關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
汽車會(huì)給大家?guī)?lái)很多方便，但是也會(huì)排放有毒氣體污染空氣，還會(huì)消耗很多的汽油而產(chǎn)生龐大的費(fèi)用，所以我夢(mèng)想中的新型汽車是環(huán)保節(jié)能的“萬(wàn)能汽車”。
“萬(wàn)能汽車”的外型在陸地上它比正常小汽車的外型更酷一些，因?yàn)樗能嚿硎酋r紅色的，前面的表殼上鑲著五顆金色的五角星，它象征著是我們中國(guó)發(fā)明制造的。別以為它的表殼是普通的，它其實(shí)是可以吸收陽(yáng)光和月光為能量的光能板，可以代替汽油供汽車使用，可能你會(huì)問(wèn)我“如果是下雨天，既沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有月光怎么辦？”不用擔(dān)心，只要按一下“切換吸收事物”的紅色按鈕，它就可以吸收雨水，就好像在汽車?yán)镅b上了小型的水力發(fā)電站，把電傳輸?shù)桨l(fā)動(dòng)機(jī)里供汽車使用。它還可以變型變成一架飛機(jī)，像雄鷹的外型在天空中飛翔，也可以變成潛艇帶我們探索海底世界的奧秘，你不用擔(dān)心有危險(xiǎn)性的生物來(lái)攻擊我們，因?yàn)樗梢源蜷_(kāi)保護(hù)罩來(lái)抵抗攻擊。這就是我夢(mèng)想中的新型汽車。
我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以發(fā)明出這樣的汽車。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
暑假的一天，天灰蒙蒙的，大地罩上了一個(gè)透明而又摸不著的浴罩，似乎此時(shí)世界上沒(méi)有一絲新鮮的空氣，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。終于“嘩”的一聲，下雨了！雨點(diǎn)有豆子那么大，傾盆直瀉。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，不知什么時(shí)候太陽(yáng)從云里露出了笑臉，天突然亮起來(lái)了�？諝庖蚕駷V過(guò)似的，格外清新。路旁的樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，葉子翠綠欲滴，樹(shù)干也挺拔了許多。雷雨過(guò)后，天空放睛，我和哥哥到公園去散步，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道鮮艷奪目，五彩繽紛的長(zhǎng)虹，它是有赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色組成，光彩奪目，宛如一座巨大的彩橋，橫跨在天際。美麗的彩虹那么柔和，寧?kù)o地貼在藍(lán)天，折射著五光十色，絢麗璀璨的柔輝，映照著雨后大地上緩緩流淌的河流。彩虹，把藍(lán)天映照得更加美麗。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
書上說(shuō)“我們?nèi)祟愇氲氖茄鯕�，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧氣�！蹦敲矗参锸窃鯓雍粑哪?難道植物也有鼻子嗎?為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一次觀察。
我懷著好奇心去搜索目標(biāo)。對(duì)，就是它——綠蘿!我拿著放大鏡仔細(xì)觀察起來(lái)。瞧，多漂亮啊!長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，新綠的葉，活像一位可愛(ài)的小姑娘。可是，我觀察了許久，也沒(méi)找到一個(gè)像鼻子的東西。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)綠蘿葉子的正面又油又亮還綠綠的，摸上去十分順滑，就像打了蠟似的。背面毛茸茸的，扎得人癢癢的。哎，植物的“鼻子”到底在哪兒呢?
在一旁陪我的爸爸似乎讀懂了我的心思，說(shuō)：“不要急，你可以再試試別的辦法嘛!”
