三年級(jí)對(duì)話作文（精選38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)對(duì)話作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇1
從前有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小綠，那時(shí)人們很愛(ài)勞動(dòng)。有瓦藍(lán)的天空，清新的空氣，大片大片的森林，他們生活得非�？鞓�(lè)！
可是，好景不長(zhǎng)，每家每戶幾乎都安裝了空調(diào)，水管、汽車�？照{(diào)污染空氣、水管排泄廢物、汽車尾氣把天空染成了灰色。
小紅傷心地說(shuō)：“我開(kāi)始想念以前的天空了�！薄皩�(duì)呀，現(xiàn)在人們?nèi)永环诸惥退懔�，而且連垃圾袋的結(jié)都不打就扔進(jìn)來(lái)，有時(shí)還懶得就直接扔在我邊上。”小綠也氣憤地說(shuō)。小紅接著說(shuō)：“我開(kāi)始想念以前的花草樹(shù)木了，現(xiàn)在人們把小花踩死，把大樹(shù)砍倒，就只剩下光禿禿的空地了。”小綠緊跟著說(shuō)：“就是，就是，現(xiàn)在的空氣簡(jiǎn)直就是毒氣，吸進(jìn)去都吐不出來(lái)了！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在的河流都看不到活潑可愛(ài)的魚兒了，河流變成了臭水溝！”
他們互相看了看，異口同聲地說(shuō)：“人類，請(qǐng)你們別再破壞環(huán)境了，還我們幸福家園！”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇2
一天，小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說(shuō)：“論功勞要數(shù)我的最大，因?yàn)橹魅水嬀�或連線都離不開(kāi)我�！背咦釉捯魟偮�，鉛筆就非常不服氣的說(shuō)：“要不是我，主人就沒(méi)法畫線，沒(méi)法畫線就用不著你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了�！便U筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果你寫錯(cuò)了字，就得用我吧�！便U筆說(shuō)：“對(duì)啊�！薄斑@不了結(jié)了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō)：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫字主要靠俺倆�！�
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了，它對(duì)大家說(shuō)：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛�！�
它們聽(tīng)了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇3
深夜里，一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了，”我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫字嗎？“
橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō)：”如果小主人寫錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的刻度尺爭(zhēng)辯到：”沒(méi)有我，還有誰(shuí)能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒(méi)有我們英明的大王怎么能畫直？“
活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道：”唉！沒(méi)有我，你能寫字嗎？“它又說(shuō)：”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮，擦幾天就沒(méi)有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇4
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，陣陣微風(fēng)四處吹。
好景不長(zhǎng)久，天空中就飄上去了幾縷黑煙，不一會(huì)，天空中處處都是黑煙…………
“嗨,車妹，你的尾汽太大了，矄死我了，讓我都快喘不動(dòng)氣了，”大馬路咳了咳說(shuō)。
“對(duì)不起呀，人類就是這樣發(fā)明我的，非常抱歉，我也不想這樣呀，這樣還會(huì)把我的后面給弄臟，唉!沒(méi)辦法呀！”汽車說(shuō)。
“唉！這有什么辦法呀，不過(guò)等到哪天尾汽把環(huán)境全污染了之后，也許人類才會(huì)知道錯(cuò)誤呀，到時(shí)候也就是他們自做孽不可活呀！”馬路報(bào)怨的態(tài)度說(shuō)
“對(duì)”
“咳咳,不要太抱怨了，如果人類全部滅亡了，那你們別想存在！”一位老爺爺和他們搭了話。
“這…..”馬路和汽車都說(shuō)不出話,吱吱唔唔的在那。
“如果人們都能懂得環(huán)保的話，世界就會(huì)變得更和諧美麗了，只有這樣地球的壽命就會(huì)更長(zhǎng)了….”老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)。
少一次尾氣，多一份新鮮空氣，少一個(gè)煙頭，多一片綠化，少一個(gè)煙花，多一份健康。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇5
在我生日那天，姐姐送給我一個(gè)禮物——文具盒。
文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個(gè)小矮人。這個(gè)文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對(duì)這個(gè)文具盒就像是鳥媽媽在愛(ài)護(hù)小鳥一樣精心的愛(ài)護(hù)著文具盒。這個(gè)文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護(hù)著這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜里，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲。我立即跳下床去尋找這個(gè)爭(zhēng)吵聲到底是從哪里來(lái)的？原來(lái)這些爭(zhēng)吵聲是從我的文具盒里傳出來(lái)的。我仔細(xì)一聽(tīng)，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我�！便U筆扯著嗓門喊到：“要是沒(méi)有我，小主人畫圖用誰(shuí)呢？”這時(shí)，橡皮擦發(fā)話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒(méi)有我。鉛筆畫圖錯(cuò)誰(shuí)擦呢？所以說(shuō)我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭(zhēng)了，你的功勞肯定沒(méi)有我大。”這時(shí)躲在一旁暗自觀戰(zhàn)的文具盒爺爺說(shuō)話了“你們不要吵了，我們都是一個(gè)團(tuán)體，缺一不可�！�
