有關(guān)難忘的三年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的難忘的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
走出松柏二小的校門，它已成為我的歷史，成為了我的母校，成為了我不變的記憶。
難忘小學(xué)的后花園，那里綠樹成蔭，地上還有用鵝卵石鋪成的小道。環(huán)顧四周，南邊是碧綠的松柏湖，北邊是高大的教學(xué)樓，西邊是寬闊的操場(chǎng)，而東邊可以看到一幢“土豪大樓”。我在這兒渡過了我難忘的小學(xué)六年。
站在教學(xué)樓內(nèi)的天井，我們下課時(shí)的嘻戲聲似乎還回響在這里，在樓壁間回蕩，那快樂童真的聲音令我難忘。這時(shí)，耳邊似乎有瑯瑯的讀書聲飄過來，有讀拼音的，有朗誦課文的，有背乘法口訣......他們似乎讀得很熟練呢!
走到操場(chǎng)上，一幅幅圖畫浮現(xiàn)在我的眼前：全校的一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，人聲鼎沸的場(chǎng)面令我難忘;在籃球賽上，我們班以22：4大敗五班;還有許多矯人的成績(jī)也歷歷在目;許多名人來學(xué)校給我們做講座激勵(lì)我們的場(chǎng)景令我難忘。
難忘我的小學(xué)，因?yàn)樗鼡碛兄?dú)特的景色和趣的.事件。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
在我的心目中一位難忘的文明使者是一位不知名的老爺爺，一年365天，不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，他都是始終如一的堅(jiān)守在黃河路與南陽路交叉口協(xié)助交警指揮梳理交通。
京沙快速路修好以前，從學(xué)�；丶业墓卉�?yán)@道改線。放學(xué)后，我只好和爸爸步行回家，每經(jīng)過黃河路與南陽路交叉口時(shí)，總能看到一位白發(fā)蒼蒼、身體消瘦的老爺爺手中拿著小紅旗指揮交通。一次，當(dāng)我還在馬路中間時(shí)，綠燈變成了紅燈，這時(shí)我突然慌張起來，老爺爺趕快示意兩邊的車輛減速讓我先過，頓時(shí)，一陣暖流涌上心頭。還有一次，一位駕駛電動(dòng)車的年輕人闖紅燈被老爺爺攔住，起初，這位年輕人對(duì)老爺爺不服氣，說老爺爺管閑事。經(jīng)過老爺爺?shù)哪托闹v解，這個(gè)傲慢的年輕人終于低頭認(rèn)錯(cuò)，剎那間讓我感受到老爺爺?shù)膫ゴ蟆?/p>
如今，從學(xué)�；丶业墓臆囈呀�(jīng)通行，每當(dāng)公交車行駛到那個(gè)路口時(shí)，我都能透過車窗看到老爺爺不知疲倦忙碌的身影，心中不由自主的向這位把安全送給大家的無私的老爺爺致敬。
難忘的三年級(jí)作文 篇3
在許許多多的課堂中，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中。
一個(gè)陽光明媚的早晨，在同學(xué)們朗朗的讀書聲中，桂老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時(shí)間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦。
我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了�？上а剑疫�是背得很卡。桂老師說：“請(qǐng)每組的3號(hào)站起來背誦日積月累原文�！�
后面又要5號(hào)站起來背誦日積月累譯文。
接著，老師又叫我們花兩分鐘時(shí)間看一看《邯鄲學(xué)步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。
可是，老天爺偏要跟我作對(duì)，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個(gè)紅蘋果一樣。雖然老師并沒有批評(píng)我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背。
俗話說得好：瞞得了一時(shí)、瞞不了一世，只有誠實(shí)，才是長(zhǎng)久之計(jì)。
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