【必備】觀察三年級(jí)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的觀察三年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察三年級(jí)作文 篇1
星期天我在墻上看見一只螞蟻。它呢，往上“跑”跑了沒多遠(yuǎn)，“嗖”就掉下來了，可是，它沒有放棄。還繼續(xù)往上爬，它的精神值得我敬佩和學(xué)習(xí)。隨著它一而再再而三的努力，終于爬到了頂部。我下要和它學(xué)習(xí)的決心更大了�。�！ 它的個(gè)頭比較大，頭是黑色的，身子是紅色的，尾部是黑的，幾個(gè)腳都要比其它螞蟻要長(zhǎng)一些。在我觀察它的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)它一直向被蚊香熏的不行了的蚊子爬去，我觀察了2分鐘，它爬到了蚊子身邊，我仔細(xì)細(xì)心的觀察到它在狠狠的撕咬著蚊子的身體，此時(shí)，蚊子已經(jīng)被蚊香熏的不行了，螞蟻沒咬幾口蚊子身上就有血了，看著血淋淋的蚊子，我不禁覺得這只螞蟻太殘忍了！ 提到“淋”，我想到了我在電視上看到的身體是紅色的螞蟻：“紅林蟻”經(jīng)過我慢慢思考。我可以斷定這只螞蟻就是“紅林蟻”。這種螞蟻在“螞蟻山”才有，它能吃蛇吃到骨頭不完整為止。想到這兒，我在看看蚊子時(shí)，蚊子已經(jīng)被螞蟻吞噬了！��！在我措手不及的情況下，我拿紙把螞蟻一抽，給失手抽死了。我把一個(gè)生命給奪走了，心里太愧疚了。
觀察三年級(jí)作文 篇2
人們都認(rèn)為魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼，我原來也這么認(rèn)為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí)，曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀，真是浪費(fèi)時(shí)間和精力，干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾�，魚沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼睛的說法是錯(cuò)誤的，有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎(jiǎng)我說：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)�！蔽倚睦飿纷套痰摹�
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料，才知道因?yàn)轸~的種類不同，所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì)，觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
觀察三年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，婆婆告訴我，紅螞蟻是一種沒有養(yǎng)育能力的昆蟲，但是他們會(huì)到黑螞蟻的窩里把黑螞蟻的寶寶搶回去，當(dāng)他們的保姆。聽起來有點(diǎn)不可思議，我想看看是不是真有其事，于是我便來到了花園里的一棵大榕樹下。
我很幸運(yùn)，在那里我發(fā)現(xiàn)了紅螞蟻的蹤跡，他們成群結(jié)隊(duì)地向樹洞沖去，而在樹洞口正有一大群黑螞蟻在奮力守衛(wèi)家園，他們一見紅螞蟻來攻擊便沖上去戰(zhàn)斗，紅螞蟻生氣了，發(fā)動(dòng)了更大規(guī)模的進(jìn)攻，不一會(huì)兒，黑螞蟻就被打得潰不成軍，四處逃散。紅螞蟻乘勝追擊，沖進(jìn)了黑螞蟻的窩里，把黑螞蟻的寶寶一個(gè)一個(gè)地運(yùn)回了自己的窩里，培養(yǎng)他們成為紅螞蟻的保姆。
經(jīng)過我這次對(duì)紅螞蟻的觀察，讓我深深體會(huì)到大自然的優(yōu)勝劣汰，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己強(qiáng)大起來，為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)，而不是被社會(huì)淘汰。
觀察三年級(jí)作文 篇4
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會(huì)兒，我們就挖到一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的.腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對(duì)我來說非常小，但是對(duì)螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)叱鰜�，把餅干屑抬進(jìn)洞里去。
通過這節(jié)課的觀察，我對(duì)昆蟲解許多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。
觀察三年級(jí)作文 篇5
“快來看，這里有一只蟬！”聽見了爸爸的喊聲，我三步并作兩步地跑了過去。原來，有一只蟬飛到房間里了，正停在地板上“吱——”叫呢！我興奮極了，要知道我一直想要一只蟬，沒想到它居然不請(qǐng)自來了！
爸爸悄悄地靠近那只蟬，一伸手，就抓住了它。蟬拼命地扇動(dòng)翅膀，發(fā)出尖銳的叫聲，想要逃走。媽媽趕緊拿來一根線，讓爸爸綁住蟬的一條腿，防止它飛走�？墒窍s好像知道我們要綁它，不停地動(dòng)晃它的腿，怎么綁也綁不牢。爸爸只好用線纏住它的一條腿，誰知蟬一掙扎，又把其它幾條腿也纏進(jìn)去了。我小心地捏著蟬，想觀察它的身體結(jié)構(gòu)。它好像被嚇呆了，傻傻地紋絲不動(dòng)，任我擺布。我正要仔細(xì)觀察，一失手，蟬掉在了地上，它一落地就劇烈地抖動(dòng)起來，和剛才判若兩“蟬”，繞著我邊鳴邊飛，把我嚇了一跳，我一溜煙地逃走了。沒想到，一會(huì)兒之后，它也掙脫了線，從開著的窗戶中飛出去了，不知去向了。不過，剛才我觀察到蟬分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，它符合科學(xué)課上學(xué)過的昆蟲的特點(diǎn)。
那只蟬就這樣飛走了，我一直想：“它會(huì)不會(huì)再飛回來呢？”
觀察三年級(jí)作文 篇6
吃過晚飯，我和爸爸到小區(qū)球場(chǎng)去打羽毛球。正巧我的同學(xué)黃維科也來小區(qū)玩，我們?nèi)吮阋黄鸫蛴鹈颉?/p>
我和爸爸先拿起羽毛球拍，我來發(fā)球。我把球往上面一扔，然后用球拍將球拍了出去，球一下子被打到爸爸那邊，爸爸又用球拍拍打了回來。我忙用球拍去接，但球好像不停使喚，一下落到了地上。
如此反復(fù)幾次，我慢慢也能連續(xù)接幾個(gè)球了。
我想：雖然現(xiàn)在我打不過他們，但我相信。只要刻苦練習(xí)，就一定能超過他們。
觀察三年級(jí)作文 篇7
我的家里有兩個(gè)魚缸，一個(gè)大，一個(gè)小。大的魚缸里養(yǎng)著一條羅漢魚，小的魚缸里養(yǎng)著三條金魚。我每天最喜歡做的事情就是觀察魚。
今天，我發(fā)現(xiàn)了羅漢魚睜著眼睛靜靜地躲在一個(gè)角落里一動(dòng)也不動(dòng)，我以為魚兒死了，連忙找來爸爸：“爸爸，爸爸，魚兒死了�！卑职致犃笋R上跑過來看，然后笑著對(duì)我說：“魚兒不是死了，魚兒是在睡覺呢！”我又問：“爸爸，魚兒為什么是睜著眼睛睡覺的呢？”爸爸說：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己去書中找答案。”
聽了爸爸的話，我馬上去找資料，最后終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案：因?yàn)轸~兒是沒有眼皮的，所以不能合上眼睛。魚兒睡覺的時(shí)候，就會(huì)沉到水底，一動(dòng)也不動(dòng)，只有鰓蓋一閉一合。我高興的把答案告訴爸爸，爸爸夸我真棒！還鼓勵(lì)我要多看書，增長(zhǎng)知識(shí)。
在觀察中，我明白了，生活處處有奧妙，只要留心觀察，就會(huì)有收獲。
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