從此以后，他們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇6
一天，人、車、路遇到了。他們爭(zhēng)起來(lái)了，路第一個(gè)說(shuō)話：“如果沒(méi)有我，你們走起路來(lái)肯定很艱難，甚至走不起來(lái)�！避噷�(duì)人說(shuō)：“如果沒(méi)有我，肯定會(huì)累得要命，如果有我就不一樣了。”人說(shuō)：“如果不是我們?nèi)祟�，你們就不�?huì)出現(xiàn)了，因?yàn)槭俏覀儼涯愦蛟斐鰜?lái)，只有有了我，才有你們。所以我們?nèi)祟惖谋绢I(lǐng)更大。”
他們爭(zhēng)論不休，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，各有各的理由。這時(shí)智慧老人來(lái)了，他看到了他們，對(duì)他們說(shuō)：“你們不如比試一下，看看誰(shuí)更厲害�！彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)：“真是個(gè)好主意�！敝�，路不為人們服務(wù)了，果然像路說(shuō)的一樣，人和車走的很艱難。路得意洋洋的想：我肯定會(huì)贏的。之后路回來(lái)了，車消失了。果然，路上的人有氣無(wú)力得走，還有些人甚至累昏了，路變的凄涼了。車也想：他們輸定了。最后人類消失了，車沒(méi)人修理，都?jí)牧耍宦窙](méi)人清理，都臟得不得了。人和路、車想的一樣。
他們還是比不出勝負(fù)，智慧老人出現(xiàn)了：“你們其實(shí)都有自己的長(zhǎng)處、短處，應(yīng)該齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來(lái)�！彼麄兟�(tīng)了慚愧地低下了頭。
之后他們齊心協(xié)力，真的像智慧老人說(shuō)的一樣，未來(lái)真的非常先進(jìn)發(fā)達(dá)。有些同類非常佩服他們，他們告訴他們一句話：“你們應(yīng)該去感謝智慧老人，是他讓我們知道這些道理的，也是他讓現(xiàn)在這么美好快樂(lè)……
三年級(jí)對(duì)話作文 篇7
22世紀(jì)，家家戶戶都有了車。公路上，車慢得如烏龜，路被遭踏得不成樣子......一天，人、車、路發(fā)生了爭(zhēng)吵！
人對(duì)車說(shuō)：“你看你們車，不僅把空氣污染了，還害得我們上班經(jīng)常遲到！”路也大罵車：“瞧瞧，你們車每天把我們路壓得不成樣子，痛苦不堪！”
車也不甘示弱，反駁道：“人啊人，是你們把汽油往我肚子里灌，我才會(huì)排出許多有害氣體！”路也贊同道：“說(shuō)得對(duì)，其實(shí)人類才是罪魁禍?zhǔn)�！修路的叔叔剛剛把我們的舊傷口補(bǔ)好，人類就又開(kāi)著各種車在我們身上增添了許多新傷口！”
人聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，想想這么多年來(lái)自己是太自私了，只考慮到自己，沒(méi)想到給車和路帶來(lái)了如此大的傷害。就在這時(shí)，車高興地說(shuō)道：“我想到了一個(gè)三全其美的辦法，你們?nèi)祟惪梢则T自行車，這樣既不堵車，也不會(huì)傷害路，還健身，利人利已！”路和人異口同聲地說(shuō)：“真是個(gè)好辦法，我們以后就這么辦吧�！�
打那以后，天空不再灰濛濛的，出現(xiàn)了久違的藍(lán)湛湛；路也變得結(jié)實(shí)、漂亮；再也看不到堵車的現(xiàn)象了......
三年級(jí)對(duì)話作文 篇8
夜深人靜，忽然響起來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是五官們?cè)跔?zhēng)功勞。
嘴巴第一個(gè)出來(lái)說(shuō)：“我的功勞是最大的！主人要說(shuō)話時(shí)，必須得用上我。要是沒(méi)了我，就無(wú)法和別人交談了。我每天一日三餐按時(shí)進(jìn)食，給小主人提供養(yǎng)分，所以我的功勞最大”
耳朵兄弟把嘴巴推倒了，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我們就聽(tīng)不到聲音了。老師講課時(shí)，小主人聽(tīng)不到聲音，也就沒(méi)辦法學(xué)到知識(shí)了�！闭f(shuō)完，耳朵兩兄弟自信滿滿地轉(zhuǎn)身離去。
鼻子一搖一擺地走來(lái)，大聲笑道：“別看我又矮又胖，沒(méi)有我的話，主人就聞不到氣味了，那就分辨不出香味還是臭味了！生活該有多枯燥無(wú)味��！所以我的功勞最大！”
瘦小的眼睛瞟了一眼鼻子，拿著扇子，一邊扇風(fēng)一邊說(shuō)：“我可以看到細(xì)小的牛毛，也可以看到廣闊的天空，小主人要是沒(méi)有我。怎么欣賞這美麗的大千世界呢？”
大家吵吵鬧鬧，你追我趕。就在這時(shí)，臉爺爺被吵醒了，他拄著拐杖，走到這里說(shuō)：“孩子們，你們各個(gè)都是寶。少了誰(shuí)都不可以啊。”
五官們聽(tīng)到后，都紅著臉低下了頭！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇9
龜美子多了一個(gè)新朋友--一只巴西龜。這只新來(lái)的巴西龜，神情沮喪，唉聲嘆氣，不吃不喝……
龜美子來(lái)到新朋友的面前，用柔和甜美的聲音問(wèn)：“新來(lái)的朋友，你怎么老不吃東西呢？這樣下去，身體可吃不消啊！對(duì)啦，介紹一下，我是龜美子，你叫什么名子呢？”新來(lái)的龜無(wú)精打采地說(shuō)：“我叫龜田君，來(lái)自顯赫的龜田家族，本來(lái)住在豪華的水族宮殿……”龜美子平靜地說(shuō)：“我們的遭遇差不多，聽(tīng)父輩說(shuō)我們的祖籍在美國(guó)……”龜田君嘆息道：“我也是巴西種族，沒(méi)想到我們居然成了人們豢養(yǎng)的寵物，每天只能在這里‘坐井觀天’，我那宏偉的藍(lán)圖，只能成為泡影了……”龜美子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們這一生所面對(duì)的生活環(huán)境會(huì)發(fā)生許多我們意想不到的變化，我們從遙遠(yuǎn)的美國(guó)來(lái)到陌生的中國(guó)，要重新適應(yīng)新的氣候環(huán)境，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，又來(lái)到太平河，剛適應(yīng)了環(huán)境，又被囚禁在魚缸里……但是無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境，我們都應(yīng)該快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)，只要生命在，希望就在！”龜田君覺(jué)得龜美子的話很有道理。
從此，兩只巴西龜快樂(lè)地生活著。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇10
