【必備】小學三年級作文9篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學三年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
今天,我們一起坐車去仙游縣的4A級風景區(qū)———菜溪巖玩。
我們先去了心動石。心動石由于是兩塊突兀的巨石重疊,狀似蘑菇,所以又叫“蘑菇石”。兩塊巨石矗立在山頂上,相互重疊,搖搖欲墜,讓人看了都心驚肉跳?赐晷膭邮螅覀兿碌桨肷窖,走另一條山路去看虎嘯巖。在一座60多米高的懸崖上,有一塊巨石,猶如一只斑斕猛虎,張開血盆大口,望著瀑布仰天長嘯。
看完虎嘯巖后,我們去紅龜湖玩。湖底下有許多紅色的石頭,湖水清澈見底,連湖底的沙石也清晰可見。太陽照過去,湖水波光粼粼,好似撒了一層碎銀,閃閃發(fā)光。放眼望去,青山綠水,樹木蔥蔥蘢蘢,滿眼都是一片綠油油的樹林。
時間過得真快,轉眼就到傍晚了。我們只好意猶未盡地上了車,回家去了。
小學三年級作文 篇2
人生來就要活得精彩,活出自己!
人左邊代表人,右邊是一個支點代表信仰,小學三年級上冊語文第八單元作文:信仰的魅力400字。信仰是一個驅動器,它可以引領每個人前進,他不是華而不實。它是個無形體,但卻實實在在的存在,而且對于我們來說至關重要。
隨著年齡的增長,更多的人開始注重外貌,外貌其實只是一個附屬品,他并不決定著命運,小學生作文《小學三年級上冊語文第八單元作文:信仰的魅力400字》。而信仰就是的成功的階梯,我們有了生命這個強大的軀體就應該找個更強大的來平衡。而信仰就是那個強大的力量!
生活中會發(fā)生許多事,好的壞的。數不勝數,都需要我們去面對解決。從而提高自己的能力!如果我們一直有一種正能量促使我們不斷向前,那么我們會越來越好,遠離誘惑,過真正屬于我們的生活。我們是蓬勃向上的階段,對許多東西充滿了好奇,好奇心會使我們做錯事,我們也處在叛逆的時期難免有些沖動。然而信仰就是光明,他會提高你的辨別能力,判斷是非的能力,向指南針一樣引領我們走向正確的路,走向屬于我們的康莊大道。
信仰就是指路明燈,引領我們向前!
信仰是生命之源,讓偶們充分感受世界。
信陽市生活的支點,平衡向前走,到達屬于我們的未來!
小學三年級作文 篇3
美麗的大森林里住著一只可愛的小白兔,它每天騎著自行車為動物們送報,大家都非常喜歡她。小兔和她的朋友們每日過著自由自在快快樂快樂的生活!
一天,小白兔又騎著自行車去送報,路上她碰見了一只流浪貓。他告訴小兔在山的那邊是城市。那里有寬闊的馬路,五光十色的霓虹燈,車子多得像螞蟻,人們持手機就能聯系到世界各個角落。小兔是多么向往城里的生活呀,她都想擁有一部這樣的神奇手機呀!
小兔依依不舍地告別了她的朋友們,來到了她夢寐以求的城市。小兔的生活是那么的忙碌,漸漸她也有了自己的手機,房子和車子。但她是那么的孤單,城里沒有新鮮的空氣,沒有漫天遍地的野花,沒有她的朋友們。她非常想念自己的家鄉(xiāng),終于有一天,她留下了城里的一切,回到了大森林,和自己的朋友們生活在一起。
小兔沒有了手機,沒有了城里的一切,她依然每天騎著自行車,但她收獲了快樂和自由,沒有什么比這更好的了!