“對(duì)呀!”我立刻精神起來(lái)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”!啊，我拿來(lái)了我的面油，選了一片最大最嫩的葉子，將它涂上了面油，我自言自語(yǔ)道：“把你的鼻子給堵住，應(yīng)該不過(guò)幾天就枯萎了吧?”可事實(shí)卻不是我想象的那樣。過(guò)了兩三天，綠蘿一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)黃的樣子，反而更加油光滿面，生機(jī)勃勃。原來(lái)她的鼻子不在這兒。
我更加迷惑不解了，于是上網(wǎng)去查了查資料。哦，原來(lái)綠蘿后面毛毛糙糙的就是小氣孔啊!這些小氣孔，原來(lái)就是植物的“鼻子”。如果我拿面油來(lái)堵住這些小氣孔的話，那過(guò)不了幾天，綠蘿就會(huì)枯萎。但我將面油擦在葉子的正面的話，因?yàn)檎鏇](méi)有氣孔，所有根本不會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。
“耶!我終于找到植物的‘鼻子’了�！蔽乙槐娜吒撸瑸樽约旱陌l(fā)現(xiàn)而感到自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我靜靜的站著，沐浴在清晨柔和的陽(yáng)光與微風(fēng)之中，我輕輕撫摸著手中的花瓣，望著那逐漸遠(yuǎn)去的背影，我的嘴角揚(yáng)起，露出一抹暖心的笑容……
清晨，我背著書包匆匆地往學(xué)校的方向奔跑前行，初升的`太陽(yáng)靜靜散下一縷縷柔和的光芒。路邊草叢中，朵朵嬌嫩的野花睜開(kāi)朦朧的睡眠，隨著風(fēng)的律動(dòng)輕輕搖曳，沐浴在這和煦的暖風(fēng)中。我輕嗅著這野花的芬芳，快步向前走去。
路過(guò)轉(zhuǎn)角外，我看到一個(gè)步履蹣跚的老人緩緩地走前著，老人已經(jīng)有一把年紀(jì)了，頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼，一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手就像枯樹(shù)枝，上面是點(diǎn)點(diǎn)深黑的斑點(diǎn)，老人雙手放在背后，渾濁干澀的眼珠目不斜地望著前方，緩緩地散著步。
“您這么早就出來(lái)散步��！”一聲悅聲清脆的響聲在我耳邊響起，我回頭一看，一個(gè)身穿粉色運(yùn)動(dòng)服的女子小跑著過(guò)來(lái)，老人緩緩地看了她一眼，眼嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹和譪的笑容，用有些模糊不清的地方話回道：“是啊是��！你也這么早下來(lái)跑步？”老人的聲音有些沙啞不清，像枯樹(shù)枝摩擦響起的聲音，令人聽(tīng)了有些難受，那女子卻絲毫不在意，跑到老人身邊停了下來(lái)，喘了幾口氣，揮手抹了一下頭上的汗水，將那雙明亮清澈的眼睛對(duì)著老人，臉龐上掛著一抹燦爛的笑容，笑著回答老人的問(wèn)候。
老人微微仰起頭，眼睛瞇成了一條縫，臉上洋溢著燦爛的笑容，那女子跟隨著老人的腳步，緩緩地行走著，她將對(duì)那雙清澈如水的眼睛正對(duì)著老人，認(rèn)真地傾聽(tīng)著老人的每一句話語(yǔ)，她的右手挽在老人的腰間，小心翼翼地?cái)v扶著老人行走。不論何時(shí)，她的臉上總是掛著那一抹燦爛的笑容。就像這和煦的陽(yáng)光一樣溫暖人心，更像那路邊的野花美麗動(dòng)人，給人以最細(xì)微的感動(dòng)……
我靜靜地站著，望著她們遠(yuǎn)去的背影，心中一陣莫名感動(dòng)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾朵野花瓣飛到了我的手中。我輕輕撫摸著花瓣，不由自主地露出了一抹笑容……
我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人，不需要太多內(nèi)容，一句問(wèn)候，一次相伴，只要一點(diǎn)點(diǎn)努力，就會(huì)讓世界更加溫暖……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)
秋姑娘把我?guī)У搅颂镆袄�，田野里一望無(wú)垠，一片金黃色的谷子，黃澄澄的像一片金色的海洋。谷子?jì)寢屨f(shuō)："今年我的小寶寶長(zhǎng)的胖嘟嘟的，我的腰都直不起來(lái)了。"
秋天的大豆也成熟了，秋姑娘一來(lái)，大豆笑得肚皮都漲開(kāi)了，高粱總是那樣害羞，你瞧!見(jiàn)到那久別的戰(zhàn)友----秋姑娘，他的臉都漲紅了，還不好意思呢!