春節(jié)期間，我們一家人去叔叔家玩。我叔叔為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐。妹妹快一歲了，可以自己坐椅子了。我爸爸媽媽坐在我姐姐旁邊喂她。我坐在我叔侄叔嬸旁邊，大家都很開(kāi)心。
吃到一半，姨媽跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看，媽媽有個(gè)妹妹，不管你�！�
“沒(méi)有！”我趕緊否認(rèn)，心里卻酸酸的。
“當(dāng)然不是�！眿寢層每隙ǖ难凵窨粗艺f(shuō)：“你和你妹妹都是爸爸媽媽的寶貝，但是我妹妹太小了，不能自己吃飯穿衣，所以需要我們的幫助。爸爸媽媽現(xiàn)在肯定會(huì)更關(guān)心我妹妹的�！�
“可以！”爸爸也帶頭輕輕說(shuō)：“你作為哥哥，也可以幫爸爸媽媽一起照顧妹妹！”
我聽(tīng)著，開(kāi)心地笑了笑，拍拍胸口說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇11
有一次，我去超市買東西。一進(jìn)超市就看到了業(yè)務(wù)員的阿姨，我問(wèn)她阿姨�！鞍⒁蹋@里有牙膏賣嗎？”
女售貨員阿姨回答；“有，2塊錢有牙刷�！蔽医o了阿姨3塊錢，高高興興回家了。突然，我隱約聽(tīng)到有人大聲喊道：“小朋友，我還需要你的零錢！”我愣了一會(huì)兒，想了一會(huì)兒，沒(méi)有！阿姨在叫我！我急忙趕回去。
阿姨和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后別那么著急做事，慢慢來(lái)，她還問(wèn)我給誰(shuí)買的？”我對(duì)阿姨說(shuō)：“我給我媽買的�！卑⒁炭湮沂莻�(gè)懂事的男孩子。我也受寵若驚。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇12
夜深人靜了，但文具盒里卻熱鬧了起來(lái)。鉛筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺串嫯?我應(yīng)該是你們的老大!”橡皮說(shuō):“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯(cuò)的地方，你的畫怎么會(huì)那么美妙?我應(yīng)該是你們的老大!”尺子說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺串嫵銎恋闹本�?我應(yīng)該是你們的老大!”
彩筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺赐砍銎恋念伾?我應(yīng)該是你們的老大!”文具盒爺爺說(shuō):“別吵啦!你們都很重要。要是沒(méi)有你們的其中一個(gè)，我們的畫就沒(méi)那么漂亮!”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇13
文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，鉛筆對(duì)尺子說(shuō)：“看看你的身體，扁扁的，多難看呀!再看看我的頭，鋒利無(wú)比!”“對(duì)呀對(duì)呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入諷刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可愛(ài)多了!”尺子沉默不語(yǔ)，靜靜地躺在文具盒里。
時(shí)間一天天過(guò)去了，橡皮和鉛筆慢慢變小，可尺子還保持著原來(lái)的樣子。于是尺子說(shuō)：“別只看自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)的。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇14
一天晚上，小軍正在睡覺(jué)，五指便說(shuō)起了悄悄話，他們的對(duì)話是這樣的。
大拇指說(shuō)：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰(shuí)叫小軍除了應(yīng)負(fù)老師的作業(yè)還要應(yīng)負(fù)媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀！哎，算了，誰(shuí)叫我的命那么苦�。 笔持刚f(shuō)：“對(duì)，對(duì)�！薄澳銈儾灰f(shuō)了，該輪到我說(shuō)了�！按竽粗负褪持秆�，你們只是兩個(gè)人打一份工，我可是一個(gè)人打一份工呀！我還要靠著筆使筆不會(huì)滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是小拇指在哭。大家問(wèn)他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險(xiǎn)的游戲，把我得傷痕累累�！�
無(wú)名指說(shuō)：“好了，好了，那是過(guò)去的事，大家就別計(jì)較了�！�
三年級(jí)對(duì)話作文 篇15
天黑了，勞累一天的人們都回家了。一輛黑色的轎車駛進(jìn)了住宅小區(qū)，停在一輛自行車旁。從車?yán)镒叱鲆晃环逝值哪腥�，拖著疲倦的身軀走進(jìn)了家門。
夜深了，小區(qū)里格外寂靜。自行車對(duì)身旁的汽車說(shuō)：“哥們兒，你樣子真氣派，真讓人羨慕�！逼嚥缓靡馑嫉卣f(shuō)：“兄弟，快別這樣說(shuō)。我的這些優(yōu)點(diǎn)有些時(shí)候就成了致命的缺點(diǎn)！一遇上堵車，我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪動(dòng)。哪兒能像兄弟你呀！身輕如燕、敏捷靈活地穿梭在擁擠的車流中。”自行車臉紅了，客氣地說(shuō)：“哪里！哪里！不過(guò)老兄，我最近發(fā)現(xiàn)你的主人又胖了一圈，走起路來(lái)像企鵝似的，而且臉色也不太好�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，頗有同感地說(shuō)：“他由于缺乏鍛煉，身體比原來(lái)差多了�！�
自行車建議道：“你可以勸勸你的主人，上下班不要開(kāi)車，改為步行或騎車吧！這樣可以鍛煉身體�！薄皩�(duì)呀！這樣既低碳環(huán)保，又能給我放放假了！”汽車哈哈大笑起來(lái)。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇16
有一天，小動(dòng)物們被森林之王--老虎，聚集起來(lái)議論紛紛。老虎走出來(lái)，喊了一聲"停"，這兒立刻沉寂下來(lái)。老虎對(duì)它們說(shuō):"你們有什么意見(jiàn)，或者建議，通通說(shuō)出來(lái)。"
先是蛇說(shuō):"人類把一些瓶子紙團(tuán)通通往地上亂丟，已經(jīng)把我的弟弟妹妹都傷的很重;還有些很浪費(fèi)的人，喝了一半的汽水就怕它丟了又傷到了我的同伴呢。"
接直又是小兔說(shuō):"要類把一些腐爛了的東西都往森林里丟，有幾塊東西至今還在我家呢。我又拿不動(dòng)，難聞死了!"