小學三年級作文 篇4
我有一個同學叫易惠萱,她的身子胖乎乎的,留著一個蘑菇頭,平整的劉海顯得她的臉圓圓的,眼睛一眨一眨的,好像兩顆小星星在說話,笑起來小酒窩圓圓的,仿佛是個洋娃娃。
易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次,她當值日生,下課了要擦黑板,黑板上滿是字,她就拿起抹布,左右來回
地擦,一下子就把下面的擦干凈了,中間的她就踮起腳來擦?缮厦娴脑趺床聊?這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦,黑板也一點一點的干凈了。最后擦到頂上了,易惠萱跳起來也擦不到,怎么辦呢?馬上就要上課了!易惠萱往后面的講臺上左看看,右看看,突然眼睛一亮,發(fā)現講臺上有一根小木棍,她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終于擦完了!易惠萱看了看干凈的黑板,滿意地笑了,高興地回到了座位上。
后來,同學們都學著她擦黑板,這就是我的同學,一個聰明的同學。
小學三年級作文 篇5
老師您是的園丁,我是您栽培的一棵小草,是您細心呵護我成長,是您播種了知識的種子領我們進入知識的殿堂。
老師您還記得那一年嗎?從二年級起您就告訴我們多讀課外書、作文書對我們習作有好處,課外書能增長我們知識。從那一天開始,您每天布置作業(yè)都有一項讀作文書、課外書半小時。我們第天按時完成,您還把自已心愛的女兒的好書借給我們看。從此我更愛看書了就像“老鼠愛大米!
老師您還記得那一次嗎?那一次我四年級上冊時期中考試科學時我考丟分了,我很傷心。爸爸媽媽也為我擔心,當時爸爸找到您問我學習情況怎么樣?您說:“童瑤最近學習情況還可以,科學考丟分的原因是:“三年繳時剛起點家長需要在網上查找四年級科學資料再打印下來,讓她每天復習。”我按照這個方法去做,果然取得了好成績。
老師我感謝您,我會用最好的成績報答您。
小學三年級作文 篇6
我的課余生活豐富多彩,聽音樂就是其中的一項。
音樂是生命的源泉。一首幽靜的音樂如一縷淡淡馨香,沁人心脾;一首高亢的音樂如一股向上的力量,催人奮進;一首悲傷的音樂如一顆咸咸的.眼淚,勾起辛酸往事;一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉,回憶快樂瞬間。
一個人無聊的時候,一首幽靜的音樂便成了最好的朋友,當那一串音符貫入耳膜,一瞬間置身大自然,鳥語花香,小溪潺潺,音樂時時圍繞身邊。這時,我不再感到孤單,一切煩惱煙消云散,我懷著一個明朗的心情期待明天依舊陽光燦爛。
一個人低沉的時候,一首高亢的音樂就成了最好的導師。只要音樂聲以響起,熱血便涌上心頭,激活一顆受傷失落的心,一股不服輸的勁頭頓生。雖然眼前是暫時的黑暗,相信有一首高亢激昂的音樂會帶我沖出黑暗,奔向黎明;忘記更多的失敗,讓音樂帶著我卷土重來。
一個人傷心落淚的時候,總有一首悲傷的音樂作陪,只有那時的樂聲是發(fā)自心底的呼喚,只有那時,才能感受到悲傷音樂的真諦,只有那時體會更深。
一個人拿著老照片癡笑的時候,也會有一首歡快的音樂伴隨。那歌詞中的一字一句,那回憶中的點點滴滴,帶著我回到每個快樂瞬間。
音樂是心底的呼喚,音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂,那是每顆心最精華的珍藏,我喜歡聽音樂,那是每個人最樸實的心話,我喜歡聽音樂。
小學三年級作文 篇7
小時候,媽媽一手牽著我,一手指著中國地圖:“孩子,你知道嗎?這就是祖國媽媽”。長大了,老師指著地球儀,教我認黃河、西藏、長城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃,青藏高原就是您的脊梁,長城是您的動脈,北京是您的心臟。
我們都是母親的孩子,大家同是華夏子孫,在這個世界上,我最親的是媽媽,最愛的是中華。
我呀呀學語的第一個發(fā)音是“媽媽”,我首先認得的詞我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》,……從那時起,幼小的心啊,就一直向著祖國媽媽。人生道路上的每一個春秋冬夏,我很幸運,時時充滿歡樂,處處鋪滿鮮花。媽媽告訴我:“你這么幸福,全來自祖國,祖國是哺育每一個人的媽媽。”老師教導我:只有祖國的富裕和強大,才能保護每一個孩子、每一個家。中華的歷史告誡我們:沒有祖國就沒有家,國家不強盛,落后就要挨打!祖國您是我們共同的母親,是我們最親最愛的媽媽!