秋天是五谷豐登的季節(jié)，我怎能不喜歡秋天呢?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)美麗的學(xué)校，我也不例外，我也有一個(gè)美麗的學(xué)校。
我們學(xué)校的大門向東打開(kāi)。門口有一塊巨大的黑色大理石，上面鐫刻著金色的蒼勁有力的“遷西第三小學(xué)”六個(gè)大字。
走進(jìn)大門，呈現(xiàn)在你眼前的是教師辦公樓，那是老師們工作的地方。在辦公室的樓頂上寫著我們的校訓(xùn)——勤學(xué)多能，德高向上。老師們?cè)谶@里辛勤地備課、批改作業(yè)、找同學(xué)談心……
辦公樓南北兩側(cè)是教學(xué)樓。教學(xué)樓里有很多教室，每間教室都窗明幾凈、寬敞明亮。我們?cè)谶@里認(rèn)真讀書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。
北側(cè)教學(xué)樓的后面是多功能教室。多功能教室很大，里邊有很多多媒體設(shè)備，老師組織同學(xué)們?cè)谶@里唱歌、跳舞、朗誦。有時(shí)候老師們還在這里開(kāi)會(huì)。多功能教室的北邊是一年級(jí)教室。一年級(jí)教室是幾排平房。因?yàn)橐荒昙?jí)小同學(xué)上下樓梯不方便，細(xì)心的校長(zhǎng)專門設(shè)計(jì)了幾排一年級(jí)專用教室。
辦公樓的西邊是操場(chǎng)。操場(chǎng)的兩側(cè)都種著四季常青的松樹(shù)和“長(zhǎng)發(fā)飄飄”的柳樹(shù)。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谶@里跑步、跳繩、跳皮筋，很熱鬧。每周一我們都在這里舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式；每年春秋兩季，我們還在操場(chǎng)上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我愛(ài)我的學(xué)校。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
人們總把花當(dāng)成美麗的代表，認(rèn)為葉子沒(méi)什么好看的地方，可人們都不知道，這看上去平凡的葉子，也有它自己的美麗。
春季的清晨，樹(shù)葉從冰封中蘇醒過(guò)來(lái)，回歸溫暖的懷抱，一個(gè)個(gè)淺綠色的嫩葉，有著巨大的魔力，看著這些生機(jī)勃勃的嫩葉，你仿佛也會(huì)有這么多的生機(jī)。嫩葉上掛滿了露珠，晶瑩剔透，就像一個(gè)個(gè)珍珠。天上，金燦燦的陽(yáng)光灑下來(lái)，閃閃發(fā)亮，就像夜晚天上的星星一樣，這些嫩綠色的樹(shù)葉，就像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒一樣可愛(ài)，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，沙沙作響，仿佛在跟樹(shù)葉打招呼。
夏季，樹(shù)葉們顏色更深了，樹(shù)葉也更多了，這讓我想起了曹操的一句話“樹(shù)木叢生，百草豐茂”看，那些豐茂的柳葉，好像是那柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)，婀娜多姿。有一天的中午，烈日高照，火辣辣的太陽(yáng)早就把大地烤焦了，在那粗壯的大樹(shù)上，蟬“知了知了”的叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀。謝謝你，柳樹(shù)弟弟！”
秋天，樹(shù)葉變得五彩繽紛，有紅有黃，它們從樹(shù)上落下來(lái)，就像一只只蝴蝶，飄落在空中；落入水中，就變成了一艘小船。夕陽(yáng)西下，金燦燦的陽(yáng)光與紫紅色的背景顯得格外美麗，紅色的陽(yáng)光好像給樹(shù)葉鍍上了一層光輝。
冬天，樹(shù)葉幾乎都落光了，但還有幾片在風(fēng)中搖晃著，到了深冬，只有松柏還有著綠色光輝。雪，有著好心腸，看大樹(shù)沒(méi)有了“頭發(fā)”，就下起了雪，給大樹(shù)長(zhǎng)出了一頭白色的頭發(fā)。
樹(shù)葉雖然平凡，但也有自己的美麗。我愛(ài)這生機(jī)、活潑、色彩繽紛的樹(shù)葉。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我家有兩只可愛(ài)的小鴨子。它們渾身披著淡黃色的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像兩團(tuán)小絨球，在地上滾來(lái)滾去。瞧！它們正揚(yáng)著淡黃色的小嘴巴、挺著胸膛、翹著小尾巴、抬著小腳丫、邁著正步在陽(yáng)臺(tái)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像一個(gè)威武的大將軍。中午，陽(yáng)光灑滿大地。兩只可愛(ài)的小鴨便在陽(yáng)臺(tái)唱起動(dòng)聽(tīng)的歌了，原來(lái)是餓了，我便抓了兩把大米扔給它們，可愛(ài)的小鴨們便不顧紳士風(fēng)度了，搖擺著身體，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地啄著食物，雖然它們的嘴是扁扁的，似乎挺笨拙的，可沒(méi)一會(huì)兒，那些大米就被它們吃了個(gè)精光。吃飽了，兩只可愛(ài)的小鴨就蹲在陽(yáng)光下，有時(shí)用嘴替同伴梳理羽毛，有時(shí)把頭縮起來(lái)，插進(jìn)翅膀休息一會(huì)兒，懶懶地充分享受著陽(yáng)光�？鞓�(lè)的一天很快過(guò)去了，可愛(ài)的小鴨們給我留下了難忘的印象。
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