"好了。"老虎說(shuō)，"現(xiàn)在小兔和蛇都已經(jīng)發(fā)了言，只好以后你們自己看到垃圾要自覺(jué)撿起來(lái)，我相信人類會(huì)改好的!"
散會(huì)后，小動(dòng)物們都按照老虎大王的話去做。過(guò)了一段時(shí)間，人類果真被感動(dòng)了，不亂丟垃圾了。森林漸漸變得越來(lái)越美了!
從此，森林里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇17
書是人類進(jìn)步的的階梯，高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天，趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華，讓我們?nèi)ジ惺�，去領(lǐng)悟那些好的作品和她的精辟評(píng)語(yǔ)。
書讓老師每天都愛(ài)不釋手，有了書就像有了她的一半生命。我也看書，但我從不做讀書筆記，老師看書都堅(jiān)持做讀書筆記。
老師常說(shuō)：“你們都叫我那么親切，但跟我有一樣好習(xí)慣的同學(xué)，才是我的好學(xué)生�！�
老師很喜歡書，如果不是讀那么多書，我想她也不會(huì)寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生，作文與老師也相伴一生，書給了老師知識(shí)，給了老師力量。書和老師不能分離，書跟老師相依為命，老師覺(jué)得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認(rèn)真，雖然只看一次，但她都能記住。我想，這不是老師記憶力強(qiáng)，而是書有魅力，這種魅力一直吸引著她，讓她選擇了與書相伴一生！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇18
一天晚上，小明被一陣對(duì)話吵醒了，是誰(shuí)呢？原來(lái)是文具盒中的鉛筆和橡皮，對(duì)話是這樣的：
鉛筆說(shuō)：“橡皮，你說(shuō)我們的功勞誰(shuí)最大。”橡皮說(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞最大�！便U筆說(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞比你大�！毕鹌ふf(shuō)：“為什么，是你不是我，我的功勞最最大小主人寫錯(cuò)字都是我用身體來(lái)擦的，憑什么是你？”鉛筆說(shuō)：“那是因?yàn)�，我寫字可以讓小主人滿分，再說(shuō)了我如果不用我的頭寫字，有你不是跟不存在一樣么�！跋鹌げ环䴕獾恼f(shuō)：”那看誰(shuí)的本領(lǐng)大。“說(shuō)著便把小明畫的畫全擦了。然后，鉛筆為了爭(zhēng)功，就在紙上寫了“小主人我愛(ài)你”這幾個(gè)字，橡皮一見(jiàn)就飛奔而去，一跳，鉛筆一閃正好砸住小明的臉上，小明啊的一聲，醒了。
小明說(shuō)：真奇怪，是誰(shuí)砸了我。就這樣，這場(chǎng)風(fēng)波就木有了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇19
我和媽媽進(jìn)入電梯，媽媽按了樓層號(hào)碼，又按關(guān)門鍵。
我注視著屏幕，“怎么沒(méi)有顯示樓層？”媽媽不解地問(wèn)：“怎么了？”邊問(wèn)邊看屏幕�！艾F(xiàn)在我們不知道在第幾層了�！蔽一卮鸬馈寢岊┝宋乙谎�，“先靜一靜，感受下電梯在不在上下移動(dòng)�！蔽掖舐暤睾埃骸熬让�！我們困在電梯里出不去了！”“我說(shuō)靜一靜，好嗎？”媽媽對(duì)我喝道�！熬让。【让�！”我還是對(duì)電梯門大吼。
“靜一靜，好吧？”媽媽邊說(shuō)邊捂住我的嘴巴，我只好不喊，慢慢感受電梯有沒(méi)有在移動(dòng)。媽媽松開(kāi)了手，慢慢的，我感受到此時(shí)電梯在上升�！八趧�(dòng)，我們有救，我們還有救！”這時(shí)門終于開(kāi)了，我和媽媽安全地走出電梯，媽媽大大松了一口氣，“這也太恐怖了吧！”還好不是我一人坐電梯，我暗自慶幸。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇20
晚上，我和媽媽聊天。
我翻著白眼，“今天真是倒霉到家啦！”
“怎么了？”媽媽好奇地問(wèn)。
我說(shuō)：“今天下午接力賽。第一棒是林思彤。比賽都開(kāi)始了，她還在自言自語(yǔ)，‘棒子在誰(shuí)手上？'同學(xué)們喊，‘棒子在你自己手上呀！'她才跑起來(lái)。天哪，她跑得比我走路還慢！終于到第二棒了，是徐晨琳，她狂跑起來(lái)，交棒的時(shí)候卻遞錯(cuò)了人！”
“啊！”媽媽聽(tīng)傻了眼。
“對(duì)哪！”我接著說(shuō)，“輪到我了，我就飛快地?cái)[臂，使出吃奶的勁兒，使勁地往前沖�！�
“嗯！”媽媽張大眼睛，緊張地問(wèn)：“然后呢？”
我哼哼道：“好不容易趕上了一點(diǎn)兒。輪到陳依辰了，她跑到對(duì)面時(shí)，還在裝做假跑，又突然沖進(jìn)隊(duì)伍里，結(jié)果棒子被掉在了地上！”
“這樣��！”媽媽又問(wèn)：“那你有什么收獲嗎？”
“不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友！”我嚷嚷道。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇21
在森林里，發(fā)生了一件很奇怪的事。動(dòng)物們?cè)谝黄鹩懻摵傔@老奸巨猾的家伙，討論原因是狐貍總是欺騙別的人。
談?wù)搫傞_(kāi)始，性子急的老虎大聲吼道：“這個(gè)不知好歹的死東西，竟然敢欺騙，騙我也罷了，竟然還敢利用我耍威風(fēng)。獅子大哥，要是你在場(chǎng)就好了�！豹{子聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，我知道了！”
