【必備】小學(xué)三年級(jí)的作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
普天下的母親都會(huì)疼愛自己的孩子，可我卻覺得我媽 媽不愛我。
我和妹妹特別愛吃漢堡，整天纏著媽 媽給我們買，她開始極不情愿，覺得我們倆姐妹很煩，可卻又無可奈何，就買了兩個(gè)漢堡包給我們吃。妹妹吃完了，來搶我的，我當(dāng)然不給了，就這樣你爭我奪……“啪”的一聲，我的漢堡掉在了地上，我驚呆了！于是，我抱怨起媽 媽來，怎么會(huì)生出一個(gè)這么頑皮的妹妹。
事后幾天，我倆又糾纏著媽 媽買漢堡，沒想到她一致同意了。到了漢堡店，媽 媽點(diǎn)了一百個(gè)漢堡回家！我疑惑不解。我和妹妹直愣著。回家后，媽 媽說：“以后每天只能吃漢堡，直到吃完為止，才能吃其他零食�！蔽液兔妹么饝�(yīng)了�？墒菦]想到，這些日子過得實(shí)在是太辛苦了。
一周過去了，我們終于吃完了一百個(gè)漢堡。這個(gè)“漢堡周”讓我們厭倦了，我之前不明白母親要采用這種教育方式！后來明白了，漢堡是垃圾食品，媽 媽為我們著想，才采用這種方式來教育我們。同時(shí)，我也知道母親對(duì)我們的愛是多么深厚，為了我們的健康，可謂是用心良苦�。∵@就是偉大的母愛。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美的呼喚，就是“媽 媽”，與此同時(shí)，我想說：“媽 媽，我愛您！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
她善良，愛幻想，下面我?guī)Т蠹易哌M(jìn)她的生活，學(xué)習(xí)。
她善良，有一次上體育課，軒轅摔住了腿。她二話不說，她扶著他去醫(yī)療室�？墒�，醫(yī)療室的工作人員正好不上班，這是他腿上的傷。開始流血，正在這時(shí)，她的腦海中出現(xiàn)一個(gè)念頭去學(xué)校對(duì)面 的醫(yī)院。于是他扶著她
飛奔到學(xué)校對(duì)面的醫(yī)院。醫(yī)生給他腿上摸了點(diǎn)藥，她幫他付了錢，第二天軒轅還她錢時(shí)，她卻毫不猶豫的拒絕了。
她不但善良，而且還有非常豐富的幻想力，有一次，他正在寫作業(yè)，忽然，她咬著筆頭幻想著，要是我有一塊寶玉，讓她一秒鐘把語文數(shù)學(xué)，英語等寫完，那該多好啊，然后，我想干什么就干 什么，想玩什么 就玩什么。
大家知道，這個(gè)愛幻想善良的女孩是誰嗎？她就是我，一個(gè)精彩，美麗，善良，可愛的我董弋琳。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)叫何梓源，他圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，嘴唇紅紅的。從他的眼神里足可以看出他是一個(gè)熱心腸的學(xué)生。
有一天發(fā)生了一件意想不到的事。早晨，我來到學(xué)校開始寫早自習(xí)作業(yè)。我拿出本子，突然發(fā)現(xiàn)我忘帶筆袋了，我向三個(gè)同學(xué)借，他們都沒借我，我傷心極了！眼看老師就要來了，因?yàn)槔蠋熆匆娢覜]帶筆袋又會(huì)批評(píng)我了，此時(shí)我的心怦怦直跳，眼巴巴地望這門口。這時(shí)，張育碩來了，他看見我沒帶筆袋，就把他的鋼筆借給了我，他只帶了一支鋼筆，所以他只能用鉛筆寫了。我看見了連忙說：“不用了，我向別人借吧�！彼f：“你用吧，我用鉛筆寫�！蔽腋袆�(dòng)地漲紅了臉。腦海中仍然回蕩著那句“你用吧，我用鉛筆寫�！�
從這以后，我還發(fā)現(xiàn)他還主動(dòng)幫助了很多同學(xué)，我喜歡他這種助人為樂的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我給你們介紹一下“托比”吧！如果讓你們猜“托比”是什么動(dòng)物，你們一定要說是老虎吧！如果你們認(rèn)為托比真的是老虎的話，就不對(duì)哦！它可是一只小巧、可愛的泰迪犬呀！
它是我在7歲的生日禮物。它長著一身杏色的外套，可愛的臉上還帶著一絲微笑。大大的又水靈靈的眼睛像兩滴水珠晶瑩透亮，它還有一所大大的大房子，這令我羨慕不已。
有一次我和托比一起玩捉迷藏游戲，它藏我找。我找來找去，找的滿頭大汗，連它的影子都沒看見。忽然，我聽到一串焦急叫聲“嗷嗷嗷……”。哦，原來它藏在我的床下，我才沒找到。突然，我發(fā)現(xiàn)“托比”笑了，它笑的快樂，笑的陽光燦爛。
它很聽話，我會(huì)把它小心地抱起，它輕輕地舔著我的手，舒舒服服地躺在我懷里。
我喜歡它，我喜歡它的呆頭呆腦，喜歡它的活潑可愛，還喜歡它的一絲微笑。一絲燦爛的微笑。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)秋高氣爽的上午，老師帶領(lǐng)我們來到黃河大橋，大橋長為1350米，寬為20.8米，南面是一個(gè)小公園，雕刻著五根龍飛鳳舞的石柱。北面有一塊石頭，上面寫著“泰山石敢當(dāng)”。接著我們來到大壩上，那大壩真高，要是掉下去肯定摔個(gè)半死。我又來到小樹林里，那高高的大樹等于幾個(gè)我的身高呀！
我走這么遠(yuǎn)的路，真是又累又渴，二話不說拿出食物就吃。老師又讓同學(xué)們表演節(jié)目，荊韜先表演了吹葫蘆絲，大家不得不豎起大拇指，然后他又表演了山東快書。大家樂得哈哈大笑。
今天我真是既快樂，又長見識(shí)��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“乖乖，起床了！”聽到這聲呼喚，我翻了個(gè)身，裝作聽不見，繼續(xù)睡。
過了一會(huì)兒：“兒子，趕緊起床了，要遲到了！”我睜開眼睛，看了屋外一眼，還是不想動(dòng)。
終于：“任俊璽，你起不起來？”我一看架勢不妙，趕緊一骨碌爬了起來，洗臉、刷牙、吃飯、上學(xué)。這早晨三部曲在我家?guī)缀跆焯焐涎�，而主人公則是我那嘮叨的媽媽。
說起我的媽媽，那真是讓我歡喜讓我憂啊！讓我歡喜的是在平時(shí)和媽媽的相處中，媽媽那孩子一樣的性格。你瞧：說著就來了�？匆娢以趯懽魑模瑡寢尠杨^伸了過來，一看題目，原本面無表情的臉立刻變得喜笑顏開，“兒子，在寫媽媽呀！那把媽媽寫好點(diǎn)啊，比如：我長得漂亮、性格溫柔、勤勞賢惠、孝順爹娘、尊重丈夫、關(guān)心兒子……�！笨粗鴭寢屧谀抢镒匝宰哉Z，一臉得意的表情，我翻了個(gè)白眼，忍不住澆了一盆冷水：“媽媽，你說的是你嗎？我怎么覺得除了孝順爹娘這一條符合之外，其余的都是在說別人呀！”媽媽一聽，不樂意了，趕緊拉起救兵來：“老公，你說我說的是不是我”？一直在旁觀的老爸先是看了看亂糟糟的客廳，然后又瞅了瞅媽媽那帶著威脅的目光，無可奈何的說了聲：“你是長的挺漂亮的�！眿寢屢宦牐_始挺高興，可轉(zhuǎn)眼間就陰云密布：“你的意思是說我除了漂亮就一無是處了？”爸爸一看勢頭不對(duì)，立刻收拾桌子去了。我看了媽媽一眼，無奈的搖了搖頭。媽媽一看我和爸爸這樣，立刻換上一副笑臉：“兒子，我給你做好吃的去啊！對(duì)了，你不是一直想要拼裝玩具嗎？等吃了飯?jiān)劬腿ベI��！那個(gè)能不能給媽媽寫的好點(diǎn)呀？”看媽媽這“阿諛奉承”的模樣，我勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽一看，樂滋滋的去做飯了。而我跟爸爸無可奈何的搖了搖頭。
