(xué)，幫他解決困難，也使班級(jí)免遭扣分。
作為圖書管理員，她總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理著班中的圖書角，同學(xué)們借的書，她都會(huì)認(rèn)真地做好登記，所以每個(gè)學(xué)期末，我們班的書籍都會(huì)一本不少的還到圖書館。些同學(xué)會(huì)在背后說她的不是，因?yàn)榻钑�，她�?huì)催那個(gè)學(xué)生。有的時(shí)候我也會(huì)參與說她的不是，但看到她那認(rèn)真 一絲不茍的樣子，我立刻打消掉對(duì)她的不滿，她真的很愛我們班集體。記得有一次，她由于扁導(dǎo)體發(fā)言，有點(diǎn)發(fā)燒，老師打電話給家長，電話打不通，她只好留在教室，并照老師說的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學(xué)們要借書，她還是打起精神在那里記錄。
她就是我們班的一個(gè)班干部，一個(gè)熱愛班級(jí)而且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩 ，大家猜到是誰了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學(xué)。
我的同學(xué)三年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的長處。有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道許多知識(shí)；有的`人心靈手巧，手工做得特別好……
她的臉像一個(gè)又大又圓的皮球；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)光；一雙瞪得比足球還大的眼睛常常笑瞇瞇的；一雙能說會(huì)道的小嘴巴常常把我們和藹可親的吳老師夸得比仙女還要美麗。
她的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：畫畫畫得非常好；手工做得也不錯(cuò)；還很樂于助人……
我就來說說她手工做得好這件事吧。一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們用超輕粘土做可愛的小刺猬�？墒呛芏嗤瑢W(xué)都沒帶超輕粘土，只帶了陶泥。老師說：“那我們就用陶泥做吧。不過陶泥做起來的刺猬又臟又丑，如果同學(xué)們沒有超輕粘土，可以用陶泥做，或者選擇黑白拼貼畫�！�
老師一說完，同學(xué)們一致選擇黑白拼貼畫，只有她選擇做小刺猬。我有點(diǎn)兒為她擔(dān)心：陶泥做得刺猬又臟又丑，她做得小刺猬肯定非常丑！
她先拿了一大塊陶泥，把它揉成水滴狀，作為小刺猬的身體；隨后，她在上面做了兩只小巧玲瓏的“光盤”，作為小刺猬的小耳朵；然后做了兩個(gè)扁圓形的小球，作為前腳；前面部分用塑料刀劃了兩刀，作為腳趾；再做了兩個(gè)“煎蛋”，不過“煎蛋”的“蛋黃”是黑色的，作為小刺猬的眼睛；最后做了一個(gè)個(gè)漂亮的刺，在刺上加了幾個(gè)土豆，一只可愛，漂亮的小刺猬就大功告成了。
下課了，當(dāng)同學(xué)們拿出了他們的黑白拼貼畫，她就自豪地拿出了她的小刺猬。那小刺猬并不像我想象得那么丑陋，而且還非常漂亮呢！
你知道她是誰了嗎？她就是我的同桌——姜栩爾！
我的同學(xué)三年級(jí)作文6
頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰嗎？她就是我的同窗—申偉新。
申偉新是壹個(gè)天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽老師講課，壹句悄悄話也不講，壹個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每壹個(gè)問題她都不會(huì)放過。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室裏看書。每次寫課堂作業(yè)時(shí)她都壹絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！
申偉新還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂，我壹看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，壹下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子裏，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無壹絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來都表現(xiàn)的那么積極。有壹次我碰到壹道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，肆個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了壹番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
爽朗的笑聲，勞動(dòng)的背影將永遠(yuǎn)留在我的腦海。