耐不住氣的熊也向獅子傾訴道：“唉！我是個(gè)老實(shí)人，被狐貍欺騙的很正常。記得他上一次偷吃我的蜂蜜，還騙我，讓我以為是自己吃的。要不白兔弟弟告訴我，我就真上當(dāng)了。”獅子默不作聲，心想：這個(gè)死狐貍太不要臉了，真應(yīng)該好好教訓(xùn)一下�；⒑屠钱惪谕暤卣f(shuō)：“這個(gè)狐貍，太自私了，為了自己可以從枯井鉆上來(lái)，把無(wú)辜的我騙了下去，自己上去說(shuō)什么要救我，其實(shí)是騙人的�！�
終于，獅子開(kāi)口了：“這樣吧，今天晚上我們揍他一頓�！贝蠹壹娂娬f(shuō)好�？墒峭德�(tīng)的狐貍知道了就一溜煙跑了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇22
大樹(shù)爺爺在睡覺(jué)，忽然被小河的哭泣聲吵醒了。大樹(shù)爺爺問(wèn)：“小河弟弟，你怎么哭了呢？”小河說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，你也知道，我以前的河水是那樣的清澈見(jiàn)底，魚兒在我的身體里自由自在地游來(lái)游去�？墒乾F(xiàn)在呢，唉……現(xiàn)在工業(yè)雖然很發(fā)達(dá)，到處都是工廠。但是一些工廠不斷地往我的身體亂排放污水，弄得我青一塊、紫一塊都沒(méi)法見(jiàn)‘人’了。我整天又黑又臭，小魚們不再歡快地游來(lái)游去了�！�
“說(shuō)的是呀!”小魚這時(shí)候游過(guò)來(lái)，嘆了口氣“以前的河水清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在呢，到處散發(fā)著一陣陣臭氣，我游過(guò)還得捂著鼻子呢!”
這時(shí)，空氣姑姑飄過(guò)來(lái)，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在人們亂排放黑煙，讓我們都快嗆得不行了。”
大樹(shù)爺爺說(shuō)：“人類真是太狠心了，都連我們大樹(shù)都不放過(guò)，他們亂砍樹(shù)，我們樹(shù)都快要瀕臨死亡了。難道他們不知道我們大樹(shù)為他們遮風(fēng)擋雨嗎？”
“唉!”他們不約而同地嘆了口氣。“你們?nèi)祟愐欢ㄒ駥?duì)待你們自己一樣對(duì)待我們!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇23
夜深了，書包里熱鬧起來(lái)了，鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺……它們七嘴八舌在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)是最有用的文具。
鉛筆首先發(fā)言：“我最有用，每次寫字，不管有多少字，我都不叫苦�！毕鹌ふf(shuō)：“鉛筆，你每次寫錯(cuò)字，都是我?guī)湍悴恋模次业纳砩隙嗯K。所以我最有用�！毕鞴P刀這時(shí)也幫腔說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，你每次筆尖斷了，都是我?guī)湍阆鞯眉饧獾�，最有用的是我和橡皮，而不是你�！?/p>
作業(yè)本驕傲地說(shuō)：“有再尖的鉛筆有啥用，沒(méi)有我，你只能寫在桌上。”
鉛筆盒說(shuō)：“你們都有用，不過(guò)我把大家團(tuán)結(jié)在一起，我們都有自己的用處�。 �
鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺它們聽(tīng)到鉛筆盒的話，都慚愧地低下了頭，覺(jué)得自己剛才說(shuō)得不對(duì)，它們來(lái)到對(duì)方的面前，互相說(shuō)：“對(duì)不起……我們都是主人的好幫手�！�
從此，文具們都不再驕傲，大家都學(xué)會(huì)謙虛了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇24
下午，桂花妹妹還躲在花苞里，她低頭對(duì)落葉說(shuō)：“落葉哥哥，我真想脫掉那件外衣，露出我漂亮的身姿�！薄拔抑滥愫芰w慕我�！甭淙~說(shuō)，“但你要學(xué)會(huì)等待，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望�！鼻锕媚飦�(lái)了，吹了口氣，幫桂花妹妹脫掉了外衣，露出黃澄澄的衣裳，桂花妹妹別提多高興了。
這時(shí)，飛過(guò)一群大雁，一只大雁說(shuō)：“又要去南方了，那么長(zhǎng)的距離，好累啊�！鼻锕媚锫�(tīng)見(jiàn)了，對(duì)那只大雁說(shuō)：“你要老老實(shí)實(shí)的排在隊(duì)伍里，這樣你才不會(huì)感覺(jué)累了。”
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)小松鼠們正在忙碌的搬運(yùn)松果，為冬天收藏足夠的糧食，便送給他們豐收的喜悅。
秋姑娘飛過(guò)一片楓樹(shù)林，摘下火紅火紅的楓葉，寫下一封封信：一封寫給了桂花，讓她不要著涼；一封寫給大雁，祝他一路順風(fēng)；一封寫給小松鼠，愿他過(guò)冬愉快……
秋姑娘，謝謝你的善良，謝謝你的祝福。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇25
冬天是個(gè)小動(dòng)物冬眠的季節(jié)，但小刺猬要冬眠了，但它想看看冬天是什么樣子的，它有好多的好朋友，它去問(wèn)梅花樹(shù)，梅花樹(shù)說(shuō)：“你不冬眠嗎？”刺猬說(shuō)：“我要冬眠的，但是我想看看冬天是什么樣子的。那你去問(wèn)小狗啊，拍了好多冬天的照片。小狗拍完立即跑到熊老板的店里去，熊老板問(wèn)小狗干什么？小狗說(shuō)：“我要把冬天的照片洗出來(lái)。”好的，熊老板說(shuō)到。熊老板的機(jī)器轟隆轟隆的。洗出來(lái)了，小狗高興的喊道！