讓我憂的是媽媽也有嚴(yán)厲的時(shí)候，那就是在對(duì)待我的學(xué)習(xí)上，容不得一絲一毫的馬虎。有次考試，我錯(cuò)了一個(gè)字，心想著先出去玩，等回來了再訂正，可是被媽媽看見了，問我作業(yè)完成了嗎？我滿不在乎的說就錯(cuò)了一個(gè)字，先去玩，等回來了我在做，可媽媽不愿意了，非得讓我現(xiàn)在完成，無可奈何，我三下五除二把錯(cuò)字寫了一遍就準(zhǔn)備溜了，誰知媽媽一看，說寫的潦草，讓我重寫，就這樣，一個(gè)錯(cuò)字我足足寫了十幾遍，媽媽才滿意。寫完后，媽媽又給我上了一堂“政治課”，這才罷休！也就是這一次，讓我從此以后能夠認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)！
這就是我的`媽媽，我喜歡她那孩子一樣的性格，讓我可以毫無壓力的與她相處；也喜歡她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，那讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)中所犯的錯(cuò)誤！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
有一天，放學(xué)回家，我一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)家里的籠子里有三只小白兔。
爸爸告訴我，是特意為我而買的。聽了爸爸的話，我又驚又喜，連忙蹬下身子仔細(xì)觀察起來。小白兔全身毛茸茸的，長著雪白雪白的毛，屁股后面帶著個(gè)小圓球似的尾巴。圓圓的腦袋上豎著兩只長長的耳朵，一雙紅紅的眼睛骨碌碌地動(dòng)著，好像在告訴我：瞧，我那張三瓣嘴吃青草有多快。它一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒在籠子里跳來跳去，可愛極了。
每天放學(xué)回家，我都要看看它。每次看著它，就好像身邊多了三個(gè)好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
在我們班里，有這樣一個(gè)人，下課的時(shí)候活潑好動(dòng)，上課的時(shí)候愁眉苦臉，這個(gè)人就是我。
上課的時(shí)候我為什么會(huì)愁眉苦臉呢？因?yàn)槔蠋煏?huì)叫我們回答問題，而我最大的缺點(diǎn)就是膽小如鼠，怕被叫到。我有好幾次這樣的經(jīng)歷。
記得有一次，老師叫人回答一道難題，這道題目偏偏我不會(huì)。這時(shí)候，我的心里忐忑不安，坐立不安，心里像有一只小兔子，在呯呯亂跳。老師開始喊人啦：“李——”我希望是李家琪，而不是我。結(jié)果老師說的后面兩個(gè)字讓我徹底絕望了。我的臉紅的仿佛可以把雞蛋煮熟，心像塞了一團(tuán)亂麻。我想道：到底要不要站起來回答問題呢？或者說不會(huì)？不站起來？最終，我還是慢吞吞地站了起來，靜靜地站在那兒。老師見我沒有反應(yīng)，便叫我坐了下去，讓別的同學(xué)來回答。我長舒了一口氣，覺得天更藍(lán)了，空氣更清新了。這里，下課鈴響了。我立刻沖了出去，盡情玩耍。
這就是我，一個(gè)上課膽小、下課活潑的我。不知道你喜歡哪個(gè)我呢？
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