我的同學(xué)三年級(jí)作文7
我有一個(gè)非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長著一張可愛的瓜子臉，兩個(gè)炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻梁上還高高架著一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來，兩手背在身后，兩腳站成“八”字，像一個(gè)沒有盛開的花骨朵，好可愛極了！最突出的就是她腦袋后梳的兩個(gè)小辮子走起路來一擺一搖，顯得更加可愛、親切，她就是我的好朋友張?jiān)掠?/p>
她是一個(gè)“認(rèn)真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護(hù)神”，每到周四，她都會(huì)去泡毛筆。
有一次下課了，同學(xué)們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張?jiān)掠臀乙黄鹜妫瑳]有她的課間我可郁悶了，我見她正在水池邊，于是我從后面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音說:“猜猜我是誰？”�！鞍パ�，吉栩昕，吉栩昕”她邊說邊把我的手從眼睛上摘下來，嘟囔著:“鬧什么鬧，人家還忙著呢！”她繼續(xù)泡起了毛筆。過了一會(huì)兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，說:“等一下，馬上就來�！彼珠_始揉搓毛筆，好像在對(duì)毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門，催促道:“你快點(diǎn)，再不來就上課了！”看她“不肯離開”的份上，我說:“這樣，我在外頭等你，你快點(diǎn)來！”她說了聲“好”就不理我了。我出教室時(shí)每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動(dòng)，沒有一點(diǎn)馬上離開的意思，我都等到上課了，進(jìn)教室一看，嗨！真拿她沒辦法，她仍然在泡，一會(huì)兒揉毛筆，一會(huì)兒用毛筆在水里攪攪，時(shí)而又潑潑水。老師來了，毛筆剛好也軟了，她才離開。
這個(gè)張?jiān)掠剑焕⑹恰懊P守護(hù)神”，她做事真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)三年級(jí)作文8
陳鈺佳是我的同學(xué)，也是我的朋友。她矮矮的個(gè)兒，黑黝黝的皮膚，她的嘴有點(diǎn)凸出來的，一雙特別大的眼睛閃閃發(fā)光，特別有精神。她每天都打扮的干干凈凈。她是個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，在班里不太愛說話。她是我們班的中隊(duì)委，她不但是個(gè)關(guān)心集體的同學(xué)，而且也是個(gè)樂于助人的同學(xué)。那一天上午，我早早地來到教室。我拿起掃把和畚箕去包干區(qū)打掃衛(wèi)生，等我回來時(shí)，我看見放在桌子上的鉛筆盒掉在地上。
可是，當(dāng)我打開鉛筆盒時(shí)，看見鉛筆的尖頭全斷了，就連一支尖的鉛筆也沒有了。我想：第一、二兩節(jié)課都是語文課，要進(jìn)行綜合練習(xí)，沒有尖的鉛筆，讓我怎么考試�。吭诖笳n間操時(shí)，我心里七上八下的，又像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心里想：等早操做完、一回到教室，老師肯定讓我們做準(zhǔn)備了。我沒有鉛筆怎么辦？這時(shí)，我碰了一下旁邊的同學(xué)陳鈺佳，陳鈺佳看著我愁眉苦臉的樣子。
輕輕地問：“你怎么了？”我告訴她沒有鉛筆考試的事。她關(guān)切的說：“沒有關(guān)系，等會(huì)我借你幾支尖鉛筆，你放心吧�！蔽倚念^上的大石頭終于落地了。回到教室，陳鈺佳立刻把鉛筆交到了我的手上。我終于可以放心的考試了。第二天，我的考試成績是個(gè)優(yōu)。多虧這位同學(xué)借我了鉛筆，讓我順利地參加考試。雖然只是這么幾支小小的鉛筆，但是，對(duì)于我來說卻是雪中送炭�。∷媸莻�(gè)樂于助人的同學(xué)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的同學(xué)三年級(jí)作文9
我們班有許多優(yōu)秀的同學(xué)，如王奕程、章迎晞和張琳炫。但我最近發(fā)現(xiàn)我的好朋友在發(fā)生悄悄的變化，她的課堂表現(xiàn)很出色，深受老師的贊許。
她有一張雪白的瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。一雙清泉般的眼眸，眼里閃著聰慧的光芒。上課時(shí)，她專心聽講，積極發(fā)言；一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，回答問題頭頭是道。你們知道她是誰嗎？哈哈，她就是我的同學(xué)——楊子絢。
楊子絢學(xué)習(xí)認(rèn)真，專心聽講，尤其是上課發(fā)言積極。一次語文課，吳老師提出了一個(gè)問題，“金吉婭為什么沉默不語？”