第二年春天，小刺猬早早的來(lái)到小狗家，小狗說(shuō)：“我拿照片去�！毙」放艿椒块g里拿照片，跑到小刺猬面前�！斑@就是冬天的樣子��！”小狗很驚訝的說(shuō)。小狗又拿出罐子。小刺猬打開(kāi)一看，咦，怎么是水呀？他們又去問(wèn)梅花樹(shù)。梅花樹(shù)對(duì)它們說(shuō)：“這是家里溫度太高了，雪都融化了�！�
三年級(jí)對(duì)話作文 篇26
你真的是浩大的星空吧？你的顆顆文字都是星星。
我沒(méi)有朝塵米要你的電話，主要是擔(dān)心攪擾了你內(nèi)心的一貫狀態(tài)。寫作需要一種狀態(tài)的，孤寂、荒涼甚至封閉的狀態(tài)對(duì)寫作也許是有益的，可以更深切地釋放自己、挖掘自己。
聽(tīng)到你的聲音真的好意外，好開(kāi)心。你一定笑我吧？沒(méi)辦法，你讓我的確一塌糊涂！這么久了，滿腦子天天都是你，這讓我自己也意外。我喜歡你的文字，緣于她的質(zhì)樸，也源于她的靈透。我常常會(huì)反復(fù)在你的某些段落中品咂，體味。一遍遍被感染。有些描寫禁不住要人拍案叫絕。真的是享受啊。
我能很懂你，懂你寫字的快樂(lè)。真的。與其說(shuō)佩服你運(yùn)用文字的能力，不如說(shuō)是沉醉于從你文字里獲取的感受。我甚至恨自己不是編輯，不是出版商，我想你得想辦法讓你的網(wǎng)站讓這些人瀏覽到。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇27
在我家里有各式各樣五顏六色的玩具，其中有些玩具我比較喜歡。例如一個(gè)個(gè)栩栩如生的小士兵，一節(jié)節(jié)漂亮的和諧號(hào)車廂以及趴在鐵軌上的車頭，還有就是一輛奔馳小汽車和一架波音747客機(jī)以及一輛集裝箱大卡車。每次我玩好這些玩具總是丟三落四，不是少了一二個(gè)小兵，就是把飛機(jī)和汽車都不知“飛”“開(kāi)”到哪里去了，趴在鐵軌上的火車不是少車頭就是少了車尾。
有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所以的玩具都在那里竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)小火車說(shuō)“主人對(duì)我真不好，每次不是把我車頭掉了就是找不到車尾”。可不是嗎？“我們也和你一樣”，飛機(jī)和汽車連忙說(shuō)“主人總是把我們“飛”“開(kāi)”倒陰暗的角落”。這時(shí)所以的玩具都你一句我一句地說(shuō)開(kāi)了。突然，我被一陣急促的電話鈴聲給驚醒了，我坐在床上，回想夢(mèng)里發(fā)生的事情，忽然間心里感到十分慚愧，就連忙動(dòng)手把所以的玩具都整理的干干凈凈。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇28
一天晚上，月光透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的。忽然，一陣吵鬧聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哈！原來(lái)是文具盒里的文具在開(kāi)會(huì)哩！它們要選一位老大。
鉛筆最先發(fā)言：“我要做老大，我是小主人的小幫手，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫字畫畫。”
“哼，我才有資格做老大，我不用削，只要筆芯就行，一按按鍵，筆芯就會(huì)出來(lái)，比你細(xì)得多呢！”自動(dòng)鉛筆傲慢地說(shuō)。
“你們都比不過(guò)我”橡皮爭(zhēng)著說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？還是讓我做老大吧！”
蠟筆總是裝聰明，它說(shuō)：“還是讓我做老大吧！沒(méi)有我，小主人的.畫就沒(méi)有色彩了。”
“讓我做老大才好呢！沒(méi)有我，小主人畫的線就變得彎彎曲曲的了�！背咦由鷼獾卣f(shuō)……
文具盒爺爺聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們各有各的長(zhǎng)處和短處，你們誰(shuí)也少不了�！甭�(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘木邆兊拖铝祟^，以后再也不敢爭(zhēng)吵了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇29
一天下午放學(xué)了，小剛走到校門口要回家了，突然想起作業(yè)本忘記帶了，就返回教室拿作業(yè)本。他走到教室門口，卻聽(tīng)到了鎖著的教室里有人在講話，仔細(xì)一聽(tīng)，是他的桌椅在說(shuō)話呢。
桌子傷心的說(shuō)：“哎呀，我的主人總在我的臉上亂畫亂涂，弄的我的臉花花的，哎喲，現(xiàn)在還疼著呢！”
椅子用哭腔說(shuō)：“可不是嘛，他總是用腳踢我，踢得我身上青一塊紫一塊的。哎，現(xiàn)在還疼的不得了呢！”
其他的桌子和椅子聽(tīng)了，驕傲的說(shuō)：“我的主人可關(guān)心我了，每天都把我的臉擦洗的干干凈凈才回家�！毙偟淖酪畏浅Ａw幕小伙伴們，它們的主人多好�。�
小剛聽(tīng)了桌椅們的對(duì)話后，心里很慚愧，心想：我以后一定要好好愛(ài)護(hù)桌椅了，不再傷害它們。
從此，小剛每天放學(xué)后都會(huì)把桌椅擦的干干凈凈的，不再用腳踢桌子。他的桌椅開(kāi)心地笑了，它們還夸小剛是個(gè)關(guān)心他人的好孩子呢！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇30
生活中有許多有趣的對(duì)話。
第一次是爺爺和奶奶吵架。
奶奶先生氣地說(shuō)：“天天就知道賭、賭，還是賭，就不能干點(diǎn)別的事嗎？”
“我不是有錢嗎？”爺爺說(shuō)，“有空閑，我就玩一會(huì)兒?jiǎn)h！”
“你這是一會(huì)兒?jiǎn)幔恳贿B賭了五天！”奶奶吼道。
“你……一連五天又怎么樣？你又能把我怎么樣？咯咯咯……”
“你……！”
“咱們先吃飯，以后再聊這事吧！”