于是,在我思維的軌跡上,在我浩瀚的腦海里,始終深深地銘刻著一條信念:祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設得更強大。
小學三年級作文 篇8
大家好,我叫杜銀純,今年9周歲,我在崇德小學304班讀書,我是班里的班長,是老師的小助手。
我是一個聰明又開朗的小女孩。我留著長頭發(fā),我總愛把長發(fā)扎成兩根小辮子,走起路來搖搖擺擺,就像一對小伙伴在玩游戲呢!我有兩只大大的眼睛、一張小小的嘴巴,我可愛笑了,整天用笑容溫暖周圍的人。
我的愛好是學習。我最喜歡的是寫作文,媽媽還給我報了作文學習班,在學習的過程中,我很認真,老師也總是夸我的作文寫得好。我不會驕傲,我會繼續(xù)努力的,爭取寫出更好的作文來。
我的優(yōu)點是唱歌好聽。每當我唱起歌來,大家都說很好聽,再來一首呢!
人無完人,金無足赤。我也有缺點,我的缺點是膽小。有一次,晚上我一個人在家里看書,爸爸媽媽和姐姐出去了?粗粗蝗煌k娏。屋子里黑漆漆的,我嚇得哭了起來,幸好爸爸媽媽及時回來了。姐姐還取笑我呢!
這就是我,一個又聰明又膽小的女孩,你們喜歡我嗎?
小學三年級作文 篇9
古老的石板橋,漫天飛舞的蒲公英點綴著波光粼粼的河面,它們給了河水以蓬勃的生命。這是條普普通通的小河,河水安靜極了,好似在做著美夢。輕輕投入顆小石子,水面上便擴散出圈圈的波紋,好像把熟睡的小河驚醒了。小河的兩邊長滿了柳樹,柳條垂在河面上緩慢地跳著舞。幾片柳葉落了下來,像只只蝴蝶在飛舞,落在了水面上便成了條條小船。瞧!那只只可愛的魚兒,正在自由自在地游著,嘴里輕快地吐著串串水泡。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河。家鄉(xiāng)的小河在不同的季節(jié)有著不同的色彩。
春天,小河像個美少女散發(fā)著可愛秀麗。河水清清,兩邊垂柳飄飄,柳條拂過水面蕩漾起陣陣漣漪。春的氣息彌漫著,南方的燕子歸來了,嘰嘰喳喳的,成了小河最熱情的訪客。爛漫的孩子們隨意摘下片柳葉,放入嘴里,吹出無窮的快樂,憧憬著未來的燦爛世界。
夏天雨水多,兩岸的人們就會隔著小河看著美麗的景致。孩子們在小河的兩岸嘻嘻,辛苦天的大人們,吃了晚飯,就會不約而同地聚到河邊乘涼。
秋天,小河的水流漸漸變少了,但是河邊的柳樹依然隨風舞動,在炫耀著自己最后的舞姿。水面上的片片落葉載著孩子的夢想揚帆遠去。
冬天,伴著刺骨的寒風,河邊的楊柳不知不覺和我們告別了。但是孩子們的快樂仍然不減退,河水變得淺了,孩子們便在河邊的石頭上玩耍。陣陣笑聲洋溢在小河周圍。
小河雖然普通但是有它獨特的美麗,這種美麗需要我們每個人起努力去維護它。
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