我陷入了沉思。同學(xué)們有的抓耳撓腮；有的在書上圈圈劃劃；還有的皺著眉頭，一副不耐煩的樣子。但楊子絢卻高高舉起了小手，眼里充滿了自信的目光�！昂�，就楊子絢來回答吧！”老師向楊子絢投來贊許的目光，笑著說。
楊子絢站起來，高聲說：“因?yàn)榻鸺獘I只買了一些廉價(jià)的棒棒糖，她怕哥哥姐姐說她是’小氣鬼’�！彼卮鸬馗蓛衾�，簡直能超乎想象。
大家議論紛紛，“楊子絢怎么連這個(gè)都知道？”“對(duì)呀，她怎么這么聰明？”“我們一定要向楊子絢學(xué)習(xí)！”
老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛像一個(gè)小月芽，嘴里露出雪白的牙齒，“楊子絢同學(xué)上課專心聽講，發(fā)言積極，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”
這就是我的好朋友楊子絢，一個(gè)積極向上，性格開朗的女孩。
我的同學(xué)三年級(jí)作文10
好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個(gè)小喬。小喬很小，他總是一個(gè)人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動(dòng)，也許是我們不愛讓他參加集體活動(dòng)。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著裹在一起瘋的同學(xué)們，他可能是多么想加入那個(gè)集體。他的成績也不太好。時(shí)常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。
他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長多高就長多高，任風(fēng)雨怎么摧殘，也沒有一個(gè)人愿意管他。當(dāng)零零散散的同學(xué)去吃飯時(shí)，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無聲的云，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯(cuò)了就是錯(cuò)了對(duì)了就是對(duì)了。人家說我錯(cuò)了，那就隨他吧，人家說我對(duì)了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個(gè)許多人永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點(diǎn)慢。這一點(diǎn)也成為了同學(xué)們和老師對(duì)他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會(huì)叫著我的名字。我之前其實(shí)還挺嫌棄他的。我那段時(shí)間不會(huì)回頭，裝著不認(rèn)識(shí)他的樣子。記得他開學(xué)發(fā)傻的時(shí)候。被我們班的同學(xué)嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時(shí)候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現(xiàn)自己來形容吧。
早上，倒垃圾時(shí)，他唱著歌，不僅走了調(diào)，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學(xué)，老師都用驚異的眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續(xù)自己哼著小調(diào)。終于有位同學(xué)罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學(xué)趕緊繞了個(gè)大彎，可惜他那時(shí)看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學(xué)用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關(guān)系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對(duì)他的同情。和對(duì)他的性格的向往。
我的同學(xué)三年級(jí)作文11
在我們學(xué)校，只要提起“數(shù)學(xué)王子”這個(gè)名號(hào)，那真是無人不知，哪個(gè)不曉啊！他就是我的同學(xué)——褚航。
其實(shí)這個(gè)從外表看起來一點(diǎn)也不特出的男孩，他不僅僅是數(shù)學(xué)好，其他功課也是非常的棒。他每天和我們一樣，上課聽講，下課玩耍，回家做好家庭作業(yè)�？墒且坏┛计鹪噥恚绕涫菙�(shù)學(xué)，成績總是遙遙領(lǐng)先于我們。從小到大，區(qū)里的、市里的、省里的、甚至全國性的比賽中，他都獲得過不錯(cuò)的名次。這樣的學(xué)習(xí)成績?cè)谖覀儗W(xué)校里那就更別提有多優(yōu)異了。每個(gè)學(xué)期，無論是普通測(cè)試還是學(xué)科競(jìng)賽，他不但是榜上有名，而且穩(wěn)居年級(jí)第一，并且成績遙遙領(lǐng)先年級(jí)第二好多分。這樣的成績，真是讓我們學(xué)校的每個(gè)人都佩服得五體投地！