第二次是我和姐姐。
姐姐下象棋有個(gè)古怪的毛病，就是她老愛(ài)走炮，所以我給她提了一點(diǎn)建議：“不要老是走炮呀，那些馬啦、車呀、兵啊，什么的，你也得走走呀！”
“這些你不要管，管好你自己的棋就行了，我出當(dāng)頭炮，該你啦！”
“好魯莽，勸不動(dòng)她，最好將計(jì)就計(jì)！”俗話說(shuō)“當(dāng)頭炮馬來(lái)跳”，所以我跳個(gè)馬。
她連看都沒(méi)看就上了，結(jié)果不出我所料，她輸了。
世上有許多有趣的對(duì)話，你只要留心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇31
晚上，當(dāng)小主人熟睡的時(shí)候，文具們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆首先揚(yáng)著頭說(shuō)：“我可厲害啦！今天我?guī)托≈魅舜鹁碜�，那張卷子可是被評(píng)為優(yōu)秀卷了呢！”
鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發(fā)話了：“小主人用我來(lái)練字，那幅字被貼在黑板上當(dāng)范例，大家都夸我寫出的字呢！”
“我才厲害！雖然我寫不出字來(lái)，但當(dāng)鉛筆犯錯(cuò)誤時(shí)，小主人總要讓我?guī)退m正錯(cuò)誤，小主人常常說(shuō)還好有我?guī)兔αǎ 毕鹌ざ逯_叫道。
“哼！”尺子憤憤不平地說(shuō)，“小主人畫直線時(shí)，沒(méi)有我的話，你們?cè)趺串嫸籍嫴恢�，還是我最厲害吧！”
“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒(méi)有我，你們?cè)趺崔k！”“你真幼稚！”“哼！”
“停停停！”鉛筆盒說(shuō)，“你們都很厲害，每個(gè)都有長(zhǎng)處和短處，你們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得進(jìn)步呀！”
大家聽(tīng)了鉛筆盒的話，都恍然大悟。從此以后，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇32
夜幕悄悄降臨，冰箱里的食物開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
冰箱里有魚、蝦、雞······它們開(kāi)始了對(duì)話，魚說(shuō)：“我的蛋白質(zhì)多，主人明天一定煮我！”蝦輕蔑地說(shuō)：“雖然你蛋白質(zhì)多，但是沒(méi)有我的蛋白質(zhì)含量高，明天主人一定煮我而不煮你！”魚不高興地說(shuō)：“雖然我的蛋白質(zhì)沒(méi)你高，但是我的營(yíng)養(yǎng)比你多，主人肯定要先煮我這種營(yíng)養(yǎng)多的！
”蝦和魚不停的爭(zhēng)吵著，突然，雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要再吵了，吵有什么用，要看主人想吃什么，是明天吃魚還是吃蝦，或者一起吃魚和蝦，它們聽(tīng)了雞的勸告都不再吵了，到了第二天，主人想了個(gè)新玩意兒，把蝦和魚一起煮了，這個(gè)新玩意兒就是蝦仁烤魚。蝦和魚都安心了。
這故事告訴我們無(wú)論遇到什么事，都不要為這些小事而爭(zhēng)吵，要心平氣和的和別人說(shuō)話。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇33
晚上我和宇豪走在回家的路上，天雖然已經(jīng)黑了，但還可以看見(jiàn)路上的行人和車輛。這時(shí)馬路上迎面開(kāi)來(lái)一輛小汽車——奇瑞QQ。車身很花哨地貼著米奇頭像。宇豪指著車要我看，說(shuō)道：“米奇車！”
我回答道：“嗯！是的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)他：“能不能把你剛說(shuō)的加一點(diǎn)，比如說(shuō)：是紅色的米奇車”
他又說(shuō)道：“一輛紅色的米奇車�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“晚上，我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“晚上，在回家路上我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車。”我笑了，他也笑了！我舉起大拇指夸獎(jiǎng)他，：“
小子，真棒！”孩子剛?cè)雽W(xué)不久，我覺(jué)得像這樣貼近生活的語(yǔ)言練習(xí)，
很切合他的實(shí)際。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇34
一幅五彩繽紛的畫上，一些線條在七嘴八舌地評(píng)論它們的小主人。
先是紅線條發(fā)話：“我們的小主人有很多優(yōu)點(diǎn)呢！比如：閑的時(shí)候，為爸爸媽媽盛水；每天爸爸媽媽上班回來(lái)，小主人總會(huì)幫拿東西。反正是多的是就對(duì) 黑線條聽(tīng)了，馬上反奪說(shuō)：“小主人是有很多優(yōu)點(diǎn)，可她也有不少缺點(diǎn)啊。比如說(shuō)：一放學(xué)回家就看電視，書包都由爺爺拿；晚上喝完牛奶，盛牛奶的碗又不拿到廚房，要奶奶第2天收拾。也是很多缺點(diǎn)的呀！人又不是十全十美的嘛！”
白線條伸了伸懶腰，慢慢地說(shuō)：“小主人還是個(gè)小小電腦迷，小小電視迷呢！電腦游戲她最愛(ài)玩“泡泡堂”，“大富翁7”，小主人一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，不吃飯都行！”
這些線條可真大膽！你問(wèn)我為啥聽(tīng)得懂線條的對(duì)話嗎？告訴你吧，我就是線條們所說(shuō)的小主人！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇35