難道他真的就是一個(gè)天才嗎？
愛因斯坦曾經(jīng)說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。通過和禇航這些日子做同桌，我發(fā)現(xiàn)，他在數(shù)學(xué)方面是有一定的天賦，可是取得這樣優(yōu)異的成績，更多的卻是靠他所付出的努力。他上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；勤于思考，善做筆記；作業(yè)是工工整整，一絲不茍，正確率極高。禇航同學(xué)有一個(gè)提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每一課上完了，他便會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：認(rèn)真思考，寫上批注，不明白的地方，做上記號(hào)，等到課堂上去了解。每學(xué)完一課，他都會(huì)去用心地閱讀背誦，需要默寫的部 分 份 ，一定及時(shí)過關(guān)。禇航同學(xué)還有一本厚厚的錯(cuò)題集，每當(dāng)有做錯(cuò)的題目，他一定會(huì)將這一道題目工工整整地抄上錯(cuò)題集，重新認(rèn)真解答，并寫明出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。在數(shù)學(xué)方面，他更是用功，經(jīng)常去做一些提高拓展的練習(xí)題；總結(jié)這樣那樣題型的解題方法，并且能夠做到舉一反三，得出另一種題目的解答方法；有時(shí)候，同一道題目，他還考慮可以用不同的方法去解答……。
褚航同學(xué)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比绻覀兌寄軌蛳袼菢拥呐τ眯牡厝W(xué)習(xí)，相信總有一天，也會(huì)成為像他那樣的“名人”。
我的同學(xué)三年級(jí)作文12
提起我們班的朱珂瑩，可是無人不知，無人不曉。自從二年級(jí)開始，就已經(jīng)久聞盛名了。
她真厲害。每次上課時(shí)，舉手的同學(xué)屈指可數(shù)。老師一連叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們不是回答不出就是回答錯(cuò)誤。老師叫到她時(shí)，她總能洋洋灑灑地說出一長段，又正確又流利。
她真厲害。在上次的辯論中，對(duì)方說的一句話讓她們隊(duì)無話可說，在這么危急的時(shí)刻，她向前一步，冷靜地說了一段話，贏得臺(tái)下一片掌聲。隨后，她又獨(dú)擋一面，一個(gè)人連續(xù)反駁了對(duì)方的三次攻擊，才渡過難關(guān)，博得了老師與同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。
她真厲害。那一次，我們碰到了一道十分難的題目，我們紛紛抓耳撓腮，思來想去，卻怎么也想不出來，可她卻拿起筆，“刷刷”奮筆疾書，不一會(huì)兒就解決了。
她真厲害。寫片段時(shí)，她能又快又好地寫出一大段，而當(dāng)她起身朗讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的片段知理分明，幾乎全都是好詞好句。
她真厲害。她是我們班的領(lǐng)操員，做操時(shí)，所有的動(dòng)作都如同從模子里刻出來一樣，手直身正，一切的一切都是那么標(biāo)準(zhǔn)，分毫不差。
她真厲害。她發(fā)火時(shí)，所有人都得讓她三分，即使是最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，見到她時(shí)也要避退三舍。她發(fā)怒時(shí)就如同一只被激怒的公牛，沒有幾個(gè)同學(xué)不怕她，也只有三四個(gè)同學(xué)敢與她下面交鋒。
她真厲害，這就是我們班的朱珂瑩。
我的同學(xué)三年級(jí)作文13
他是我的同學(xué)，一位特殊的同學(xué)。
他喜歡調(diào)皮搗蛋，是各位任課老師的重點(diǎn)“防守”對(duì)象。上課了，他有時(shí)自己在下面玩；有時(shí)發(fā)出一兩聲“哈”“哼”的聲音，搞得教室雞犬不寧；有時(shí)又自顧自地講著那些毫無意義的事情，任課老師送他外號(hào)：“跳梁小丑”。
他喜歡體育，下課別說人了，連人影都找不到。上課鈴響了才姍姍來遲，還因此被罰站。就連晨讀時(shí)也總是在教室里奔跑，有時(shí)撞到了別人也不在意。
可是，“意外”就在他身上發(fā)生了。每當(dāng)有同學(xué)嘔吐或中午吃飯的碗差幾個(gè)，大家會(huì)自然而然地想到他。確實(shí)，他是個(gè)樂于助人的同學(xué)，而且還是“非常”樂于助人。
記得上學(xué)期，夏天來得特別快，特別熱。按照我們同學(xué)的話說就是：“一天到晚是不能斷空調(diào)的！”不出意外，在語文課，一位女同學(xué)開始嘔吐，她中暑了。就在她的同桌一邊惡心，一邊自認(rèn)倒霉的時(shí)候，就在全班同學(xué)目瞪口呆和那同情的眼神后面，他二話不說，如閃電般沖刺的速度奔向外面。等我們反應(yīng)過來，開始組織同學(xué)去拖地的時(shí)候，他已經(jīng)手里拿著拖把重新出現(xiàn)在教室里。他低著頭，迅速地將那個(gè)女同學(xué)的位子拖干凈，然后把拖把清洗后還了回去。我們都發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)懶惰、調(diào)皮的他不見了，取而代之的是一個(gè)樂于助人、勤快的他。
在前不久的班干部競(jìng)選演講會(huì)上，他光榮地成為了衛(wèi)生委員。我認(rèn)為他應(yīng)該擔(dān)任這個(gè)職位。于是，我們又送他外號(hào)“樂心腸”。
他或許成績不好，他或許有惹過老師生氣的記錄，但他的樂于助人是無法否認(rèn)的。他叫徐浩，是班上最佳“調(diào)皮蛋”和最佳“樂于助人”獲得者。集“跳梁小丑”、“樂心腸”兩個(gè)外號(hào)為一身的特殊的一位同學(xué)。
我的同學(xué)三年級(jí)作文14
我的同學(xué)，他是我們班第四組的組長，“李浩”。
一天早上，我興高采烈地走進(jìn)教室唱歌。我一放下書包，李浩就過來對(duì)我說：“快交語文作業(yè)！”我從書包里拿出作業(yè)給他。李浩把作業(yè)一頁一頁打開，仔細(xì)檢查。我心想：剛進(jìn)教室的時(shí)候，我要求寫作業(yè)。我不是一個(gè)窮學(xué)生.正想著，李豪突然問我：“你怎么沒寫一句‘滿山遍野’呢？”我愣住了，趕緊打開書。第65頁，明明寫著用“滿山遍野”造句。突然，我的大腦“嘣”的一下子被蒙住了，我的心臟跳得特別厲害。我知道后怕老師批評(píng)，趕緊裝出笑臉說：“我忘了做，現(xiàn)在補(bǔ)上，但是不要在黑板上公布我的名字！”這個(gè)時(shí)候，就連旁邊的陳希敏也替我央求道：“王麗是班長，你不要公布她的名字，讓她難堪！”但李浩說：“這是班里的制度！”我還故意重重地說了一句“系統(tǒng)”二字，然后走上講臺(tái)，在黑板上寫下了我的名字。我看著那醒目的字跡，眼淚流了下來。我一邊寫作業(yè)，一邊想：李浩和李浩，我們還是好朋友，這個(gè)我們不管.
上體育課的時(shí)候，李浩走過來，拉著我的手熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？”我們都是班里的干部，要以身作則，遵守制度。如果你不能完成作業(yè)，你必須登記你的名字。這是班委的決定。目的是督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果我們遷就和原諒那些沒有完成作業(yè)的人，制度有什么用？我們班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽不是空的嗎？”這溫暖的話語就像是春風(fēng)吹散了我心中的云彩。我緊緊地握著李豪的手說：“我明白了。你無私的精神正是我應(yīng)得的。我要向你學(xué)習(xí)！"
我們班的李浩就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。
我的同學(xué)三年級(jí)作文15
她，有著黑寶石似的明亮的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張紅紅的小嘴，笑起來嘴角有兩個(gè)淺淺的酒窩，如同一朵盛開的桃花。她身材不胖不瘦，不管穿著鮮艷還是樸素，都依然楚楚動(dòng)人。她成績優(yōu)秀，誠實(shí)守信，愛幫助同學(xué)，同學(xué)們都非常喜歡她。
她特別愛讀書。前幾天，她剛買了一本《愛的教育》，一下課，就津津有味地品嘗著書中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。她每讀完一章，就開始給我們講，每次我們聽得都入了迷，后來影響范圍越來越大，別的同學(xué)也趕來聽她講故事，上課鈴聲響了還戀戀不舍，不肯離開。因?yàn)樗龕劭磿瑦壑v書，所以她寫的作文生動(dòng)有趣，形象逼真，仿佛畫面都展現(xiàn)在眼前。
她寫了一手漂亮的字。她的字橫平豎直，大小一致，頓筆突出，非常優(yōu)美。每天她總是要寫好多生字。寫生字前，她首先觀察每個(gè)筆劃的位置、力度、方向，然后寫一個(gè)對(duì)比一下，一次比一次寫得好，然后在各種方格里面應(yīng)用。她還對(duì)我說：“你寫的字，頓筆不是那么突出，所以寫出來的字就沒有神氣，你要想把字寫得像一個(gè)人一樣活起來，就要多觀察，多練習(xí)，相信你的字會(huì)越來越好。”聽了她的話，寫起字來感覺就是不一樣。，
她樂于助人，關(guān)愛同學(xué)。期末沖刺的這一段時(shí)間，我們倆個(gè)總是在一起復(fù)習(xí)，我給她背背語文課文，她給我背背數(shù)學(xué)概念，我們還找了許多閱讀理解題、數(shù)學(xué)換算題、英語句子題，一起并肩挑戰(zhàn)難題。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們用鉛筆畫圖，我忘了帶鉛筆，她毫不猶豫的把她的鉛筆一折兩半，遞給了我一半，我十分感動(dòng)，我慶幸有一位這樣的好友。
在她的帶動(dòng)下，我要取長補(bǔ)短，把字寫得更漂亮，把文章寫得更生動(dòng)，讓自己更優(yōu)秀。我的這位同學(xué)兼好友，就是我的組長——?jiǎng)⒆淤t。
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