在生活中，名人說(shuō)的話常使我們銘記在心，讓我們懂得做人、做事的道理。
在學(xué)校的教學(xué)樓里，張貼著一位位名人，最觸動(dòng)我的就是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家——魯迅。于是，我就和他進(jìn)行了心與心的對(duì)話。魯迅小時(shí)候在紹興城讀私塾的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得了重病，兩位弟弟又年紀(jì)尚小，魯迅必須經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還要幫母親做家務(wù)。魯迅為了不影響學(xué)業(yè)，幾乎每天都在擠時(shí)間。聽(tīng)到這兒，我不禁想起了自己：以前，我做作業(yè)時(shí)經(jīng)常磨磨蹭蹭的，有時(shí)，沒(méi)做好作業(yè)就開(kāi)始玩，有空時(shí)，我也不會(huì)好好利用時(shí)間看書，經(jīng)常在看電視。雖然現(xiàn)在改了回來(lái)，可還是覺(jué)得自己不夠用功，偶爾還會(huì)犯這個(gè)小毛病。想到這兒，我不禁慚愧地低下了頭。等到我再抬起頭來(lái)時(shí)，仿佛看到了魯迅他那慈祥的笑容，我從那笑容中知道了應(yīng)該改正缺點(diǎn)，珍惜時(shí)間。
經(jīng)過(guò)這次心與心的對(duì)話，我把“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”這句名言銘記在心，讓它成為我一生的座佑名。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇36
夜色降臨了，人們都上床睡覺(jué)了。但桌子們卻從四面八方聚攏到一起來(lái)開(kāi)會(huì)。
一張方方正正、干干凈凈的餐桌先開(kāi)口了，她興致勃勃、興高采烈地說(shuō)：“很高興我今天能在會(huì)議上和我的同伴們分享快樂(lè)：每天一吃完飯，把餐具收走以后，就有人幫我洗個(gè)痛快的澡，我有一個(gè)愛(ài)干凈的小主人。”
“我有一個(gè)愛(ài)整理的小主人，每次做完事都會(huì)把我理得整整齊齊。如果主人把水滴在我身上，他會(huì)馬上拿紙檫干，我愛(ài)我的主人�！币粡垐A形的辦公桌迫不及待地說(shuō)。
這時(shí)，一張油滋滋的餐桌愁眉苦臉地說(shuō)：“你看我身上那些燙傷的痕跡，都是那粗心、不講衛(wèi)生的小主人留下的，那些裝著熱水或熱菜的盤子或杯子下，總看不見(jiàn)墊子的身影。”
最后，一張辦公桌開(kāi)口說(shuō)：“我們都對(duì)自己的主人說(shuō)句話吧！”
那些不講衛(wèi)生的主人們看了桌子對(duì)他們說(shuō)的話，都羞愧地低下頭。
從此，桌子們都過(guò)上了幸福的生活。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇37
今天，我放學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)了一座垃圾山，垃圾們正好在開(kāi)會(huì)。最先發(fā)言的是面包，它氣呼呼地說(shuō)：“我來(lái)自試驗(yàn)小學(xué)，有一個(gè)小朋友沒(méi)把我吃完就把我當(dāng)成‘武器’，打來(lái)打去，疼得我嗚嗚直哭。要不是垃圾山阿姨收留了我，我可能還在路上流浪呢�！�
傷痕累累的香蕉流著眼淚說(shuō)：“我本來(lái)是在水果店里和朋友玩耍的，可是不久有個(gè)小朋友拿起我，剝開(kāi)我的皮津津有味地吃了起來(lái)，吃完就把我扔到了大街上，一個(gè)老太太沒(méi)注意到我，‘砰’的一聲滑到了，老太太摔得頭破血流，要不是垃圾山阿姨把我送到了垃圾山，可能還會(huì)有更多的人因?yàn)槲叶艿絺δ�。”�?tīng)了香蕉的話，我想起來(lái)了，那個(gè)扔香蕉皮的小朋友就是我，我后悔萬(wàn)分，這都是我的錯(cuò)。
塑料袋的身世更可憐，他傷心地說(shuō)：“一個(gè)小朋友用過(guò)我之后，把我隨手扔在了馬路上，風(fēng)一吹，我一會(huì)兒飛到屋頂上，一會(huì)兒飛到樹(shù)枝上，破了好幾個(gè)窟窿，要不是垃圾山阿姨把我?guī)У竭@里，我可能還在空中飛來(lái)飛去呢�！�
三年級(jí)對(duì)話作文 篇38
再美的花也會(huì)凋謝，但有一種花即使被歲月的手抹上斑駁的滄桑，也會(huì)愈加生動(dòng)地開(kāi)放在藍(lán)天之下，這就是戰(zhàn)勝失敗后成功的喜悅。
人生中一定會(huì)有失敗。
遇到失敗時(shí)我黯然神傷，但那只是一時(shí)的情緒，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，要有一種勝不驕、敗不餒的精神。
站在人生前進(jìn)的路上，我問(wèn)失�。骸笆�，你能否幫我總結(jié)過(guò)往，催我?jiàn)^進(jìn)，重新面對(duì)人生？”
失敗問(wèn)我：“許多人都害怕我，你難道不害怕嗎？”
我說(shuō)：“失敗，我并不因遇到你而害怕，反而感到自豪，因?yàn)槟銜?huì)讓我在痛苦和迷茫中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有些人在成功后會(huì)驕傲，你也許會(huì)在此時(shí)乘虛而入。而我，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)失敗，所以遇到成功時(shí)不僅不會(huì)驕傲，反而會(huì)更加謙虛、更加努力。這樣，你就不會(huì)糾纏我了�！�
失敗聽(tīng)完我的話，笑了，然后很快就消失了。而我也笑了，因?yàn)槲抑朗〔荒茏钃跷仪斑M(jìn)的腳步，勤奮與謙虛將成為我前進(jìn)路上的伙伴。
我失敗，我努力，我謙虛，我成功。
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